Ցողունի կար: Ատլասե հարթ մակերես: Ատլասե կար և ատլասե կար, պրակտիկա, ատլասե կարելու տեխնիկա (8-րդ դասարան)

Ատլասե հարթ մակերես- սա, հավանաբար, միակ կարն է, որը թույլ է տալիս ստեղծել ասեղնագործություն, որը կարող է մրցել նկարների հետ և փոխանցել պատկերի գունային սխեմայի բոլոր նրբությունները: Թելը ավելի բարակ է, քան խոզանակը, և փոքր կարերով կարելի է շատ զգույշ աշխատել գունային անցումներ, «նկարել» ամենափոքր մանրամասներընկարչություն. Իհարկե, ասեղնագործ պանել պատրաստելը, որտեղ ոչ միայն ինքնին պատկերը, այլև ֆոնը պատված է ատլասե կարերով, բավականին շատ ժամանակ է պահանջում՝ համեմատած, օրինակ, խաչաձև կարի հետ, բայց ոչ այնքան, որքան կարող է թվալ։ Այսպիսով, «Լամիա» պանելը (30 x 45 սմ), որի արտադրության օրինակով ուզում եմ խոսել ատլասե կարի տեխնիկայի մասին, ասեղնագործվել է մոտ վեց ամսում, ինչը, ի դեպ, իմ սեփական զարմանքն է առաջացրել։ Բնականաբար, արշալույսից իրիկուն չէի աշխատում, այլ միայն հանգստի ժամանակ ու ոչ ամեն օր։

Ատլասե կարով ասեղնագործության փուլեր

Ասեղնագործված վահանակի վրա պատկերված է լամիա։ Այս գերբնական արարածները հանդիպում են բազմաթիվ երկրների դիցաբանության մեջ, բայց ինձ համար լամիաները հիմնականում բասկյան բանահյուսության կերպարներն են: Բասկերի լեգենդներում լամիաները հայտնվում են որպես մարդանման արարածներ՝ հավի, բադի կամ այծի ոտքերով։ Ափամերձ տարածքներում դրանք են. գեղեցիկ կանայքՀետ ձկան պոչը, շատ նման է մեզ լավ ծանոթ ջրահարսներին։ Լամիան կարող է լինել երկու սեռի, բայց ամենից հաճախ նրանք իգական սեռի արարածներ են: Երբեմն նրանք սիրահարվում են և սիրում են մարդկանց: Որոշ լեգենդներ լամիային նկարագրում են որպես փոքր մարդկանց, ովքեր ապրում են գետնի տակ: Նրանց տները, որպես կանոն, քարանձավներ են, բայց կարող են տեղավորվել նաև ջրափոսերի և գետերի ավազանների մոտ։ Լամիաների սովորական զբաղմունքը պտտելն է և պտտվող անիվը, նրանք հաճախ հայտնվում են ճանապարհորդների առջև՝ ձեռքին ոսկե սանրով: Մեր վահանակում պատկերված հերոսուհին թաղանթապատ ոտքերը թաքցրել է ընկած տերևների մեջ, և մենք կարող ենք միայն կռահել, թե իրականում ինչ տեսք ունեն դրանք։

Կարի տեխնիկա

Ցողունի կար

Ատլասե մակերեսի հիմքն է ցողունային կար. Սա հնագույն կարերից է, որն անհիշելի ժամանակներից օգտագործում էին արհեստավոր կանայք։ Ամենից հաճախ այն օգտագործվում էր ցողուններ և ոստեր ասեղնագործելիս, ինչի պատճառով էլ կարը ստացել է իր անվանումը։ Ցողունային կարը բաղկացած է իրար ամուր սեղմված թեք կարերից։ Դժվար չէ դա անել: Յուրաքանչյուր նոր կար արվում է նախորդի թելի տակ ասեղ կպցնելով՝ երկարությամբ մոտ կեսով հետ գնալով (լուսանկար 1): Ցողունային կարի առանձնահատկությունն այն է, որ կարը կազմող կարերը գնում են մեկը մյուսի հետևից, իսկ ծայրերին չեն հպվում։

Գործվածքը ծակում ենք ասեղով, սխալ կողմում թողնելով թելի փոքր պոչ, ամրացնում ենք մատով և մի քանի փոքր կարերով ամրացնում թելը։ Թելը ամրացնելուց հետո մենք սկսում ենք լրացնել ասեղնագործության տարրերը՝ կարեր դնելով դիզայնի եզրագծի երկայնքով։ Համոզվում ենք, որ կարերը չձգեն գործվածքը և գտնվեն իրար մոտ, առանց բացերի։ Երբ թելը վերջանում է, մենք այն ամրացնում ենք ասեղնագործության սխալ կողմում մի քանի կարով «ասեղով»՝ նախկինում դրված կարերի տակ։

Ատլասե հարթ մակերես

Ատլասե մակերեսի հիմքը ցողունանման կարն է, որի շարքերը գտնվում են իրար մոտ՝ առանց բացերի՝ կազմելով ատլասե հիշեցնող հարթ փայլուն մակերես։ Ատլասե ատլասե կարը վերաբերում է անվճար ասեղնագործությանը, որտեղ երկարությունը, կարի տեղը և ուղղությունը կամայական են: Կարճ կարերը սովորաբար տեղադրվում են այնտեղ, որտեղ ուրվագծային գիծը կլորացված է, մինչդեռ երկար կարերը օգտագործվում են դիզայնի և ֆոնի մեծ տարածքները լրացնելու համար: Կարը կատարվում է բոլոր ուղղություններով՝ ձախից աջ և աջից ձախ, վերևից ներքև և ներքևից վերև, թեք, ցանկացած անկյան տակ, իսկ կարի գիծն ինքնին կարող է լինել ուղիղ կամ կոր:

Մետաքս կամ թել օգտագործվում է ատլասե կարելու համար: Պետք է հաշվի առնել, որ որքան բարակ է թելը, այնքան ավելի լավ և հարթ կլինի նախշը: Միագույն ատլասե կարի համար նպատակահարմար է օգտագործել մի ծալված թել, իսկ սահուն գունային անցումներով բազմագույն դիզայնի համար մենք կօգտագործենք թելերի թելերը երկու ծալովի:

Ատլասե մակերեսի մեջ կարերի ուղղությունը պետք է ընդգծի ասեղնագործված պատկերի բեկորի ձևը: Օրինակ՝ բույսի տերևը կամ ծաղկի թերթիկը ասեղնագործելիս պետք է կարերն ուղղել նրա երակների երկայնքով (լուսանկար 2): Մի մոռացեք, որ կլորացված բեկորներ ասեղնագործելիս պետք է ավելացնել կարերի քանակը՝ դրանք դարձնելով ավելի հաճախակի և փոքր։ Մարդու մարմնի կամ դեմքի պատկերի վրա աշխատելիս մենք թելով «կզարդենք» դրա ձևը՝ լրացնելով պատկերի ուրվագիծը կամ մարմնի ոլորանների երկայնքով ձգվող ցողունային կարի զուգահեռ շարքերով, կամ կարը դնելով նեղացման մեջ։ պարույր, որը թույլ է տալիս տեսողականորեն ավելի մեծ ուռուցիկություն տալ գծագրի այս հատվածին: Հարթ ֆոն ստեղծելու համար, ինչպիսին է երկինքը լանդշաֆտում, հարմար են երկար շարքեր կարի համեմատաբար մեծ կարերով, որոնք անցնում են վահանակի մի ծայրից մյուսը և զուգահեռ դրա եզրին: Սխալներից խուսափելու համար գործվածքը կարելի է գծել՝ օգտագործելով քանոն՝ լրացնելով ֆոնային տարածքը միմյանցից մեկ սանտիմետր հեռավորության վրա գտնվող զուգահեռ գծերով .

Այսպիսով, այն բանից հետո, երբ մենք պարզեցինք ցողունային կարի և ատլասե կարի պատրաստման տեխնիկան, եկեք խոսենք այն մասին, թե ինչպես ստեղծել հարթ, գրեթե չտարբերվող գունային անցումներ, որոնք, իմ կարծիքով, այս տեսակի գեղարվեստական ​​կարի հիմնական առավելությունն են: Նրանց օգնությամբ հնարավոր է հասնել բարձր աստիճանպատկերի ռեալիզմը և մասնավորապես քանդակագործական ռելիեֆի էֆեկտ ստեղծելու համար։ Ասեղնագործության գործընթացում օգտագործվում է խաչաձև կարի ասեղնագործների համար հայտնի տեխնիկան, երբ տարբեր, բայց միմյանց մոտ երանգների երկու թելերը թրթռում են ասեղի մեջ: Որպես օրինակ՝ եկեք ընտրենք թելեր նույն գունային սխեմայով, օրինակ՝ սև, մուգ մոխրագույն, մոխրագույն և սպիտակ: Անցնենք գործի։ Դիզայնի ուրվագծին հարող մի քանի շարքեր ասեղնագործում ենք երկու ծալքերով վերցված սև թելով, որից հետո սև և մուգ մոխրագույն թելերը ներարկում ենք ասեղի մեջ, շարունակում կարել այս զույգով, որից հետո նրանց կհետևի մի զույգ մուգ մոխրագույն։ թելեր, մուգ մոխրագույն և մոխրագույն, երկու մոխրագույն, մոխրագույն և սպիտակ, և վերջապես երկու սպիտակ: Նմանատիպ գունային անցումներ ցուցադրված են լուսանկար 3-ում, սակայն պարզության համար աշխատանքում օգտագործվել է չորս ծալքերով վերցված թել։ Փաստորեն, ատլասե կարի տեխնիկայով արված բարձրորակ ասեղնագործության մեջ կարերը գրեթե չեն տարբերվում, և նկատելի են միայն երանգների սահուն փոփոխությունները մուգից բաց և հակառակը։

Նյութեր և գործիքներ

Ասեղնագործության հիմքը խիտ է, բայց բարակ սպիտակ բամբակյա գործվածքթելերի հաճախակի միահյուսմամբ։ Գործվածք ընտրելիս պետք է համոզվել, որ ասեղն անցնում է դրա միջով առանց ջանքերի: Ատլասե կարը բավականին ուժեղ է ձգում նյութը, ուստի վահանակը պետք է ձգվի ամուր ուղղանկյուն օղակի վրա, և գործվածքը պետք է ժամանակ առ ժամանակ ձգվի, որպեսզի լավ լարվածությունը պահպանվի ասեղնագործության ողջ ընթացքում:

Մեզ անհրաժեշտ կլինի հնարավորինս բարակ և բավականաչափ երկար ասեղ, դրա հետ ավելի հարմար է աշխատել։ Ասեղ ընտրելիս կկենտրոնանանք ամենաբարակի վրա, որը կարելի է թել երկու թելով:

Ինչ վերաբերում է թելերին, ես հատուկ գունային սխեման չեմ առաջարկում: Գույներն ընտրում ենք աչքով՝ բնօրինակ պատկերին համապատասխան՝ փորձելով օգտագործել յուրաքանչյուր գույնի հնարավորինս շատ երանգներ։ Գույների կամայական ընտրությունը, մի կողմից, կարող է դժվար թվալ նրանց համար, ովքեր սովոր են ասեղնագործել խստորեն ըստ նախշերի, բայց, ինձ թվում է, դա ավելի զվարճալի է դարձնում ասեղնագործության գործընթացը, արհեստը վերածելով ստեղծագործության և թույլ է տալիս ձեզ: ստեղծել եզակի, եզակի գործեր։

Դիզայնը գործվածքին տեղափոխելը

Դիզայնը գործվածքի վրա թարգմանելը միշտ շատ հարցեր է առաջացնում, և թվում է, թե այս պարզ թվացող գործողությունը կատարելու օպտիմալ միջոցը դեռ չի հորինվել: Շատ տարբերակներ կան, որոնք հորինված են, դրանցից յուրաքանչյուրն ունի իր առավելություններն ու թերությունները, բայց մենք կգնանք ամենապարզ ճանապարհով՝ օգտագործելով ածխածնային թուղթ և գնդիկավոր գրիչ։ Քանի որ կտավն ամբողջությամբ պատված է ատլասե կարով, դուք պետք չէ անհանգստանալ, որ դիզայնի գծերը նկատելի կլինեն, և ֆոնը մի փոքր կեղտոտվի ածխածնային թղթով:

Մենք ընտրում ենք համապատասխան նկար և տպում այն ​​երկու օրինակով: Մեկ, գունավոր - կօգնի մեզ ընտրել գունային սխեմանասեղնագործություն, մյուսը՝ սև ու սպիտակ, ներս կյանքի չափըմենք այն օգտագործում ենք նմուշները գործվածքների վրա տեղափոխելու համար: Դիզայնը դրա տակ ածխածնային պատճենով քսում ենք գործվածքին և գծում ենք ուրվագծերը, բացի այդ, մենք ընտրում ենք տարբեր աստիճանի մթնեցման գոտիներ (քարտեզի վրա մենք կստանանք պատկեր, որը նման է մեկուսացված գծերին): Մենք հեռացնում ենք գծանկարը, գծերը գծում ենք սև գործվածքի վրա գնդիկավոր գրիչ, ավարտում ենք գծագրությունը և ճշտում մանրամասները։ Այսպես, օրինակ, ես ավարտված գծագրից, A4 ձևաչափով, փոխանցեցի լամիայի պատկերը և ձեռքով լրացրեցի լանդշաֆտը, ֆոնի մնացած տարածքը լրացնելով ծաղիկների և տերևների ուրվագծերով:

Վահանակի կատարման փուլերը

Այսպիսով, դիզայնը կիրառելուց հետո ժամանակն է սկսել «սուրբ ծեսը» և, զինված ասեղով և գունավոր թելերով, սկսել ասեղնագործությունը: Ասեղնագործությունը պետք է սկսել պատկերի կենտրոնից, այս կերպ գործվածքն ավելի քիչ կփոքրանա։ «Լամիայի» դեպքում ասեղնագործությունը կսկսենք դեմքից։ Մենք դեմքի դիմագծերը «քանդակում ենք» փոքր կարերով՝ օգտագործելով վարդագույն և կանաչ-շագանակագույն երանգների թելերը։ Անցնենք գործչի կատարմանը։ Ասեղնագործությունը միշտ սկսում ենք մուգ հատվածներից՝ աստիճանաբար անցնելով բացերի։ Կարի ուղղությունը պետք է համապատասխանի լամիայի մարմնի կորերին։ Ավարտելով մարմնի հետ՝ եկեք աշխատենք խորհրդավոր անտառի բնակչի մազերի վրա՝ օգտագործելով շագանակագույն և ոսկեգույն երանգների թելեր։

Երբ լամիայի գործիչը պատրաստ է, եկեք անցնենք նրան շրջապատող լանդշաֆտին: Սկսենք ասեղնագործել մեծ տերեւներով եւ ծաղիկներով, որոնք գտնվում են լամիայի գլխավերեւում։ Այստեղ մեզ պետք է մուգ կանաչ թել և բաց երանգներ, որոշ սպիտակ, դեղին և կապտավուն թելեր։ Ասեղնագործում ենք տերևներ և ծաղիկներ՝ երակների երկայնքով դնելով ցողունային կար, հանգուցավոր կարի տեխնիկայով։

Լամիայի ոտքերի մոտ չորացած փոքր տերևները ասեղնագործված են վարդագույն-շագանակագույն և կանաչ գույների թելերով։ Յուրաքանչյուր փոքրիկ տերև գծված է եզրագծի երկայնքով դրված կարերով, իսկ նրանց միջև ֆոնը գծված է ցողունային կարի ուղիղ շարքերով, վահանակի ստորին եզրին զուգահեռ:

Երբ դիզայնի բոլոր տարրերն ավարտվեն, եկեք անցնենք ֆոնի ասեղնագործությանը։ Այն լցված է սև, մուգ կանաչ և մուգ մանուշակագույն թելերով ցողունային կարի զուգահեռ շարքերով։ Քարանձավի խորքում հազիվ տեսանելի տերեւները ասեղնագործված են ոչ թե երակների ուղղությամբ, այլ ուղիղ գծերով, ինչպես ամբողջ ֆոնը։ Դա արվում է այնպես, որ տերևները գրեթե միաձուլվեն ընդհանուր ֆոնի հետ և կարծես հալչում են մթության մեջ:

Պատրաստի ասեղնագործությունը գոլորշու կարիք չունի։ Նախքան այն օղակից հանելը, ֆլիզելինը ներսից կպցրեք՝ դեֆորմացումից խուսափելու համար: Այսպիսով, Lamia վահանակը պատրաստ է: Մնում է այն տեղադրել շրջանակի մեջ և նոր առարկաներ փնտրել ատլասե կարի տեխնիկայով արված նոր գործերի համար։

Դասի նպատակները.

Ուսումնական:

• ուսանողներին ծանոթացնել ասեղնագործության տեսակներին
• սովորեցնել, թե ինչպես կատարել ատլասե և գծային կար:

Ուսումնական:

• հետաքրքրություն առաջացնել հայրենի մշակույթի նկատմամբ,
• սեր ձեր ժողովրդի ավանդույթների նկատմամբ.
• սերմանել աշխատանքային կուլտուրայի և ճշգրտության հմտություններ;

Զարգացնող:

• զարգացնել ստեղծագործականություն;
• զարգացնել ձեռքի համակարգումը;
• կատարողական հմտություններ.

Դասի համար նախատեսված սարքավորումներ և նյութեր.

• կաբինետ աշխատանքային ուսուցում;
• մուլտիմեդիա տեղադրում;
• աշխատանքային օբյեկտների նմուշներ;
• ասեղներ, թելեր ասեղնագործության թելերի համար;
• օղակ, կտավ, հաստ գործվածք, գծագրեր, պատճենահանման թուղթ, մատիտ:
• դասագրքեր

Դասի առաջընթաց

Կազմակերպչական պահ՝ - ողջույն

Թեմայի ուղերձը, դասի նպատակը;

Դասի պատրաստակամության ստուգում.

Ուսուցչի խոսքը.

Ողջույն։ Տեղ ունեցեք։

Մեր դասի թեման.

Դասի նպատակը՝ ծանոթանալ ատլասե կարով ասեղնագործության այս տեսակներին և գործնականում սովորել, թե ինչպես կատարել ատլասե և գծային ասեղնագործության տարրեր: Եվ դրա համար մեզ անհրաժեշտ կլինեն ձեր պատրաստած ձեռքի գործիքները:

Հարց ուսանողներին. Ասեղնագործության ի՞նչ տեսակներ եք արդեն սովորել: (սլայդ 3)

Ճիշտ է։ Գեղարվեստական ​​մակերես. Վլադիմիրի կարում. Սպիտակ ուրախ. Ուղիղ կար, հաշված կար: Խաչ, և կա նաև Մերեժկա, Ռիշելյե, Ասեղնագործություն և այլն։

Հարց ուսանողներին. Ասեղնագործության մեջ օգտագործվող ո՞ր գործիքներին եք ծանոթ:

• Գործվածքը խիտ է, բայց բարակ, այն կարելի է պատրաստել չսպիտակեցված սպիտակեղենից։
• Թել - թել:
• Ասեղը փոքր աչք ունի:
• Օղակը կանոնավոր է, կլոր։
• մատնոց - պաշտպանում է ձեր մատը ծակոցներից:
• Մկրատը սուր է:
• Պատճենահանման թուղթ - կանաչ կամ կարմիր:
• Մատիտը պարզ է՝ կտրուկ սրված։

Հարց ուսանողներին. Որտե՞ղ է օգտագործվում ասեղնագործությունը:

Ասեղնագործության պատմությունը գնում է դեպի հեռավոր անցյալ։

Ժողովրդական ասեղնագործությունը կապված է ռուս գյուղացիության հին ավանդույթների, սովորույթների և ծեսերի հետ: (սլայդ 4) Ռուսական գյուղերում աղջիկներին հինգ տարեկանից սկսեցին սովորեցնել կանացի արհեստներ՝ մանել, հյուսել, ասեղնագործություն: Տասնհինգ տարեկանում աղջիկը պետք է պատրաստեր իր օժիտը հարսանիքի համար՝ զարդարելով այն ասեղնագործությամբ։ Յուրաքանչյուր իր՝ վերնաշապիկ, գոգնոց, սարաֆան, սրբիչ, ուներ զարդարման հատուկ բնույթ։

Մեր օրերում աղջիկները գրեթե երբեք չեն ասեղնագործում։ Քչերն են ասեղնագործությամբ զբաղվում։

Հարց ուսանողներին Աղջիկներ, սիրու՞մ եք ասեղնագործել։ Ձեր ընտանիքի անդամներից որևէ մեկը հետաքրքրվա՞ծ է ասեղնագործությամբ: Մայրեր, թե տատիկներ.

(սլայդ 5) Ես գիտեմ այդպիսի արհեստավորներից մեկին: Նա ապրում է Կուշչևսկի շրջանի Նովո-Իվանովկա գյուղում։ Սա Բոգոսլավսկայա Գալինա Մաքսիմովնան է։ Ասեղնագործությամբ սկսել է զբաղվել 6 տարեկանից։ Նա վաճառեց իր առաջին ասեղնագործությունը, որպեսզի կերակրի իր ընտանիքին կրտսեր եղբայրներ, քանի որ նա ընտանիքի ավագն էր։ Իսկ հիմա նա ասեղնագործում է հոգու համար։ Գալինա Մաքսիմովնան առաջին տեղն է զբաղեցրել տարածաշրջանում բնակավայրերի ժողովրդական արվեստի ցուցադրության ժամանակ։ Նրա մասին գրել են թերթերը, նա մրցանակներ է ստացել։

Հարց ուսանողներին. Ո՞րն է ասեղնագործության հաջորդականությունը: (սլայդ 6)

Դասագիրքը կարող եք բացել 46-րդ էջում։

• գալ ասեղնագործության դիզայն:
• դիզայնը տեղափոխեք գործվածքների վրա:
• ասեղնագործել բոլոր տարրերը.

Այսօր մենք կսովորենք, թե ինչպես գործնականում կատարել ատլասե և շոշափված մակերեսի տարրեր:

Ատլասե կարը ասեղնագործություն է, որի արդյունքում ստացվում է փայլուն մակերես:

Ատլասե ատլասե կարի հիմքը ցողունային կարն է, որի գծերը արվում են առաջ և հակառակ ուղղություններով՝ դրանք իրար մոտ դնելով, որպեսզի հիմքի գործվածքում բացեր չլինեն։

Հյուսված ատլասե կարը կոչվում է այսպես, քանի որ այն բաղկացած է առանձին կարերից՝ կենտրոնից տարբեր ուղղություններով ընթացող ճառագայթներ հիշեցնող հարվածներ:

Հարց ուսանողներին. Եկեք հիշենք ասեղով և մկրատով աշխատելիս անվտանգության նախազգուշական միջոցների մասին՝ մեկ առ մեկ բարձրաձայն կարդացեք: (սլայդ 7)

Հիմա անցնենք գործնական աշխատանքին։ Այսօր մենք այս տեսակի ասեղնագործություն ենք անելու։

(ցուցադրել ավարտված ասեղնագործություն) Այն համատեղում է ատլասե և գծային ասեղնագործության տարրեր։ Սկսենք դրանք իրականացնել։ Առաջին բանը, որ դուք պետք է անեք, դիզայնը գործվածքի վրա տեղափոխելն է:

Այժմ ես ձեզ ցույց կտամ, թե ինչպես է արվում ատլասե կարը: Թելը վերցնում ենք մեկ հավելումով։

Նայեք, պատահական չէ, որ ասեղնագործելիս այդքան շատ գծեր են գծվում, ասեղը խստորեն տեղադրվում է այս գծերի երկայնքով. Ստորագրեք 1, 2, 3, 4 թվերը տողերի վրա, ձեզ համար ավելի հեշտ կլինի հասկանալ, թե ինչպես ասեղնագործել։

Աղջիկներ, փորձեք հիմա:

Հարց ուսանողներին. Հիշու՞մ եք, թե ինչպես ամրացնել թելը գործվածքին առանց հանգույցի:

Թելը երկու ծալովի քաշեք ասեղի մեջ, աշխատանքի սկզբում մի փոքրիկ կար արեք, թելը ձգեք՝ թողնելով վրան։ ճակատային կողմըծայրը օղակի տեսքով է, որի մեջ ասեղ է մտցվում, և թելը քաշվում է միջով:

Թելը ամրացրինք, այնուհետև ասեղը գործվածքի մեջ կպցնում ենք 2-րդ տողով, և ասեղը դուրս ենք բերում 1-ին գծի վրա: Այնուհետև հակառակ ուղղությամբ՝ ասեղը կպցնում ենք թելի մեջ 3-րդ տողով և դուրս բերում 4-րդ տողով: Մենք շարունակում ենք այսպես.

Շատ կարևոր է, որ թելերը չձգեք և կարերը իրար մոտ չդնեք, որպեսզի բացեր չլինեն։

Եթե ​​թելը վերջանում է, ապա մի քանի կարով ամրացրեք այն սխալ կողմից «ասեղով»՝ թելի ծայրը անցնելով աշխատանքի տակ։

Ատլասե երեսպատված կարով ասեղնագործելու համար 4 ծալովի թել վերցրեք։ Սկսենք ասեղնագործել ծաղկի ցողունից։ Ամրացրեք թելը և կարեք փոքր կարերով։

(սլայդ 9,10)

Դասի ամփոփում.Ամբողջ դասարանին ցույց տվեք աղջիկների ասեղնագործությունը: Նշեք սխալները և գովաբանեք ամենահաջող աշխատանքը: Տվեք գնահատականներ:

Այսպիսով, այսօր դասի ընթացքում մենք ծանոթացանք ձեզ հետ և գործնականում ուսումնասիրեցինք ատլասե և քերված մակերեսի տարրերը: Դուք շատ լավ աշխատանք եք կատարել: Լավ արեցիր։

Տնային աշխատանք. Ավարտեք ասեղնագործությունը: Նույն պարագաները բերեք ձեր հաջորդ դասին, քանի որ դուք կսովորեք այլ հանգույցներով և ռոկոկոյի կարեր:

4. Ֆիզկուլտուրայի րոպե.

Պինոքիոն ձգվեց,

Մեկ անգամ - կռացած, երկու անգամ կռացած,

Նա ձեռքերը տարածեց կողքերին,

Ըստ երևույթին, ես չեմ գտել բանալին:

Մեզ բանալին ստանալու համար:

Մենք պետք է կանգնենք մեր մատների վրա:

Բարի լույսԲարև Իվան,

Բարի լույս, բարև, Ստեփան,

Բարի լույս, բարև Սերգեյ

Բարի լույս, բարև Անդրեյ,

Բարի լույս, բարև Անտոն:

8-րդ դասարանի աշակերտների համար.

Դասարան: 8

Գլուխ:«Ձեռագործ գեղարվեստական ​​ասեղնագործություն».

Թեմա: «Ցողունի կար. Ատլասե մակերեսը»:

Թիրախ:սովորեք, թե ինչպես կարել ցողունային կար և ասեղնագործել

ատլասե կար:

Առաջադրանքներ.

Ուսումնական:ուսանողներին ծանոթացնել ասեղնագործության հիմնական տեսակներին և սովորել ասեղնագործել դրանցից մի քանիսը:

Զարգացող:զարգացնել հետաքրքրություն ասեղնագործության նկատմամբ.

Կրթելով

Դասավանդման մեթոդներ.ցուցադրություն, բացատրություններ, նկարազարդումներ, տեսողական նմուշներ, գործնական աշխատանք.

Դասի տեսակը.գործնական.

Ժամանակը: 2*40 րոպե

Պլանավորել դաս:

Կազմակերպչական պահ.

Նոր նյութի բացատրություն.

Գործնական աշխատանք թիվ 2.

Վերլուծություն և ներդաշնակություն.

Վերջնական վերահսկողություն.

Դասի առաջընթաց.

Ի. Օրգ պահը.

Ուսանողներին դասի նախապատրաստում.

Դասի թեմայի հաղորդագրություն.

II.

Ցողունի կարայդպես է կոչվում, քանի որ այն սովորաբար օգտագործվում է ծաղկի ցողունները ասեղնագործելու համար: Կարի շարժման ուղղությունը ձախից աջ կամ ներքևից վերև է։ Կարերը կատարվում են հետքայլ անելով։ Այս դեպքում յուրաքանչյուր նոր կար առաջ է գնում նախորդի կեսով։

Ատլասե կարասեղնագործել մեծ ձևեր. Ատլասե մակերևույթի հիմքը ցողունային կարն է, որի գծերը արված են առաջ և հակառակ ուղղություններով՝ դրանք շատ մոտ դնելով միմյանց, որպեսզի հիմքի գործվածքում բացեր չլինեն։

III

1) Գործվածքի մեջ ասեղ մտցնելով, դրա վրա 2-4 թել քաշեք՝ թելը միջով քաշելով։ Նահանջելով, նորից կցեք ասեղը և վերցրեք մի շարք թելեր, որոնք հավասար են առաջին կարին: Երկրորդ կարով ասեղը դուրս է բերվում ձախ կողմի նախորդ կարի մեջտեղում։ Այնուհետև գործվածքը ծակվում է առաջին կարի վերևում: Եվ այսպես շարունակ - յուրաքանչյուր հաջորդ կարի հետ ասեղը դուրս է գալիս նախորդ կարի մեջտեղում:

2
)Ատլասե ատլասե կարի հիմքը ցողունային կարն է, որի գծերը արվում են առաջ և հակառակ ուղղություններով՝ դրանք դնելով իրար շատ մոտ, որպեսզի հիմքի գործվածքում բացեր չլինեն։ Օգտագործելով կրճատված տողեր, կարող եք հասնել ուռուցիկ ձևի: Դա անելու համար ձևը բաժանվում է սիմետրիկ հատվածների՝ օգտագործելով օժանդակ գծեր, և ասեղնագործելիս ասեղը տեղադրվում է խստորեն այս գծերի երկայնքով:

Ատլասե մակերեսը ասեղնագործեք ամենաբարակ ասեղով և թելով թելով մեկ ծալովի մեջ: Ամբողջ մոտիվը սովորաբար ասեղնագործվում է նույն գույնի թելով։ Կարելի է որոշ տեղեր առանձնացնել տարբեր գույնի թելով՝ կարեր դնելով ատլասե կարի վրա։

IV. Գործնական աշխատանք.

Սովորողները ինքնուրույն կատարում են գործնական աշխատանք՝ ասեղնագործելով տրված կարերը։

Նյութեր և սարքավորումներ՝ բամբակյա գործվածքի չափսը՝ 10*10 սմ, թելերի գունավոր թելեր, օղակ, բարակ ասեղ։

Ցողունային կարի պատրաստում.

1. Քանոնով ու մատիտով գծեք հորիզոնական ուղիղ գիծ։

2. Ասեղը երկու շերտով անցկացրեք։

3. Ասեղնագործության վերջում թիկունք:

4. Կարել ցողունային կար՝ շարժվելով ձախից աջ։

5. Կնիք.

Կատարումատլասեհարթ:

Դիզայնը տեղափոխեք գործվածքի վրա՝ օգտագործելով ածխածնային թուղթ:

Օգտագործելով թելերի թելեր, ասեղնագործեք դիզայնը։

Եթե ​​ժամանակ չունեք, գործն ավարտեք տանը։

Վ. Վերլուծություն և ներդաշնակություն.

Աշակերտները հիշում են, թե ինչ են սովորել դասին, ինչ նոր բաներ են սովորել: Ինքնուրույն գնահատել նրանց աշխատանքը և եզրակացություններ անել որակի վերաբերյալ ասեղնագործված արտադրանք.

VI. Վերջնական հսկողություն.

Ամփոփելով դասը.

Գնահատում.

Տնային առաջադրանք.

Աշխատավայրի մաքրում.

Դասը ավարտվեց։

Պլանի ամփոփումտեխնոլոգիայի դաս

7-րդ դասարանի աշակերտների համար.

Ամսաթիվ:Նոյեմբերի 19, 2009

Դասարան: 7

Գլուխ:«Ուսի արտադրատեսակների նախագծում և արտադրություն».

Թեմա: «Ուսի արտադրանքի գծագրի հիմքի կառուցում M 1: 4-ում»:

Թիրախ:Սովորեցրեք ուսանողներին, թե ինչպես կարելի է կառուցել ուսի արտադրանքի նկարը M 1:4-ում

Առաջադրանքներ.

Ուսումնական:սովորել քանակներ հաշվարկել գծանկար կառուցելու համար, սովորել գծանկար կառուցել:

ԶարգացողԾանոթացնել ուսանողներին ուսերի արտադրանքի ազատ տեղադրման համար նախատեսված նպաստներին:

Կրթելով: կրթել բարոյական արժեքներ, համառություն, ճշգրտություն աշխատանքում։

Դասավանդման մեթոդներ.բացատրություններ, գրատախտակ, դասագիրք, գործնական աշխատանք.

Դասի տեսակը.գործնական.

Ժամանակը: 2*40 րոպե

Պլանավորել դաս:

Կազմակերպչական պահ.

Կրթական տեղեկատվության փոխանցում:

Նոր նյութի բացատրություն.

Գործնական աշխատանք.

Թեստային հարցեր.

Վերջնական վերահսկողություն.

Դասի առաջընթաց.

Ի. Օրգ պահը.

Ուսանողներին դասի նախապատրաստում.

Բացակայողների մասին տեղեկությունների ստացում.

Դասի թեմայի հաղորդագրություն.

II. Կրթական տեղեկատվության փոխանցում.

Աճում է ազատ տեղավորելու համար:

Արտադրանքի գծանկարը կառուցելու համար անհրաժեշտ է կարերի վրա թույլատրել թույլ տեղակայումը, քանի որ հագուստը չի տեղավորվում դրա ամբողջ մակերեսին.

Նպաստի չափը կախված է ապրանքի տեսակից և ապահովում է շարժման ազատություն և օդային բացը:

Աճը նշվում է P տառով, մոտակա փոքրատառերը ցույց են տալիս այն տարածքները, որոնց տրված է աճը:

Կրծքավանդակի կիսաշրջագծի ավելացում Pg = 6-8 սմ:

Ուսի շրջագծի ավելացում Pop = 5-7 սմ:

Գծանկարի ընթերցում.

III. Նոր նյութի բացատրություն.

Գծանկարը հիմնված է ցանցի վրա, որը ուղղահայաց և հորիզոնական գծեր, որը գտնվում է գործչի պրոֆիլի ամենամեծ փոփոխության վայրերում: Ցանցը սահմանում է ընդհանուր չափըապրանքներ լայնությամբ և երկարությամբ. Գծանկարի կառուցումն իրականացվում է արտադրանքի կեսի համար:

Գծագրի հիմքի հաշվարկը.

Տե՛ս շինարարությունը էջ 3-ում:

Ուսի արտադրանքի հիմնական նկարը մի կտոր թևով

պատրաստի տեսքով:

IV. Գործնական աշխատանք.

Մի կտոր թևով ուսի արտադրանքի գծագրի հիմքի ստեղծում:

1. Ուսուցչի հետ միասին 1:4 մասշտաբով կառուցեք ուսի արտադրանքի գծագրի հիմքը մի կտոր թեւով:

2. Առջևի և հետևի գծագրերում գտեք ուսի, գոտկատեղի, արտադրանքի ներքևի գծերը, կողային կտրվածքը, միջին առջևի, մեջքի միջին, թևի կտրվածքը:

Վ. Թեստային հարցեր.

Ի՞նչ մասերից է բաղկացած ուսի արտադրանքի գծագիրը:

Ո՞րն է տարբերությունը հետևի և առջևի գծագրի միջև:

Ո՞ր չափումներից է կախված գծագրի հիմնական ցանցի չափը:

VI. Վերջնական հսկողություն.

Ամփոփելով դասը.

Գնահատում.

Տնային առաջադրանք.

Աշխատավայրի մաքրում.

Դասը ավարտվեց։

Ասեղնագործությունը արվեստ է, իսկ ատլասե կարով ասեղնագործությունն առաջին տեղում է: Ասեղնագործության բոլոր տեսակներից այն թերեւս ամենաբարդն է, բայց միևնույն ժամանակ ամենագեղեցիկն ու գեղատեսիլը: ըստ կատարման եղանակի և տեսքը ավարտված աշխատանքԱտլասե կարով ասեղնագործությունը կարելի է համեմատել նկարչության հետ՝ ինչպես նկարիչը, հարված առ հարված, հարված առ հարված, ստեղծում է արվեստի գործ՝ փորձելով փոխանցել բոլոր երանգներն ու տրամադրությունները; այնպես որ ասեղնագործը կար առ կ «նկարում» է իր նկարը։ Ատլասե ասեղնագործությունը թույլ է տալիս փոխանցել գունային երանգների նուրբ անցումներ և կիրառել կարեր տարբեր տեսակներև ուղղություն։ Այս գործոնները միասին հնարավորություն են տալիս ստեղծել զարմանալի գեղեցկության և ռեալիզմի պատկերներ, այդ իսկ պատճառով ավանդաբար ծաղկային և բուսական մոտիվները և նույնիսկ դիմանկարները ասեղնագործվում էին ատլասե կարով:

Ատլասե կարով ասեղնագործության հիմնական տեսակները

Կան հարթ մակերեսի բազմաթիվ սորտեր, եկեք նայենք հիմնականներին: Ասեղնագործության բոլոր տեսակները կարելի է բաժանել 2 խմբի՝ կախված նրանից, թե որ կողմից է ասեղնագործված դիզայնը՝ միայն ճակատային մասում, թե երկուսով։ Առանձին երկկողմանի և միակողմանիհարթ մակերես Միակողմանի ատլասե կարում դիզայնը հստակ տեսանելի և տարբերվող է միայն առջևի կողմից, իսկ երկկողմանի ատլասե կարի դեպքում սխալ կողմի նախշը գրեթե նույնական է առջևի նախշին: Երկկողմանի կարը, իր հերթին, կարելի է բաժանել ազատ և հաշվետու. Հաշվելու տեխնիկայում կարերը կատարվում են գործվածքի թելերը հաշվելով։

Հարթ մակերես

Ատլասե կարով ասեղնագործության ամենապարզ մեթոդը. Ասեղնագործությունը երկկողմանի է։ Այն բաղկացած է ասեղնագործված առարկայի եզրագծի ողջ երկարությամբ զուգահեռ կարերից, երբեմն՝ առարկայի մասից (մեծ առարկաներ ասեղնագործելիս): Կարի ուղղությունը կարող է լինել ուղիղ կամ թեք: Կատարվում է առանց հատակի։

Մակերեսը հատակով

Տափակ ատլասե կարից տարբերությունը այսպես կոչված հատակի նախնական կատարումն է, որն ասեղնագործված է փափուկ և հաստ թելերով, քան աշխատանքային թելերը։ Հատակի առկայության պատճառով մակերեսը ուռուցիկ է: Հատակի կարերը կատարվում են միմյանց մոտ, իսկ աշխատանքային թելերի կարերը կատարվում են հատակի վերևում հատակի կարերով, նաև միմյանց մոտ:

Գեղարվեստական ​​մակերես

Գեղարվեստական ​​ատլասե կարը սիրում են ասեղնագործները, քանի որ... թույլ է տալիս սահուն կերպով փոխանցել գունային անցումները: Սա ձեռք է բերվում նմանատիպ երանգների թելերի օգտագործմամբ: Որպեսզի անցումը կտրուկ չլինի, նախ կատարեք մի շարք կարեր տարբեր երկարություններ(սովորաբար ուղղահայաց), ապա այս շարքը մասամբ համընկնում է տարբեր երանգի կամ գույնի թելերի ավելի երկար կարերով: Գեղարվեստական ​​ատլասե կարը կատարվում է առանց հատակի: Շատ հարմար է անկանոն ձևի առարկաներ ասեղնագործելու համար։

Գոյություն ունի նաև այսպես կոչված ստվերային մակերեսը։ Երբեմն այն առանձնանում է որպես ասեղնագործության առանձին տեսակ։ Դրա էությունն այն է, որ կարերը պատրաստված են նույն երկարությամբ և տեղադրվում են հորիզոնական, մինչդեռ յուրաքանչյուր ներքևի շարքում, նուրբ ստվերային անցում ստեղծելու համար, կարերը մի փոքր գրավում են վերին կարերի շարքը:

Սպիտակ մակերես

Այն կոչվում է սպիտակ, քանի որ այն կատարվում է հիմնականում սպիտակ բարակ թելերով (մետաքս կամ թել) սպիտակի վրա (առավել հաճախ) բարակ գործվածքներինչպիսիք են կրեպ դը չինը, կամբրիկը, նուրբ սպիտակեղենը և այլն: Բարակ թելերով ասեղնագործելը բավականին դժվար է, ուստի այս արվեստին պետք է տիրապետել դանդաղ, զգույշ և զգույշ: Գաղտնիքը կարերի պատրաստման տեխնիկայի մեջ է՝ դրանք պետք է լինեն հարթ, կոկիկ, իսկ կարերի ուղղությունը խստորեն պահպանվի։ Սպիտակ գործվածքի վրա սպիտակ ատլասե կարով ասեղնագործությունը կոչվում է նաև «անգլիական ժանյակ» և հաճախ օգտագործվում է հարսանյաց զգեստները զարդարելու համար:

Սպիտակ ատլասե կարն առանց ծածկույթի կոչվում է նաև «վուշե» կար, քանի որ. Հին ժամանակներում այս տեխնիկայով ասեղնագործում էին անկողնու և սեղանի սպիտակեղենը: Ավելի ուշ նրանք սկսեցին նախ դնել հատակը և ասեղնագործել վերնաշապիկներ, զգեստներ և թաշկինակներ՝ օգտագործելով այս ատլասե կարը: Այնուհետև հատակով սպիտակ տարածությունը սկսեց կոչվել «բարձր» կամ «բրոդերի»: Սպիտակ ատլասե կարով դիզայն պատրաստելիս նախ դիզայնը տեղափոխեք գործվածքի վրա, այնուհետև դրա ուրվագիծը ծածկեք «առաջ ասեղով» կարերով, հատակը կարեք 1 կամ 2 շարքով և աշխատանքային թելի կարերը կիրառեք հակառակ ուղղությամբ։ հատակներ.

Ատլասե հարթ մակերես

Այս տեսակի ատլասե կարի տարբերությունը կայանում է նաև կարերի պատրաստման տեխնիկայի մեջ՝ դրանք պինդ են արվում մեկը մյուսին, առանց ծայրերին դիպչելու, բայց գնում են մեկը մյուսի հետևից։ Յուրաքանչյուր կարը տեղադրվում է հարակից կարի մեջտեղում, մի փոքր հետ քաշվելով նախորդ կարի թելի տակ: Կարերը պետք է կարճ լինեն, հատկապես կորերի երկայնքով: Ատլասե մակերեսի ճակատային մասում հարթ փայլուն նախշ է, իսկ հետևի մասում՝ մանր կարեր։ Ասեղնագործությունը կատարվում է մետաքսե թելերի թելերով։ Որքան բարակ լինի թելը, այնքան դիզայնը ավելի գեղեցիկ տեսք կունենա, ուստի խորհուրդ է տրվում ասեղնագործել ընդամենը 1 թելով։

Ռուսական հարթ մակերես

Կատարվում է 5-7 մմ երկարությամբ կարերով թելի երկայնքով ուղղահայաց կամ հորիզոնական՝ դրանց միջև թողնելով 2-3 մմ երկարությամբ բացեր։ Հակադարձ հարվածի ժամանակ կարերը աշխատանքային թելով ծածկում են բաց թողնված թելերը։ Կարերը կատարվում են իրար մոտ։

Չինական հարթ մակերես

Տեխնիկան նման է գեղարվեստական ​​ատլասե կար. Պետք է պահպանել հետևյալ կանոնները՝ նկարի յուրաքանչյուր դետալ բաժանել երանգների, անցումն ունի հստակ սահման։ Ստացվում է, որ յուրաքանչյուր տարր (տերև, ծաղկաթերթ) բաղկացած է 3-5 մասից, որոնց եզրագծերը միասին կրկնում են մասի ուրվագիծը։ Կարի ուղղությունը կարող է տարբեր լինել նույն տարրի յուրաքանչյուր մասում: Այս աշխատանքում օգտագործվում են միայն մետաքսե թելեր և գործվածքներ։ Կարելի է կատարել հատակով կամ առանց հատակի: Ամենից հաճախ այս տեխնիկայի օգնությամբ ասեղնագործվում են բույսերի և կենդանիների մոտիվներ: Հատուկ ուշադրությունվճարվում է գույների, երանգների ընտրությանը, դրանց ներդաշնակ համադրություն. Որպես կանոն օգտագործվում է ուղիղ կամ թեք կար։

Դեկորատիվ մակերես

Կարերն արվում են աջից ձախ՝ 1 երկար կար - եզրագծի ողջ երկարությամբ, հակառակ կարը կատարվում է հետևյալ կերպ՝ մտովի պետք է բաժանել 4 մասի, 1-ին բաժանմունքում ասեղը բերել առջևի կողմ։ կետ, 3-րդ բաժանման կետում ներսից դուրս ծակեք աջ կողմըկարճ կար՝ ասես հատելով այն։

Որպեսզի սովորեք, թե ինչպես ասեղնագործել ատլասե կարով, դուք պետք է սովորեք, թե ինչպես կատարել ասեղնագործության մեջ օգտագործվող տարբեր կարեր: Կարդացեք դրանց մասին հաջորդ հոդվածում։

Փորձելով հուզիչ եղանակներ՝ սեփական ձեռքերով արվեստի գործ պատրաստելու համար, մարդն անհիշելի ժամանակներից փնտրում էր. կատարյալ միջոց. Սա վերադառնում է դեպի ժամանակների խորքերը, երբ նախնադարյան նախահայրը, զարգացած ինտելեկտով, առաջին անգամ զգաց «հագնվելու» կարիքը։ Իսկ ասեղնագործությունը դեռևս առաջարկում է գործվածքների ձևավորման հետ աշխատելու նոր եղանակներ՝ չկորցնելով իր արդիականությունը։

Ասեղնագործության մեջ կան հսկայական թվով տեխնիկա: Դրանք ներառում են վերևի կարում, խողովակաշար, գունավոր գործվածք, նախշավոր կարում, եզրով կարում և տարբեր գիպուրներ: Նաև՝ խաչ, կոմպլեկտ, սպիտակ նուրբ կար, դափի ասեղնագործություն, սպիտակ մակերես, գունավոր stitch, հաշված stitch. Կան նաև բավականին մեծ թվով լրացուցիչ ենթատեխնիկաներ, կարեր և այդ տարրերի առանձնահատկությունները: Սա կախված է աշխատանքի համար ընտրված նյութից:

Հետաքրքիրն այն է, որ թվարկված ատլասե կարը հնագույն ասեղնագործության տեխնիկաներից մեկն էր: Հին Ռուսիա. Այն զիջում էր միայն խաչաձև և կիսախաչ կարին։ Շատ ավելի ուշ հայտնագործվեցին գունավոր հյուսելը, գիպուրը և այլ յուրահատուկ տեխնիկա։ Բայց, չնայած ասեղնագործության արվեստի նոր միտումների զարգացմանը, հաշվված կարը մինչ օրս չի կորցնում իր վստահ առաջատար դիրքը:

Ատլասե կարի ասեղնագործության տարբերությունը

Ասեղնագործության մի քանի տեսակներ կան՝ վերևի կար, սպիտակ կար, գեղարվեստական, ռուսական, գունավոր, ատլասե, հաշված կար։

Վերխոշովնա հարթ մակերես

Վերևի կարում չսպիտակեցված կտավը ասեղնագործված է կարմիր մանվածքով՝ լրացուցիչ գույների փոքր ավելացումով (օրինակ՝ դեղին, կապույտ, կանաչ): Նրանք ասեղնագործում են կարով, որը դրված է հավասար, խիտ գծերով՝ աշխատելով արտադրանքի առջևի մասում։ Հետևի կողմում նման կարերը նշվում են փոքր կարերով։ Այս մակերեսի մեկ այլ անուն Վլադիմիր է: Դա պայմանավորված է հենց Վլադիմիրի շրջանում դրա առաջին դրսեւորումների ի հայտ գալուց:

Սպիտակ մակերես

Նաև ծագել է Վլադիմիրի մարզում։ Տեխնիկան հորինել են արհեստավոր կանայք, ովքեր կարեր էին անում բարակ սպիտակեցված գործվածքների վրա: Հիմնական գործվածքներին համապատասխանեցնելու համար օգտագործվել են բարակ սպիտակ թելեր։ Այս տեխնիկան ներառում է բազմաթիվ օրինակների տարբերակներ: Ա տարբերակիչ հատկանիշԽոսքը միայն գույնի մասին չէ, այն հարուստ է տեխնիկայով և զարգացումներով: Կան նաև պաստառներ, ցողակներ, ցանցեր, անցքեր, ատլասներ, հանգույցներ, շղթաներ և այլն:

Գեղարվեստական ​​մակերես

Գեղարվեստական ​​մակերեսն առաջացել է բնապատկերները, դիմանկարները, առօրյա կյանքի տեսարանները ճշգրիտ կրկնելու փորձից ու ցանկությունից։ Կարը կատարվում է բարակ, առավել հաճախ մետաքսե թելերով, բարակ աղավաղված գործվածքների վրա։

Ռուսական հարթ մակերես

Ասեղնագործության յուրօրինակ տարբերակը ռուսական ատլասե կարն է։ Աշխատանքի ամբողջ նախշը լցված է միակողմանի կարով, թեքվածքի ուղիղ թելի երկայնքով։ Կարերը ցցված են, ծայրից ծայր, համընկնող և շրջանցող թելերը: Բայց մեր օրերում ասեղնագործության այս տեսակը գրեթե մոռացության է մատնվել իր աշխատանքային ինտենսիվության պատճառով։

Գունավոր մակերես

Գունավոր ատլասե կարը ասեղնագործության ամենատարածված տարբերակն է: Կատարվում է կարերով, որոնք հնարավորինս ամուր կպչում են միմյանց՝ ներս վազելով տարբեր ուղղություններով. Այս տեսակի մակերեսը կարող է լինել ինչպես միակողմանի, այնպես էլ երկկողմանի: Թելերի գունային սխեման և հաստությունը շատ բազմազան են և ընտրված են արհեստավորի ճաշակով։

Ատլասե հարթ մակերես

Ատլասե ատլասե կարը բնութագրվում է շատ բարակ թելերով արված փոքր կարերով։ Յուրաքանչյուր կարը սկսվում է նախորդ շարքի կենտրոնում: Հետևի կողմում կան թելերի բազմաթիվ կարճ հետքեր, իսկ առջևի մասում՝ հարթ նախշ։

Նույնիսկ Ռուսաստանում ասեղնագործները հաշված կարեր էին անում։ Այլ գույներ հյուսված էին նոսր գործվածքի բացերի մեջ։ Արդյունքը եղավ ռիթմիկ երկրաչափական նախշը, որը կոչվում էր հաշված կար: Այս տեսակի աշխատանքի համար ձուլման մեթոդը «առաջ ասեղ» կարն է: Այն կոչվում է նաև «չարաշահող կարում», որի տարբերակներից մեկն է.

Հաշվարկված մակերես

Եթե ​​դուք որոշել եք ընտրել պատկերավոր երկրաչափական ասեղնագործություն՝ հաշվարկված ատլասե կարով։

Այս ասեղնագործության տեխնիկան բավականին պարզ է. Աշխատանքն անկասկած հաճույք կբերի և շատ ջանք չի խլի բարդ կարեր սովորելու համար։ Կարերն անցնում են կեղևի կամ հյուսվածքի թելերին զուգահեռ: Յուրաքանչյուր կարը անցնում է նախորդից հավասար հեռավորության վրա, ամենից հաճախ գործվածքների մեկ թելով: Այսինքն՝ աշխատանքային թելը, իր կարը անելով, հետ է գնում դրված կարի կողքին՝ բաց թողնելով շեղաթելը։

Դիմումների շրջանակը նույնպես շատ լայն է։ Դուք կարող եք թարմացնել ձեր տան տեքստիլները՝ դեկորատիվ բարձի երեսներ և սրբիչներ: Դուք կարող եք զարդարել դիզայներական սփռոցներ, գոգնոցներ, անձեռոցիկներ: Նույնիսկ զարդարել վարագույրները:

Ատլասե կարով ասեղնագործությունը արդյունավետորեն համակցված է այլ տեխնիկայի լրացուցիչ տարրերի հետ: Սա կարող է լինել հիմնական աշխատանքը զիգզագով կամ հենակով զարդարելը: Դուք կարող եք խաղալ նախշերով կամ «առաջ ասեղով» կարով: Ֆանտազիայի դաշտը չհերկված է։

Այսպիսով, մենք զինվում ենք սպիտակեղենով, կիսավտանգվածով, կտավով, բամբակով, բամբակով, կամբրիկով, ատլասե, մետաքսով կամ նմանատիպ նյութերով: Ընտրեք ոլորված կամ չամրացված թելեր: Մենք որոշում ենք աշխատանքի գծագիրը։ Հաշվարկված ատլասե կարով ասեղնագործության մեջ հիանալին այն է, որ դիզայնի թելերը անմիջապես հաշվվում են կտավի վրա: Դրանք աստիճանաբար չեն թարգմանվում։

Հիմնական բանը թելերը վերահսկելն է և աշխատելիս թույլ չտալ, որ դրանք ոլորվեն։ Այնուհետեւ արդյունքը կլինի ավելի ճշգրիտ եւ հարթ:

Հաշվարկված ատլասե կարով ասեղնագործության սկզբունքը և տեխնիկան

Երբ մենք պարտավորվում ենք զարդարել կտավը հաշված ատլասե կարով, դրա համար մենք ամբողջությամբ լցնում ենք նախշը, թելերը բավականին ամուր ենք դնում, որպեսզի հեշտ լինի ձևը վերցնել։
Ասեղնագործությունը պետք է կատարվի ձախից աջ՝ թելը կպցնելով հյուսվածի կամ աղավաղակի երկայնքով։ Հիմնական թելերի հեռավորությունը պետք է հավասար լինի: Մի մոռացեք թելերը հավասարաչափ ձգել և ուղղել այնտեղ, որտեղ նախշը պահանջում է։

Այսպիսով, ասեղնագործության համար մեզ անհրաժեշտ է օրինակ, հիմքի գործվածք, թելեր, ասեղ, օղակ կամ շրջանակ և մկրատ: Զինվում ենք նյութերով և անցնում գործի։

Ինչպես դա անել:

1. Դիզայնը փոխանցեք հիմքի գործվածքին:
2. Հիմքի գործվածքը օղակին (շրջանակին) ամրացնելուց հետո ստուգեք, որ այն լավ ձգված է:
3. Գործվածքը ծակեք ասեղով, թելը հասցրեք աշխատանքի դիմացի կողմին՝ թողնելով մի փոքր թել։ Աշխատելիս մատներով պահեք։ Ձեր աշխատանքի սկիզբը կապահովվի ապագա կարերով, և դուք չեք փչացնի աշխատանքը ոչ էսթետիկ հանգույցներով։
4. Օգտագործեք և անընդհատ հաշվարկեք ձեր գծագրի ուրվագիծը: Չափազանց մի ծույլ մի եղեք նորից ստուգել այն, ձեր աշխատանքը միայն կշահի դրանից:
5. Ասեղնագործում ենք ձախից աջ՝ թելը առջևի կողմով կամ թեքաթելերից վերևից ներքև կամ անկյան տակ։
6. Սխալ կողմի կարը պետք է դնել մի փոքր անկյան տակ (նկ. 1):
7. Կարի բարձունքների փոփոխությամբ մենք ստեղծում ենք տարբեր նախշեր.

• Roller (նկ. 2)
• Մեխակ (նկ. 3)
• Քայլեր (նկ. 4)
• Ադամանդներ (Նկար 5)

Հիշեք, որ յուրաքանչյուր օրինակ պետք է լրացվի առանձին: Քանի որ սխալ կողմում կարող են ձևավորվել չափազանց երկար բրոշներ, որոնք կարող են փչացնել աշխատանքը:

8. Բարձրահասակ նախշերի համար օգտագործեք միակողմանի հաշվված ատլասե կար (նկ. 6; 7): Ամբողջ նախշը կհայտնվի առջևի մասում, իսկ հետևի մասում կլինեն միայն կարճ բրոշներ։

Այսքանը պարզ խորհուրդներասեղնագործության համար՝ օգտագործելով հաշվարկված ատլասե կարի տեխնիկան: Սկսնակ արհեստավոր կանանց համար կան բազմաթիվ զարդանախշեր և նույնիսկ ուղեկցող գործիքների հավաքածու: Մի խոսքով, այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ է ստեղծագործել սկսելու համար։

Գլխավորը կրքոտ լինելն է և սիրել այն աշխատանքը, որով զբաղվում ես՝ հաճույքով մոտենալով դրան։ Իդեալական արդյունքի ձգտելը գլխավորը չէ, քանի որ գործընթացն է ամենակարեւորը ցանկացած աշխատանքում։