Կարի կար

Առջևի կարը հիշեցնում է հաստոցային կարի, ինչի պատճառով էլ այն ստացել է իր անվանումը։ Այն կատարվում է աջից ձախ։ Թելը ամրացնելով, կարեք և ասեղը սխալ կողմից անցկացրեք երկու կար առաջ, մինչդեռ կարևոր է չխստացնել աշխատանքային թելը: Վերևի (առջևի) կարերը իրար հետևից պինդ են անցնում. ասեղը խրված է այնտեղ, որտեղ դուրս է եկել գործվածքից նախորդ կարում: Ներքևի կարերը կիսով չափ հետ են գնում, հետևաբար, կարերի երկարությունը կրկնակի մեծ է տրիկոտաժի կարերի երկարությունից:

Այս կարը օգտագործվում է արտադրանքի մասերը միմյանց կարելու կամ դեկորատիվ կարեր դնելու համար։ Կարը օգտագործվում է նաև այլ կարերի հետ համատեղ։

Արտաքին տեսքով ցողունի կարը հիշեցնում է ամուր ոլորված լարը։ Յուրաքանչյուր նոր կար սկսվում է աջից ձախ: Կարը նման է ոլորված պարանի, կարծես կտորի մեջ կտրված լինի։ Այդ իսկ պատճառով այն երբեմն անվանում են «պարան»։ Դուք պետք է փորձեք յուրաքանչյուր կարը սերտորեն համընկնել նախորդի հետ, բայց ոչ թե ցատկել դրա վրայով:

Կարը կատարվում է ասեղը դեպի ձեզ շարժելով՝ կարերը ձեզնից հեռու դնելով։ Յուրաքանչյուր նոր կարը առաջ է դուրս գալիս նախորդի երկարության կեսով:

Ցողունային կարելիս աշխատանքային թելը միշտ պետք է լինի մի կողմում՝ աջ կամ ձախ։ Աշխատանքի ընթացքում անհնար է փոխել թելի ուղղությունը, քանի որ դրա կառուցվածքը խաթարված է։

Ցողունային կարը շատ տարածված է ասեղնագործության մեջ։ Այն կարող է օգտագործվել ամբողջ ասեղնագործության նախշը ավարտելու համար, այն օգտագործվում է նաև այլ կարերի հետ միասին:

Շղթայական կար

Շղթայական կարը միանման օղակների շարք է, որոնք հիշեցնում են շղթայական կապերը: Կարը կատարվում է ցանկացած ուղղությամբ, ինչպես հարմար է ըստ նախշի։

Կատարեք օղակի կարը հետևյալ կերպ. թելը հասցրեք գործվածքի առջևի կողմին, աղեղով տեղափոխեք այն ձախից աջ, մտցրեք գործվածքի մեջ այն տեղում, որտեղից այն եկել է, և օղակը մատներով բռնելով. ձեր ձախ ձեռքը, սեղմեք աշխատանքային շարանը: Այնուհետև այս գործընթացը կրկնվում է այնքան ժամանակ, մինչև ձեռք բերվեն մի շարք օղակներ, որոնք միմյանցից դուրս են գալիս նույն ուղղությամբ:

Շղթայական կարով գծագրեր են արվում եզրագծի երկայնքով։ Օգտագործվում են նաև նախշեր լրացնելու համար՝ նախ նախշի գիծը կարելով եզրագծի երկայնքով, իսկ հետո՝ մեջտեղը։

Շղթայական կարով ասեղնագործելիս աշխատանքային թելը չպետք է շատ սեղմվի; Թելը մատներով բռնելով՝ կազմեք օղակի ճիշտ և միատեսակ կլորությունը։

Ատլասե կարով ասեղնագործության սիրահարների համար առաջարկում ենք յուրացնել ցողունային կարի պարզ, բայց շատ կարևոր քայլ առ քայլ վիդեո ձեռնարկները, որոնք կօգնեն ձեզ հասկանալ մանրամասները: Ցողունային կարը ատլասե կարի ասեղնագործության հիմնական եզրագծային կարն է: Ասեղնագործության այս տեսակը բոլոր հայտնիներից ամենավառ և ամենագեղեցիկներից է: Այս արվեստը կատարելագործվել է հազարավոր տարիների ընթացքում և սկիզբ է առել Արևելքից:

Որպեսզի սովորեք, թե ինչպես ճիշտ և գեղեցիկ ասեղնագործել ատլասե կարով, դուք պետք է հիանալի տիրապետեք հիմնական կարերի տեխնիկան: Եկեք ավելի սերտ նայենք ցողունի կարին:

Սովորում ենք ասեղնագործել ցողունային կարը. վիդեո ձեռնարկներ սկսնակների համար

Հրավիրում ենք ձեզ դիտելու վիդեո վարպետության դաս, որը կօգնի սկսնակ ասեղնագործուհիներին ծանոթանալ ցողունային կարի միջոցով ասեղնագործության առանձնահատկություններին:

Տեսանյութի վարպետության դասում այս կարի պատրաստման մանրամասն հրահանգները հստակ ցույց կտան ասեղնագործության բարդությունները:

Ցողունային կարի պատրաստման ցուցումներ.

Ենթադրվում է, որ սա ամենահին կարերից մեկն է։ Շատ հյուսվածքային կար: Դրանով ասեղնագործված են ծաղկային մոտիվների բոլոր տարրերը.

Ցողունաձեւ կարելի է անել սովորական թելերով, ուլունքներով և ժապավեններով։ Անհրաժեշտ է գեղարվեստական ​​ատլասե կարով անկանոն ձևով մասեր կամ շատ բարդ մոտիվներ ասեղնագործելու համար։

Ցողունային կարն ավելի լավ է աշխատում բամբակյա գործվածքի վրա: Օգտագործելուց առաջ այն պետք է լվանալ լվացքի մեքենայով և արդուկել։ Այս կերպ դուք կարող եք խուսափել պատրաստի արտադրանքի դեֆորմացիայից:

Եթե ​​ասեղնագործության փորձ չունեք, օգտագործեք օղակ: Նրանց օգնությամբ ավելի հեշտ է նավարկել ձեր աշխատանքը:

Ցողունային կարի պատրաստման տեխնիկա.

Կազմված է թեք կարերից՝ իրար ամուր սեղմված։ Ասեղնագործված ցանկացած ուղղությամբ։ Ցողունային կարը հիմնականում օգտագործվում է որպես ուրվագիծ ատլասե կարի ասեղնագործության մեջ։ Կան նախշեր, որոնք ամբողջությամբ ասեղնագործված են ցողունային կարով։

Սխեմատիկորեն ցողունի կարը կարող է ներկայացվել չորս հորիզոնական կետերի տեսքով:

Պետք չէ հանգույց կապել: Մենք պարզապես ամրացնում ենք թելը կտորի վրա՝ ասեղով մեկ կար անելով։ Ասեղնագործությունը սկսվում է 1-ին կետից: Ասեղը մտցնում ենք 3-րդ կետում: Այնուհետև ասեղը դուրս է գալիս 2-րդ կետում և մտցնում այն ​​4-րդ կետում: Եվ այսպես շարունակ: 1 և 3 թվերի միջև հեռավորությունը կարի ակնկալվող երկարությունն է:

Կարևոր. Աշխատանքային թելը միշտ պետք է լինի ասեղի տակ: Հակառակ դեպքում կարը կստացվի խճճված ու ծուռ։

Կարերը պետք է շատ մոտ լինեն միմյանց, որպեսզի ամբողջական գծի տպավորություն թողնեն։

Իրերը ուլունքներով զարդարելու ավանդույթը շատ հին ավանդույթ է, որը գոյություն է ունեցել դեռևս Հին Եգիպտոսում: Ժամանակակից ուլունքների նախորդները փոքր ապակե ուլունքներ էին: Նրանք զարդարում էին հագուստ, գլխարկներ, կոշիկներ, զարդեր։

Առաջին պատմականորեն հաստատված ուլունքներով ասեղնագործված կտավները թվագրվում են 9-12-րդ դարերին։

Ռուսաստանում շատ տարածված է եղել ուլունքագործ ասեղնագործության մշակույթը, ինչի մասին վկայում են բազմաթիվ հնագիտական ​​գտածոներ։

Սկզբում ուլունքներով ասեղնագործությունը ազնվական և հարուստ ընտանիքների աղջիկների արտոնությունն էր, բայց աստիճանաբար այս ավանդույթը տարածվեց լայն հասարակության մեջ: Ասեղնագործուհիները միշտ համարվել են նախանձելի հարսնացուներ։

Զարգացել է ուլունքներով զարդարելու մշակույթը։ Աստիճանաբար մոդայիկ դարձավ ոչ միայն հագուստը, այլեւ ներքին իրերն ու կահույքը զարդարելը։ Ուլունքներն օգտագործվում էին նկարներ, տուփեր, դրամապանակներ և գրքերի կապանքներ ստեղծելու համար։
Բշտիկներով ասեղնագործությունը արժեքավոր ժառանգություն է, որը մեզ թողել են մեր նախնիները: Ուլունքներով ասեղնագործություն սովորելը հեշտ չէ, դրա համար ձեզ հարկավոր է.

• ուշադրություն;
• ճշգրտություն;
• ճշտապահություն;
• նախանձախնդրություն;
• Համառություն;
• աշխատանքի վրա շատ ժամանակ ծախսելու պատրաստակամություն.

Մենք առաջարկում ենք ձեզ ծանոթանալ բշտիկներով ասեղնագործության տեխնիկայի հետ ցողունային կարի միջոցով, քանի որ այն հիմնական է և հուսալի:

Ցողունային կարը ըստ տեխնիկայի ամենախիտ կարն է, ուլունքը երկու անգամ կարվում է գործվածքին։ Հիանալի է հաճախակի և ակտիվ օգտագործվող իրեր ասեղնագործելու համար՝ դեկորացիաներ հագուստի և բարձերի վրա, նորաձևության աքսեսուարներ և այլն:

Բշտիկավոր ցողունային կարի պատրաստման ցուցումներ.

Մենք ուլունքներ ենք կապում նախապես ամրացված թելի վրա: Ասեղը մտցնում ենք գործվածքի մեջ և հեռացնում այն ​​մեկ հատիկ հեռավորության վրա։ Թելը կրկին անցնում ենք նույն բշտիկի միջով և թելով նորը։

Ասեղը մտնում է վերջին կարված ուլունքի հետևից և դուրս գալիս երկրորդի և առաջինի միջև։ Հաջորդը, ասեղն անցնում է երկրորդի միջով և լարում երրորդ բշտիկով: Ասեղը մտնում է գործվածքի մեջ և դուրս է գալիս երրորդ և երկրորդ ուլունքների միջև:

Օգտագործվում է ուրվագծերի համար: Ասեղը միշտ առաջ է շարժվում: Կարի երկարությունը պետք է նույնը լինի առջևի և հետևի մասում:

Հետևի կար

Օգտագործվում է ուրվագծերի համար: Սկզբում արվում է առաջ կար, այնուհետև ասեղը վերադառնում է նախորդ կարին։ Սա ստեղծում է մեկ շարունակական գիծ:

Thread Splitting Stitch

Օգտագործվում է ուրվագծերի և լրացման համար: Առաջին կարը արվում է առջևից հետև։ Հաջորդը, սխալ կողմից, ասեղը պետք է մտնի նախորդ կարի մեջտեղը, բաժանելով այն:

Ցողունի կար

Օգտագործվում է ծաղկի ցողունների և բարակ ճյուղերի ասեղնագործության համար։ Աշխատում է գրեթե ճիշտ այնպես, ինչպես պառակտված կարը: Միակ տարբերությունն այն է, որ այս դեպքում ասեղը չի ճեղքում կարը, այլ անցնում է կողքով։

Մակերեւութային

Օգտագործվում է նախշերը, տերևները և ծաղկաթերթերը լցնելու համար: Կատարեք առաջին կարը մի ուրվագիծից մյուսը: Հետո հաջորդ կարը նորից սկսվում է առաջին կարի կողքի առաջին ուրվագիծից։ Փորձեք կարերը տեղադրել հնարավորինս մոտ միմյանց:

Ֆրանսիական հանգույց

Օգտագործվում է աշխատանքի մեջ շեշտադրումներ ստեղծելու, օրինակ՝ ծաղիկների մեջտեղը լրացնելու համար։ Քաշեք թելը ձեր դեմքին և երկու պտույտ կատարեք ասեղի շուրջը: Այնուհետև, վերքի թելը պահելով, ասեղը մտցրեք դեմքի վրա դուրս եկած վայրի մոտ։ Առանց փակած թելերը բաց թողնելու, ասեղը քաշեք դեպի սխալ կողմը, մինչև որ ազատ թելը գնա սխալ կողմը:

Շղթայական կար

Օղակ հավելվածով

Այս կարը նման է շղթայական կարին, միայն այս դեպքում օղակն ամրացվում է փոքրիկ կարով։ Այս կարով կարող եք ծաղիկներ պատրաստել։

Ծովատառեխ կարել

Մեկ այլ տեսակի կոճակով կար: Այս կարը մեծ տարածություն է պահանջում, քանի որ կարերը բավականին մեծ են: Այս դեպքում հանգույցի հիմքը տարածվում է կարճ հեռավորության վրա: Երկրորդ կարը կկատարվի նախորդի կենտրոնից։ Դրա շնորհիվ յուրաքանչյուր նոր հանգույց ստացվում է օֆսեթով:

Տարածել կարել

Այս կարը լավ է ասեղնագործության փոքր հատվածները լրացնելու համար: Այն կատարվում է փոքր կարերով՝ «ասեղն առաջ», բայց քաոսային։

Կարը ստացել է այս անվանումը, քանի որ այն առավել հաճախ օգտագործվում է ծաղկի ցողունները ասեղնագործելու համար։ Սա ամենահայտնի և ամենահեշտ կարն է: Եթե ​​նոր եք սովորում ասեղնագործության հիմունքները կամ սովորեցնում ձեր երեխաներին, սկսեք տիրապետել այս կոնկրետ կարին:

Ցողունային կարով ասեղնագործելիս թելը երկար տարեք, այլապես ընթացքում այն ​​կփշրվի, իսկ ասեղնագործված դիզայնը կընդունի ոչ կոկիկ տեսք։

Ասեղնագործության դիզայնը ցողունային կարով պատճենեք նյութի առջևի մասում: Ըստ կատարման եղանակի՝ լինում են ցողունային կարի երկու տեսակ.

Այն կարվում է ձախից աջ հետևյալ կերպ. Թելը երկու հաջորդական կարերով ամրացնելով, ասեղը 2-2,5 մմ դեպի աջ մտցրեք եզրագծի երկայնքով, դուրս քաշեք այն առջևի կողմից այն կետում, որտեղ թելը նախկինում մտել էր գործվածքի մեջ, և դուրս քաշեք թելը: 2-2,5 մմ անց նորից մտցրեք ասեղը, թելի հետ միասին դուրս քաշեք թելի մուտքի կետում և շարունակեք նույն կերպ։ Երբ ասեղը դուրս է գալիս գործվածքի աջ կողմը, թելը միայն դուրս է քաշվում, բայց չի ձգվում։

Այսպիսով, ասեղով յուրաքանչյուր կարի հետ դուք գործվածքը բռնում եք աջ կողմից, այսինքն՝ ասեղը մտնում է նյութի մեջ, դուրս է գալիս դրանից, և թելը դուրս է քաշվում։ Առջևի կողմում մնացած թելը կրկնակի մեծ է հետևի թելից։ Սովորական ցողունային կարում մի փորձեք միաժամանակ մի քանի կար անել, ինչպես ասեղնագործելիս սայթաքող կարով կամ առաջ կարով: Այստեղ յուրաքանչյուր կարը կարվում է առանձին։ Կարերը գալիս են մեկը մյուսի հետևից; Միևնույն ժամանակ համոզվեք, որ ասեղը քաշելիս թելը միշտ վերևում է։

Ցողունային կարը գեղեցիկ է միայն այն դեպքում, եթե դրա կարերը նույն չափի են: Այս արժեքը կախված է ասեղնագործության համար օգտագործվող թելերի հաստությունից: Որքան հաստ է թելը, այնքան կարը մեծ է, բայց այն չպետք է գերազանցի 5 մմ-ը, հակառակ դեպքում կարը տգեղ տեսք կունենա։ Կարի չափը կախված է նաև նրանից, թե ինչ գծեր են ասեղնագործվում՝ ուղիղ, թե կոր։ Ուղիղ գծում կարը կարող է ունենալ 5 մմ չափ, բայց կորի դեպքում այն ​​անպայման փոքր է, և որքան կտրուկ է թեքությունը, այնքան փոքր է դառնում: Խոշոր կարերը կոր գիծ ասեղնագործելիս դրա ուրվագիծն անճշտ են դարձնում:

Ֆիգուրը ասեղնագործելուց հետո կամ եթե թելը վերջացել է, ասեղը մտցրեք այնտեղ, որտեղ կմտցնեիք, եթե աշխատանքը շարունակվեր, նույն տեղում դուրս հանեք այն սխալ կողմից, անցկացրեք 3-4 կարի տակով, քաշեք։ դուրս և կտրիր թելը: Սկսեք նոր թելը` այն քաշելով 3-4 կարի միջով, դուրս քաշեք այն աջ կողմից, որտեղից կհանեիք, եթե շարունակեիք ասեղնագործել նույն թելով, ապա կրկնեք գործընթացը:

Ներսից ցողունային կարը ձեռքի կարի տեսք ունի։ Թե որքան ճիշտ եք դուք ստանում դրա կարերը, լավագույնս կարելի է դատել՝ նայելով հակառակ կողմին:

Երկրորդ տեսակի ցողունային կարի

Կատարվում է գրեթե այնպես, ինչպես առաջին տեսակը, միայն այն տարբերությամբ, որ իրար հաջորդող կարերով թելը քաշելիս այն մնում է կամ ասեղի վերևում, կամ տակը։ Այս դեպքում կարը կարծես թե ինչպես ցույց է տրված Նկ.

Ցողունային կարի այս տեսակն ամենից հաճախ օգտագործվում է ծայրերը զարդարելիս՝ եզրերի ասեղնագործության փոխարեն: Այն սովորաբար կարվում է հաստ թելերով՝ ծիածանաթաղանթով կամ թելով 4-6 շերտով։

Կարերի տեսակները

Պարզ կարեր (մաս 3)

Ողջույն, սկսնակ արհեստավորներ, նախորդ հոդվածում մենք ձեզ պատմեցինք պարզ կարի մասին: Այսօր հոդվածի երրորդ մասում դուք կսովորեք, թե ինչպես պատրաստել «ցողունի կար»:

Ցողունի կար: Սա պարզ կարերից ևս մեկն է, որը հաճախ օգտագործվում է տարբեր տեսակների մեջ ասեղնագործություն . Որպես կանոն, դրանք օգտագործվում են բույսերի նախշերով ոստեր և ցողուններ ասեղնագործելու համար, ինչի պատճառով էլ ստացել է «ցողուն» անվանումը։ Այս կարը կարող է օգտագործվել նաև ասեղնագործության առանձին տարրերն ամբողջությամբ լցնելու կամ նախշի ուրվագիծը կարելու համար։ Դեմքի կարի մեջ այն օգտագործվում է որպես հիմնական։

Ցողունային կարը կատարվում է ինչպես օղակով, այնպես էլ առանց դրա՝ ձախից աջ կամ ներքևից վեր։ Սկզբում կարեք մոտ 3-4 մմ կար, այնուհետև կարը սխալ կողմից բերեք դիմացի կողմը առաջին կարի մեջտեղում՝ առանց ծակելու։ Հաջորդ կարը կատարելու համար ասեղը մտցնում են գործվածքի մեջ՝ առաջին կարի վերջից 1,5-2 մմ-ով հետ քաշվելով նախշի գծի երկայնքով (այսինքն՝ դրա կեսին հավասար հեռավորության վրա), և ասեղը բերվում է։ առջևի կողմը՝ դրա վերջի կետում (նկ. .1): Նույն կերպ կատարեք մնացած բոլոր կարերը մինչև շարքի վերջը։ Այս դեպքում անհրաժեշտ է ապահովել, որ աշխատանքային թելը միշտ գտնվում է կարի նույն կողմում: Այս կանոնը պետք է պահպանվի նախշի գծի ցանկացած թեքության համար. միայն դրանից հետո կստացվի հավասար կար: Ճիշտ կարելիս սխալ կողմում առաջանում է «հետասեղ» կար։ Խիստ կոր գծերը, ինչպիսիք են շրջանակները և պարույրները, պետք է ասեղնագործվեն ավանդական կարով, հնարավորինս նուրբ կարերով:

Ասեղնագործության մեջ ավանդական ցողունային կարը հաճախ փոփոխվում է:

Ավելի հաստ գիծ ստանալու համար կարերն աստիճանաբար տեղափոխվում են ձախ՝ ավելի ու ավելի համընկնելով նախորդ կարերը հաջորդների հետ:

Եվ անհրաժեշտության դեպքում

Ստացեք ավելի նուրբ կար,

ապա տեղափոխեք ասեղի ելքի կետը

Առջևի կողմը դեպի աջ

Օգտագործելով այս տեխնիկան, կարող եք ասեղնագործել խտացումով ճյուղհիմքերը և շատ նիհարգագաթները

Եթե ​​ցողունային կարելիս ասեղը երեսին հասցնեք նախորդ կարի վերևից կամ ներքևից, ապա կստանաք երկշար կար: «աղյուսներ» (նկ. 5):

Կարել «խոզուկ» ստացվում է, եթե երկու շարք կարեր եք անում՝ կարերը սիմետրիկ դնելով միմյանց, մեկը մյուսի տակ (նկ. 6).

Ցողունային կարի շարքերով, որոնք սերտորեն տեղադրված են միմյանց կողքին, դիզայնի ամբողջ բեկորները կարող են լցվել: Այս դեպքում կարը առաջացնում է ավելի ուռուցիկ լցոնում: Եթե ​​բարակ ցողունային կարով նախշը լրացնելիս հարակից շարքերի կարերը դրվում են շաշկի ձևով, ապա ատլասե կարի միջուկը ավելի հարթ է ստացվում (նկ. 7):

Կարել «հերձվածության մեջ» կատարվում է այնպես, ինչպես ավանդական ցողունային կարը, բայց ասեղը առջևի կողմը բերելով, ծակում ենք կատարվող կարի թելը: Ծակման կետը մի փոքր շեղված է դեպի աջ (կարի չափի մոտավորապես 1/3 կամ 1/4): Որքան բարակ է թելը, այնքան կարը հարթ է (նկ. 8): Այս կարը օգտագործվում է հատկապես բարակ ատլասե կարի պատրաստման համար:ասեղնագործություն, «դեմքի ասեղնագործություն», որն օգտագործվում է սրբերի դեմքերը սրբապատկերների վրա ասեղնագործելու համար:

Ցողունային կարը օգտագործվում է նաև որպես հարդարման կար՝ տարբեր գույնի թելի շուրջը փաթաթելով կամ թեփուկներ պատրաստելով։

Ատլասե կարով ասեղնագործության հիմնական կարերից մեկը։ Այն պատրաստված է նրբագեղ ուրվագծային գծի տեսքով, որը կարող է լինել ուղիղ, կոր, ստեղծելով շրջան և այլն։ Տպավորիչ տեսք ունի, երբ ասեղնագործված է բույսերի մոտիվներով: Օգտագործելով միայն մեկ ցողունային կար՝ դուք կարող եք ասեղնագործել ցողունները, տերևի երակները, տերևները և ծաղկաթերթիկները, և դա նման կլինի ատլասե կարի գեղարվեստական ​​տեխնիկայի:

Ամենահին կարերից մեկը։ Ամենից հաճախ օգտագործվում էր ծաղկի ցողունների և ոստերի ասեղնագործության ժամանակ, ինչի պատճառով էլ ստացել է իր անվանումը։ Բաղկացած է իրար ամուր սեղմված թեք կարերից։ Բոլոր կարերը պետք է լինեն նույն չափի և հարթ լինեն: Այն կարվում է տարբեր ուղղություններով՝ ձախից աջ կամ աջից ձախ, և վերևից ներքև և հակառակը, ինչպես նաև ցանկացած անկյան տակ՝ կախված մոտիվից կամ դետալից։ Այս կարը կարող է լինել նաև ուղիղ կամ կոր։ Չնայած այն հանգամանքին, որ այն ուրվագծային կար է, այն շատ լայնորեն կիրառվում է գեղարվեստական ​​ատլասե կարի մեջ՝ շնորհիվ իր պլաստիկության։ Ցողունային կարի միջոցով լրացվում են անկանոն ձևի դետալներ և բարդ մոտիվներ։
Նախ, եկեք գործվածքների վրա գծանշենք, ինչպես դա արեցինք նախորդ դասում:

1-ին կետից մինչև 2-րդ կետը, 3-րդ կետը բաց թողնելով, կատարում ենք առաջին կարը (նկ. 16):

Այնուհետև ասեղը դուրս ենք բերում 3-րդ կետից անմիջապես առաջին կարի վերևում։ Աշխատանքային թելը միշտ պետք է լինի մի կողմում՝ ձախ կամ աջ, հակառակ դեպքում կարի կառուցվածքը կխախտվի։ Ստացվում է, որ կարը սկսվում է նախորդի կեսից՝ ամուր կից։ Երկրորդ կարը գտնվում է 3-րդ և 4-րդ կետերի միջև: 4-րդ կետից ասեղը հասցնում ենք 2-րդ կետին` երկրորդ կարի կեսը (նկ. 17):

Կարերը պետք է սերտորեն տեղավորվեն միմյանց հետ: Նույն կերպ շարունակում ենք կարել հետագա կարումը։ Ահա թե ինչպիսին պետք է լինի մեր ցողունային կարը.

Սխալ կողմում պետք է լինի գծային կարերի շարք (նկ. 19):

Իդեալում, ցողունի կարը պետք է ունենա հավասար թել: Յուրաքանչյուր կարի սկիզբը և վերջը պետք է հազիվ տեսանելի լինեն:

Արվեստը մարդու համար այնպիսի պահանջ է, ինչպիսին է ուտելն ու խմելը։

Զորավարժություններ:

• Ցողունային կարով կարել 2 ուղիղ գիծ։ Մեկում աշխատանքային թելը կգտնվի հիմնական կարի աջ կողմում, իսկ երկրորդում՝ ձախ կողմում։
• Օգտագործելով ցողունային կար, ասեղնագործեք շրջանակը եզրագծի երկայնքով:
• Եկեք մի փոքր բարդացնենք խնդիրը. Նկար 20-ում պատկերված նախշը ասեղնագործեք եզրագծերի երկայնքով՝ փորձելով կարը նմանեցնել շարունակական ժանյակի։
• Ասեղնագործության օրինակ:

Այս լուսանկարում ձին ասեղնագործված է եզրագծի երկայնքով՝ օգտագործելով ցողունային կար, սմբակները ասեղնագործված են

Նույնիսկ սկսնակ արհեստավոր կանայք կարող են իրենց հանդերձանքը յուրահատուկ դարձնել: Դուք կարող եք անդիմադրելի տեսք ունենալ՝ զարդարելով ձեր բլուզը ձեռքի ասեղնագործությամբ կամ զարդարելով զգեստը ժապավեններով։ Պարզ տեխնիկան, որը կարող է օգտագործվել դրան հասնելու համար, ցողունային կարերի կարումն է: Հեշտ է սովորել, թե ինչպես զարդարել իրերը՝ օգտագործելով այս գեղարվեստական ​​տեխնիկան:

Ինչ է ցողունային կարը

Դեկորատիվ ուրվագծային ասեղնագործությունը երկար արմատներ ունի իր կատարման պարզության շնորհիվ: Ուղիղ, կորագիծ գծով արված ժանյակային կարը օգնում է գործվածքի վրա թելերով պարզ նախշեր նկարել՝ ծաղիկներ, տերևներ և ցողուններ։ Այստեղից էլ առաջացել է նրա անունը։ Արհեստավոր կանայք օգտագործում են այսպիսի կարեր՝ եզակի կատարելու համար.

• ժապավենի ասեղնագործություն;
• ատլասե կարի ծաղկային նախշեր;
• բարդ եզրագծային զարդեր;
• նկարներ

Ասեղնագործելու համար նախ պետք է գործվածքը պատրաստել։ Աշխատանքն ավարտելուց հետո նյութը չի դեֆորմացվում կամ կծկվի, եթե այն նախապես լվացվի և արդուկվի: Ցողունային կարում կատարելու համար ձեզ հարկավոր է.

• օղակ;
• թելեր կամ ժապավեններ;
• մկրատ;
• բարակ սուր ասեղ;
• կոշտ մատիտ;
• ածխածնային թուղթ - դիզայնը տեղափոխեք գործվածքների վրա:

Ինչպես կատարել ցողունային կար

Դուք կարող եք սովորել, թե ինչպես կատարել դեկորատիվ կարում, դիտելով տեսանյութ, վարպետության դաս կամ կարդալով համապատասխան հրահանգները: Տեխնոլոգիան այնքան պարզ է, որ դժվար չէ այն իրականացնել առաջին անգամ: Լավ արդյունք ստանալու համար շատ կարևոր է օգտագործել նույն չափի կարերը։ Դուք պետք է քայլ առ քայլ հետևեք այս քայլերին.

• տեղադրեք գործվածքը տպագիր օրինակով օղակի մեջ;
• թել ասեղը;
• ամրացրեք այն նյութի սխալ կողմում:

Ցողունային կարով ասեղնագործությունը հաշվելու տեխնիկա է և կատարվում է ձախից աջ։ Աշխատանքային շարանը միշտ պետք է լինի նույն կողմում: Կարերը իրար մոտ են ընկած։ Ձեռքով կարումը կատարվում է քայլ առ քայլ հետևյալ հաջորդականությամբ.

• ասեղն ու թելը գործվածքի երեսին բերեք նախշի սկզբնական կետին;
• գծի երկայնքով կատարել 4 մմ երկարությամբ առաջ կար;
• ծակեք գործվածքը ասեղով ներքև;
• դուրս քաշեք այն նախորդ կարի մեջտեղում առջևի մակերեսի վրա;
• կրկնել քայլերը սկզբից:

Ցողունի կար - դիագրամ

Ցողունի կարի նախշը պարզ դարձնելու համար, ասեղնագործության տեխնոլոգիան ճիշտ հասկանալու համար.

• ուղիղ գիծ նկարեք գործվածքների վրա;
• նշեք դրա վրա 4 միավոր հավասար հեռավորությունների վրա;
• նյութը պարուրեք օղակի մեջ;
• ամրացրեք շարանը գործվածքների սխալ կողմում;
• ասեղը բարձրացրեք առաջին կետում;
• ներարկել գործվածքների մեջ երրորդում;
• դուրս քաշեք ներքևից երկրորդ կետով;
• ներարկել վերևից չորրորդին;
• քաշեք երրորդ կետի միջով:

Ցողունային կարով ասեղնագործություն սկսնակների համար

Որպեսզի չհիասթափվեն դեկորատիվ ասեղնագործությունից, սկսնակ արհեստավոր կանայք չպետք է անմիջապես ընդունեն բարդ նախշեր: Տեխնիկայի աստիճանական տիրապետումը կօգնի ձեզ արագ սովորել ձեռագործ աշխատանքները: Խորհուրդ է տրվում նախ ձեռքով ասեղնագործել ուղիղ ճյուղեր, պարզ ծաղիկներ, ուրվագծային ձևավորումներ: Ժանյակի կարի ստեղծման երկու տեսակ կա.

• պիրսինգ - յուրաքանչյուրը կատարվում է նյութը ասեղով պիրսինգով և հակառակ կողմը դուրս բերելով.
• կարում - գործվածքը ծակվում է հորիզոնական, անմիջապես նյութին զուգահեռ կատարվում է 2 ծակ, այնուհետև թելը քաշվում է:

Սկսնակների համար ցողունային կարով ասեղնագործությունը խորհուրդ է տրվում կատարել հետևյալ կանոնների համաձայն.

• կարերը հավասար երկարությամբ դարձնել;
• նախընտրեք ասեղնագործության կարի տեսակը - գործվածքը ավելի քիչ կձգվի;
• օրինակի կտրուկ կորերի համար օգտագործեք փոքր կարեր;
• թույլ մի տվեք, որ թելերը պտտվեն;
• աշխատելիս դրանք միշտ պետք է լինեն մի կողմում՝ վերևից կամ ներքևից;
• Պահանջվում է նույն թելի լարվածությունը:

Ցողունային կարի նախշեր

Սկսնակ արհեստավորները պետք է սկսեն պարզ եզրագծային մոտիվներով: Տեխնիկան տիրապետելով՝ ամսագրերում և կայքերում լուսանկարներում կարող եք գտնել ցողունային կարով ասեղնագործության համար հարմար նմուշներ: Բարձրորակ արդյունք ստանալու համար դուք պետք է.

• ընտրեք մի օրինակ, որը կարող եք լրացնել, որպեսզի կիսատ չթողնեք.
• գծագիրը փոխանցել հետագծային թղթի վրա;
• փոխանցեք այն գործվածքին կամ պատրաստի արտադրանքին, օգտագործելով ածխածնային թուղթ:

Նրանք, ովքեր գիտեն կարել և նկարել, կկարողանան ինքնուրույն ստեղծել և յուրօրինակ նախշեր պատրաստել իրենց հագուստի համար։ Այդ նպատակով նախատեսված խանութներում նրանք վաճառում են ձեռքի ասեղնագործության ամսագրեր՝ տարբեր բարդության դիզայնով: Սրանք կարող են լինել.

• ուրվագծային տառեր;
• կենդանիների ուրվանկարներ;
• բարդ նախշեր;
• ծաղիկներ ատլասե կարի ասեղնագործության համար;
• ուլունքների շարժառիթները;
• ժապավեններով պատրաստելու նախշեր;
• նկարներ, որոնք բարդ գույներով և բովանդակությամբ են:

Ինչպես կարել ցողունային կարով

Ձեռքով ասեղնագործելիս օգտագործվում են մի քանի տեսակի կարեր. Առաջարկվում են ասեղնագործության մեջ դեկորատիվ կարեր, բացառությամբ ուղիղ տարբերակի.

• կատարել աշխատանքը ձախ թեքությամբ;
• ստացեք երկշար կար՝ մի կետից կարելով նախ վերևում, ապա ներքևում;
• գիծը խտացնելու համար յուրաքանչյուր հաջորդ տողը հետ տեղափոխեք ձախ;
• բարակ ազատ կարի համար կատարեք ցանկացած առաջիկա քայլ՝ տեղաշարժվելով դեպի աջ:

Պարանով ասեղնագործության տեխնիկան կիրառելի է ատլասե կարի տեխնիկայի համար, երբ դիզայնի ներսում խիտ լցոնում է պահանջվում: Աշխատանքը կարող է իրականացվել ըստ երկու սխեմայի.

• հաջորդաբար դնել ուղիղ շարքեր, ասեղնագործված մի ուղղությամբ, միմյանց մոտ;
• նուրբ աշխատանքի համար օգտագործեք «պառակտում» տեխնիկան. հետ վերադառնալիս ասեղը անցեք նախորդ քայլի թելի միջով:

Ցողունային կար՝ ուլունքներով

Զարդարելով հագուստը՝ օգտագործելով ուլունքներ, դուք կարող եք ստանալ բացառիկ ապրանքներ։ Արհեստավորուհին յուրահատուկ տեսք կունենա, եթե կարողանա կարել հանդերձանքն ինքը։ Բշտիկներով ասեղով ցողունային կարումը կատարվում է քայլ առ քայլ հետևյալ կերպ.

• թելը ամրացվում է ներսից դեպի դուրս, բարձրացված;
• բարակ ասեղի վրա փաթաթված են 2 հատիկ;
• գործվածքը ծակվում է վերջինի մոտ:

Ասեղնագործության հետագա գործողությունները կատարվում են ըստ գծագրի հետևյալ հաջորդականությամբ.

• ասեղով թելը քաշվում է ուլունքների միջև ներքևից վեր;
• ձգվում է վերջին բշտիկի միջով;
• հաջորդ կաթիլը սերտորեն կիրառվում է;
• թելը անցնում է դրա միջով;
• ասեղը մտցվում է գործվածքի մեջ ներքև՝ ուլունքին մոտ;
• ձգվում է դրա վերևի ձախ կողմում;
• աշխատանքը շարունակվում է մինչև խաղարկության ավարտը։

Ժապավենի ասեղնագործություն – ցողունային կար

Դուք կարող եք զարդարել հագուստը օրիգինալ ձևով գեղարվեստական ​​ասեղնագործությամբ, օգտագործելով ժապավեններ: Աշխատանքը կատարվում է տարբեր հյուսվածքների գործվածքների վրա, և այն կատարելու համար անհրաժեշտ կլինի երկար, լայն աչքով ասեղ։ Ասեղնագործության ժապավենները մետաքս են կամ սինթետիկ, լայնությունը 3-ից 12 մմ: Քայլ առ քայլ ասեղնագործությունը կատարվում է ձախից աջ այսպես.

• ասեղի մեջ պարուրված ժապավենը ներքևից ամրացված է գործվածքին.
• ցուցադրվում է առջևի մասում:

• ներդիր ասեղը գործվածքի մեջ վերևից;
• պահպանել ժապավենի լայնությունից մի փոքր ավելի հեռավորություն.
• դուրս բերեք այն ներքևից կարի մեջտեղում;
• քաշեք ժապավենը վերև;
• ուշադիր ուղղել;
• նույն երկարությամբ կարել՝ վերևից կարելով գործվածքի մեջ;
• դուրս քաշեք նախորդ քայլի վերջում;
• ուղղել ժապավենը;
• շարունակել աշխատել.

Տեսանյութ՝ ինչպես ասեղնագործել ցողունային կարով

Ցողունային կարը ամենաօգտագործվողներից է ասեղնագործության հեշտության շնորհիվ։ Այն ստացել է իր անվանումը, քանի որ հաճախ այս կերպ ասեղնագործվում են տարբեր գույների ցողուններ։

Որպես կանոն, հենց այս կարով են սկսվում փորձառու արհեստավորների դասերը, ովքեր սովորեցնում են ասեղնագործել ցանկացողներին։

Այս կարով դուք կարող եք ստեղծել և՛ ցանկացած դիզայնի եզրագծեր, և՛ այն ամբողջությամբ լրացնել, ինչպես ատլասե կարը։ Բացի այդ, այն լավ համադրվում է բազմաթիվ այլ կարերի հետ՝ այծի կար, շղթայական կար, հաշված կամ տպված խաչաձև կար: Սա ունիվերսալ տեխնիկա է, որի շնորհիվ ասեղնագործություն կարելի է ստեղծել միայն այս կարի օգնությամբ, կամ կարող է ծառայել որպես շեշտադրում, որոշ նրբերանգների ձևավորում։

• Ըստ տեխնոլոգիայի՝ ցողունային կարը կարելի է բաժանել երկու տեսակի.
• սովորական;

սեղմված

Երկու տեսակներն էլ, ինչպես կարերի ճնշող մեծամասնությունը, ասեղնագործված են ձախից աջ։ Որպեսզի թելը առանց հանգույցների սխալ կողմում ամրացնեք, անհրաժեշտ է դիզայնի եզրագծի եզրին երկու հաջորդական կարեր անել։ Այնուհետև, ըստ էսքիզի, 2-2,5 մմ նահանջեք դեպի աջ, առաջին կարը արեք, սխալ կողմի տակ, ասեղը վերադարձրեք ձախ, դուրս քաշեք այն նախորդ ծակելու հետ միասին։ Հաջորդը, սեղմեք շարանը, նորից հետ քաշեք նույն հեռավորությունը և կրկնեք վերը նկարագրված մանիպուլյացիան: Կարևոր է ապահովել, որ թելը ասեղնագործության առջևի կողմ բերելուց հետո ամուր չամրացրեք:

Արդյունքը պետք է լինի բարակ, մի փոքր ուռուցիկ գիծ, ​​ինչպես լուսանկարում:

Կծկված ցողունային կար

Կծկված ցողունային կարը ասեղնագործելու համար անհրաժեշտ է ասեղը հասցնել ոչ թե առաջին ծակելու տեղը, այլ նախորդ կարի մեջտեղում։ Ստացված նմուշը, ի վերջո, հիշեցնում է կոկիկ փոքրիկ պարան: Դրա հաստությունը կախված է թելի հաստությունից և կարի երկարությունից։

Նման կարի լուսանկար.

Որպես կանոն, նման կարը օգտագործվում է գեղեցիկ եզր պատրաստելու համար։ Այն կարելու համար դուք պետք է օգտագործեք հաստ թել, սա ավելի տպավորիչ կդարձնի կարը:

Այլ կերպ ասած, ցողունային կարը բռնում է նյութը աջ կողմից: Այս կարի բնորոշ առանձնահատկությունն այն է, որ հետևի թելը կիսով չափ երկար է, քան այն, որը իրականում ձևավորում է առջևի նախշը: Այսինքն, յուրաքանչյուր հաջորդ կարը կանցնի նախորդի երկարության կեսը:

Այսպիսով, կարը կարվում է ասեղը դեպի ձեզ շարժելով, և այն դրվում է հակառակ ուղղությամբ՝ ձեզնից հեռու։

Ոչ մի դեպքում չպետք է փորձեք միանգամից մի քանի կարել, ինչը թույլատրվում է, օրինակ, «առաջ ասեղ» կարելիս։ Դա կհանգեցնի գործվածքի ձգմանը, իսկ թելը կխճճվի:

Այս տեսակի ասեղնագործության մեջ մի կարը հաջորդում է մյուսին, այնպես որ հաջորդ կարը կատարելիս պետք է ուշադիր հետևել, որ թելը միշտ լինի ասեղի վերևում:

Ցողունային կարը գեղեցիկ օրինակ կստեղծի միայն այն դեպքում, եթե յուրաքանչյուր կարը չափերով չի տարբերվում միմյանցից: Որքան երկար կլինի, պետք է որոշվի՝ կախված ասեղնագործության թելի հաստությունից։ Ինչքան բարակ լինի, այնքան կարը կարճ պետք է անել, և հակառակը։ Կարի առավելագույն երկարությունը չպետք է լինի 5 մմ-ից ավելի:

Բացի այդ, կարի երկարությունը կարող է կախված լինել օրինակից: Այսպիսով, թեքությունների վրա կարերը չպետք է մեծ լինեն: Հետևաբար, եթե ընտրված էսքիզում դրանք շատ են, ապա պետք է նախապես դա հաշվի առնել և գծի ողջ երկարությամբ նույն չափի կարեր անել։ Եթե ​​ոլորանների վրա ասեղնագործությունն արվում է չափազանց երկար կարերով, ապա դա կարող է փչացնել նկարի ընդհանուր վիճակը մշուշոտ ուրվագծերի պատճառով: Դուք նաև պետք է ասեղը բերեք առջևի կողմը այն կողմի թեքումով, որի մեջ այն փաթաթված է:

Ծաղկային ձևով ճյուղը խտացնելու համար աստիճանաբար ավելացրեք կարի երկարությունը, մինչդեռ ասեղը բերեք առջևի կողմը մի փոքր ավելի ցածր, քան նախորդ կարի կեսը:

Եթե ​​թելը վերջանում է, կամ դուք պետք է սկսեք աշխատել դիզայնի մեկ այլ վայրում, ապա պետք է ասեղը մտցնեք այն կետում, որտեղ կարելի է շարունակել ասեղնագործությունը, թելը դուրս բերեք, շրջանցեք մի քանի կարի շուրջը և կտրեք թելը: Հաջորդ կտորը սկսելիս կարող եք նաև ամրացնել թելը, այն անցնելով սխալ կողմի մի քանի առկա կարերի միջով:

Համոզվելու համար, որ կարը ճիշտ է արված, պարզապես պետք է սխալ կողմը նայել՝ պետք է լինի հարթ կար, որը նման է մեքենայի կարին։

Պետք է հիշել, որ ցողունի կարելիս կարևոր է վերահսկել աշխատանքային թելի գտնվելու վայրը. այն պետք է լինի կամ ամբողջ ժամանակ աջ կողմում, կամ ամբողջ ժամանակ ձախ կողմում: Եթե ​​խախտեք այս կանոնը, չեք կարողանա հասնել ցանկալի օրինակին:

Աշխատանքին պատրաստվելու նրբությունները

Նախքան աշխատանքը սկսելը, ավելի լավ է լվանալ գործվածքը, որի վրա նախշը ասեղնագործվելու է։ Եթե ​​դա չկատարվի, նյութը կարող է փոքրանալ առաջին լվացումից հետո, և այդպիսով դիզայնը կարող է դեֆորմացվել: Ավելի լավ է ցողունային կարով ասեղնագործել մաքուր սպիտակեղենի կամ բամբակյա նյութի վրա։ Այն այնքան էլ օրգանական չի երևա կտավի վրա։

Գծանկարն ավելի ճշգրիտ դարձնելու համար ավելի լավ է այն պատճենել գործվածքների առջևի մասում պարզ մատիտով կամ հատուկ լվացվող մարկերով: Սկսնակների համար ավելի լավ է ընտրել նախշեր, որոնք ունեն հստակ սահմանված սահմաններ:

Թելը չպետք է շատ երկար լինի, հակառակ դեպքում այն ​​կպտտվի և կխճճվի, ինչը կխախտի կառուցվածքը և ասեղնագործությունը կդարձնի անփույթ տեսք։

Ամփոփելու համար մենք կարող ենք առանձնացնել հետևյալ պայմանները գեղեցիկ ցողունային կարի համար.

1. Նույն կարի երկարությունը;
2. Կարի ուղղությունը միակողմանի է.
3. Ասեղը դուրս քաշեք թեքությունների մեջ;
4. Ատլասե կարի ասեղնագործությունը մոդելավորելիս սկսեք յուրաքանչյուր տող, որը լրացնում է դիզայնը նույն կողմից:

Ցողունային կարը հաճախ օգտագործվում է նաև ուլունքագործ ասեղնագործության մեջ։ Այն օգնում է գծանկարն ավելի հարթ և խիտ դարձնել:

Դա անելու համար հարկավոր է թելը կապել գործվածքին, վերցնել երկու հատ ուլունք, պարել, ասեղը մտցնել երկու օվալների միջով, ինչպես նկարում պատկերված է, և դուրս հանել թելերի արանքով։ Այնուհետև պետք է թելը քաշեք վերջին ուլունքի միջով, ավելացնեք հաջորդը, ասեղը գործվածքի մեջ մտցրեք մեկ այլ օվալի միջով և ասեղը դուրս բերեք վերջին երկու ուլունքների միջև: Եվ այսպես շարունակ, կրկնել այս քայլերը այնքան ժամանակ, որքան անհրաժեշտ է նկարչության համար:

Եթե, երբ սկսում եք աշխատել, տպավորություն է ստեղծվում, որ ասեղնագործությունը ճիշտ չի աշխատում, կարող եք դիտել տեսանյութ, որը կօգնի ձեզ պարզել դա։

Տեսանյութ՝ ցողունային կար և ձեռքի կարի այլ տեսակներ

Թեմայի վերաբերյալ հրապարակումներ

Տեխնոլոգիական քարտեզ դասի 5-րդ դասարան

Ամսաթիվ՝ 21.02.19

Դասի տևողությունը 90 րոպե (2 դաս)

«Ասեղնագործության տեխնոլոգիա» բաժինը. «Ձեռքի պարզ կարերի կատարում».

Թեմա: Ասեղնագործություն. Ցողունի կար: Մենագրություն

Դասի տեսակը. Համակցված

Դասի նպատակները.

Ուսումնական: Ստեղծել պայմաններ նոր գիտելիքներ ձեռք բերելու և գործնական հմտություններ զարգացնելու համար։

Բարելավեք ձեր ձեռքերը կարելու հմտությունները:

Մշակեք ձեր մոնոգրամի ուրվագիծը:

Տիրապետել ցողունի կարի պատրաստման տեխնոլոգիային։

Զարգացնող Նպաստել ստեղծագործական մտածողության և գեղարվեստական ​​ճաշակի զարգացմանը:

Զարգացնել զգայական և շարժիչ հմտությունները:

Նպաստել առարկայի նկատմամբ ճանաչողական հետաքրքրության զարգացմանը

Ուսումնական Ձևավորել ստեղծագործական գործունեություն, անկախություն, հաղորդակցություն:

Աշխատանքի ձև. ճակատային, խմբակային, անհատական.

Դասավանդման մեթոդներ. բացատրական և պատկերավոր, խնդրի ներկայացման մեթոդ, մասնակի որոնման մեթոդ, վարժություններ, ինքնուրույն աշխատանք։

Տեխնիկա: պատմություն, ցուցադրություն, բացատրություն, գործնական աշխատանք, մտորում, խաղի պահ։

Վերահսկողության ձևերը. ինքնատիրապետում, փոխադարձ վերահսկողություն, ընթացիկ և վերջնական վերահսկողություն։

Միջառարկայական կապեր. պատմություն, արվեստ, ռուսաց լեզու, համակարգչային գիտություն։

Թվային կրթական ռեսուրսներ. համակարգիչ, մուլտիմեդիա պրոյեկտոր, էկրան։

Այլ ռեսուրսներ. տեսանելիություն և սարքավորումներ. պատրաստի արտադրանքի նմուշներ, ձեռքի ասեղնագործության աշխատանքների ցուցահանդես, «Այսօր դասում» ստենդ՝ նոր տերմիններով, ուսումնական նյութ, թելերի թելեր, մկրատ, գործվածքի անձեռոցիկներ, օղակներ, մատիտ, «Տեխնոլոգիա» դասագիրք,

Ակնկալվող արդյունքները. Ուսուցման համընդհանուր գործունեություն.

1. Առարկայական հմտություններ. սովորեցնել կարի ասեղնագործության տեխնիկան:

2. Անձնական հմտություններ.

* Ճանաչողական հետաքրքրության, կրթական մոտիվացիայի, ստեղծագործ երևակայության զարգացում։

* Անձնական, զգացմունքային վերաբերմունքի ձևավորում ձեր և ձեզ շրջապատող աշխարհի նկատմամբ:

* Համարժեք դրական ինքնագնահատականի իրազեկման զարգացում.

3. Մետասուբյեկտ հմտություններ:

Կարգավորող:

Դասի թեման որոշելու և ձևակերպելու, դասի գործողությունների հաջորդականությունը պլանավորելու ունակություն.

աշխատել կոլեկտիվ կազմված պլանի համաձայն.

Գնահատել կատարված գործողությունների ճիշտությունը համարժեք գնահատման մակարդակով.

Պլանավորեք ձեր գործողությունները առաջադրանքին համապատասխան՝ տրամաբանական մտածողության զարգացման համար տրված ալգորիթմով։

Ճանաչողական:

Ձեր շրջապատող աշխարհի և ձեր մասին պատկերացումների ձևավորում:

Գիտելիքների համակարգում նավարկելու, նորը հայտնիից տարբերելու, դասագրքի, կյանքի փորձի և դասում ստացված տեղեկատվության օգտագործման, վերլուծություն վարելու, տրամաբանական տրամաբանական շղթա կառուցելու և ստեղծագործական խնդիրներ ինքնուրույն լուծելու կարողություն:

Հաղորդակցական:

Սեփական մտքերը բանավոր արտահայտելու, ուրիշների խոսքը լսելու և հասկանալու, վարքի և հաղորդակցության կանոնների շուրջ համատեղ համաձայնության գալու և դրանց հետևելու, խնդրի լուծում գտնելու հարցում համագործակցելու կարողություն։

Դասի առաջընթաց.

Կազմակերպչական պահ. Դասի պատրաստակամության ստուգում.

Ուսումնական գործունեության մոտիվացիաՍտեղծել իրավիճակ «Կախարդական կրծքավանդակի» միջոցով (սլայդ 1)

Ի՞նչ կա դրա մեջ: - Բանաստեղծություն

Ուսուցիչ: (Կարդում է) (Սլայդ 2)

Մայրիկը ասեղնագործեց, ասեղնագործեց,
ստեղծելով երջանկություն և հարմարավետություն:
Երեկոները նա այդպես երգում էր.
ինչպես հիմա, երևի, չեն երգում։
Մի ճարպիկ ասեղ է վազում
և փայլում է վարդագույն թել:
Մայրիկը երկար, երկար ժամանակ ասեղնագործեց,
Ես փորձեցի հոգիս ներդնել երգի մեջ։

Ինչի՞ մասին է խոսում այս բանաստեղծությունը։ Ինչպե՞ս անվանենք բանաստեղծությունը:

Երեխաների պատասխանները (ասեղնագործության մասին) (ասեղնագործություն).

Տղաներ, դասի թեման ծածկագրված էանագրամում . Այս անագրամը կարդալուց հետո դուք կկարողանաք անվանելդասի թեման և նպատակը (սլայդ 3.4)

ՅՏՉԵԱՏԼԵՅԲՍ ՎՇՈ, ՕՆՈՄԳԱՐԱՄՄ

Երեխաների պատասխանները (ցողունային կար, մոնոգրամ)

Ուսուցիչ: -Այսինքն, ինչի՞ մասին ենք խոսելու այսօր։ Ինչպե՞ս կարող ենք ձևակերպել մեր դասի թեման:

Արի, դասի թեման գրիր քո նոթատետրում (տղաները բացում են իրենց նոթատետրերը, ստորագրում դասի ամսաթիվը և թեման ).

Գրատախտակին գրված են «Ասեղնագործիր, ինչ-որ բան ասեղնագործիր, ինչ-որ բանի վրա նախշեր կարիր բուրդով, մետաքսով, թղթով, ոսկով և այլն» (Dal V.I.)

Ելնելով մեր թեմայից՝ ի՞նչ խնդիրներ կարող ենք դնել մեր առաջ այսօրվա դասի համար։

Ուսանողներ:

Իմացեք ասեղնագործության պատմության մասին;

Դիտարկենք դրա օգտագործումը ժողովրդական տարազում:

Իմացեք, թե ինչպես կատարել ցողունային կարում (սլայդ 5)

Ուսուցիչ՝ ասեղնագործություն - սա գործվածքների վրա նախշեր ստեղծելու արվեստն է (օգտագործելով ինչ?) ասեղի և թելերի միջոցով (գրեք ասեղնագործության սահմանումը նոթատետրում):

Ասեղնագործությունը դեկորատիվ և կիրառական արվեստի տարածված տեսակ է, որտեղ նախշերն ու պատկերները պատրաստվում են ձեռքով կամ մեքենայորեն՝ տարբեր գործվածքների, կաշվի, ֆետրի և այլ նյութերի, սպիտակեղենի, բամբակի, մետաքսի, բուրդի, մետաղական թելերի, ինչպես նաև ուլունքների, մարգարիտների վրա։ , թանկարժեք քարեր և այլն։

Ուսանողները ներկայացնում են հետևյալ հաղորդագրությունները.

1. (Վադիմ Կազակբաև) (սլայդ 7-8)

Արվեստի այս տեսակն առաջացել է շատ վաղուց՝ նրա արմատները գալիս են դարեր առաջ։ Գործվածքների և թելերի փխրունության պատճառով գիտությունը զրկված է ճշգրիտ որոշելու հնարավորությունից, թե երբ է առաջին անգամ հնարավոր եղել մարմնավորել մեր բնության գեղեցկությունը, մեր փորձառություններն ու սենսացիաները նախշավոր մոտիվով կամ որոշել դրա առաջացման ժամանակը: այս արվեստը. Եվրոպական թանգարանների ամենահին ասեղնագործության օրինակները թվագրվում են մ.թ. 5-րդ դարով, իսկ սլավոնական ասեղնագործության օրինակները պահպանվել են միայն վերջին մի քանի դարերի ընթացքում (դրանց մեծ մասը 19-րդ դարի ասեղնագործություններ են):

Ասեղնագործված սպիտակ վերնաշապիկը ցանկացած եվրոպական ազգի կանացի և տղամարդու հագուստի անբաժանելի մասն է։ Ասեղնագործված վերնաշապիկը յուրաքանչյուր բնակավայրի բնորոշ հատկանիշն էր և առանձնանում էր իր յուրահատուկ զարդանախշով, կատարման տեխնիկայով և գույների տիրույթով։

2. (Կամոլով Ռուստամ) Ասեղնագործությունն արվում էր գրեթե բացառապես կանանց կողմից։ Աշխատանքի համար օգտագործվում էր ամեն հարմար պահ՝ հավաքույթներ, որոնց համար աղջիկները հավաքվում էին երկար աշնանային և ձմեռային երեկոներին, հանգստի ժամեր դաշտային աշխատանքից՝ գարնանը և ձմռանը։

Հագուստը աղջկա հմտության և աշխատասիրության եզակի հատկանիշն էր: Այդ իսկ պատճառով կանացի հագուստը զարդարված էր չափազանց գեղեցիկ։ Յուրաքանչյուր ընտանիքի համար առանձնահատուկ հպարտության առարկան հարսնացուի ձեռքով պատրաստված օժիտով հարսանեկան սնդուկն էր։

Ասեղնագործությունը կիրառվում էր հասարակության բոլոր մակարդակներում՝ թագավորական և թագավորական ընտանիքներից մինչև ամենաաղքատ գյուղացիներն ու արհեստավորները: Ռուսաստանում 18-19-րդ դդ. Գրեթե բոլոր կալվածատերերի տնտեսություններն ու վանքերը ունեին գեղարվեստական ​​ասեղնագործության արհեստանոցներ, որոնց արտադրանքը ոչ միայն օգտագործվում էր սեփական կարիքների համար, այլև մասամբ վաճառվում։

19-րդ դարի 2-րդ կեսից ասեղնագործության արվեստը աստիճանաբար ընդլայնվեց տնային արհեստի սահմաններից դուրս և տեղ-տեղ ձեռք բերեց արհեստագործության տեսք։ Որոշ տեղերում այս արհեստից ապրում են ամբողջ գյուղեր։

Կոմի երկիրը հարուստ և գեղատեսիլ շրջան է, որը պահպանում է ժողովրդական արհեստների և արհեստագործության խորը ավանդույթները: Ժողովրդական տարազը դարերի ընթացքում կուտակված ժողովրդի մշակույթի անգին, անօտարելի սեփականությունն է։ Հագուստը զարդարված էր ասեղնագործությամբ և մետաքսից կամ բրոկադից պատրաստված կտորներով։ Ասեղնագործությունն արվում էր տղամարդկանց վերնաշապիկների օձիքին և ուսերին, կանանց համար՝ գոգնոցի ներքևի մասի երկայնքով, իսկ մետաքսե գործվածքներից և բրոշադից պատրաստված գծերով՝ վերնաշապիկի ուսերին և սարաֆանի ներքևի մասում։

Կոմիի ազգային տարազի մեջ հետաքրքիրն այն է, որ իժմայցիները ասեղնագործություն չէին օգտագործում։ Միակ բացառությունը գլխարկներն էին: Նրանք բաժանվում էին աղջիկների և կանանց։ Եթե ​​կոմի աղջիկը կարող էր քայլել առանց գլխազարդի, ապա ամուսնացած կինը չէր կարող գլխաբաց դուրս գալ փողոց։ Գլխազարդերը պատրաստում էին թանկարժեք գործվածքներից և զարդարում ասեղնագործությամբ, ուլունքներով և այլն։ ( սլայդ 9)

3. (Միտկին Պավել) (սլայդ 10)

Հին Ռուսաստանի դարաշրջանում (IX դ.) ասեղնագործության առկայությունը վկայում են հնագիտական ​​գտածոները։

Սրանք հագուստի բեկորներ են, որոնք զարդարված են տարբեր թելերով պատրաստված նախշերով։ Այս դժվարին, բայց հետաքրքրաշարժ աշխատանքը ռուսուհուն ուղեկցել է ողջ կյանքում։

Ասեղնագործությամբ զարդարված էին սփռոցները, ծածկոցները, սրբիչները, զանազան հագուստները։ Յոթ-ութ տարեկանից աղջիկները սկսեցին պատրաստել իրենց օժիտները հարսանիքի համար՝ հարսանեկան զգեստներ, հանգստյան օրերի հագուստ, գլխարկներ, նվերներ։

Հարսանիքի ժամանակ հարսնացուն փեսայի հարազատներին իր աշխատանքի արտադրանք է նվիրել։ Հարսանիքից առաջ կազմակերպվել էր օժիտի ցուցադրություն, որը պետք է վկայեր հարսի վարպետության ու աշխատասիրության մասին։

Ուսուցիչ: Ի՞նչ եք կարծում, ինչո՞ւ էին արհեստավոր կանայք իրենց արտադրանքը զարդարում ասեղնագործությամբ:

4. (Ինժիվատկին Սլավա) (Սլայդ 11)

Ասեղնագործությունը ոչ միայն ավելի գեղեցիկ ու հարստացնում էր տարազը, այլեւ ուներ մեկ այլ նպատակ. Համաձայն տարածված համոզմունքի, այն պետք է երջանկություն բերեր մարդուն, պաշտպաներ նրան ամեն չարիքից ու դժբախտությունից և ավելի մոտեցներ նրան շրջապատող բնությանը:

Հին ժամանակներում բնական աղետներն ու հիվանդությունները վերագրվում էին չար ուժերի գործողություններին, որոնցից մարդիկ փորձում էին պաշտպանվել իրենց հագուստի և տների վրա նախշեր կիրառելով: Այսպիսով, ասեղնագործությունն իր սկզբնական իմաստով պետք է դիտարկել, առաջին հերթին, որպեսամուլետ , և միայն դրանից հետո որպես զարդարանք:

Ուսուցիչ: - Նայեք պատկերներին, մտածեք, թե հագուստի վրա որտեղ է գտնվել այդքան կարևոր ասեղնագործություն-ամուլետը:(Երեխաներն իրենց ենթադրություններն են անում հագուստի վրա ասեղնագործության գտնվելու վայրի մասին):

Հագուստի վրա ասեղնագործություն էր նշանակվում այն ​​վայրերում, որոնք ծածկում էին մարդկանց կյանքի և առողջության համար ամենակարևոր օրգանները։

Սա առաջին հերթին գլուխն է, որն անձնավորում էր միտքը։ Նրան պաշտպանող ասեղնագործությունը վզին էր։ Կանացի վերնաշապիկների վրա ասեղնագործությունն անցնում էր օձիքի երկայնքով կամ կողքերով կամ ծածկում երկուսն էլ։ Տղամարդկանց վերնաշապիկները զարդարված էին կանգնած օձիքով, պարանոցով և թեք բացվածքով։

Մեջքը մարդու ամենախոցելի տեղն է և պետք է լավ պաշտպանված լինի։ Այդ պատճառով էլ հագուստի հետնամասում հաճախ ասեղնագործություն էին անում։ Նույն պատճառով ասեղնագործությունը կարելի էր ծածկել այլ հագուստով. կարևոր չէր, որ այն տեսանելի չէր, բայց կարևորն այն էր, որ գտնվելով ճիշտ տեղում, պաշտպանում էր իր տերերին չար ուժերից։

Ուսուցիչ: Այսպիսով, դուք ծանոթացել եք ասեղնագործության պատմությանը, դրա կիրառմանը տարբեր ժողովուրդների, այդ թվում՝ Կոմիի հագուստներում։

Իսկ մեր ժամանակներում մարդիկ պատրաստակամորեն դիմում են մաքսային դերձակի մասնագետների և ժողովրդական արհեստավորների ծառայություններին։

Գեղարվեստական ​​ասեղնագործությունը ժողովրդական արվեստի ամենատարածված տեսակներից է, որը մարմնավորում է ժողովրդի լավագույն ավանդույթները, ուրախություն է պատճառում իր հազարավոր երկրպագուների։ Կանացի այս նրբագեղ հոբբին երկար ժամանակ կբավարարի գեղեցկության կարիքը, կյանքը զարդարելու ցանկությունը և ժամանցը:

Ավագ դպրոցի աշակերտների կողմից արված ասեղնագործության ցուցադրություն.

II. Ասեղնագործության դասակարգում (սլայդ 12)

Ասեղնագործության բոլոր մեթոդները բաժանվում են հաշվածի (ասեղնագործություն՝ թելերի հաշվման թելերով, խաչաձև կար և այլ գոբելենային կարեր կտավի վրա) և ատլասե կարի (ասեղնագործություն սպիտակի վրա, մետաքսի և թավշի վրա, ոսկե ասեղնագործություն, ասեղնագործություն-ապլիկյե՝ կատարված ուրվագծերի մեջ։ գործվածքների վրա):

Ֆիզմնուտկա, (սլայդ 13)

Մի անգամ - բարձրանալ, ձգվել,
Երկու - թեքվել, ուղղվել,
Երեք - ծափ, երեք ծափ,
Գլխի երեք շարժում.
Չորս - ձեռքերը ավելի լայն,
Հինգ - թափահարեք ձեր ձեռքերը,
Վեց - հանգիստ նստեք

Ուսուցիչ:

Ցողունի կար - ամենահին կարերից մեկը: Ամենից հաճախ օգտագործվում էր ծաղկի ցողունների և ոստերի ասեղնագործության ժամանակ, ինչի պատճառով էլ ստացել է իր անվանումը։ Բաղկացած է իրար ամուր սեղմված թեք կարերից։ Բոլոր կարերը պետք է լինեն նույն չափի և հարթ լինեն: Այն կարվում է տարբեր ուղղություններով՝ ձախից աջ կամ աջից ձախ, և վերևից ներքև և հակառակը, ինչպես նաև ցանկացած անկյան տակ՝ կախված մոտիվից կամ դետալից։ Այս կարը կարող է լինել նաև ուղիղ կամ կոր։ Չնայած այն հանգամանքին, որ այն ուրվագծային կար է, այն շատ լայնորեն կիրառվում է գեղարվեստական ​​ատլասե կարի մեջ՝ շնորհիվ իր պլաստիկության։ Ցողունային կարի միջոցով լրացվում են անկանոն ձևի դետալներ և բարդ մոտիվներ։(սլայդ 14)
Նախ, եկեք գործվածքների վրա գծանշենք այնպես, ինչպես արեցինք:

( սահել 15-16)

1-ին կետից մինչև 2-րդ կետը, բաց թողնելով 3-րդ կետը, անում ենք առաջին կարը։ Այնուհետև ասեղը դուրս ենք բերում 3-րդ կետից անմիջապես առաջին կարի վերևում։ Աշխատանքային թելը միշտ պետք է լինի մի կողմում՝ ձախ կամ աջ, հակառակ դեպքում կարի կառուցվածքը կխախտվի։ Ստացվում է, որ կարը սկսվում է նախորդի կեսից՝ ամուր կից։ Երկրորդ կարը գտնվում է 3-րդ և 4-րդ կետերի միջև։ 4-րդ կետից ասեղը հասցնում ենք 2-րդ կետին՝ երկրորդ կարի կեսին։ Կարերը պետք է սերտորեն տեղավորվեն միմյանց հետ: Նույն կերպ շարունակում ենք կարել հետագա կարումը։

Ահա թե ինչպիսին պետք է լինի մեր ցողունի կարը. (Սլայդ 17)

Գործիքներ և նյութեր ասեղնագործության համար.

Ուսուցիչ:Գործն ավարտելու համար մեզ գործիքներ են պետք:

Եկեք պարզենք, թե ինչ գործիքներ են անհրաժեշտ հանելուկները լուծելով.

1. Նա սուզվեց և սուզվեց, բայց կորցրեց պոչը: (ասեղ և թել)

2. Ահա, նա բացեց իր բերանը,

Դրա մեջ կարող եք գործվածք դնել.

Գործվածք բերանում

Կբաժանվի մասերի: (Մկրատ)

3. Մատը կթաքնվի դույլի մեջ.

Ասեղից չի վախենում։ (մատնոց)

4. Նա կկլորվի կատվի մեջ և կձգվի դեպի արահետ: (Թելեր)

5. Հինգ եղբայր մի կողմից:

Նրանք բոլորն ունեն P տառով սկսվող անուններ,

Իսկ եթե ուղղեք A-ն Z-ին

Հետո դրանց վրա ասեղնագործելու ես։ (օղակ)(Սլայդ 18)

Ուսուցիչը ցուցադրում է նյութեր (գործվածք, կտավ, թել) և գործիքներ (ասեղներ, ասեղաթելեր, օղակ) անհրաժեշտ բացատրություններով:

Ուսուցիչ:

Դուք կարող եք օգտագործել ցողունային կար՝ նշաններ և մոնոգրամներ պատրաստելու համար, որոնք հին ժամանակներում կոչվում էին.մոնոգրամ, տպագրություն, նկարչություն .

– Ի՞նչ եք կարծում, դա ի՞նչ է։ (սլայդներ 19,20,21,22)

Պիտակներ - սա տվյալ իրի կամ հագուստի պատկանելության նշանակում է որոշակի անձի: Ասեղնագործված էին տիրոջ սկզբնատառերը կամ անունը։ Պիտակներն այնպես էին տեղադրվել, որ չփչացնեն հագուստի տեսքը։

Մենագրություն - սա կապանք է անվան, ազգանվան, սեփականատիրոջ սկզբնատառերից կամ ընտանիքի զինանշանի սկզբնատառերից: Մոնոգրամները ոչ միայն նշաններ են, այլ նաև զարդի անկյունում գտնվող ապրանքի զարդարանք: Ասեղնագործված են նույն գույնի, նուրբ, պաստելի երանգներով՝ կապույտ, վարդագույն, դեղձի, կանաչ, երբեմն էլ պարզապես սպիտակ թելերով, սակայն թելերի փայլի շնորհիվ առանձնանում էր գործվածքի ասեղնագործությունը։

Երեխաների ուշադրությունը հրավիրում եմ այն ​​փաստի վրա, որ այսօր մենք ասեղնագործելու ենք նման մոնոգրամ։

Ուսուցիչ: Գործնական դասի ընթացքում ցողունային կարի միջոցով կկատարենք նշան (մոնոգրամ):

Նախքան ասեղնագործությունը սկսելը, դուք պետք է ճիշտ կազմակերպեք ձեր աշխատանքային տարածքը, ընտրեք գործվածք, թելեր, գործիքներ և աքսեսուարներ և դիզայնը տեղափոխեք գործվածքի վրա:

1.Աշխատավայրի կազմակերպում.

Հարմարանքներով և գործիքներով սեղանը պետք է տեղադրվի այնպես, որ լույսը գործի վրա ընկնի ձախ կողմից: Եթե ​​աղյուսակում գզրոցներ չկան, ապա թելերը կարելի է պահել հատուկ տոպրակի մեջ, գործիքները՝ տուփի մեջ, իսկ թղթի թերթիկները՝ նախշերով՝ թղթապանակում: Աշխատելիս պետք է վերահսկել մարմնի դիրքը, որը պետք է մի փոքր թեքվի առաջ, չթռվեք և գլուխը ցածր չխոնարհեք։ Աչքերի և գործի միջև հեռավորությունը չպետք է գերազանցի 30-40 սմ Աթոռը տեղափոխվում է դեպի սեղան, որպեսզի կարողանաք հենվել նրա մեջքին։

2. Անվտանգության կանոններ ձեռքով աշխատանք կատարելիս. (բաշխված յուրաքանչյուր երեխայի) (սլայդ 23)

Ասեղների անվտանգ աշխատանքի կանոններ.

Ուշադրություն. Ասեղը սուր գործիք է, ասեղը պետք է զգույշ օգտագործել .

1. Ասեղները պահեք որոշակի վայրում:

2. Խուսափեք կորցնել ասեղը:

3. Արգելվում է ասեղ մտցնել բերանը կամ կպցնել հագուստի մեջ։

4. Կոտրված ասեղը հանձնեք ուսուցչին:

5. Կարելիս օգտագործեք մատնոց:

6. Դուք չեք կարող ատամներով կծել թելը:

Մկրատով անվտանգ աշխատելու կանոններ.

Ուշադրություն. Մկրատը սուր գործիք է, պետք է մկրատ օգտագործել

ուշադիր.

1. Մկրատը պահեք որոշակի վայրում։

2. Մկրատը մի բռնեք սուր ծայրերով դեպի վեր;

փակ շեղբերների հետևում, օղակները դեպի առաջ:

3. Մկրատը բաց մի թողեք:

4. Մկրատը մի դրեք կարի մեքենայի պտտվող մասերի մոտ:

Թակել դուռը (նամակ հանձնել)

Երեխաները մեզ նամակ ուղարկեցին, կարդանք

«Սիրելի ուսանողներ.

«Կոլոբոկ» մանկապարտեզը խնդրում է մեզ նվիրել մոնոգրամով անձեռոցիկներ, քանի որ մեր երեխաները հաճախ շփոթում են իրենց իրերը կամ կորցնում դրանք։ Մենք ձեզ շատ շնորհակալ կլինենք»։

Գործվածքի վրա մոնոգրամ կարեք՝ օգտագործելով ցողունային կար: - Ավելի ուժեղ աշակերտները լրացնում են իրենց անվան և ազգանվան առաջին տառերի մոնոգրամը: Դանդաղ աշխատանք կատարող ուսանողները՝ անվանեք միայն մոնոգրամ

Ուսանողների ինքնուրույն աշխատանք և շարունակական ուսուցում

Թիրախային զբոսանքներ.

աշխատավայրի կազմակերպում, անվտանգության կանոնների պահպանում.

ուսանողների միջև փոխազդեցություն;

Եթե ​​նույն սխալները տեղի են ունենում, դադարեցրեք աշխատանքը, նշեք պատճառներն ու լուծումները:

Վերջնական ճեպազրույց

բնորոշ սխալների վերլուծություն;

գնահատականներ գործնական աշխատանքի համար.

6. Դասի վերլուծություն և գնահատում

1. Աշխատանքի վերլուծություն՝ դիմացի և հետևի կողմերում նույն երկարության կարեր։

2. Ցողունային կարի մեջ կարերը նույն երկարությամբ են, թելը միշտ մի կողմից է գնում։ Գործնական աշխատանքի համար գնահատականներ տալը.

Արտացոլում

Լրացրեք խաչբառ՝ թեման յուրացնելու համար (խմբային աշխատանք)

Ասեղնագործության թել (թել) - ուղղահայաց

2. 6-ապատիկ թել? (կաշի)

3. Ձեռքի ասեղներ, մատնոց, մկրատ են... (գործիքներ)՝ հորիզոնական

4. Անվանեք այն իրը, որն օգտագործվում է ասեղնագործելիս գործվածքը ձգելու համար:

5. Էլմ անուն և ազգանվան սկզբնական տառերից (մենագրություն)

Ի՞նչ նոր ես սովորել:

Ի՞նչ դժվարություններ կային։?

Ձեզ դուր եկավ դասը: (ցույց տալ հուզապատկերներ՝ դեղին, կանաչ, մանուշակագույն)

Կատարված աշխատանքի ստուգում և գնահատում:

Տնային աշխատանք : ավարտեք աշխատանքը, տեսեք՝ տանը կա՞ն ասեղնագործությամբ ապրանքներ և ինչպես են դրանք պատրաստվում