Ո՞ր շաբաթվա ընթացքում է երեխան ճանաչում իրեն շրջապատող աշխարհը: Երբ նորածինը սկսում է տեսնել, ի՞նչ է նրանք տեսնում:

Նոր մարդու ծնունդը ամենամեծ հրաշքն է։ Ծնողները պատրաստ են անվերջ ուսումնասիրել իրենց երեխայի դեմքի յուրաքանչյուր հատկանիշ և երջանիկ լինել, եթե նա պատասխան ժպտա: Բայց արդյոք երեխան գիտակցաբար է դա անում: Ինչպե՞ս գիտես, թե ինչ է կատարվում այդ փոքրիկ գլխում: Ե՞րբ է երեխան սկսում ճանաչել իր մորը: Շատ ծնողներ զուգահեռ են անցկացնում այս ունակության և տեսլականի միջև: Բայց աշխարհը ուսումնասիրելու հնարավորություններն այսքանով չեն սահմանափակվում։

Նորածին երեխան անմիջապես չի ճանաչում իր մորը, բայց դա շատ արագ է սովորում։

Գիտականորեն ապացուցված է, որ դեռևս մոր որովայնում գտնվող երեխաներն արդեն բավականաչափ զարգացած են նյարդային համակարգ. Նրանք կարող են լսել, բայց ձայները որոշակիորեն խուլ կլինեն: Մոր ձայնն ընկալվում է պտղի կողմից հղիության ընթացքում։ Ուստի խորհուրդ է տրվում փոքրիկի հետ խոսել նույնիսկ նրա ծնվելուց առաջ։ Արդեն այս փուլում էմոցիոնալ կապ է հաստատվում։

Սկզբում երեխան սկսում է ճանաչել մորը միայն նրա ձայնով։

Քանի՞ ամսում նա կկարողանա տարբերել իր հարազատ ինտոնացիաները օտար հնչյունների աշխարհից։ Ե՞րբ է երեխան ճանաչում մոր ձայնը: Կախված է անհատական զարգացումից: Ամենից հաճախ `երեք ամսվա ընթացքում: Բայց կարող են լինել նաև նորմայից շեղումներ։

Եթե երեխան լավ չի արձագանքում հնչյուններին, ապա երեք ամիսչի շրջում գլուխը, երբ մայրը կանչում է նրան, անհրաժեշտ է բժշկի հետ խորհրդակցել: Միգուցե պատճառը լսողության խանգարումն է:

Որքան համեղ և հաճելի

Կյանքի առաջին րոպեներին, երբ երեխան դիպչում է մորը, նոր սենսացիաներ են ավելանում։ Նրա հոտը փափուկ մաշկ, տաք կաթը նրան ուրախացնում է։ Փոքրիկն իր մորը ճանաչում է շոշափելի և համային փորձառությունների միջոցով: Մինչև մեկ ամիս նա կարող է կրծքագեղձը փնտրել տատիկի գրկում։ Հետո, երբ նորածինը սկսում է ճանաչել մորը, նա այլեւս ոչ մեկի հետ չի շփոթի նրա հոտը։ Որոշ մանկաբույժներ ասում են, որ նրա հոտառությունը շատ վաղ է զարգանում։ Երեխան սկսում է զգալ ամենամոտ մարդու հոտը արդեն կյանքի երրորդ օրը։

Դուք կարող եք օգտագործել այս հատկությունը նրան հանգստացնելու համար։ Մոր կաթի մեջ թաթախված թաշկինակը լավ կլինի։ Այն պետք է դնել նորածնի կողքին գտնվող բարձի վրա։

Վաղ զարգացած հոտառությունը թույլ է տալիս երեխային ճանաչել իր մորը:

Աշխարհը գեղեցիկ է

Մեծ մասը կարևոր կետգալիս է, երբ փոքր մարդԱրդեն հետևում է մորը: Ոչ մի ծնող չի կասկածի, որ երեխան սկսել է ճանաչել նրան։ Չնայած տեսողությունը ձևավորվում է հղիության ընթացքում, նորածնի մոտ այն ունի սահմանափակ հնարավորություններ, որոնք աստիճանաբար զարգանում են:

Երեխային առարկաներ ցույց տալիս դրանք պետք է պահեք 25 սմ հեռավորության վրա, ոչ ավելի մոտ, հենց ձեր դեմքի դիմաց: Հակառակ դեպքում ստրաբիզմը սկսում է զարգանալ:

Շատերին հուզում է հարցը. «Քանի՞ ամիս պետք է անցնի, մինչև մայրը տեսողականորեն ճանաչվի»: Դա անելու համար դուք կարող եք համեմատել որոշ տվյալներ: Տարիքը տրվում է ամիսներով։

Առաջին երկրորդ ։ Մեծ, մոտ գտնվող առարկաների վրա ուշադրությունը հակիրճ կենտրոնացնելու ունակություն: Աշխարհը երևում է սև ու սպիտակի մեջ։
Երրորդ . Հայացքը կենտրոնանում է ինչպես մոտ, այնպես էլ հեռավոր առարկաների վրա: Մարդկանց դեմքի դիմագծերը տարբեր են պայծառ գույներ(հատկապես կարմիր և դեղին): Վերջապես ձևավորվում է երկդիտակ տեսողություն՝ երկու աչք միաժամանակ տեսնում են:
Երրորդ չորրորդ. Ծնողներին դեմքով ճանաչելը.
Չորրորդ հինգերորդ. Շարժվող առարկաների նկատմամբ հետաքրքրություն: Հետևելով նրանց:
Հինգերորդ - վեցերորդ: Հիմնական գույներն ու ձևերը, ուրիշների հույզերն ու տրամադրությունները տարբերելու ունակություն:
Յոթերորդ - իններորդ. Օբյեկտների առանձնահատկությունների նույնականացում ըստ ձևի, գույնի, չափի:
Ութերորդ - տասներորդ:Ճանաչելով մարդկանց, ովքեր հաճախ են տանը:

Այս տարիքային շեմից հետո երեխաները հստակ գծում են «ընկերների և անծանոթների» միջև սահմանը: Իսկ անծանոթի ժպիտին կարելի է պատասխանել բարձր լացով։

Ամփոփում

Այժմ շատ հեշտ է հասկանալ, թե երբ երեխան կարող է սկսել ճանաչել իր մորը: Դա սովորաբար տեղի է ունենում չորրորդ ամսվա մոտ: Եվ եւս երեք-չորս շաբաթ անց նրա կերպարն ամբողջական է դառնում։ Փոքրիկը ժպտալով ողջույններ է ուղարկում ոչ թե ամբողջ աշխարհին, այլ միակին՝ իրեն։ սիրելիին. Նա դա անում է գիտակցաբար։ Չնայած շատ կանայք վստահ են, որ նորածնի առաջին իսկ ժպիտն ունի իր հասցեատերը. Ով գիտի…

Ես հակիրճ նկարագրեմ իրավիճակը. ես ունեմ զարմիկ. Նա կարող է վատ մարդ չէ (նա ունի և՛ լավը, և՛ վատը, հավանաբար, ինչպես բոլորը), բայց նա շատ անկայուն է։ Հիմա նա գրեթե 45 տարեկան է և ամբողջ կյանքում շփոթվել է, հետո նրա հետ ամեն ինչ լավ է՝ աշխատանք, լավ աշխատավարձ: ու լավ կյանքի բոլոր ատրիբուտները, ուրեմն ամեն ինչ լրիվ վատ է՝ աշխատանք չկա, ապրում է հարազատների հաշվին, անընդհատ ինչ-որ բան է փնտրում։ Նա ունի այս ժամանակահատվածները տարբեր տևողությունների, բայց հաճախականությունն այդպիսին է ու ամենակարեւորը ծայրահեղ։ Միջին չկա։
Ամուսնացած է երկրորդ անգամ: Կա BZ. Առաջին ամուսնությունիցս դուստր ունեմ, նա այժմ 17 տարեկան է։ Երկրորդ ամուսնության մեջ կա 2 դուստր (7 և 5 տարեկան)։
Սկզբում՝ ամուսնալուծությունից հետո, ավագ դստեր համար ալիմենտ է վճարել անկանոն կամ ընդհանրապես չի վճարել։ Դա պատճառաբանելով նրանով, որ ամուսնալուծության ժամանակ (իսկ դա բուռն ու դրամատիկ էր) նա թողել է 200 000 ռուբլի գումար, և ինքը եկամուտ չի ունեցել։ Բ.Զ.-ն կռվող կին է, նա պնդել է ալիմենտ վճարել, նա թաքնվել է, շրջել է Ռուսաստանի Դաշնությունում, փորձել փող աշխատել (չեմ արդարացնում, պարզապես նկարագրում եմ իրավիճակը, ինչպես որ կա), և որպես. արդյունքում նա տեղափոխվել է այլ մարզ։ Այնտեղ ամուսնացել է։ Բ.Զ.-ի հետ մի քանի տարի անց փորձել են հարթել փոխադարձ կրքերը և պահանջները և պայմանավորվել, որ նա ամսական 7000 ռուբլի ալիմենտ է վճարելու։ Սա 7 տարի առաջ էր։ Այս գումարը նա պարբերաբար վճարել է որպես ալիմենտ։ Երբեմն այս գումարը կազմում էր նրա եկամտի 25%-ից ավելին, երբեմն ավելի քիչ։ Երբեմն, ինչպես վերևում գրեցի, ընդհանրապես եկամուտ չկար, և տատիկս ալիմենտ էր վճարում իր թոշակից (խնդրում եմ ընդհանրապես չմեկնաբանել սա, չեմ կարծում, որ որևէ մեկը դա նորմալ է համարում, բայց ավաղ, այդպես է):
2017 - 2018 թվականները նրա համար շատ լավ անցան։ Փոքր բիզնես կար, որը լավ եկամուտ էր բերում։ Սկզբում ուսումնական տարիսեպտեմբերին նա ավագ դստերը խոստացել էր ամբողջությամբ վճարել դպրոցի ավարտական ծախսերը: Գումարը քննարկվել է 50 000-ից 70 000 ռուբլի։ Այն ժամանակ ֆինանսները թույլ տվեցին, եւ նա խոստացավ. Տարեվերջին ինչ-որ բան այն չէր, մատակարարներին պարտքերի արդյունքում բիզնեսը սնանկացավ։ Այժմ նա աշխատում է որպես տաքսու վարորդ, նրա եկամուտը 20 000 ռուբլիից ոչ ավել է, որը ծածկում է միայն հիփոթեքի վճարումը։ Տատիկը կրկին ալիմենտ է վճարում թոշակից. Հիմա ավագ դուստրըառաջին գումարն է խնդրում ավարտելու համար։
Հիմա այստեղ մի հարց. Ի՞նչ եք կարծում, նա պետք է վճարի ավարտելու համար, քանի որ փող չկա և դեռ չկա այն ստանալու տեղից։ Նրանք վարկ չեն տալիս վատ վարկային պատմության և դատարանների պատճառով: Նա խնդրեց ինձ պարտքով գումար տալ, բայց ես մերժեցի։ Առաջինն ու ամենաշատը հիմնական պատճառը, մենք ինքներս փող չունենք. Մենք ինքներս ենք մարում վարկերը և դժվար է գումար գտնել։ Եթե շատ ջանք գործադրենք, կարող ենք, իհարկե, նրա փոխարեն այս վարկը վերցնել, բայց ես հիանալի հասկանում եմ, որ մենք այն կվերադարձնենք, և նրանք կվերադարձնեն մեզ (եթե շուտով չվերադարձնեն): Հիմա նա գնում է հարազատների մոտ և խնդրում, որ գոնե 5000 ռուբլի տան (ինչպես աշխարհից եկած թելը և մերկ շապիկը): Սակայն հարազատները հրաժարվում են՝ ի թիվս այլ պատճառների, նշելով, որ ծնողները պետք է վճարեն միայն այն ծախսերը, որոնք կարող են։ Քանի որ նա չի կարող վճարել ավարտական համար, նա պետք է դա ասի իր դստերը:
Ճիշտն ասած՝ մտքի մեջ եմ։ Ես հակված եմ 5000-ին տալ՝ հասկանալով, որ չեն վերադարձնի, բայց մեզ համար դա իրագործելի գումար է, և ես պատրաստ եմ հենց այդպես էլ տալ ավարտին։ Բայց մինչ մենք միակն ենք, մյուսները պարզապես այլ ֆինանսական վիճակ ունեն, և ոչ բոլորը կարող են խնայել նույնիսկ 5000-ը։

210

Օլգա Ֆ

Բարեւ Ձեզ! Վիճակն այսպիսին է՝ ես ու ամուսինս 8 տարի միասին ենք, ոչ թե մեկ չպլանավորված հղիությունիսկ հետո շոկ! 6,5 տարեկան որդուս տարան տատիկի մոտ ու ամբողջ գիշեր շփվեցին, հետո տանը «քեֆ արեցին», արդյունքը՝ երկու շերտ՝ շոկ, շոկ, շոկ։ Ընդհանրապես երկրորդը չէին ուզում։ Մենք նոր ենք արտաշնչել, մեր տղան մեծացել է, սեպտեմբերին դպրոց է գնալու։ Այնքան վատ եմ ծննդաբերել, 18 ժամ դժոխք: Հետո տակդիրներ, ատամներ, կոլիկ.... Ինչպես պատկերացնում եմ, ինձ ջերմության մեջ է գցում։ Անմիջապես վազեցի բժշկի մոտ, վաղը նշանակված էր դեղորայքային աբորտ։ Ամուսինս ասաց, որ ամեն դեպքում կաջակցի ինձ, թեև սկզբունքորեն դեմ չէ երկրորդին, քանի որ ստացվեց։ Մենք միշտ նախազգուշական միջոցներ ենք ձեռնարկել։ Ինչպե՞ս: Ինչպե՞ս դա տեղի ունեցավ: Անիծյալ, նրանք դուրս եկան: Ես երբեք չեմ ցանկացել երկրորդը: Ես տիկնիկ չեմ ուզում ((((Ես չեմ ուզում ծննդաբերել(((Բայց ես արդեն երկրորդ օրն է տանջվում եմ, չեմ կարողանում քնել, միգուցե ճակատագիրն այսպես կամենա։ Դա այդպես չէ։ իզուր, որ այդպես է... Բայց մեզ մոտ ամեն ինչ այնքան հարթ է, երեքս էլ հարմար ենք... Հանկարծ ափսոսում եմ, որ աբորտ չեմ արել, հանկարծ մի վայրկյան էլ չեմ կարողանա սիրել. Մեկը նորից... Չգիտեմ ինչ անեմ, եթե ես ու ամուսինս երկու ապուշի պես չհարբած չլինեինք... p.s ֆինանսապես գլուխ հանել, չեմ աշխատում, տանը ծուլանալու հնարավորություն ունեմ։ մեծ տուն. Ավտոմեքենա. Բայց ես ծույլ էշ եմ:

200

Բազիլիսկ

Հինգերորդ դասարանցի ից Մեծ քար(Պրիմորսկի երկրամաս), որը մեծահասակները նախկինում իրականացրել էին լինչինգ, մեղադրվում էր քաղաքաբնակներին ահաբեկելու մեջ:

Տղայի համադասարանցիների ծնողները պնդում էին, որ նա ծեծել է մյուս երեխաներին և նրանցից գումար շորթել։ Նրան իբր չկարողացան կանգնեցնել անգամ ոստիկանություն ուղղված բողոքները։ Փետրվարի 20-ին ծնողները եկել են դպրոց, տղային տարել են զուգարան ու գլուխը մտցրել զուգարան։ Նրանք իրենց արարքն անվանել են պատիժ՝ հոսպիտալացված աղջկան ծեծելու համար։

Աշակերտներից մեկի մայրը պատմել է, որ դեպքից հետո տղային «իբր ծեծել են, հիվանդության արձակուրդում», դպրոց չի գնացել, այնուամենայնիվ շրջել է քաղաքում։
«Ինձ գրեցին մարդիկ, ովքեր տեսան, թե ինչպես է նա ռումբեր նետում անցորդների վրա, նա նույնիսկ թոշակառուների պայուսակներն է նետում», - ասաց նա:
Նրա խոսքով՝ ուսուցիչները տղայի կողմն են անցել։ Կինը նշել է, որ դպրոցը կեղծ է անվանել այլ երեխաներին իբր պատճառված վնասվածքների վկայականները, իսկ ծնողների բազմիցս բողոքներն անտեսվել են։

Եթե չփորձես ինչ-որ կերպ կարգավորել իրավիճակը, ապա ի վերջո, սեփական անպատժելիությունից, այդ տղան, մի փոքր հասունանալով, անպայման մեկին կսպանի։

Բայց կա այդպիսի պահ. Նման մարդկանց վրա ազդելու ոչինչ ուղղակի չկա։ Ուստի ես կողմնակից եմ, որ երկրում կազմակերպվեն Մակարենկոյի կրթական գաղութների պես գիշերօթիկ դպրոցներ, որտեղ կուղարկեն այնպիսի ընկերներ, որոնք վաղ տարիքից ուրիշներին անհանգստություն չեն պատճառում։ Հոգեբանների և վարքագծի շտկման մասնագետների աշխատանքը կարող է գոնե ինչ-որ կերպ փոխել իրավիճակը։ Ես հասկանում եմ, որ սա ուտոպիա է, սրա համար փող չկա, ոչ ոք նման ինստիտուտներ չի կազմակերպի։ Ի վերջո, շատ ավելի հեշտ է սպասել, մինչև այդպիսի տղան իրականում սպանի որևէ մեկին, այնուհետև նա պարզապես կարող է բանտարկվել և վերջ: Երբ նա դառնում է 14 տարեկան, ոչ ավելի վաղ:

127

Սվետլանա

Երեկ մի հոդվածի հանդիպեցի հոգեբույժի և հոգեթերապևտ Միխայիլ Լիտվակի հարաբերությունների մասին։ այնպես որ, ահա այն գտնվում է կետում 10. Պետք է լինեն երեք երեխա.
Ընտանիքում պետք է երեխաներ լինեն. Դուք պետք է հասկանաք, որ անհնար է հավերժ ապրել, վաղ թե ուշ պետք է մեռնել. Դուք կարող եք փրկել ձեր կյանքը միայն երեխաների մեջ: Երեխայի կեսը ես եմ, մյուս կեսը՝ կինս։ Բայց մեկ երեխան գենետիկական փակուղի է: Այսպիսով, ես իմ կեսը տվեցի երեխայիս, նա հետո ամուսնանում է և կնոջս կեսը տալիս է իր երեխային, և վերջ, ես գնացել եմ։ Երկու երեխա արդեն ավելի լավ է։

Ընդհանուր առմամբ, ենթադրվում է, որ երեք երեխա նվազագույնն է, որն անհրաժեշտ է մարդու կյանքը ընդմիշտ փրկելու համար: Երիտասարդ վարսավիրի հետ ամուսնացած այդ օլիգարխը գործնականում մոռացության է մատնվել, քանի որ նա միայն մեկ երեխա է լույս աշխարհ բերել, և հայտնի չէ՝ այս աղջիկը նրան կտանի, թե ոչ. նրանք հիմա ապրելու ոչինչ չունեն։

Ընդհանրապես ընկերուհիս էլ հիշեց, որ ինչ-որ տեղ լսել էր, որ երրորդ երեխան պահեստային է, եթե առաջին երկուսին ինչ-որ բան պատահի......
Ի՞նչ կարծիքի եք այս մասին։
եթե հետաքրքրված եք, մնացած կետերը կհրապարակեմ այլ թեմայում

126

Շվիմմայստեր

Հիմա ամուսինս 12-ժամյա հերթափոխ է՝ կա՛մ առավոտից երեկո, կա՛մ գիշերային: Աշխատում է ամեն երկրորդ շաբաթավերջին և արձակուրդներին գրեթե միշտ, արձակուրդը տարեկան ընդամենը 24 օր է: Շատ երկար ճանապարհ է, մեկնարկից 2 ժամ առաջ... Բնականաբար, նա միշտ ուշ է գալիս... բայց աշխատավարձը լավ է։ Աշխատանքը փոխելու տարբերակ կա, լրիվ դրույքով, 8-ժամյա օրեր, հանգստյան օրեր տանը, արձակուրդներ տանը և շատ մոտ տանը: Բայց աշխատավարձը նկատելիորեն պակաս է։ Երկուսս էլ կասկածում ենք, որովհետև, իհարկե, գումարն ավելորդ չէ, ես դեռ ծննդաբերության արձակուրդում եմ մինչև տարեվերջ։ Բայց մյուս կողմից՝ աշխատանքային պայմանները շատ ավելի մարդկային են... ու կարծես թե խոստանում են ժամանակի ընթացքում բարձրացնել աշխատավարձը։
Իհարկե, դա մեր որոշելիքն է, բայց ֆորումում հաճախ խելացի մտքեր և խորհուրդներ են տրվում 109

Հունիսի 24, 2014, 09:25

Այս հարցին պատասխանում է Աչքի հիվանդությունների և հյուսվածքային թերապիայի ինստիտուտի բ.գ.թ. Վերա Իվանովնա Սերդյուչենկոն։ Վ.Պ. Ֆիլատով NAMS Ուկրաինայի.

Առաջին հերթին, դուք պետք է որոշեք, թե արդյոք ձեր երեխան կարող է տեսնել: Լույսի ընկալման առկայության առաջին ցուցանիշը աշակերտների արձագանքն է լույսի նկատմամբ: Երբ երեխայի դեմքը շրջվում է դեպի լույսի աղբյուրը, աշակերտները սեղմվում են, իսկ եթե այն շրջվում է մյուս ուղղությամբ, որտեղ վառ լույսի ազդեցություն չկա, աչքերը լայնանում են:

Հաշվի առնելով, որ նորածին երեխաների մոտ աշակերտը նեղ է և դանդաղ է արձագանքում լույսին, անհրաժեշտ է ստուգել դրա արձագանքը՝ ուժեղ լուսավորելով աչքը, գերադասելի է մութ սենյակում: Բացի այդ, պայծառ լույսի ներքո երեխան փակում է կոպերը (կծկում):

U վաղաժամ երեխաներԱչքի լուսավորությունը կարող է ուղեկցվել ոչ միայն աշակերտի արձագանքով, այլև ընդհանուր շարժիչ ռեակցիայով՝ աչքերը դեպի վեր պտտելու, դողալու, գլուխը լույսից շեղելու տեսքով։ Սա նշանակում է, որ երեխան լույսի ընկալում ունի։

Մեկ այլ նշան, որը ցույց է տալիս, որ երեխան տեսողություն ունի պայմանավորված ռեֆլեքսփակելով կոպերը՝ ի պատասխան նրա դեմքին ցանկացած առարկայի արագ մոտեցման: Այս ռեֆլեքսը հայտնաբերվում է կյանքի 2-3 ամսից:

Մեկ այլ պայմանավորված ռեֆլեքս, որը բնութագրվում է անհանգիստ դեմքի արտահայտությամբ, ընդհանուր շարժիչ արձագանքներով և բերանի բացմամբ՝ ի պատասխան տեսողության: մոր կուրծքը, զարգանում է 9-րդ շաբաթում և ավելի ուշ, ինչը վկայում է նաև երեխայի տեսողության առկայության մասին։

Երեխայի լավ տեսողությունը բնութագրող կարևոր կետը նրա արձագանքն է մոր մոտեցմանը կամ տեսադաշտում հայտնվելուն, այսինքն. ճանաչման ռեակցիա. Կարող եք նաև ստուգել տարբեր հեռավորությունների վրա գտնվող պայծառ կամ լուսավոր առարկաների հետագծման արձագանքը:

Հարկ է նշել, որ նորածին երեխան չի ամրացնում իր տեսողությունը շրջապատող առարկաների վրա։ Նրա աչքերը թափառում են աննպատակ։ Կանոնավոր ֆիքսացիա նկատվում է հիմնականում երեք ամսականից, թեև այս առումով հնարավոր են մեծ տատանումներ։ Մայրը պետք է վերահսկի, թե արդյոք երեխան իր հայացքն ուղղում է իր դեմքին, կրծքին, խաղալիքներին և արդյոք նա հետևում է նրանց: Հարկավոր է ուշադրություն դարձնել աչքերի դիրքին՝ արդյոք երեխան կծկվում է։ Առաջին 6-10 շաբաթվա ընթացքում թեթև աչքը կարող է լինել ֆիզիոլոգիական, այնուհետև անհետանալ:

Պետք է նաև ստուգել ակնագնդերի շարժունակությունը՝ երեխային ցույց տալով որևէ խաղալիք։ տարբեր ուղղություններ(վերև, ներքև, աջ, ձախ, անկյունագծային ուղղություններով); Այս դեպքում ինչ-որ մեկը պետք է շտկի երեխայի գլուխը: Մայրը պետք է ուշադրություն դարձնի՝ աչքերը սիմետրիկ շարժումներ են անում, թե մի աչքը մյուսից հետ է մնում. Արդյո՞ք եղջերաթաղանթը հասնում է palpebral fissure-ի եզրին՝ աչքերը հորիզոնական շարժելիս:

Եթե նկատում եք շղարշություն կամ ակնագնդերի շարժունակության խանգարում, պետք է խորհրդակցեք բժշկի հետ (և՛ ակնաբույժի, և՛ նյարդաբանի, քանի որ այս պայմանները կարող են պայմանավորված լինել որոշ նյարդաբանական պատճառներով): Ակնաբույժը կարող է որոշել աչքերի օպտիկական կառուցվածքը և որոշել, թե արդյոք ակնոցները ցուցված են երեխայի համար։ Ցուցումների դեպքում ակնոց կարելի է կրել 8-9 ամսականում։

Հղիության ընթացքում կինը փորձում է ավելի լավ հոգ տանել իր առողջության մասին և միշտ մտածում է, թե ինչ է զգում իր երեխան, հատկապես, եթե նա առաջինն է։ Երեխայի ծնվելուց հետո անհանգստությունը չի նվազում։

Հաշվելով մատների և ոտքերի մատների թիվը՝ երիտասարդ մայրը այլ հարցեր է տալիս՝ ինչքա՞ն պետք է նա քնի, ուտի, երբ է նորածին երեխան սկսում տեսնել առարկաներ և լսել ձայներ, թերություն ունի՞ լսողության օրգանների զարգացման մեջ։ և տեսլականը։

Կարո՞ղ է արդյոք նորածին երեխան տեսնել և լսել:

Որոշ մարդիկ սխալմամբ կարծում են, որ ծնվելուց հետո որոշ ժամանակ նորածին երեխաները ոչինչ չեն տեսնում և չեն լսում: Մյուսները, ընդհակառակը, մշտական անհանգստություն են զգում, որին երեխան չի արձագանքում արտաքին խթաններկամ բավականաչափ լավ չի արձագանքում դրանց: Ե՞րբ սկսել խուճապը: Քանի՞ օրից, շաբաթից կամ ամսից են նորածիններն իրականում սկսում տեսնել և լսել:

Այսպիսով, երեխաները կարողանում են տեսնել և լսել ծննդյան պահից, սակայն նրանց լսողության և տեսողության օրգանները դեռ լիովին չեն գործում։ Սա հասկանալի է, քանի որ ինը ամիս տաք, մութ և հարմարավետ մոր արգանդում անցկացնելուց հետո նորածինը կզգա արտաքին աշխարհի հնչյունների և գույների լիությունը զգալու շոկը: Տեսողությունը և լսողությունը անմիջապես նորմալ չեն վերադառնում, բայց երբ դա տեղի է ունենում, նորածինները սկսում են ավելի լավ լսել, քան մեծահասակները, և աշխարհըընկալվում է որպես ավելի կենսունակ և հիասքանչ, լի անհայտով և անհավանականով:

Ինչպես են նորածին երեխաները տեսնում աշխարհը

Չնայած երեխան սկսում է տեսնել ծնվելուց անմիջապես հետո, այն, ինչ նա տեսնում է կյանքի առաջին օրերին և առաջին ամսում, շատ տարբեր է սովորական հասկացողությունից: Նա աշխարհն ընկալում է ասես մառախլապատ մշուշի մեջ, որում տարբերվում են առարկաների բաց ու մութ ուրվագծերը։ Երեխան լավ է տարբերում փոքր հեռավորության վրա գտնվող պայծառ առարկաները:

Ծնվելուց մոտ մեկ ամիս հետո երեխան կարողանում է լավ տարբերել առարկաները 20-30 սանտիմետր հեռավորության վրա, և նույնիսկ կարող է ճանաչել իր մոտ գտնվող մարդուն, հատկապես մորը։ Մինչեւ չորս ամսական նա դեռ չի կարողանում կենտրոնանալ մի բանի վրա, ուստի հայացքը թափառող, սահող է թվում։

Եթե ցանկանում եք գրավել ձեր երեխայի ուշադրությունը, պետք է հետևեք մի քանի պարզ քայլերի.

վերցրեք երեխային ձեր ձեռքերում ուղղահայաց դիրքով;
սպասեք, մինչև նա ընտելանա իր դիրքին.
ցույց տվեք նրան մի պայծառ մեծ առարկա նրա աչքերից 20-30 սանտիմետր հեռավորության վրա.
խոսեք նրա հետ հանգիստ և հանգիստ՝ նրա ուշադրությունը հրավիրելով թեմայի վրա:

Մինչև վեց ամիս երեխայի աչքերը կարող են տարբեր ուղղություններով նայել: Սա պատրանք է ստեղծում, որ նա աչք ունի: Սովորաբար վեց ամսականում ամեն ինչ իր տեղն է ընկնում, բայց եթե դա տեղի չունենա, ապա խորհուրդ է տրվում դիմել ակնաբույժի։

Երեխան երազո՞ւմ է:

Զարմանալի է նաև, որ նորածինը կարող է տեսնել ոչ միայն իրականում, այլ նաև երազում։ Դիտելով ձեր քնած երեխաներին՝ դուք կարող եք տեսնել, թե ինչպես են նրանք շարժում ձեռքերն ու ոտքերը, ինչպես են փոխվում նրանց դեմքի արտահայտությունները, և երբեմն նրանք նույնիսկ լաց են լինում կամ ծիծաղում քնի մեջ։ Այս ամենը թույլ է տալիս պատասխանել այն հարցին, թե արդյոք նորածին երեխաները երազում են:

Ինչի՞ մասին են երազում:

Ցավոք սրտի, գիտությունը դեռ չի հասել զարգացման այն մակարդակին, որպեսզի ուսումնասիրի ուրիշների երազանքները: Մեծանալով՝ երեխան մոռանում է այն մասին, թե ինչ է երազել այդքան երիտասարդ տարիքում և չի կարող այդ մասին պատմել ուրիշներին։

Երեխաների երազանքների ուսումնասիրության ժամանակ գիտնականները չեն կարողանում կոնսենսուսի գալ և առաջ քաշել ամենաանհավանական վարկածները։ Հոգեբան Դեյվիդ Ֆոլքսը պնդում է, որ մինչև հինգ տարեկան երեխաները չեն կարողանում երազել այնպես, ինչպես մեծահասակները: Բայց, ամենայն հավանականությամբ, այս կարծիքը սխալ է։

Մենք կարող ենք միայն ենթադրել մի բան. նորածինների և մեծ երեխաների երազների բովանդակությունը տարբերվում է մեծահասակների երազների բովանդակությունից: Սա բացատրվում է նրանով, որ երեխայի գիտակցությունը թույլ է զարգացած, նա չի կարող խոսել և ամբողջությամբ չի հասկանում ուրիշների խոսքը: Այստեղից առաջացավ ենթադրություն, որ երեխաների երազանքները բաղկացած են գույներից, սենսացիաներից, զգացմունքներից, ինչպես նաև ձայն չեն պարունակում։ Բացի այդ, փոքրիկը չի կարողանում գիտակցել, թե որտեղ է երազանքը, որտեղ է իրականությունը։

Ի՞նչ է լսում նորածինը:

Երեխայի՝ շրջապատող աշխարհի ձայները ընկալելու ունակությունը նույնպես մտահոգում է նորածին ծնողներին: Նա սկսում է լսել ծնվելուց անմիջապես հետո, իսկ ավելի ստույգ՝ նույնիսկ ընթացքում ներարգանդային զարգացում. Ուստի զարմանալի չէ, որ երբ երեխան ծնվում է, նա հանգստանում է, երբ լսում է մոր ձայնը։ Հոգեբանները խորհուրդ են տալիս պտղի հետ խոսել նախքան նրա ծնվելը։

Նորածինը կարողանում է արձագանքել սուր և բարձր ձայներին։ Ավելի լավ է խուսափել դրանցից, քանի որ դրանք կարող են երեխայի մոտ վախ ու լաց առաջացնել։ Ամենայն հավանականությամբ, ուրիշների խուլ հնչյուններին կամ հանգիստ խոսքին արձագանք չի լինի: Նորածնի մոտ նորմալ լսողությունը կզարգանա միայն կյանքի 3 ամսում:

Փոքր երեխաները դրական են արձագանքում երաժշտությանը: Նրանք հատկապես սիրում են դասական ստեղծագործությունների մեղեդային հնչյունները։ Նրանք հաճույքով են լսում Յոհան Շտրաուսի, Ֆրանց Շուբերտի, Յոհան Սեբաստիան Բախի և Լյուդվիգ վան Բեթհովենի ստեղծագործությունները։ Այս կոմպոզիտորների ստեղծագործություններն առանձնանում են մեղեդիով, հանգիստ տեմպով և հանգստացնող նոտաներով, որոնք հավանում են երեխաներին։

Զարգացնող վարժություններ լսողության և տեսողության համար

Նույնիսկ եթե երեխայի տեսողությունը և լսողության զարգացումը նորմալ են, դա դեռ չի խանգարում անել հատուկ վարժություններդրանց զարգացման համար։ Պետք է սկսել շատ վաղ տարիքից։ Մեկից երեք ամսականից խորհուրդ է տրվում երեխային ցույց տալ մեծ սև պատկերներ՝ պարբերաբար դրանք ծածկելով սպիտակ սավանով։

Երեխայի աչքերից մինչև նկարի հեռավորությունը պետք է լինի 20-30 սանտիմետր: Երբ երեխան հասնում է երեք ամսական, քարտերը պետք է տեղափոխել նրա աչքերի առաջ և փոխարինել սև և գունավոր պատկերները:

Երեխան սկսում է տեսնել արգանդում՝ գտնվելով մոր որովայնի ներսում: Ամերիկացի հետազոտողները վառ լույսի ճառագայթ են ուղղել մոր որովայնին և չափել երեխայի արձագանքը։ Պտուղը փակել է կոպերը, փշաքաղվել, փորձել է շրջվել գրգռիչ լույսի աղբյուրից՝ հստակ ցույց տալով, որ չի ուզում տեսնել այն։

Կարծիք կա, որ նորածինն է Սպիտակ ցուցակթուղթ, որը ոչ լսում է, ոչ էլ տեսնում: Բայց սա հեռու է իրականությունից:

Այս հոդվածում դուք կիմանաք, թե ինչպես և երբ է նորածինը սկսում տեսնել, ինչ և ինչ հեռավորությունից է երեխան տեսնում:

Կարո՞ղ է երեխան տեսնել ծնվելուց հետո:

Երբ նորածինը ծնվում է, նա ենթարկվում է ծննդատան շատ պայծառ լուսավորության: Առաջին շունչը բժշկական ընթացակարգեր, օդի սառը ջերմաստիճան՝ այս ամենը նոր է ու անծանոթ։

Երեխան տեսնում է ի ծնե, և նրա հայացքը, նույնիսկ ծնվելուց հետո առաջին րոպեներին և ժամերին, թվում է շատ մտածված, ուսումնասիրող և ուշադիր։

Նորածինների տեսողության առանձնահատկությունները

Ծնունդը կապված է լուրջ ցնցումների հետ փոքրիկ մարդ. Հոգատար բնությունը պաշտպանեց նրան հսկայական, անծանոթ աշխարհի մասին մտածելու ցնցումից՝ թույլ տալով նրան աստիճանաբար ճանաչել այն.

Ծննդաբերական ջրանցքով անցնելը երեխայի գլխի վրա ճնշում է գործադրում և առաջին օրերին նա տեսնում է բոլոր առարկաները որոշ չափով մշուշոտ: Լավ տեսողությունխանգարել ֆիզիոլոգիական բնութագրերըծննդաբերությունից հետո՝ կոպերի այտուցվածություն և կարմրած աչքեր:
Մի քանի օր շարունակ նորածինը արթնանում է միայն կերակրվելու համար, բայց այս պահերին նա ուշադիր նայում է մոր դեմքին, կարծես փորձում է նախկինում հիշել դա։ ամենափոքր մանրամասները. Նման պահերը շատ կարևոր են մոր և երեխայի միջև հատուկ, անտեսանելի կապի ձևավորման համար։
Կոնկրետ առարկայի վրա հայացքը կենտրոնացնելու ունակությունը զարգանում է միայն 4 ամսում։ Մինչև այս պահը երեխայի հայացքը մնում է լողացող: Երեխան տեսնում է առարկաներ, բայց նրա հայացքը սահում է առարկաների վրայով՝ վերադառնալով նրանց, որոնք հետաքրքրություն են առաջացրել։
Տեսողության և աչքի մկանների անհասությունը հաճախ հանգեցնում է աչքերի կծկվելու: Որոշ ծնողներ շատ են վախենում դրանից: Իրականում, երբ նորածին երեխան սկսում է տեսնել, դա միանգամայն բնական է, բացառությամբ այն դեպքերի, երբ աչքերը նույն դիրքում են. երկար ժամանակ.
Նորածինը կարող է հստակ տեսնել առարկաները 25 սմ հեռավորության վրա: Այսպիսով, կերակրման ընթացքում նա կարողանում է ուշադիր ուսումնասիրել մոր դեմքը և լավ հիշել այն: Երեխայի հիշատակին մի շարք ամենաուրախ և հետաքրքիր պատկերներ. Նրանք առանձնանում են նրանով, որ բոլորն էլ կապված են երեխայի կյանքի դրական պահերի հետ և հակված են պարբերաբար կրկնվել:
Նորածինն ավելի լավ է տեսնում ներսը ուղղահայաց դիրք. Նրա համար ավելի հեշտ է կենտրոնացնել հայացքը և կարճ պահել այն հետաքրքիր թեմայի վրա։

Կարևոր!Երեխայի աչքերի մեջ շողացող պայծառ լույսը նյարդայնացնում է նրան՝ պատճառ դառնալով նրա անընդհատ կծկվելուն: Նրա համար պետք է թույլ լույսով պայմաններ ստեղծել ծնվելուց հետո առաջին մի քանի շաբաթների ընթացքում։

Ինչի՞ն է սիրում նայել երեխան:

Երեխան հաճույքով է նայում մոր դեմքին, դա կապված է նուրբ ձայնի, նուրբ հպումների, համեղ ուտելիքի և հարմարավետության հետ: Երկրորդ ամսում նորածինը հստակ գիտի, թե ինչ տեսք ունի իր մայրը: .
Փոփոխություններ սիրելիների արտաքին տեսքի մեջ, ինչպիսիք են նոր մազերի ոճ, մազերի գույնի, ակնոցների փոփոխությունը կարող է վախեցնել երեխային։ Նա կարող է չճանաչել ձեզ և լաց լինել:
Երեխաները սիրում են նայել արական դեմքեր. Ենթադրվում է, որ տղամարդկանց դեմքերը ավելի պարզ ու արտահայտիչ են։ Երեխաները հաճախ հետաքրքրությամբ են նայում իրենց հայրիկի «անսովոր բուսականությանը»՝ մորուքին և բեղերին:
Ի շատ վաղ տարիքՍև ու սպիտակ նկարները գրավում են երեխայի ուշադրությունը, նա կարող է երկար նայել դրանց վրա՝ անընդհատ շրջվելով և նորից վերադառնալով նրանց մոտ։
Մեծ, պայծառ առարկաները գրավում են երեխայի ուշադրությունը։ Նա կարող է երկար նայել նրանց։

Ինչպե՞ս գրավել երեխայի ուշադրությունը.

Սկսեք հանգիստ և սիրալիր խոսել ձեր երեխայի հետ, երբ գտնվում է նրա տեսադաշտում՝ 25 սմ-ից ոչ ավելի հեռավորության վրա:

Ձեր բացակայության դեպքում երեխայի օրորոցում կամ օրորոցում տեղադրված վառ խաղալիքները կարող են օգնել մարզել ձեր երեխայի տեսողությունը: Խաղալիքը պետք է ամրացվի օրորոցի կողքին կամ երեխայի ոտքերի մակարդակին:

Ամենից հաճախ նորածնի գլխավերևում կախված են օրորոցային պտտվող խաղալիքները, ինչը կարող է նրա մեջ մշտական սպառնալիքի զգացում առաջացնել՝ նյարդայնացնելով նրան:

Իմանալով, թե ինչպես է տեսնում նորածին երեխան, դուք միշտ կարող եք գնահատել նրա զարգացումը և ժամանակին նկատել վտանգավոր ազդանշաններ և խորհուրդներ ստանալ համապատասխան մասնագետից։