Օլգա Պավլովա

Ծննդյան օր արքայադուստր Լեսնյանկայի հետ.

Արքայադուստր:

Բարև երեխաներ

Աղջիկներ և տղաներ!

Ես անտառի արքայադուստրն եմ։ Ես ապրում եմ կախարդական անտառում: Իսկ իմ անունը Լեսնյանկա է։ Իմ կախարդական փայտիկը կասի, թե ինչ է քո անունը հիմա:

Սխալ եմ հպում ու զանգում.

Արքայադուստր:

Օ՜, իմ գավազանը կախարդվել է վնասակար ճանճի ագարիկով: Դե, խնդիր չկա: Ես կասեմ 1-2-3 ասա քո անունը, իսկ դու բարձրաձայն գոռում ես քո անունը:

Այսպիսով, մենք հանդիպեցինք: Ագռավ Կարկուշան ինձ ասաց, թե ինչ ունես այսօր

ծննդյան օրը. Արդյոք դա ճիշտ է? Իսկ ումի՞ց։

Օ՜, ինչ գեղեցիկ անուն է:

…., այսօր դու նույնպես արքայադուստր ես, և ես քեզ եմ տալիս թագը:

Ես հիմա բոլորին հայտարարում եմ.

Մեր ծննդյան օրն է։

Եվ այսպես, ժամանակն է

Բոլորը պետք է բղավեն «Ուռա՛»։

Մենք կսկսենք շուրջպար

….Մենք երգելու ենք «Բոքոն»:

«Բոքոն»

Արքայադուստր:

...., քանի տարեկան ես? 2? 3? Ինչքան մեծ ես դու։

Մենք կխփենք 4 անգամ: Զվարճանալ!

4 անգամ կծափահարենք։ Ընկերանալ!

Հիմա եկեք բոլորս միասին բացականչենք «Շնորհավորում եմ»:

Արքայադուստր:…., ես ձեզ համար շատ համեղ տորթ եմ թխել: Նա սպասում է քեզ իմ հեքիաթային անտառում: Պատրա՞ստ եք, տղաներ, մեկնել ճամփորդության:

Միայն արքայադուստրերն ու կենդանիները կարող են մտնել հեքիաթային անտառ...

Ինչպե՞ս լինել: Մի միտք հղացա։ Ես ձեզ բոլորիդ կենդանի կդարձնեմ։

Դեմքի նկարչություն

Արքայադուստր:

Եկեք կանգնենք շրջանագծի մեջ և ասենք կենդանիների հիմնական ուղղագրությունը: Փորձում ենք ինձնից հետո կրկնել բառերն ու շարժումները.

«Մենք զվարճալի փոքրիկ կենդանիներ ենք,

մենք չափազանց բարձր ենք խաղում:

Մենք ծափ ենք տալիս

մենք խփում ենք մեր ոտքերը

փչեք մեր այտերը

ցատկելով ոտքի ծայրերի վրա

և նույնիսկ միմյանց

Մենք ձեզ լեզուները ցույց կտանք:

Եկեք միասին ցատկենք առաստաղ

Մենք մեր մատը բերում ենք մեր տաճարին:

Եկեք ականջներս հանենք,

ձիու պոչը գլխի վերևում:

Եկեք ավելի լայն բացենք մեր բերանները,

Եկեք դեմք անենք.

Երբ ասում եմ 3 թիվը,

Սառեցրեք ձեր դեմքերը»:

Արքայադուստր:

Այսպիսով, մենք հայտնվեցինք կախարդական անտառում: Եվ ահա ճանապարհը, մենք կանգնում ենք մեկը մյուսի հետևից և քայլում ճանապարհով:

(ճանապարհը քամի)

Հասանք քարանձավ։

Բարձրանալով խողովակի միջով

Դուրս եկանք ծաղկի մարգագետնում։ Եկեք խաղանք ծաղիկների հետ:

Ծաղիկներ եմ բաժանում. Մենք վազում ենք երաժշտության ներքո, երաժշտությունը ավարտվում է - մենք սառչում ենք: 4 անգամ

Արքայադուստր:

Խաղ «Ճահիճ»

Արքայադուստր:Դե, ահա մենք: Օ, որտե՞ղ է տորթը: Տղերք, փնտրեք: Տեսեք, այստեղ մի նշում կա.

Ես վերցրեցի քո տորթը: Ես հիմա կուտեմ: Fly agaric.

Ախ, այս վնասակար ճանճի ագարիկը։ Եվ նա կոտրեց իմ գավազանը և վերցրեց տորթը:

Ագարիկ թռչիր, դուրս արի։

Շուտով մեզ վերադարձրեք տորթը:

Fly agaric:

Ինչո՞ւ ես բղավում։

Ինչի՞ց եք աղմկում։

Fly agaric Fly agaric!

Արքայադուստր:

Մեզ հետ տվեք տորթը: Մենք ունենք…։ այսօր մյուսները

Fly agaric:

Մեծ գործարք։ Լավ, այդպես լինի, ես կվերադարձնեմ այն, եթե կատարես իմ առաջադրանքները:

Իսկ իմ առաջին խնդիրը սունկ հավաքելն է։ Ո՞վ կարող է այն ավելի արագ հավաքել՝ դու, թե ես: Եկեք ստուգենք.

Խաղ «Հավաքել սունկ»

Fly agaric:

Լավ, սա հեշտ գործ էր: Բայց հաջորդներն ավելի դժվար են։ Ես պետք է լուծեմ իմ հանելուկները.

Թռիչք ճահճի միջով

Կանաչ գորտ.

Կանաչ ոտքեր,

Նրա անունն է։ (գորտ)

Ո՞վ է ձմռանը ծծում իր թաթը:

Նա նաև մեղր է սիրում։

Կարող է բարձր մռնչալ

Ինչ է նրա անունը? (արջ)

Ապրում է խոռոչում

Այո, նա ընկույզ է կրծում: (Սկյուռ)

Փի, պի, փի, - ասաց նա

Նա անմիջապես վազեց փոսի մեջ:

Ինչպիսի՞ երեխա է սա:

Փոքր է։ (մկնիկ)

Անտառի ճանապարհի երկայնքով

Ես մեծ խնձոր եմ տանում

Ես ասեղի տեսք ունեմ

Իմ անունը, իհարկե, (ոզնի) է

Նա ընկերանում է աղվեսի հետ,

Մյուսների համար՝ ահավոր չար։

Բոլոր ատամները սեղմում և սեղմում են,

Շատ սարսափելի մոխրագույն: (գայլ)

Fly agaric:

Հաջորդ առաջադրանքը՝ խաղալ ինձ հետ: Ահա գլխարկները. Մինչ երաժշտությունը հնչում է, դուք վազում եք: Երաժշտությունն ավարտված է, պետք է գլխարկ դնել և նստել՝ թաքնվել:

«Ցերեկ ու գիշեր» տեսակ

Աղջիկները խաղում են, հետո տղաները: Ընդամենը 2 անգամ

Fly agaric:

Այժմ ես ստուգելու եմ ձեր ուշադրությունը: Ահա իմ կենդանիները։ Փակիր քո աչքերը։

Խաղ «Ինչ է պակասում» 4 անգամ

Արքայադուստր:

Fly agaric, եկեք դա անենք այսպես: Եթե ​​տղաներին բռնես, տորթը մեզ կտաս։ Իսկ եթե ոչ, ապա կերեք։

Խաղ «Կույրի բլեֆը»

Արքայադուստր:Վերջ, Fly Agaric, խոստումը պետք է կատարվի։ Տուր ինձ տորթը:

Fly agaric:ԼԱՎ ԼԱՎ։ Ես տեսնում եմ, որ ձեր տղաները խելացի և լավն են: Ես այլևս վնասակար չեմ լինի: Ես կդառնամ բարի և լավ: Ես ձեզ կտամ տորթը և կուղղեմ ձեր գավազանը:

Արքայադուստր:Կախարդական փայտիկը հրավառություն է մեզ համար:

Բաշխում ենք հրավառություն (գունավոր թղթից պատրաստված շրջանակներ):

Արքայադուստր:

Հրավառություն 1-2-3.

Fly agaric:

Եվ ահա ձեր տորթը: Կատարեք ցանկություն և փչեք մոմերը:

Արքայադուստր:Ինչպես նաեւ... մենք նվեր ենք տալիս.

Սիրու՞մ եք արձակուրդները։ Ինչ վերաբերում է աշխատանքային օրերին: Գիտե՞ք տարբերությունը աշխատանքային օրերի և արձակուրդների միջև: Եթե ​​ոչ, ապա ձեզ դուր կգա իմ հայտնագործությունը։ Աշխատանքային օրերը տոների նախօրեին են: Նորություններ

Եթե ​​աշխատանքային օրերը թվում են մոխրագույն և անուրախ, ապա ապրեք տոնական օրացույցով` ամեն օրը վերածելով սպասումի և, իհարկե, պատրաստության: Եթե ​​օրացուցային արձակուրդները քիչ են, ապա դուք կարող եք ինքներդ գալ արձակուրդ, ցանկացած, ամենափոքր պատճառով՝ լավ եղանակ, լավ տրամադրություն, գեղեցիկ տերև կամ բարձր ձնակույտ: Եվ նաև, մեզանից յուրաքանչյուրն ունի իր անձնական, հատուկ տոնը՝ սա մեր ծննդյան օրն է։ Տարիքի հետ, սակայն, շատերի համար այս տոնը տխրելու առիթ է դառնում, հիշելու, որ տարիները թռչում են։ Բայց երեխայի համար նրա ծննդյան տարեդարձը տարվա ամենակարեւոր օրն է: Սա նրա անձնական օրն է, և այս տոնն անմոռանալի դարձնելը ծնողների խնդիրն է։ Այժմ զվարճանքի ոլորտում դուք կարող եք գտնել բազմաթիվ հետաքրքիր առաջարկներ ծննդյան տարեդարձը նշելու համար: Բայց ընկերուհիս կապվեց ինձ հետ՝ խնդրելով իր դստեր ծննդյան օրը տանը անցկացնել: Սիրով համաձայնեցի, քանի որ... Ես իսկապես սիրում եմ կազմակերպել նման միջոցառումներ: Ես շատ ժամանակ չունեի, ուստի դիմեցի բլոգերների համայնքի օգնությանը: Ընդհանուր գաղափարը վերցրել եմ Իրինա Չիրաշնիի բլոգից։ Տոնի ինտրիգը հեքիաթում, հետո մրցույթներ՝ ընթերցված հեքիաթի թեմայով.

Հեքիաթը սիրով տրամադրել է բլոգային տարածքի մեծ հեքիաթասաց Մարիա Շկուրինան։

Տոնակատարության տանտիրուհու ճաշակով կարելի է օգտագործել ցանկացած հեքիաթ՝ ուսանելի, բուժական, հեքիաթային կամ իրական կերպարներով։ Ընկերոջ հետ խորհրդակցելուց հետո որոշեցինք, որ ՏԱՆ մասին ուսանելի հեքիաթը ուսանելի և օգտակար կլինի փոքրիկ արքայադստեր համար, ով իր իրերն անընդհատ ցրում է ամբողջ տունը։

Եվ սա այն է, ինչ մենք ստացանք:

Մաշա, 4 տարեկան աղջկա ծննդյան օրը նշելու սցենար.

Մենք ողջունում ենք փոքրիկ հյուրերին և նստեցնում հատակին շրջանաձև:

-Բարև, երեխաներ: Ես շատ ուրախ եմ տեսնել ձեզ, այնքան էլեգանտ և ուրախ: Դուք բոլորդ արդեն հանդիպել եք: Նայեք ձեր աջ կողմում և ասեք ձեր հարևանի անունը աջ կողմում: Հիանալի է, հիմա նայեք ձեր ձախ կողմում և ասեք ձեր հարևանի անունը ձախ կողմում: Լավ արեցիք, ես ուրախ եմ, որ դուք արդեն ընկերներ եք դարձել: Ես Սվետան եմ, այսօր ուզում եմ պատմել ձեզ մի շատ հետաքրքիր պատմություն և խաղալ հետաքրքիր խաղեր: Ուստի ուշադիր լսեք……

Ժամանակին մի տուն էր ապրում: Շատ գեղեցիկ, ուրախ և հյուրընկալ տուն էր։ Բայց տանը տերեր չկային, և տունը սպասում էր, որ նրանք վերջապես հայտնվեն։ Օրը վերջապես եկավ։ Մի ամբողջ ընտանիք տեղափոխվեց Տուն՝ մայրիկը, հայրիկը և նրանց երեխաները: Որքա՜ն երջանիկ էր Դոմը, ինչպես էր նա երազում, թե որքան բարեկամական կապրեն նրանք միասին։

Ես կօգնեմ նրանց, կպաշտպանեմ անախորժություններից ու վատ եղանակից, իսկ նրանք հոգ կտանեն իմ մասին, մտածեց նա։

Վերջապես ընտանիքը տեղափոխվեց Տուն, դասավորեց կահույքը, իրերն ու խաղալիքները դրեց իրենց տեղերում։ Եվ կյանքը հոսեց: Միայն, ցավոք, դա բոլորովին այնպես չէ, ինչպես պատկերացնում էր պալատը: Հենց առաջին երեկոյան՝ քնելուց առաջ, երեխաներն իրենց խաղալիքները ցրեցին ամբողջ տնով մեկ, և նույնիսկ ուշադրություն չէին դարձնում այն ​​փաստին, որ ծնողները խնդրել էին, որ խաղալուց հետո մաքրեն իրենց հետևից։ Այսպես շարունակվեց հաջորդ օրը։ Գրքեր, խաղալիքներ, մատիտներ այժմ սփռված էին ամենուր։ Դոմը խոժոռվեց։ Նա չգիտեր ինչ անել։ Անցավ ևս մի քանի օր, և Դոմը հասկացավ, թե ինչու երեխաները չեն ցանկանում մաքրել իրենց հետևից։ Նրանք պարզապես արեցին նույնը, ինչ իրենց ծնողները: Հայրիկը ամենուր թողնում էր իրերը, մայրիկը հաճախ մոռանում էր ամանները լվանալ։ Իսկ հատակները կամ պատուհանները լվանալու հարց չկար։ Դոմը շատ տխուր էր, նա իսկապես ուզում էր ուրախացնել իր տերերի կյանքը, բայց նրանք ընդհանրապես չէին ուզում օգնել նրան և մի փոքր հոգատարություն ցուցաբերել:

Ինչպե՞ս կարող են մարդիկ երջանիկ լինել նման կեղտոտ տանը: «Ոչ, ինձ նման վարպետներ պետք չեն»: Ավելի լավ է դա անել ինքներդ:

Այսպիսով, տունը որոշեց վտարել այս ընտանիքին: Դրա համար նա սկսեց բզզալ գիշերը։ Հանգիստ այսպես.

Ուուուուուուուուուուուուու……

Մի քանի օր անընդմեջ բզզում էր։ Ընտանիքը կարծում էր, որ տանը ուրվականներ են ապրում։ Նրանք հավաքեցին իրենց իրերը և հեռացան։ Ճիշտ է, Դոմը դեռ շատ-շատ տխուր էր։ Ուստի նա բոլորովին ուրախ չէր, երբ մի քանի օր անց մեկ այլ ընտանիք տեղափոխվեց՝ մայրիկ, հայրիկ և աղջիկ։ Մայրիկն ու աղջիկը լվացել են հատակներն ու պատուհանները, կախել գույնզգույն վարագույրներ և տեղադրել ծաղկամաններ: Դոմին այն այնքան դուր եկավ, որ նա ժպտաց, և նրա տրամադրությունը միանգամից լավացավ։ Քնելուց առաջ աղջիկը մի կողմ է դրել իր բոլոր խաղալիքները, իսկ հետո մայրը նրա համար հետաքրքիր հեքիաթներ է կարդացել։ Տունը վայելում էր հեքիաթներ լսելը։ Որքա՜ն հավանեցին դրանք։ Եվ նորից կյանքը շարունակվեց սովորականի պես։ Նոր տերերը մեծ խնամքով են վերաբերվել տանն ու մաքրել այն։ Աղջիկը միշտ իր իրերը, գրքերն ու խաղալիքները դնում էր իրենց տեղերում։ Նա նաև օգնեց մորը. նա մաքրեց փոշին, տվեց հագուստի մածուկներ և շատ ավելին: Երբ ընտանիքը վատ տրամադրությամբ վերադարձավ տուն, Դոմն ամեն ինչ արեց, որպեսզի նրանք իրենց ավելի լավ զգան։ Եվ ընտանիքը շատ էր սիրում Տունը և երջանիկ էր այնտեղ։

Տունն այնքան հաճելի էր, որ երբեմն նա նույնիսկ սկսում էր երգել.

Որքան լավ ենք մենք բոլորս ապրում
Լավ մարդիկ և նրանց քաղցր տունը:
Հարմարավետություն և երջանկություն և բարություն:
Տարա-տա-տա, տարա-տա-թա:

Միայն նա կամաց երգեց, որ տերերը չլսեն ու չվախենան։ Չէ՞ որ սրանք աշխարհի լավագույն տանտերերն էին։ Եվ նա ամենաերջանիկ Տունն էր: Եվ շուտով նրանք նաև փոքրիկ տղա ունեցան։

Ձեզ դուր եկավ հեքիաթը։ Դուք օգնում եք ձեր տանը: Արդյոք դա ճիշտ է? (այստեղ երեխաներին կհետաքրքրի «պարծենալով», պատմելով, թե ինչպես են օգնում մայրիկներին և հայրիկներին, ինչ են անում տանը) Դա հիանալի է:

Եկեք բոլորս միասին ցույց տանք, թե ինչպես կարող ենք հոգ տանել մեր տների մասին, միաժամանակ խաղալ հետաքրքիր խաղեր։

Այսպիսով, մենք գիտենք, որ մեր փոքրիկ տները սիրում են զվարճանալ: Այսպիսով, եկեք խաղանք:

1. Բոուլինգ. Skittles եւ գնդակներ. Յուրաքանչյուր մասնակից ունի երկու նետում: Գոլերի հավաքում. Ով ունի ամենաշատը, ստանում է կպչուկ: Սենյակում տեղադրվում են կեռիկներ: Յուրաքանչյուր երեխայի տրվում է երկու նետում:

Եվ մեր տները նույնպես սիրում են կարգուկանոն և մաքրություն: Եկեք մի կողմ դնենք խաղալիքները: Բայց մենք դա կանենք շատ անսովոր կերպով։

2. Մաքրող խաղալիքներ.Զամբյուղ կամ տուփ խաղալիքների համար հեռվից, անհրաժեշտ է խաղալիքը զամբյուղի մեջ մտցնելու համար: Սփռեք շատ փոքր փափուկ խաղալիքներ սենյակում: Թող երեխաները հավաքեն և նետեն զամբյուղը: Կպչուն չիպսեր տրվում են յուրաքանչյուր մասնակցի:

3. Հավաքեք թղթի թափոնները՝ օգտագործելով ծղոտը:Ծղոտներ, պատառոտված թղթի կտորներ, աղբարկղ, սեղան։ Ա՜յ, տեսեք, դիմումից հետո ով է թղթերն այստեղ շաղ տվել։ Եկեք արագ հեռացնենք նրանց ճանապարհից: Բայց մաքրման համար պայմաններ կան՝ թղթի կտորներին ձեռքով չի կարելի դիպչել։ Վերցրեք ծղոտը, մի կողմը սեղմեք թղթի կտորին և, օդ քաշելով, թղթի կտորը տեղափոխեք տուփի մեջ (դուք պետք է ցույց տաք երեխաներին, թե ինչպես դա անել ճիշտ): Ընթացքում դուք հաշվում եք, թե ով է հավաքել ամենաշատ թուղթը և տալիս նրանց կպչուն չիպ:

4. Փազլներ հավաքել և մաքրել:Խոշոր հանելուկների հավաքածու: Անհրաժեշտ է նկարներ հավաքել՝ ստուգելու համար, որ բոլոր գլուխկոտրուկները տեղում են և դնել տուփի մեջ։ Իսկ ո՞վ է ցրել հանելուկները։ Եկեք ստուգենք, արդյոք դրանք բոլորը տեղում են: Ստուգելու համար հարկավոր է նկարները ծալել, նոր միայն դնել տուփի մեջ։ Մենք օգտագործեցինք մեծ հանելուկների հավաքածու: Հավաքեք ավելի արագ))) Կպչուն չիպսեր բոլորի համար։

5. Սրբել փոշին:Դե, խաղալիքները հավաքված են, աշխատասեղանը մաքուր է: Էլ ի՞նչ չենք արել։ Ճիշտ է, մենք փոշին չենք մաքրել։ Պատկերացնենք, որ բոլորի ձեռքին լաթ կա, և պարենք փոշին քշող տնային տնտեսուհիների զվարթ պարը։ (Չունգ-Չանգի երգը): Ուրախ երգի կամ մեղեդու համար հրավիրեք երեխաներին կրկնել շարժումները առաջնորդից հետո, իսկ հետո հերթով ցույց տալ պարային շարժումները, իսկ մնացածները կրկնում են: Շատ զվարճալի!!! Կպչուն չիպսեր բոլորի համար:

Յուրաքանչյուր երջանիկ տանը ոչ միայն կարգուկանոն է տիրում, այլև սերը: Եկեք հիմա անցկացնենք զվարճալի մրցույթ մեր մայրերի համար - Պարզեք ձեր երեխային:

6. Ճանաչեք ձեր երեխային:Մայրիկները կապում են աչքերը: Երեխաները նստում են շարքով, և ըստ հանձնարարության՝ մայրը պետք է ճանաչի իր երեխային մարմնի մի մասով փակ աչքերով։ Կպչուն չիպ մոր համար, ով գուշակել է երեխային:

Հիանալի է, յուրաքանչյուր մայր, նույնիսկ փակ աչքերով, ճանաչում է իր երեխային:

Եվ, իհարկե, յուրաքանչյուր տուն սիրում է խելացի տերերին: Այժմ մենք կստուգենք, թե որքան դժվար եք սովորել և որքան գիտեք:

7. Խաչբառ.Այժմ մենք կստուգենք ձեր գիտելիքները պարզ խաչբառով: Ուզենալ? Հարմարավետ եղեք և ուշադիր լսեք իմ հարցերը։ Կպչուն չիպսեր բոլորի համար, քանի որ, որպես կանոն, երեխաները միաբերան գոռում են, և հնարավոր չէ հաշվել, թե ով է ամենաշատ բառերը կռահել։

Իսկ ո՞րն է մեր ստացած հիմնական խոսքը։ Ճիշտ է, ՏՈՆ։ Ի՞նչ տոն ունենք այսօր։ Ճիշտ է, այսօր մեր Մաշենկայի ծննդյան օրն է, եկեք շնորհավորենք նրան և նվերներ տանք Մաշենկային:

Նվերները ներկայացնելուց հետո պարեք ավանդական շուրջպար «Բոքոն» երգի ներքո և հրավիրեք նորածնին բոլորին հրավիրել սեղանի շուրջ:

Երեխաները շահագրգռված չեն երկար նստել սեղանի շուրջ, ուստի պետք է ևս մի քիչ մտածել զվարճանքի ծրագրի մասին։ Եթե ​​որոշել եք, որ արդեն կարող եք երեխաներին թողնել սենյակում մենակ զվարճանալու, ապա խորհուրդ եմ տալիս մի կողմ դնել այն իրերն ու իրերը, որոնց վնասը կվշտացնի ձեզ։ Որովհետեւ Ձեր տանը նոր հյուրերի համար բացարձակապես ամեն ինչ հետաքրքիր է: Պաշտպանեք ձեզ փչացած տրամադրությունից։

Երբ հյուրերը սկսեցին հեռանալ, Մաշենկան բոլորին նվեր տվեց՝ որպես իր ծննդյան օրվա հուշանվեր։ Իսկ կպչուն չիպսերը նաև հյուրերին և տանտերերին հիշեցնում են զվարճալի ժամանակի մասին:

Վերջերս զրուցեցի տոնակատարության մասնակիցների մայրերի հետ։ Եվ, Ա՜խ ՀՐԱՇՔ, նրանցից յուրաքանչյուրը սկսեց մաքրել իր սենյակները: Արդյո՞ք սա լավագույն պարգևը չէ ՄԵԾ ԵՎ ԿԱՐԵՎՈՐ միջոցառման կազմակերպման համար ներդրված ջանքերի համար:

(Ծաղկի գնդակ)
Մենք նշեցինք մեր դստեր չորրորդ տարեդարձը, ինչպես միշտ, տնակում: Եվ քանի որ ամռանը բացօթյա խաղերից լավ բան չես կարող մտածել, որոշվեց արձակուրդն անցկացնել փողոցում։ Եղանակը չհուսահատեցրեց մեզ, բայց քանի որ անձրև էր կանխատեսվում, ջրի հետ կապված բազմաթիվ խնդիրներ ստիպված էին չեղյալ հայտարարել։

Այս տարի նշեցինք մեր կրտսեր որդու՝ Արտյոմի չորրորդ տարեդարձը։ Վերջին շրջանում Արտյոմը սկսել է հետաքրքրվել Թոմաս տանկի շարժիչի և նրա ընկերների մասին մուլտֆիլմերով։ Հետեւաբար, ծննդյան թեման տեղին էր: Եվ այս անգամ մենք ունեինք տարբեր տարիքի խումբ՝ 4-ից 11 տարեկան:

Մեր որդին՝ Սաշան, սիրում է Դաշա հետազոտողի մասին մուլտֆիլմը (նույն ինքը՝ Դաշա հետազոտողը): Ուստի որոշեցի այս մուլտֆիլմի հիման վրա թեմատիկ ծննդյան խնջույք պատրաստել: Ավելին, այն շատ հարմար է մրցումներով ճամփորդական խաղի համար։ 5 աղջիկ տարիքի...

Մենք ունենք երկու երեխա՝ Լեոնիդը (4 տարեկան) և Անդրեյը (5 տարեկան): Եվ տարին երկու անգամ փորձում ենք նրանց համար ծննդյան տոն կազմակերպել։ Եվս մեկ անգամ, պատրաստվելով կրտսեր որդուս՝ Լեոնիդի ծննդյան տարեդարձին, ես շրջում էի համացանցում և տեսա ձեր կայքում... Ինձ շատ դուր եկավ, և որոշեցի վերցնել այս մեկը...

Երեխաները մեծանում են աննկատ. Իմ Վիկուլան այժմ 4 տարեկան է։ Նա գնում է մանկապարտեզ, և ես ուզում էի սցենար ստեղծել հատուկ մանկապարտեզի համար: Կարլսոնը թռչելու է երեխաներին այցելելու, որոնց ես ինքս մեծ հաճույքով կխաղամ։ Ի վերջո, սա ձեր աղջկան և մյուսներին հաճոյանալու այսպիսի հնարավորություն է...

Ծննդյան տարեդարձը պարզապես հիանալի էր, և՛ երեխաները, և՛ ծնողները այնքան հիացած էին: Ես վերցրել եմ ձեր կայքից որոշ տեղեկություններ, ինքս եկել եմ որոշ տեղեկություններ, սոսնձել եմ քթի և գլխարկների վրա և այլն: Շնորհակալություն բոլոր հրաշալի գաղափարների հեղինակներին։ Շնորհակալություն երեխաների ծնողներին, ովքեր օգնեցին անցկացնել այս տոնը։

Միշուտկայի չորրորդ տարեդարձի կապակցությամբ ես ուզում էի ինչ-որ յուրահատուկ, հետաքրքիր և հետաքրքիր բան անել: Գաղափարն առաջարկվել է «Հանդիպում ծեր ծովահենի հետ» սցենարով և ծովահենական թեմայով որոշ այլ նյութերով: Սա այն սցենարն է, որի հետ ես մտածել եմ: Մենք երեկույթին ունեինք 2 տղա և 2 աղջիկ...

Առավոտյան. Իհարկե, ես շատ փուչիկներ և հոսքագծեր եմ կախել, բայց ոչ միայն տանը (ամառ էր, և մենք տնակում էինք), այլ նաև դրսում: Թող փոքրիկ հյուրերը գոհ լինեն, որ սպասվում են, քանի որ եղանակը մեզ մի փոքր հուսահատեցրեց։ Նաստենկան արթնացավ և տեսավ նվեր՝ երկար սպասված մանկական տիկնիկ: Ըստ լեգենդի՝ այն բերել է Կառլսոնը։

Ձեր ուշադրությանն եմ ներկայացնում իմ կրտսեր դստեր՝ Իզաբելլայի չորրորդ տարեդարձի սցենարը, որը դեկտեմբերի 16-ին էր։ Նախ, մի փոքր շեղում. Սովորաբար մենք ծննդյան տոները նշում ենք ամբողջ ընտանիքով՝ մենք՝ մեր եղբոր ընտանիքը, տատիկն ու պապիկը, հորեղբայրներն ու մորաքույրները (մենք ապրում ենք փոքր քաղաքում...)

Մեր դուստր Սաշենկան օգոստոսին դարձավ 4 տարեկան։ Մենք միշտ նշում ենք Սաշայի ծննդյան օրը։ Հրավիրում ենք երեխաների հետ մեր ընկերներին։ Մեր երեխաները գրեթե նույն տարիքի են, ուստի ընկերներիս և ամուսնուս երեխաներն արդեն ընկերացել են մեր աղջկա հետ։ Կարծում եմ, երբ աղջիկս մեծանա, նա կընտրի, թե ում հրավիրի...

Ուղիղ չորս տարի առաջ այս օրը մեր ընտանիքում փոքրիկ հրաշք հայտնվեց, որի անունը Վիկտորիա է։ Ինչպես ցանկացած երեխա, ով արդեն քիչ թե շատ տեղյակ է, թե ինչ է կատարվում, նա անհամբեր սպասում էր հոկտեմբերի 15-ին: Ես ու հայրիկը փորձեցինք հնարավորինս լավ անել ամեն ինչ և պատրաստվեցինք այս օրվան շատ...

Բնության գրկում ծննդյան օրը նշելը մեզ համար վերածվում է բարի ավանդույթի. մենք (Սաշուլյան, նրա բոլոր ընկերները և մի քանի այլ ծնողներ) արդեն երկրորդ անգամ ենք գնում մոտակա անտառ՝ զվարճանալու, խաղալու, ընդհանրապես։ , տոն տվեք միմյանց։ Բնությունը խաղաց մեզ հետ, և հունիսի 19-ը...

Ես ծաղրածուի կոստյում եմ պատրաստել հին գիշերազգեստից (ժապավենից՝ փքված կոճակներ և խիստ հավաքված օձիք), գլխարկին կարմիր մանվածք կարեցի (պարիկի փոխարեն), իսկ սոդայի գլխարկից՝ քիթ։

Ձեր ուշադրությանն եմ ներկայացնում Վինի Թուխի հետ երեխաների ծննդյան մի սցենար: Մենք 4 տարեկան ենք, բայց միաժամանակ ոչ թե այգեպաններ ենք, այլ տանը հանգիստ մարդիկ։ Գումարած, հյուրերի մեջ մենք ունեինք երկու երկու տարեկան երեխաներ, ուստի ծննդյան սցենարում շեշտը դրված էր տեսողական ընկալման, այլ ոչ թե երեխաների ակտիվ մասնակցության վրա։

Գաղափարը մի քիչ խենթ է, բայց մեր Ադոչկան այնքան է սիրում խաղալ օդանավակայանում... Նա կտրում է տոմսերը, ստուգում է ուղեբեռը, աթոռներից ինքնաթիռը պատրաստում խաղալիքների թռիչքի համար և այլն։ Այնպես եղավ, որ իր 4 տարվա ընթացքում Ադոչկան արդեն 9 անգամ թռչել է ինքնաթիռ, բացի այդ, մեր հայրիկը վերջերս լրջորեն տարվել է...

3-4 տարեկան երեխայի ծննդյան օրը. Սցենարներ, խաղեր, գաղափարներ

Մինչ հյուրերը հավաքվում են, հրավիրեք արդեն ժամանած երեխաներին ինչ-որ բան նկարել ծննդյան տղայի համար Whatman թղթի թերթիկի վրա (պատի թերթ): Նույնիսկ միջանցքում հրավիրեք երեխաներին տուփից ընտրել պատկերավոր կտրված բացիկի կեսը, իսկ մյուս կեսը նրանց կսպասի տոնական սեղանի մոտ՝ ափսեի մոտ կամ աթոռի վրա: Սրանով լուծվում է խնդիրը, թե ով որտեղ է նստելու։

4 տարեկանների համար խնդիրը կարող է բարդանալ՝ խաղալով թրեքերների խաղը: Կտրեք մի քանի (ըստ հյուրերի քանակի) զվարճալի բացիկներ, յուրաքանչյուրի վրա գրեք հուշում, թե որտեղ փնտրել հաջորդը և թաքցրեք դրանք մատչելի վայրերում: Թող բեկորները քիչ լինեն, գլխավորն այն է, որ խորհուրդները բավականաչափ զվարճալի և հասկանալի են: Երբ բոլոր կտորները գտնվեն, բացիկը պետք է հավաքվի խճանկարի պես, և սեղանի մոտ հյուրի տեղը կհայտնվի դրա վրա: Հասկանալի է, որ դուք հնարավորություն ունեք խաբելու՝ բոլորին տալով «ճիշտ» մեկնարկային դրվագ՝ սեղանի շուրջ նստելու ցանկալի կարգը ապահովելու համար։

Եվ ավելի լավ է տոնը սկսել ավանդական «Բոքոնով», որից հետո ծննդյան մարդուն տրվում է ծննդյան գլխարկ և մեդալ՝ «Պարգևատրվել է... լավ ապրած տարվա համար» մակագրությամբ:

Կլոր պարային խաղերը կարելի է շարունակել, քանի որ երեխաները շատ են սիրում պարել շրջանով։

«Ցուկկինի».

Երեխաները ձեռքերը բռնած քայլում են շրջանով: Շրջանակի մեջտեղում նստած է երեխա՝ «ցուկկինի»:

Ցուկկինի, ցուկկինի -
Նիհար ոտքեր
Կարմիր կոշիկներ.
Մենք ձեզ կերակրել ենք
Մենք ձեզ խմելու բան ենք տվել
Եկեք ձեզ ոտքի վրա դնենք,
Եկեք ստիպենք ձեզ պարել:
Պարի՛ր այնքան, որքան ուզում ես
Ընտրիր ում ուզում ես!

Ցուկկինը պարում է, իսկ հետո ընտրում է մեկ այլ երեխայի՝ դառնալու ցուկկինի:

«Պղպջակ».

Երեխաները պարում են շրջանագծի մեջ հետևյալ բառերով.

«Մենք փուչիկներ ենք փչում, տեսեք, թե ինչ են դրանք»:

Աստիճանաբար շրջանակն ընդլայնվում է, և երեխաները ասում են.

Պայթեցրու, պղպջակ,
Պայթեցնել մեծ
Մնացեք այսպես
Մի պայթեք:

Երբ հաղորդավարն ասում է «Փուչիկը պայթեց, փուչիկները ցրվեցին», երեխաները ցրվում են կողքերը:

«Մկները պարում են շրջանակներով».

Սա կատու և մուկ խաղ է փոքրիկների համար: Բոլորը կանգնում են շրջանագծի մեջ և ձեռքերը բռնում: «Կատուն» (հերոսը կամ ընտրված մասնակիցը) կծկվում է շրջանագծի մեջտեղում և «քնում»: «Մկները» շրջում են երաժշտության ներքո և երգում.

Մկները շուրջպար են անում, շուրջպար, շուրջպար,
Կատուն նիրհում է մահճակալի վրա, կատուն քնում է, կատուն քնում է:

Նրանք դադարում են շրջվել միմյանց դեմ և թափահարում են մատները միմյանց վրա.

Լռե՛ք, մկներ, մի՛ աղմկեք,
Մի արթնացրու Վասկա կատուն:

Նրանք բռնում են իրենց գլուխները իրենց ձեռքերով և թափահարում իրենց գլուխները.

Ինչպես է արթնանում Վասկան կատուն -
Մեր շուրջպարը կկոտրվի։

Այս խոսքերից հետո «կատուն» արթնանում է և բռնում «մկներին»։ «Մկներից» ում հաջողվել է նստել աթոռին, հնարավոր չէ բռնել.

Խաղ «Թերեմոկ».

Պետք է լինի առնվազն վեց երեխա: Պետք է նախօրոք պայմանավորվել, թե ով կլինի մուկ, գորտ, նապաստակ... Կենդանիները կարող են շատ տարբեր լինել, պարտադիր չէ, որ հեքիաթի նման լինեն։ Ամեն ինչ կախված է երեխաների քանակից և ցանկություններից: Պետք է լինի միայն մեկ արջի թակարդ: Այսպիսով, բոլորը միանում են ձեռքերը, քայլում են շրջանով և երգում.

Դաշտում տերեմոկ կա, տերեմոկ,
Նա ոչ ցածրահասակ է, ոչ բարձրահասակ, ոչ բարձրահասակ,
Այստեղ, դաշտի վրայով, դաշտի վրայով, մուկը վազում է,
Նա կանգ առավ դռան մոտ և թակեց։

«Մկնիկը» դուրս է գալիս շրջանակի մեջ՝ «Ո՞վ, ո՞վ է ապրում փոքրիկ տանը» բառերով։ Ո՞վ, ո՞վ է ապրում ցածր տեղում և մնում է շրջապատում։ Մնացած երեխաները նորից շրջում են շրջանով և նորից նույն բառերն են ասում, բայց մկնիկի փոխարեն գորտ են կանչում։ Ամեն անգամ, երբ նշված երեխաները դուրս են գալիս շրջանագծի մեջ և հարցնում. «Ո՞վ, ո՞վ է ապրում փոքրիկ տանը: Ո՞վ, ո՞վ է ապրում ցածր տեղում։ Շրջանակի ներսում կանգնածները նրանց պատասխանում են.

Ես փոքրիկ մուկ եմ...
Ես գորտ գորտ եմ... և այլն:
Իսկ դու ո՞վ ես։

Պատասխանը լսելով՝ ասում են. «Եկե՛ք մեզ հետ ապրե՛ք»։ Միայն մեկ արջ է մնացել։ Նա շրջում է հավաքված կենդանիների շուրջը, և երբ նրան հարցնում են. «Ո՞վ ես դու», նա պատասխանում է. «Իսկ ես արջ եմ՝ բոլորի թակարդը»։ Երեխաները փախչում են, իսկ «արջը» բռնում է նրանց։ Բռնվողը «արջ» է դառնում։

Կլոր պարից հետո կարող եք հյուրերին հրավիրել խաղալու պարերից մեկը բացօթյա խաղեր , և եթե ծնողները (հյուրերը) մասնակցում են բոլոր մանկական խաղերին, վիկտորինաներին և այլն, երեխաների հետաքրքրությունը ցանկացած խաղի նկատմամբ մեծանում է, հպարտություն է առաջանում նրանց ծնողների մոտ, ովքեր խաղալ գիտեն և կարողանում են շատ զվարճանալ՝ չնայած իրենց տարիքին։ .

«Աղվեսն ու նապաստակները».

Սենյակի մի անկյունում նապաստակների տունն է։ Հակառակ անկյունում աղվեսի տունն է։ Նապաստակի տունը պետք է զարդարել ծաղկեպսակներով և գնդակներով:

Մայրերից մեկն ու փոքր երեխաները նապաստակ են ձևանում։ Երկրորդ մայրը աղվես է։ Մեծ երեխան շուն է ձևանում, մյուս երկուսը՝ արջ:

«Աղվեսը» նստած է իր տանը։ «Շունն» ու «արջերը» գտնվում են սենյակի պատերից մեկի մոտ՝ երկու տներից հեռու։ «Մամա նապաստակ» և «նապաստակ», տանը նստած, «քնել», հետո «արթնանալ», «լվանալ» և այլն:

«Աղվեսը» թողնում է իր տունը, գնում է «նապաստակների» տուն, թակում է դուռը և խնդրում, որ իրեն թողնեն «նապաստակների» հետ ապրելու, քանի որ նա իսկապես սիրում է նրանց տունը, այն այնքան էլեգանտ է:

«Mama Bunny»-ն դուրս է գալիս տնից և բացատրում «աղվեսին», որ իր համար տեղ չկա նապաստակների տանը: Նա հրավիրում է «աղվեսին» զարդարելու իր տունը, որպեսզի այն նույնքան էլեգանտ լինի, որքան նապաստակի տունը: «Աղվեսը» վիճում է «նապաստակ մոր» հետ և ուզում է տուն մտնել, «նապաստակ մայրիկը» նրան ներս չի թողնում, «նապաստակները» բղավում են. !» «Աղվեսը» գնում է իր տուն։

«Mama Bunny»-ն հրավիրում է «նապաստակներին» զբոսնելու «անտառում» (սենյակի մեջտեղում): Մինչ «նապաստակները» թռչկոտում են «անտառում», «աղվեսը» հանգիստ ներս է մտնում նրանց տուն, «փակում է դուռը» և զբոսանքից վերադառնալիս ներս չի թողնում։ «Մամա նապաստակը» նեղանում է և ասում. «Այ-այ-այ»: Նրա հետևից «նապաստակները» կրկնում են՝ «Այ-այ-այ»:

«Mama Bunny»-ն հարցնում է. «Ի՞նչ ենք մենք հիմա անելու: Շանը կանչենք, թող աղվեսին քշի»։ Բոլոր նապաստակները կանչում են շանը: Նա գալիս է վազելով, և «մայր նապաստակը» խնդրում է քշել «աղվեսին»: «Շունը» «նապաստակների» ուղեկցությամբ մոտենում է տանն ու «հաչում»։ «Աղվեսը» դուրս է թռչում, «վախեցնում» «շանը» և «նապաստակին», բոլորը փախչում են կողքը։

Վերևում նկարագրված տեսարանը կրկնվում է («նապաստակները» վրդովված են): Այս տեսարանին մասնակցում է նաև «շունը»։ «Mama Bunny»-ն առաջարկում է կանչել «արջերին»:

Երբ «նապաստակները» կանչվում են, հայտնվում են երկու «արջեր»: Նրանք քայլում են, թափառում և մոտենում «նապաստակներին»։ «Նպաստակների» խնդրանքը լսելուց հետո «արջերը» մոտենում են տանն ու «մռնչում»։

«Աղվեսը» «վախենում է» և փորձում հանգիստ դուրս գալ տնից։ «Արջերը», «շունը» և «նապաստակները» հետապնդում են նրա հետևից և կարճ հետապնդումից հետո բռնում «աղվեսին»: «Mama Bunny»-ն սպառնալից հարցնում է նրան.

«Աղվեսը» խոստանում է այլևս չանել դա, իսկ «Մամա Նապաստակը» առաջարկում է հաշտվել նրա հետ։ Հաշտության տեսարանից հետո «նապաստակ մայրիկը» բոլորին կոնֆետ է հյուրասիրում և հրավիրում պարելու։

Խաղն ավարտվում է պարով։

Բոլորը ձեռքերը բռնած քայլում են շրջանով, մայրերը երգում են.

Մենք պարելու ենք ուրախությունից
Եկեք բոլորս պարենք շրջանով:
Մենք քշեցինք աղվեսին,
Մենք այստեղ երգ ենք երգելու:
Ահա շունը վազելով եկավ,
Նա սկսեց հաչալ իր թոքերի վերևում.
«Վուֆ-վուֆ-վուֆ, վուֆ-վուֆ-վուֆ,
Հեռացիր, աղվես, հեռացիր։

Երկրորդ չափածոյի առաջին երկու տողում բոլորը վազում են դեպի կենտրոն, հետո ցրվում։ Երկրորդ երկու տողով ասում են.

Պարի վերջում «արջերը» նախ դուրս են գալիս շրջանագծի մեջտեղ և պարում։ Նրանց հետևում «աղվեսն» ու «շունն» են։ Միևնույն ժամանակ մայրերն առանց բառերի երգ են երգում (լա-լա-լա), իսկ տղաները ծափ են տալիս, որից հետո բոլորը պարում են։

Եթե ​​տարածքը թույլ է տալիս, ձեր երեք տարեկան երեխաների հետ խաղացեք «Crested Hen» խաղը:

Մայրիկներից մեկը համաձայն է երեխաների հետ, որ հիմա նրանք կխաղան մայր հավ և ձագեր. Նա կներկայացնի հավ, երեխաները՝ փոքրիկ ճուտիկներ, իսկ մեկ այլ մայր՝ կատու: Կատուն կարող է բռնել ճուտին և ուտել, այնպես որ նրանք չպետք է հեռու գնան մայրիկից:

Մայրիկը, կատու ձեւանալով, նստում է սենյակի վերջում գտնվող աթոռին և ձևացնում, թե քնած է։ «Հավը» իր «ճտերի» հետ շրջում է սենյակով` ասելով.

Դուրս եկավ սրածայր հավը,
Նրա հետ կան դեղին հավեր։
Հավը ճչում է. «Կո-կո,
Հեռու մի գնա»։

«Հավ» - երեխաները հավաքում են «հատիկներ» (մատները հատակին թակելով): Մոտենալով «կատվին»՝ «հավն» ասում է.

Նստարանի վրա, ճանապարհի մոտ,
Կատուն տեղավորվել է և քնում է։

«Հավերը» շատ են մոտենում «կատվին»։ Բառերով.

Կատուն բացում է աչքերը
Եվ հավերը հասնում են:

Մայր «կատուն» բացում է աչքերը, ձգվում, զայրացած «մյաուսում» ու վազում «ճտերի» ու «հավի» հետևից։
«Հավն» ու «ճտերը» փախչում են սենյակի մյուս ծայրը։ «Հավը», լայն տարածելով ձեռքերը, ասես պաշտպանելով «հավերին», ասում է.

Հեռացիր, կատու, ես քեզ հավ չեմ տա։

Հետագա խաղերում կատվի դերը կարող է խաղալ երեխան։

Շատ տարածված խաղ է «Մեր սիրելի արջը»:

Այն կայանում է նրանում, որ հաղորդավարը երեխաներին ասում է :

«Մի արջ եկավ մեզ հյուր»: «Արջին» իր գրկում վերցնելով՝ ցույց է տալիս երեխաներին, և նրանք բոլորը միասին հիանում են դրանով։ «Արջը» թափահարում է իր «թաթը», ասես բարևում է երեխաներին։

Երեխաները պատասխանում են.

«Բարև, արջո՛ւկ»: Այնուհետև հաղորդավարը երեխաներին հարցնում է.

Ո՞վ է սիրում արջին:

Երեխաների պատասխանից հետո հաղորդավարը հարցնում է.

Ո՞վ է ուզում շոյել արջին:

Ցանկացողները կարող են շոյել «արջին»։

Հաղորդավարը հարցնում է.

«Արջ, դու սիրում ե՞ս երեխաներ»:

«Արջը» «մռնչում է» և դրականորեն գլխով անում։

Դուք շոյելու եք նրանց:

«Արջը» շոյում է երեխաների գլխին.

Արջուկ, տղաների հետ կհասնե՞ս։

«Արջը» նորից «մռնչում է» և նորից գլխով անում։

Մայրերից մեկը երեխաների հետ վազում է «արջից», հասնում է նրանց հետեւից։ Նախ, նրանք վազում են ամբողջ սենյակով, այնուհետև թաքնվում են էկրանի հետևում (կարելի է պատրաստել սավանից): Իսկ երբ «արջը» մոտենում է նրանց, երեխաները, մորը հետևելով, վազում են սենյակի հակառակ անկյունը և նորից թաքնվում և այլն (երեխաների ցանկությամբ կրկնվում է թաքնվածը):

Երեխաներին գտնելու անհաջող փորձերից հետո «արջը» մի կողմ է շարժվում, նստում և «լաց է լինում»։

Մայրը, ով փախել է իր երեխաների (երեխաների) հետ.

Լսեք, տղերք, արջը լաց է լինում: Գնանք նրա մոտ, խղճանք նրան։

Երեխաները մոտենում են «արջին» և ասում. «Մի լացիր, մենք այստեղ ենք»:

Ներկայացնող.

Դե, սիրելիս, դու արդեն դադարել ես լաց լինել, հիմա ասա մեզ, թե ինչպես ես դեռ ուզում խաղալ երեխաների հետ:

«Միշկան» կարծես թե ինչ-որ անհասկանալի բան է պատասխանում հաղորդավարի ականջին, նա զավեշտական ​​կերպով ձեռք է տալիս նրան (տեսարանը կրկնվում է մի քանի անգամ): Վերջում հաղորդավարն ասում է, որ «արջը» ուզում է պարել։

Ներկայացնող.

Դե, պարե՛ք, և մենք կծափահարենք ձեր ձեռքերը:

Հաղորդավարը երգում է, երեխաները ծափ են տալիս, իսկ «արջը» պարում է։

Բառերը:

Ահա թե ինչպես է պարում գեր արջը,
Նա թաթը թափահարում է երեխաների վրա:
Փոքրիկ թիրախը երկար պարեց,
Սայթաքեց ու ընկավ։

«Արջը» ընկնում է հատակին, երեխաներից մեկը վերցնում է նրան և տալիս առաջնորդին։

Ներկայացնող (արջին).

Այ-այ-այ, արջուկ, դու պարել չգիտես, ընկնում ես, բայց մեր երեխաները լավ են պարում և ընդհանրապես չեն ընկնում:

Երեխաները պարում են առաջնորդի հետ, ում գրկում «արջ» է, ինչ-որ պար։ «Միշկան» ծափ է տալիս, իսկ հետո քաղցրավենիքի տոպրակ է բերում և հյուրասիրում երեխաներին։

Եթե ​​հյուրերը իրենց շատ ազատ չեն զգում , ամաչկոտ զգալ, անհրաժեշտ է ստեղծել զվարճալի և անկաշկանդ մթնոլորտ, քանի որ տոնին մարդիկ զվարճանում են, թեկուզ անծանոթ, և չեն նստում անկյուններում։ Որպեսզի օգնեք հյուրերին հարմարավետ լինել և հանգստանալ, օրինակ, նրանց զբաղեցրեք հայտնի բաներով ամբիոնի մրցույթ . Իհարկե, մասնակիցներից 1-ով պակաս աթոռ կա, բոլորը վազում են նրանց շուրջը երաժշտության ներքո, իսկ երբ մեղեդին դադարում է, նստում են։ Բայց մեկի համար տեղ չկա: Նրանք, ովքեր ժամանակ չունեն, դուրս են մնում խաղից։ Փորձեք չտարվել, այլապես եզրափակիչ դուրս կգան միայն մեծահասակները։

Երեք տարեկան երեխաների համար «Մի հորանջիր» խաղը լավ է:

Բոլոր ներկաները կազմում են մեծ շրջանակ, և հաղորդավարը (ծննդյան տղայի ծնողներից մեկը) բացատրում է խաղի կանոնները.

«Սկսում ենք հերթով, մեկը ծափ է տալիս, հաջորդը պպզում է, մյուսը ձեռքերը ծափ է տալիս, մյուսը կծկվում է և այսպես շարունակ՝ մեկի միջով: Պարզ է?

Եթե ​​երեխաները պատասխանում են, որ հասկանում են, սկսեք խաղը, եթե պարզ չէ, նորից բացատրեք.

Պետք է խաղը սկսել դանդաղ տեմպերով, հետո, երբ տիրապետում ես խաղի կանոններին, տեմպը մեծանում է։ Նա, ով սխալվում է, խաղից դուրս է: Մնացած երեքը հայտարարվում են հաղթողներ և արժանանում մրցանակների։

«Guessing Game»-ը խաղ է 3-5 տարեկան երեխաների համար:

Սեղանին դրված են տարբեր ձևերի և հյուսվածքների խաղալիքներ՝ 5-7 հատի չափով։ Բոլոր երեխաներին հրավիրվում է ուշադիր նայել դրված խաղալիքներին, ձեռքերով դիպչել դրանց և հիշել: Հետո հերթով կապում են նրանց աչքերը, փոխում են սեղանի խաղալիքների հերթականությունը, խնդրում, որ վերցնեն ցանկացածը և, զգալով, որոշեն, թե ինչ կա իրենց ձեռքում։ Շատ լավ է, եթե մեծերը նույնպես խաղան այս խաղը երեխաների հետ։

«Ո՞վ է ավելի արագ»:

Խաղն այն է, որ երկու (երեք, չորս) մարդիկ հրամանով սկսում են պարանը երկու ձեռքերով փաթաթել փայտի վրա (տարբերակը մատիտի պարանն է), որին այն կապված է: Ով ավելի արագ է հասնում նպատակին (մրցանակը պարունակող տուփը), նա հաղթող է:

«Ականադաշտ».

Այս խաղը կարելի է խաղալ միայն մեկ անգամ: Մեկ երեխա է քշում, բայց զվարճանքը երաշխավորված է բոլորի համար։ Նրանք ընտրում են վարորդ և մի քանի հում ձու ածում հատակին։ Հետո կապում են նրա աչքերը։ Եվ հետո, ժեստերով ցույց տալով մյուս բոլոր երեխաներին, որ լռեն, դուք արագ և հանգիստ հավաքում եք ձվերը: Ձևացնելով, որ ձվերը դեռ ընկած են գորգի վրա, դուք վարորդին միաձայն հուշում եք. Վերջնական նպատակն է անցնել ամբողջ սենյակով կամ վերցնել հակառակ անկյունում ընկած մրցանակը: Հիմնական զվարճանքը սկսվում է այն ժամանակ, երբ երեխայի վիրակապը հանում են, և նա հայտնաբերում է, որ փորձում էր չտրորել գոյություն չունեցող ձվերը։

«Փուչիկի փոխանցում»

Տղաները սկսում են չորս ոտքերով, դիմացը հատակին փուչիկներ են: Երեխաները փչում են գնդակների վրա՝ դրանով իսկ հրելով գնդակները դեպի ավարտի ժապավենը:

«Ջախջախիր գնդակը»:

Երկու հոգի խաղում են։ Յուրաքանչյուր խաղացող ստանում է կլոր փուչիկ: Առաջնորդի ազդանշանով տղաները գնդակները նետում են առաջ և փորձում նստել դրանց վրա: Առաջինը, ով կխփի իր գնդակը, հաղթում է:

Քանի որ երեք տարեկանները հակված են ցույց տալ իրենց բնավորությունը և վիրավորվել, խորհուրդ է տրվում նվերներ պատրաստել բոլոր փոքրիկ հյուրերի համար։ Սրանք կարող են լինել սառնարանի մագնիսներ, մատիտներ, գնդակներ, կպչուն պիտակներ, կոնֆետներ... Ի դեպ, երեխաներին հենց սկզբից պետք է տալ անձնական փոքրիկ պայուսակներ, որպեսզի ստացած մրցանակները չշեղեն նոր խաղերից ու չմոլորվեն։ Հավաքածուն համալրվում է յուրաքանչյուր նոր մրցույթից հետո։ «Ուղեբեռի պահեստը» գտնվում է ծնողների մոտ։

Այնուամենայնիվ, ժամանակն է հրավիրել հյուրերին այցելելու Սրճարան «Դու կլիզես մատներդ» (սա շատ ավելի հետաքրքիր է հնչում, քան «Երեխաներ, նստեք սեղանի շուրջ») և հյուրասիրեք նրանց պատրաստի դելիկատեսներով:

Միևնույն ժամանակ երեխաներին և նրանց ծնողներին կարելի է հանելուկներ առաջարկել։

Օրինակ՝ սրանք (ընտրեք կիրառվողները).

Ով ինձ հետ դուրս եկավ անձրևի տակ,
Դրա համար ես տանիքի պես եմ։ (Հովանոց)

Կարմիր քիթը արմատացած է գետնի մեջ, իսկ կանաչ պոչը դրսում է։
Մեզ կանաչ պոչ պետք չէ, մեզ միայն կարմիր քիթ է պետք։ (գազար)

Կենդանի ամրոցը տրտնջաց և պառկեց դռան դիմաց։
Կրծքավանդակին երկու մեդալ
Ավելի լավ է տուն չմտնես։ (Շուն)

Ոչ թե թուփ, այլ տերևներով,
Ոչ թե վերնաշապիկ, այլ կարված,
Ոչ թե մարդ, այլ հեքիաթասաց։ (Գիրք)

Ճյուղից ճյուղ,
Արագ, ինչպես գնդակը
Կարմիր մազերով կրկեսի կատարողը վազում է անտառի միջով։ (Սկյուռ)

Մազոտ, կանաչ,
Նա թաքնվում է տերևների մեջ:
Թեև շատ ոտքեր կան,
Դեռևս չի կարող վազել: (Թրթուր)

Ով ձմռանը ցուրտ է
անտառում թափառում ես զայրացած, սոված. (Գայլ)

Եվ նա ունի մեծ ականջներ և մեծ աչքեր,
Եվ վախենալը շատ է:
Նա բարձրանում է թփի մեջ և քնում,
Նա ուտում է ցողունը և կշտանում: (Նապաստակ)

Պոչը նախշերով,
երկարաճիտ կոշիկներ: (աքաղաղ)

Զվարճալի կենդանին պատրաստված է պլյուշից,
Թաթեր կան, ականջներ կան։
Մի քիչ մեղր տուր գազանին
Եվ նրան որջ դարձրեք: (Արջ)

Այս հրաշք աղյուսները
Ես այն նվեր եմ ստացել։
Այն, ինչ հավաքում եմ, կոտրում եմ,
Եվ նախ հավաքում եմ. (խորանարդներ)

Դու հարվածիր պատին, իսկ ես ցատկեմ։
Դու գցիր այն գետնին, և ես կվերադառնամ:
Ես թռչում եմ ափից ափ,
Ես չեմ ուզում դեռ ստել. (Գնդակ)

Չաղ մարդն ապրում է տանիքում
Նա բոլորից բարձր է թռչում
Սիրում է մուրաբա
Եվ նա խաղում է երեխայի հետ: (Կարլսոն)

Պահակը զգոն դիտում է
Լայն մայթի հետևում։
Կարմիր աչքով նա նայում է,
Նրանք բոլորը միանգամից կկանգնեն։
Եվ կանաչ աչքը նայում է
Նա ասում է, որ գնա: (Լուսացույց)

Նա ընկեր է տիրոջ հետ, պահում է տունը,
Ապրում է շքամուտքի տակ, պոչը՝ օղակում։ (Շուն)

Գետի երկայնքով, ջրի երկայնքով,
Նավերի մի շարք լողում է:
Առջևում նավ կա,
Առաջնորդում է նրանց իր հետ: (Բադ բադերի հետ)

Խառնված է թթվասերի հետ,
Նա ցուրտ է պատուհանի մոտ:
Կլոր կողմ, կարմրավուն կողմ:
Գլորվել... (Կոլոբոկ)

Հայրս տարօրինակ տղա ուներ,
Անսովոր, փայտե։
Ցամաքի վրա և ջրի տակ
Փնտրում եմ ոսկե բանալի:
Նա ամենուր կպցնում է իր երկար քիթը։
Ով է սա? (Պինոքիո)

ձմռանը երկնքից ընկնել
Եվ նրանք պտտվում են երկրի վերևում
Թեթև բմբուլ -
Սպիտակ... (Ձյան փաթիլներ)

Գոնե ոչ բժիշկ, ոչ դերձակ,
Նա իր հետ ասեղներ է կրում
Եվ ապրում է անտառի լռության մեջ:
Եվ նա լավ սունկ հավաքող է:
Եթե ​​հանդիպեք դրան, մի դիպչեք դրան:
Ով է սա? Ճիշտ է... (Ոզնին)

Անտառի մոտ, եզրին,
Զարդարելով մութ անտառը,
Նա մեծացավ մաղադանոսի պես գունեղ,
Թունավոր -... (Ամանիտա)

Խաղացեք սև արկղը.

Փաթեթավորեք մի քանի մրցանակ թղթի մի քանի շերտերում: Յուրաքանչյուր շերտի վրա գրեք հանելուկ: Որքան շատ շերտեր, այնքան ավելի հետաքրքիր: Հանելուկը կարդացվում է բարձրաձայն, ով լուծում է, հանում է փաթաթան առաջին շերտը, և այսպես շարունակ՝ շերտ առ շերտ։ Հաղթողն այն է, ով, գուշակելով հանելուկը, հասնում է մրցանակին։

Ավելի դեմոկրատական ​​տարբերակ, որպեսզի ոչ ոք չնեղանա, «սև պայուսակն» է՝ հաղորդավարն ինքն է անվանում տոնի հետ կապված բառ (օրինակ՝ ծննդյան անձի անունը կամ «տոն» բառը և հայտարարում. որ պայուսակը պարունակում է առարկաներ, որոնց անունները սկսվում են այս բառի յուրաքանչյուր տառով: Հաղորդավարն ասում է՝ «Պ» տառով սկսվող պայուսակի մեջ ի՞նչ կա։ Դուք կարող եք ուղղորդող հարցեր տալ: Նա, ով ճիշտ է գուշակում, ստանում է իրը: Այնուհետև խաղացվում է «P» տառով սկսվող մրցանակ և այդպես շարունակվում է մինչև բառի վերջը: Մրցանակները, իհարկե, կրկին ամենատարածվածն են՝ կոճապղպեղ, սանր, նարինջ, մարշմալո...

Բուրմունքը մանրակրկիտ համտեսելուց հետո առաջարկեք երեխաներին խաղեր և մրցույթներ, պարեր .

Խաղերը կարող են շատ տարբեր լինել՝ համատեղ շինարարություն՝ օգտագործելով խորանարդներ, շինարարական հավաքածուներ, հաշվող ձողիկներ, փուչիկներ նետել, գնացք խաղալ, հասնել: Նույնիսկ թաքցնելու խաղը կարելի է խաղալ տարբեր ձևերով.

դուք կարող եք թաքնվել դասական եղանակով (բոլորը թաքնվում են, մեկը նայում է), մեկ այլ տարբերակ այն է, որ վարորդը թաքցնում է խաղալիքը, մյուսները չեն նայում, հետո նայում են.

դուք կարող եք թաքնված խաղալ շարֆի տակ («Որտե՞ղ է Սանյան, տեսե՞լ եք Սանյային»):

Փորձեք կազմակերպել «սպորտային մրցույթ». «Ո՞վ կարող է ավելի արագ վազել»: - օրինակ՝ դիմացի պատին կամ խաղալիքին,

«Ո՞վ կարող է սողալ պարանի տակ»: - երկու մեծահասակ պարանը պահում են հատակից 80, 60, 40 սմ հեռավորության վրա, իսկ երեխաները սողում են պարանի տակ,

«Ո՞վ է մեր ամենաճարտարը»: - երեխաները և մեծահասակները գնդակներ կամ փոքր խաղալիքներ են նետում զամբյուղի կամ տուփի մեջ:

Մի մոռացեք գովաբանել բոլոր ներգրավվածներին, քանի որ նրանք շատ ջանք գործադրեցին:

Երեխաները սիրում են նաև ավելի բարդ խաղեր։

Օրինակ՝ «Բու» խաղը։

Վարորդը ընտրված է «բու», նա կանգնած է շրջանագծի կենտրոնում: Մնացած խաղացողները պարում են նրա շուրջը և ասում. «Փոքրիկ բու, մեծ գլուխը նստած է ծառի վրա, բայց հանկարծ այն թռչում է»: Վերջին խոսքերով բոլորը փախչում են, իսկ «բուն» բռնում է նրանց։ Նա, ով առաջինն է բռնվում, հաջորդ խաղում դառնում է «բու»:

Շատ խաղեր պատրաստվելու և խաղալու կարիք չկա։ Երեխաներն իրենք գիտեն, թե ինչ պետք է անել՝ խաղալ խաղալիքներով, բլոկներից տներ կառուցել և պարզապես ուրախությունից վազվզել ու քրքջալ: Սովորաբար այս ամենի համար նրանց մեծահասակներ պետք չեն։ Բայց եթե տեսնեք, որ տոնը մի փոքր «սառչում է», երեխաները չգիտեն, թե ինչ անել, ապա դուք ստիպված կլինեք ցույց տալ ձեր երևակայությունը՝ կազմակերպել մրցույթներ, պարեր կամ բացօթյա խաղեր խաղալ: Բայց ձեր մտքում ունեցած բոլոր խաղերն ու զվարճությունները պետք է կազմակերպվեն նվազագույն քանակությամբ պարագաներով: Կոմպլեքս տարազները կամ խաղերի համար նախատեսված մի շարք առարկաներ ժամանակ են խլում և շեղում երեխաներին բուն գործընթացից:

Ինչ վերաբերում է մրցույթներին, ապա դուք կարող եք առաջարկել «թուլացումներ» յոթ ծաղիկների կամ երիցուկի տեսքով. , որի թերթիկների հետևի մասում գրված են շատ պարզ կամ զվարճալի առաջադրանքներ՝ արտասանել բանաստեղծություն, ցույց տալ, թե ինչպես է թռչում ինքնաթիռը, շոգեքարշը քշում, պատկերում է կենդանուն, ցատկում մեկ ոտքի վրա, կրկնում է լեզվակռիվը և այլն։

«Հավաքեք կարտոֆիլը գդալով»:

Խաղը ներառում է երկու հոգի. Հատակին ցրված է 6-8 կարտոֆիլ։ Յուրաքանչյուր երեխա ունի զամբյուղ և փայտե գդալ: Ազդանշանով պետք է կարտոֆիլը մեկ-մեկ գդալով հավաքել և դնել զամբյուղի մեջ։ Հաղթում է այն երեխան, ով որոշակի ժամանակում ամենաշատ կարտոֆիլ է հավաքում։

«Մի հատ խնձորը կծի՛ր»:

Խնձորը կապեք ցողունից և կախեք դեմքի մակարդակից: Խաղացողները հերթով մոտենում են խնձորին և ձեռքերը մեջքի հետևում պահելով՝ փորձում են կծել այն։

«Խոզուկներ».

Այս մրցույթի համար դուք պետք է պատրաստեք մի նուրբ ուտեստ, օրինակ՝ ժելե: Մասնակիցների խնդիրն է այն հնարավորինս արագ ուտել՝ օգտագործելով լուցկի (առանց ծծմբի) կամ ատամհատիկներ։

«Զվարճալի մրցույթներ».

Կազմակերպեք անսովոր մրցույթներ մանկական ընկերության համար: Օրինակ՝ կարող եք կազմակերպել «փղերի մրցավազք» (երեխաները փղերի պես կխոթեն և ձեռքերը կնճիթի պես կթափահարեն) կամ կենգուրուի, կրիայի պես շարժվելու մրցումներ (չորս ոտքերով, ասես մեջքիդ պատյան կա): կամ կարող եք հետ վազել կամ երկուսի «փաթեթով»:

— Ի՞նչն է պակասում։

Մենք ցույց ենք տալիս մի քանի փոքր առարկաներ, ապա խնդրում ենք երեխաներին շրջվել և հեռացնել առարկաներից մեկը: Հաղթում է նա, ով առաջինը գուշակում է, թե ինչն է պակասում:

«Զվարճալի դեմք».

Այս խաղին պատրաստվելու համար պատրաստեք Whatman թղթի մի կտոր, որի վրա նախապես գծված է զվարճալի կերպար, և դեմքի համար կտրեք մեծ օվալ: Եթե ​​հնարավոր է, ավելի լավ է whatman թուղթը կպցնել հաստ ստվարաթղթի վրա, օրինակ, հեռուստացույցի կամ սառնարանի տուփից: Երեխաները հերթով կպցնում են իրենց դեմքերը ձվաձևի մեջ և դեմք են դարձնում: Ո՞վ է ավելի զվարճալի:

«Կատուներ, պառկե՛ք»:

Նրանք երեխաներին բացատրում են, որ երբ լսում են. «Կատուներ, պառկե՛ք»: - նրանք պետք է պառկեն հատակին: Եվ հաղորդավարը սկսում է պատմությունը. Դուք կարող եք ցանկացած բան ասել, գլխավորն այն է, որ հիշեք հնարավորինս շատ բառեր, որոնք սկսվում են «lo-»-ով և պարբերաբար դրանք մտցրեք պատմության մեջ: Օրինակ՝ «Մի ժամանակ աշխարհում կատուներ կային, որոնք շատ կենսուրախ էին։ Մի օր նրանց մոտ գալիս է մի գորտ և ասում. «Կատուներ, մկներ բռնեք»: (այստեղ բոլոր երեխաները սովորաբար նետվում են հատակին): Եվ հետո կատուները գալիս են ախոռ: Կատուները, ձիերը և այլ կենդանիները միշտ ընկերներ են եղել միմյանց հետ։ Կատվի մայրը գիշերը գալիս է նրանց մոտ և ասում. «Կատուներ, գնացեք քնելու»: Դե, և այլն...

Ինչո՞վ են նրանք նման և ինչո՞վ են տարբեր:

Բոլորը պետք է պատասխանեն, թե ինչով են նման և տարբեր.

գայլ ու շուն,

ընձուղտ և ջայլամ,

երիցուկ և աստեր,

ավտոբուս և տրոլեյբուս,

հեծանիվ և մեքենա,

գլոբուս և գնդակ,

մատիտ և գրիչ.

Դուք կարող եք ընտրել տարբեր հարցեր՝ և՛ երեք տարեկանների, և՛ մեծահասակների համար, որոնց համար կարող եք հումորային հանելուկներ հորինել:

«Պարող կենդանիներ»

Երաժշտություն նվագեք երեխաների համար՝ դասական, փոփ, ռոք, ինչ ուզում եք, որպեսզի նրանք կարողանան պարել դրա տակ: Խնդրեք երեխաներին շարժվել երաժշտության ռիթմով: Հրավիրեք երեխաներին ձևանալ, որ կենդանի են պարում երաժշտության ներքո: Նրանք կարող են բադի պես թափառել, փիղի պես կոխկռտել, կատվի պես մեղմ քայլել, մկան պես արագ շարժել ոտքերը, վագրի պես վեհորեն քայլել, շան պես զվարթանալ։

«Ուրախ կապիկներ»

Բոլորը կանգնում են շրջանագծի մեջ, և առաջնորդն ասում է. «Մենք զվարճալի կապիկներ ենք, մենք չափազանց բարձր ենք խաղում: Մենք ծափ ենք տալիս, խփում ենք ոտքերը, այտերը դուրս ենք հանում, ցատկում մատների վրա և նույնիսկ լեզու ենք ցույց տալիս միմյանց։ Եկեք միասին ցատկենք առաստաղը, մեր մատը բերենք մեր տաճարին: Եկեք ականջները և պոչը դուրս հանենք գլխի վերևում: Բերաններս ավելի լայն կբացենք ու ծամածռություններ կանենք։ Երբ ես ասում եմ «3» թիվը, բոլորը սառչում են ծամածռություններով»: Երեխաները կրկնում են բոլոր շարժումները առաջնորդից հետո, և երբ նա ասում է «երեք»: - սառչում են:

— Ծովատառեխ։

Բոլորը ստանում են հին թերթից թելով կտրված «ծովատառեխ» և մեծերի օգնությամբ կապում իրենց հագուստին, որպեսզի այն քարշ տա հատակով։ Բոլորը վազում են, և բոլորը փորձում են ոտք դնել մյուսի «ծովատառեխին» (և պոկել այն), միևնույն ժամանակ աչալուրջ պահելով իրենց «ծովատառեխը» չկորցնելու համար։ Ով կորցրեց «ծովատառեխը», թողնում է խաղը:

«Կցեք պոչը»:

Այս խաղի համար անհրաժեշտ է էշի մեծ նկարչություն Whatman թղթի վրա, իսկ էշը պետք է լինի առանց պոչ: Թղթե պոչերը կտրվում են ըստ երեխաների թվի: Պոչի վերջում կա ժապավենի կտոր: Նկարը պետք է կախված լինի պատին: Երեխաներին հերթով կապում են աչքերը։ Առաջադրանք՝ պոչը ամրացրեք ցանկալի վայրին՝ առանց գծագրին դիպչելու:

Պետք է մատիտով ստորագրել, թե ում պոչն է, որպեսզի խաղի վերջում պարզվի, թե ով է լավագույնս կատարել առաջադրանքը և տալ նրան փոքրիկ մրցանակ։ Եթե ​​ինչ-որ մեկը հակասական իրավիճակ ունի, ուրեմն կարող է հաղթել խաղը:

Խաղացող երեխաներին հանգստացնելու համար տոնական ծրագրի վերջում տվեք 1-2 թերթ Whatman թուղթ և մարկերներ, որոնք «պատառ-պատառ» են անում, որպեսզի հյուրերը նկարեն խնջույքի իրենց սիրելի դրվագները:

Խաղերի և մրցույթների այս ընտրանիից դժվար չէ լավ խաղային ծրագիր ստեղծել՝ հիմնված «hodgepodge» սկզբունքի վրա (այսինքն՝ ամեն ինչից մի փոքր): Նրանք լրացնում են քաղցր սեղանից մինչև տոնի ավարտը։ Ետ

Հարգելի ընթերցողներ, այսօր մենք շարունակում ենք հոդվածների շարքը այն մասին, թե ինչպես են մեր երեխաները ամենապայծառ և ամենահիշվողը: Այս հոդվածը նվիրված կլինի 3-4 տարեկան երեխաներին: Այս զվարճալի թրթիռներն արդեն ամեն ինչ հասկանում են, տեղյակ են և մտածել գիտեն։ Հենց նրանք են ակնկալում տոներից կախարդանք ու հրաշքներ։ Նրանց ծննդյան օրը նշելը դառնում է շատ ավելի հեշտ, քան շատ փոքր երեխաների համար, բայց նաև ավելի պատասխանատու...

Ինչպես նշել 3-4 տարեկան երեխայի ծննդյան օրը

Երեք տարեկան երեխաներն արդեն լիովին գիտակից փոքրիկ մարդիկ են, թեև նրանք դեռ շարունակում են վախենալ անծանոթներից, հատկապես նրանցից, ովքեր հագնված են տարօրինակ տարազներով։ Այդ իսկ պատճառով առաջարկում ենք երեք տարեկան երեխայի տոնն անցկացնել տանը՝ ընտանիքի հետ և զերծ մնալ անիմատորներ հրավիրելուց։ Չնայած երեխան անհամբեր սպասում է այս օրվան, քանի որ նրան շատ նվերներ են բերելու, ոչ ոք չի չեղարկել նման երեխայի առօրյան։ Կեսօրից հետո ցերեկային քունն օգնում է ձեզ հանգստանալ, թեթևացնել լարվածությունը և խուսափել չնախատեսված զայրույթից: Ավելին, եթե նրա փոքրիկ ընկերները ներկա լինեն տոնակատարությանը.

Ինչպես տոնել տանը

Տանը անհանգիստների համար արձակուրդ կազմակերպեք՝ նախապես մտածելով գալիք միջոցառման բոլոր մանրամասների մասին.

• պատրաստել գեղեցիկ հրավիրատոմսեր տոնակատարության ամսաթվի և ժամի հետ և դրանք բաժանել ապագա հյուրերին.
• ընտրեք տոնի ճիշտ ժամանակը, որպեսզի հրավիրված բոլոր երեխաները լավ հանգստանան, առողջ և ընկերասեր լինեն.
• հրավիրեք միայն այն երեխաներին, ովքեր համակրում են միմյանց և չեն սիրում կռվել.
• համոզվեք, որ բոլոր հասանելի խաղալիքները ներկայացված են մի քանի օրինակով, որպեսզի երեխաները չդառնան քմահաճ և հակամարտություններ չսկսեն դրանց շուրջ.
• հեռացնել գորգերը կամ ծածկել ամբողջ հատակի տարածքը մեծ յուղաթղթով, որպեսզի չվնասեք ձեր գույքը.
• ուշադիր ուսումնասիրեք ճաշացանկը, խորհրդակցելով հրավիրված երեխաների ծնողների հետ: Համոզվեք, որ արտադրանքը թարմ է, որակյալ և ալերգիա չի առաջացնում ձեր փոքրիկ հյուրերի մոտ։

Դուք կարող եք անիմատոր հրավիրել երեխայի ծննդյան օրը 4 տարեկանից: Այդ դեպքում երեխան այլևս չի վախենա, այլ ընդհակառակը, հաճույքով և անկեղծ հետաքրքրությամբ կմասնակցի զվարճալի խաղերին և մրցույթներին: Ալմաթիում անիմատորները հիանալի աշխատանք են կատարում այս դերում:

Մենք առաջարկում ենք մի քանի խորհուրդ տանը տոնակատարություն կազմակերպելու համար.

• Նախքան ձեր բնակարանը տոնի համար զարդարելը, խնդրեք ձեր ծննդյան տղային օգնել ձեզ այս հետաքրքիր առաջադրանքում: Երեխան այս տարիքում կարող է պարզ բաներ անել, օրինակ՝ հյուրերի համար աթոռների վրա ծաղիկներ, ծաղկեպսակներ կամ ժապավեններ կախել։ Եվ եթե խորհրդակցեք ձեր որդու կամ դստեր հետ, թե ինչ գույնի փուչիկներ ընտրել և քանիսը տեղադրել յուրաքանչյուր սենյակում, ապա ձեր երեխան կլինի յոթերորդ երկնքում և ավելի կարևոր կզգա գալիք իրադարձության կարևորությունը.
• Դուք կարող եք մի քանի գնդակ թողնել հատակին, որպեսզի հյուրերը կարողանան հաճույքով խաղալ նրանց հետ;
• Պատրաստեք թղթի մեծ թերթեր, մատիտներ և մարկերներ - երեխաները հաճույքով կօգտագործեն դրանք;
• փոքր երեխաները շատ են սիրում նրանց, որոնց նրանք կհետապնդեն ուրախ քրքիջներով: Թող նրանք շատ զվարճանան, բայց հոգ տանել փոքրիկ ֆիդջերի անվտանգության մասին: Հոգ տանել նրանց աչքերի մասին և համոզվել, որ երեխաները չընկնեն, քանի որ օճառի լուծույթից հատակը սայթաքուն է դառնում։ Թող հատակը ծածկվի հաստ գործվածքով, որը կլանում է խոնավությունը: Զվարճանքից հետո այն հեշտությամբ կարելի է հեռացնել;
• թաքցրեք ձեր երեխայի նվերն առավոտյան: Ստեղծեք մի փոքրիկ, որը ծննդյան տղային կտանի ուղիղ դեպի իր գանձը: Օգնեք ձեր երեխային գտնել այն՝ նրա հետ անցնելով առաջադրանքի բոլոր փուլերը: A4 թղթի վրա նկարեք պահարան և կտրեք թերթիկը 4 մասի: Հավաքեք սավանը մաս առ մաս և ձեր դստեր կամ որդու հետ գնացեք պահարան: Այնտեղ դուք կգտնեք, օրինակ, 4 մասի բաժանված մահճակալի պատկեր։ Հետևեք հուշումներին և կգտնեք գեղեցիկ փաթեթավորված նվեր մահճակալի տակ: Առաջադրանքն ավարտելու հաճույքը կբարձրացնի ձեր երեխայի տրամադրությունը ողջ օրվա համար: Գործը մի բարդացրեք, այլապես փոքրիկը կնյարդայնանա ու կնեղանա;
• Օգնեք ձեր երեխային զգալ որպես իր խնջույքի ամենակարևոր մարդ: Կառուցեք գահ սովորական աթոռից՝ այն փաթաթելով փայլաթիթեղի մեջ։ Փայլաթիթեղից և ստվարաթղթից ստեղծեք թագ ծննդյան տղայի համար: Հավատացեք ինձ, նա շատ գոհ կլինի;
• Հրավիրված երեխաների մրցույթները ուղեկցեք ռիթմիկ երաժշտությամբ և պարզ շարժումներով: Ֆիդջները միշտ ուրախ կլինեն ցատկել և պարել;
• հոգ տանել նվերների մասին բոլոր հրավիրված երեխաների համար.
• պատրաստել պարզ և համեղ ուտեստներ՝ սկզբնապես մշակված, օրինակ՝ զվարճալի դեմքերի, փոքրիկ կենդանիների կամ թիթեռների տեսքով.
• պատրաստել շատ ջուր և բնական հյութեր (ավելի լավ է ընտրել խնձորի հյութ. այն ամենից հաճախ երեխաների մոտ ալերգիա չի առաջացնում);
• Թող ծննդյան տորթը «կախարդվի»: Թույլ տվեք երեխաներին գուշակել մի քանի հանելուկներ, որպեսզի կոտրեն կախարդանքը և փորձեն այն: Կամ կարող եք հայտարարել, որ տորթը գողացել են և թաքցրել անհայտ վայրում։ Քաղցրավենիքի գտնվելու վայրը գտնելու փոքրիկ որոնումը կուրախացնի երեխաներին: Թող ծննդյան տղան փչի մոմերը և ստանա վառ անակնկալ և ծափահարություններ հանդիսատեսից դրա համար.
• նվերները, որոնք բերվել են ծննդյան մարդուն, չպետք է բացվեն տոնի սկզբում, հակառակ դեպքում միջոցառումը կարող է ձախողվել: Երեխաները կզբաղվեն խաղալիքներով և կմոռանան տոնակատարության մասին.
• Արժե մեծահասակների համար առանձին սեղան դնել, բայց չես ուզում, որ նրանք պարզապես նստեն: Հրավիրեք ձեր հորեղբայրներին և մորաքույրներին մասնակցելու մրցույթների և խաղերի: Այսպես ավելի զվարճալի կլինի;
• ավարտեք տոնը տնային տիկնիկային թատրոնով: Սա կհանգստացնի երեխաներին և կպատրաստի նրանց տոնակատարության ավարտին. Երեխաներին ցույց տվեցի, թե ինչ ասեն, երեխաների ուրախությունը երաշխավորված էր։ Նրանց շատ դուր եկավ հեքիաթը և խնդրեցին ավելին)))
• շնորհակալություն հայտնել հյուրերին ձեզ այցելելու համար;
• եթե ծննդյան օրը տեղի է ունենում տաք սեզոնի ընթացքում, ապա ավելի լավ է տոնը կազմակերպել ամառանոցում կամ բակում, բնականաբար, նախապես հոգալով տարածքի անվտանգության մասին: Երեխաների մոտ բաց կրակ կամ ջուր չպետք է լինի: Անձրևի դեպքում նաև վրան բերեք։

Ինչ տալ 3 տարեկան երեխային

Իսկ հիմա նվերների մասին։ Երեխաների նվերների տարբերակները աներևակայելի բազմազան են: Երեք տարեկան երեխաների համար հարմար է խաղալիքների լայն տեսականի.

• անվտանգ շինարարական խաղալիքներ՝ հիմնված տարիքի վրա.
• անվտանգության անիվներով հեծանիվներ;
• հավասարակշռության հեծանիվներ;
• սկուտերներ;
• ձյան սկուտերներ;
• սահնակ;
• ճոճանակ;
• մեքենաներ;
• ատրճանակներ;
• տիկնիկներ և մանկական տիկնիկներ;
• երաժշտական ​​գրքեր.

Ձեր փոքրիկին շատ կուրախացնի վերը նշվածներից որևէ մեկը, ինչպես նաև զվարճալի խաղերն ու մրցույթները, որոնք լավագույնս հնչում են զվարճալի ռիթմիկ երաժշտության ներքո:

Խաղեր և մրցույթներ երեխաների ծննդյան օրը

Բոլոր երեխաները սիրում են խաղալ: Իսկ մրցակցային ու խաղային մասը պետք է պարտադիր լինի մանկական երեկույթի ժամանակ։ Մրցույթներ ընտրելիս կարևոր է հաշվի առնել երեխաների տարիքային առանձնահատկությունները: Ահա երեք և չորս տարեկանների համար մրցույթի մի քանի տարբերակներ.

Խաղ «Օդային թռիչք»

Երեխաներին շատ սովորական փուչիկ ենք տալիս։ Այնուհետև մենք հնչեցնում ենք զանգը, որը սկսում է խաղը: Երեխաները նետում են գնդակները և փորձում են հետ պահել, որ դրանք չընկնեն հատակին: Հաղթում է նա, ում գնդակն ամենաերկարը մնում է օդում։ Բոլոր երեխաները ստանում են մրցանակներ (դա անհրաժեշտ է, որպեսզի վիրավորանքներ չլինեն);

Ճշգրտության և ճարտարության խաղ

Երեխաներին բաժանում ենք 2 թիմի և տալիս փոքրիկ գնդակ: Թիմերի դիմաց տեղադրում ենք 2 դույլ կամ զամբյուղ։ Յուրաքանչյուր թիմ փորձում է հենց զամբյուղի մեջ մտնել: Ամենաշատ հիթեր ստացած խումբը հաղթում է.

Սիրված հանելուկներ

Մենք երեխաներին տալիս ենք պարզ հանելուկներ. հաղթում է այն երեխան, ով կռահում է ամենաշատ հանելուկները.

Խաղ «Ծիածան առարկաներ»

Պատրաստում ենք ստվարաթղթե բազմագույն բացիկներ։ Երեխաներին հերթով ցույց ենք տալիս։ Մասնակիցները պետք է հնարավորինս շատ նույն գույնի առարկաներ անվանեն.

Զվարճալի փոխանցումավազք

Երեխաներին թիմերի ենք բաժանում, յուրաքանչյուր թիմի անդամներին իրար հետևից դնում ենք՝ յուրաքանչյուրի միջև դնելով փոքրիկ, թեթև, փափուկ բարձ։ Թիմերը պետք է այս բարձով վազեն սենյակով մեկ՝ առանց այն գցելու: Ով դա ավելի արագ արեց, հաղթեց.

Ստացեք մրցանակը

Հին լավ խաղ, որն իրեն ապացուցել է ժամանակի և սերունդների ընթացքում: Համեղ մրցանակները փաթաթեք վառ թղթի մեջ և կախեք սենյակում գտնվող թելից, որպեսզի երեխան հասնի դրանց: Կապեք մասնակցի աչքերը, պտտեք նրա շուրջը և հանձնարարեք հպումով գտնել մրցանակը և վերցնել այն: Իհարկե, երեխան իր համար է վերցնում մրցանակը։

Խաղ «Բերքահավաք»

Երեխաներին տվեք պոլիէթիլենային տոպրակներ կամ զամբյուղներ և ավելի շատ խաղալիքներ ցրեք հատակին (հատկապես հիանալի կլինի, եթե դրանք լինեն խաղալիք բանջարեղեն, մրգեր, սունկ): Խնդիրն այն է, որ երեխան ուրախ երաժշտություն լսելիս հնարավորինս շատ խաղալիք հավաքի իր պայուսակում: Ում դա հաջողվեց, հաղթեց։

Գուշակություն խաղ

Շոշափելի սենսացիաներով խաղալը շատ օգտակար է բոլոր տարիքի երեխաների համար: Կապեք ձեր երեխայի աչքերը և տվեք նրան խաղալիք: Սա կարող է լինել փափուկ խաղալիք, լեգո բլոկներ և ֆիգուրներ, մեքենաներ, ինքնաթիռներ, տիկնիկներ և այլն: Երեխայի խնդիրն է հպումով որոշել, թե ում է բռնում.

Խաղ «Իմ հողաթափերը»

Սենյակում դասավորում ենք հողաթափեր՝ ըստ մասնակիցների քանակի։ Այնուամենայնիվ, մեկ հողաթափը զույգ չունի: Երաժշտության ներքո երեխաները վազում են սենյակում և, երբ երաժշտությունը դադարում է, ցատկում են իրենց զույգ հողաթափերը: Մենակ ինչ-որ մեկին մի զույգ կպակասի...;

Հարգանքներով՝ Մարինա Տալանինա։

Հրավիրում ենք դիտելու հետաքրքրաշարժ տեսահոլովակ մեր «Workshop on the Rainbow» տեսաալիքում։