Kansiot liikkumiseen keskimmäisessä ryhmässä ekologiasta. Lapbook ekologiasta. Ympäristöteemat kansiot

Ei otsikkoa

Vanhempi ikä

Kasvatustavoite: Laajentaa lasten tietoisuutta itsestään, kehostaan ​​ja terveydestään. Osallistua ajatusten muodostumiseen ihmisen kasvusta ja kehityksestä - osa luontoa, ajatteleva olento.
Aihe: Lasten kanssa työskentelyn muodot Tavoitteet;

Laitteet
Ihmiskehon rakenne Keskustelu "Mistä minä olen tehty?"

Kokeilu:

Vesimelonin tai appelsiinin hedelmässä näet ja erottele yksittäiset solut. Auttaa meitä ymmärtämään, että koko kehomme kaikki osat koostuvat lukemattomista pienistä elävistä soluista. Ne hengittävät, ruokkivat, jakautuvat, uusiutuvat jatkuvasti, kasvavat ja rappeutuvat. Solunjakokaaviot.
Keskustelu ”Luuranko on luotettava tuki ihmiskeholle” Todista tuntemalla kehosi, että koostumme monista suurista ja pienistä luista, jotka ovat tiukasti kiinni toisiinsa (kallo, selkäranka, rintakehä). Kaikki yhdessä muodostavat luurangon... Ihmisen luurangon malli
Retki uuden talon rakentamiseen. Todista, että luuranko on luotettava tuki ihmiskeholle vertaamalla sitä vahvaan taloon (ennen rakentamisen aloittamista ihmiset rakentavat rungon - valtavan häkin - "luurankon" ja vahvistavat sitten seinien, kattojen, lattioiden laattoja) Attribuutit s/r-pelille “Builders”
Kokeilu:

Putkiluun rakenteen huomioiminen (kana, pässi, sika) ja vertailu litteään luuhun (kylkiluu, lapaluu)

Retki kotiseutumuseoon. Tee lapset johtopäätökseen: luiden erityisestä rakenteesta johtuen ihmisen luuranko ei paina niin paljon. Kiinnitä lasten huomio siihen, että urheilua ja liikuntaa harrastavien ihmisten luusto paranee. Niistä tulee vahvempia ja paksumpia, koska vahva ihminen tarvitsee vahvaa tukea. Albumi pohdittavaksi: "Voivatko luut kertoa tarinan kauan sitten?"
S/r-peli “Traum Center” Kerro, että on tapauksia, joissa ihmiset rikkovat kätensä tai jalkansa. Sitten lääkärit yhdistävät murtuneet luut ja kiinnittävät kipsiä. Murtumakohdassa uudet luusolut alkavat kasvaa ja luu paranee. Attribuutit s/r-pelille "Traumpunkt"
Keskustelu "Kuinka ihminen liikkuu"

Kokeilu:

Käsivarren olkapäälihaksen (hauislihaksen) paksuuden mittaaminen levossa ja jännityksen alaisena. Tutustu lapsiin siihen, mikä auttaa meitä tekemään liikkeitä. Lihakset supistuvat, lyhenevät, vetämällä luut mukanaan - näin ihminen liikkuu. Kuvia eri urheilulajeista.
Peli "Lihasharjoittelu" Todistamaan, että kehollamme on yksi hämmästyttävä ominaisuus - työ on sille hyödyllistä. Keho lähettää aina enemmän verta niille soluille, jotka toimivat. He syövät ja kasvavat paremmin - siksi urheilijat harjoittelevat, ts. suorittaa harjoituksia. Esittele lapsille joitain harjoituksia. Albumi harkittavaksi "Kuinka tulla Herkules?"
Keskustelu: "Oikea asento on avain terveyteen."

Kokeilu: opeta lapsia määrittämään oikea asento nojaamalla seinää vasten (jos vartalo on oikeassa asennossa, sen tulee koskettaa seinää pään takaosalla, lapaluilla, pakaralla ja kantapäällä). Osoita, kuinka huono asento on terveydelle. Väärä asento ei vain vääristä ihmiskehoa, vaan myös haittaa suuresti sisäelinten toimintaa. Sydän on epänormaalisti puristuneessa tilassa ja sen työ on vaikeaa. Keuhkot toimittavat keholle huonosti happea, ruoansulatuselimet puristuvat. Väärää asentoa voidaan korjata erikoisharjoituksilla, itseharjoittelulla, itsehillinnällä ja liikuntaterapialla. Peli "Swallow"

Kuvittele itsesi linnuksi, joka seisoo oikealla jalallasi, taivuta vartalosi vaakasuoraan asentoon, ota vasen jalkasi taaksepäin, taivuta selkääsi, kädet sivuille, sulje silmäsi. Tämä harjoitus kehittää ryhtiä, plastisuutta, graceutta ja harjoittaa tasapainoa.
Tuntoelimet. Nahka. Kokeilu: ihon tutkiminen suurennuslasin läpi kehon eri osissa: sormenpäistä, kämmenestä, otsasta. Johtopäätös: kehon eri osien iholla on erilaisia ​​​​kuvioita.

Koe:

Yritä määrittää ihoaltistusmenetelmä silmät kiinni:

Pistää:

Hyppysellinen:

Piirrä viiva millä tahansa objektilla;

Levitä jäätä tai kuumaa esinettä;

Pudota vettä;

Pyyhkäise höyhenellä tms. Puhu ihon merkityksestä ihmiselle:

Ei päästä vettä läpi;

Suojaa sisäelimiä luotettavasti vaurioilta, iskuilta ja iskuilta, naarmuilta ja palovammoilta;

Suojaa meitä lämmöltä ja kylmältä;

Auttaa meitä hengittämään - raikas ilma pääsee sisään sen huokosten kautta;

Se tuottaa hikipisaroita, jotka poistavat monia haitallisia jätteitä kehostamme. Iho on erittäin herkkä: se kertoo meille jatkuvasti, mitä kehollemme tapahtuu - onko meillä kuuma vai kylmä, naarmuuntuuko jokin meitä, puhaltaako tuuli päällemme, laskeutuuko hyttynen päällemme? Kaavio "Miltä ihomme tuntuu?"
Keskustelua ”Antelias lämpö” saunassa Vakuuta lapset saunan ja uima-altaan terveysvaikutuksista: ihon puhdistaminen, kehon kovettaminen, verisuonivoimistelu. Tunne voiman ja energian tulva kylvyn jälkeen. Saunatarvikkeet.
Juoni-didaktinen peli “Kuinka hoitaa haavaa iholla” Todista lasten henkilökohtaisiin kokemuksiin viitaten tarve hoitaa ihohaavoja märkimisen välttämiseksi. Opeta lapsia hoitamaan pieniä haavoja iholla, auta voittamaan heidän pelkoaan jodia kohtaan. Vaahtokumipalat, joissa on "haavan" muotoisia leikkauksia, tulitikkuja ilman rikkipäitä, puuvillaa, jonka lapset käärivät tulitikkujen ympärille, jodi- tai briljanttivihreitä pulloja.
Nenä. Kokeilu:

"Miltä nenä haisee" Selvitä, mitä laatikossa on katsomatta ja pitelemättä nenästäsi ja hengittämällä sitten nenän kautta.

Johtopäätös: Suun kautta hengittäessään hajua ei tunneta vain nenän kautta. Selvitä, mihin nenää tarvitaan (hengitykseen, hajujen havaitsemiseen) Nenä auttaa eläimiä elämään:
Tikka käyttää nenää ja nokkaa kaivautuakseen puihin ja pyydystää hyönteisiä;
miekkakala lävistää kalan kauhealla nenällään;
villisika kaivaa maata nenällään ja vetää ulos syötävät juuret;
Hyttynen imee verta neulannenällään;
nenänokkaan kiinni pitäen papukaija kiipeää puihin;
Strutsit mittaavat hiekan lämpötilaa nokkansa avulla. "Kindersurprise" -säiliöt, jotka sisältävät hajuaineita.
Eläinten tapojen tarkkailu luonnossa. Puhu eläinten tunteesta. Hajuaisti auttaa eläimiä valitsemaan ja etsimään ruokaa ja jäljittämään saalista. Eläimille tärkeintä on haistaa asia. Kun hevonen pelkää jotain, se haistaa - se puhdistaa nenänsä haistaakseen paremmin. Koirat tunnistavat toisensa ja antavat toisilleen merkkejä hajusta. Hyönteisillä on hienovaraisin aisti (mehiläinen lentää kukkaan, mato ryömii lehteen, hyttynen haisee ihmisen) Lautapeli "Kuka tuntee mitä"
Makuelin. Kokeilu:

Harjoittele makuaistien tunnistamista, todista syljen tarve makuaistille. Johtopäätös: kieli on makuelin.

Kokeilu:

Pidä kieltäsi hampaiden välissä ja yritä sanoa jotain. Johtopäätös: kieli on puheelin. Määritä kielen makualueet. Makea ja suolainen määräytyy kielen kärjen mukaan, hapan reunoista ja karvas juurista. Keskity siihen, kuinka parhaiten laittaa katkera pilleri kielelle. Kaaviomainen esitys kielen makualueista.

Kuvia, jotka esittävät kielen roolia eläimille:
metsästäjän kieli (kameleontti, sammakko, muurahaiskari);
kieli-lusikka (eläinten syli);
kielen tuuletin (koirat, ketut, sudet viilentävät kehoaan).
Näköelin. Kokeilu:

Katsomalla silmiäsi peilistä. Selvitä silmän osien merkitys (silmäluomet, ripset) - suoja hieltä, pölyltä, tuulelta.

Rohkaista lapsia ymmärtämään, että näkö on korvaamaton luonnon lahja, jota on suojeltava. Silmä erottaa värien hienoimmat sävyt, pienimmät koot, näkee hyvin päivällä ja melko hyvin hämärässä. Jos suljet silmäsi, löydät itsesi pimeydestä. Kerro, että jotkut eläimet (pöllöt, koirat, hiiret) näkevät kaiken ympärillään ei värillisenä, vaan mustavalkoisena. Kilpikonna - vain vihreänä. Sammakon silmät näkevät vain sen, mikä liikkuu. Leija suurelta korkeudelta voi nähdä pienen kanan maassa. Peli "Kuka osaa nimetä eniten värejä ja värisävyjä."

Säännöt kuvissa:

Katso televisiota vähintään 3 metrin etäisyydeltä;

Pese kasvosi saippualla joka päivä;

Älä hiero silmiäsi likaisilla käsillä.
Roolipeli "Vision Test" Kerro lapsille, miksi ja miksi jotkut käyttävät silmälaseja. Puhu sokeiden ongelmista. Yritä arvata joitain esineitä ja kirjaimia koskettamalla. Attribuutit s/r-pelille "Silmälääkärin toimisto"

Didaktinen peli "Ihana laukku"
Harjoitukset silmille "Scary Stories" (siirrä sivulle, räpyttele, käännä tehdäksesi siitä pelottavaa, sulje).

"Mehiläinen" (kohdista katseesi kuvitteelliseen liikkuvaan mehiläiseen ja suorita pyöriviä liikkeitä silmilläsi) Edistä tapaa tehdä säännöllisesti harjoituksia silmien rentouttamiseen. Harjoitusohjelmat silmien lepäämiseen
Kuuloelimet. Keskustelu "Miksi kuulen"

Kokeilu:

"Tarkistataan kuulosi" Selvitä, miltä etäisyydeltä henkilö kuulee. Näytä kuinka henkilö kuulee äänen. Tutustuttaa lapsia ihmisen kuulon kehityksen erityispiirteisiin ja sen heikkenemisen eri syihin. Kehitä kuulokykyä. Didaktinen peli "Mikä on hyväksi korville" (kuvia hyödyllisistä ja haitallisista tilanteista korville)

Peli "Ota selvää korvalla"
Tuotantotoiminta:

Tilavuusasteikon tekeminen. Todista, että kovat äänet aiheuttavat tärykalvon voimakasta tärinää, mikä voi johtaa kuulon heikkenemiseen. Ehdota äänenvoimakkuus- ja äänenvoimakkuusmittarin rakentamista. Kuvitusalbumi "Who Hears How" (Pöllö nappaa saaliinsa korvasta yöllä, pöllön korvat höyhenten alla. Koi kuulee viiksillä. Heinäsirkka kuulee vatsallaan. Heinäsirkan kuulokuopat ovat jalassa. kalan kuuloelin on uimarakko. Kettu kuulee hiiriä lumen alla. Merimeduusa kuulee lähestyvän myrskyn.
Terveessä ruumiissa terve mieli! Keskustelu ”Miksi kovettumista tarvitaan” Edistää ymmärrystä siitä, että voima ja kestävyys eivät synny ihmisen mukana, vaan ovat hänen itsensä kehittämiä. Jopa luonnostaan ​​heikko ihminen voi tulla vahvaksi ja sitkeäksi. (tarina venäläisestä komentajasta A. Suvorovista) Kovettumisen säännöt ja salaisuudet kuvissa:

Pukeudu sään mukaan, älä niputtele;

Tee tehtäviä;

Pyyhi pois kostealla pyyhkeellä;

Käy suihkussa päivittäin;

Liiku enemmän, pelaa ulkopelejä, juokse.
Voimistelu "Terveyspisteet" Edistää tavan kehittymistä tehdä hierontaa päivittäin aamulla ja illalla. Vahvistaa tietoa tietyistä ihmiskehon elintärkeistä keskuksista. Altistuminen niille akupainanta auttaa suojaamaan vilustumista ja muita sairauksia vastaan. Kaavamainen esitys terveyspisteistä ihmiskehossa.
Näyttely "Vihreä apteekki" Esittele lapsille yleisimmät lääkekasvit - elämän ja terveyden lähteet. Anna lapsille käsite "yrttilääketiede" Didaktiset pelit "Kuuntele ja muista" (koivun, puolukan, mäkikuisman, kehäkuisman, nokkosen, lehmuksen, sitruunan, sipulin, varsanvartta, voikukan, jauhobanaani, kamomillan, jne.)

"Arvaa arvoitus",

"Lääkekasveihin tutustuminen"

P. Sinyavskyn runo "Vihreä apteekki"
Keskustelu "Vitamiinit ja terveelliset ruoat" Selitä lapsille, että vitamiinit ovat välttämättömiä ihmisen normaalille kasvulle ja kehitykselle. Ne lisäävät kehon vastustuskykyä vilustumista vastaan. Vitamiinit voivat tulla vain ruoasta; elimistö ei tuota niitä itse. "10 pientä terveellisen ruokailun salaisuutta" (kuvassa)
Peli "Mitä vitamiinia näissä tuotteissa on" Kerro lapsille tarina puolalaisen tiedemiehen Funkin vitamiinien löytämisestä. Ota käyttöön vitamiinien nimitys latinalaisilla kirjaimilla A, B, C jne. Albumi, jossa on kuvia tiettyjä vitamiineja sisältävistä tuotteista.
Kilpailu ”Lempiruokani” Edistää ymmärrystä, että terveellisin ruoka on se, jonka ihminen syö ruokahaluisesti. Ruoan tulee olla monipuolista ja maukasta ja koostua kasvi- ja eläinperäisistä tuotteista. Kuvituslehti "Ruoasta - ruoka", "Erilaisten kansojen hämmästyttäviä makuja"

Eläinmaailmasta:

Kastemato syö maan;

Mol - vaatteet;

Auringonkaste on saalistuskasvi, joka imee hyönteisiä.
Keskustelu "Urheilu! Urheilu! Urheilu!" Edistää lapsissa terveellisten elämäntapojen arvojen muodostumista: urheilu on erittäin hyödyllistä ihmisten terveydelle. Kuvituslehti "Valitse maun mukaan" (urheilu)
Tuottava toiminta: Jätemateriaalista rakentaminen ”Eri urheiluun tarvittavat esineet” Kehittää kykyä nähdä esineiden muuntamisen mahdollisuudet, osallistua kollektiiviseen muutokseen, toteuttaa luovaa potentiaalia. Didaktinen peli "Kuka tarvitsee mitä?"

(tarvikkeita yhden tai toisen urheilun harrastamiseen)
"Olympia"-pelit Järjestä ryhmän koulutustila siten, että jokainen lapsi voi valita itselleen sopivan urheilulajin, joka sopii hänen vartalolleen, ikänsä, luonteensa. Materiaali olympialaisten voittajista eri lajeissa

Temaattiset interaktiiviset kansiot (lapbookit) ympäristöaiheista: huolehditaan luonnosta, punainen kirja, siivotaan planeetta roskista, vesistöistä

Lataa valmiita malleja ympäristöystävällisille kannettaville tietokoneille.

Lapbookissa: luonnonvarat, elävä ja eloton luonto, ympäristöpeli ”Mitä luonnossa saa tehdä ja mitä ei”, ympäristösananlaskuja
Lapbookissa: jätteiden lajittelu myöhempää kierrätystä varten, kuvissa jätteen hajoamisen aikakehys.

Kuvia kotitekoisista kannettavasta kirjailijan blogeista MAAM-portaalissa

Sisältyy osioihin:

• Roska. Toimintaa, skenaarioita, askartelua ympäristöteemalla

Näytetään julkaisut 1-10/135.
Kaikki osat | Lapbook ekologiasta. Ympäristöteemat kansiot

Kannettava kirja"KHMAO-YUGRAN punainen kirja" Kohde: luo tunnollisesti lasten ja vanhempien kanssa kannettava tietokone"KHMAO-YUGRAN punainen kirja" Tehtävät: lasten esittely käsitteeseen "KHMAO-YUGRAN punainen kirja", ja sen merkitys. Edistää huolehtivaa asennetta ja rakkautta luontoon. Kehitä kognitiivista...

"Lajittelemme roskat." Suunniteltu vanhemmille esikouluikäisille lapsille. Kannettava kirja -"Kirja polville" on kirkas, värikäs opas täynnä erilaisia ​​tietoja. Mitä enemmän taskuja, minikirjoja, postikortteja, haitareita, kokoontaitettavia sänkyjä siinä on, sitä enemmän...

Lapbook ekologiasta. Ekologiset teemakansiot - Lapbook tehokkaana työskentelymuotona vanhempien esikouluikäisten lasten ympäristökasvatuksen parissa

Julkaisu ”Lapbook tehokkaana ympäristökasvatuksen työmuotona...” Nykyaikaisissa olosuhteissa esikouluikäisten lasten ympäristökasvatuksen ongelmasta on tulossa erityisen akuutti ja tärkeä N. G. Lavrentievan, S. N. Nikolaevan, N. P. Ryžovan, P. G. Samorukovan, I. A. Khaidurovan, I. V. Tsvetkovin ja muiden tutkimusten mukaan.

Kuvakirjasto "MAAM-kuvat"

Esitys "Ympäristölappu "Pidä huolta luonnosta" Esitän huomionne ekologisen kannettavan kirjan "Pidä huolta luonnosta". Se on kansio, jossa on taskuja, joissa on kerätty tietoa aiheesta. Didaktinen käsikirja on tarkoitettu vanhemmille esikouluikäisille lapsille. Tämä opas on...

Lapbook "Ecology" Teimme kannettavan kirjan yläkoululaisille. Kannettavassa tietokoneessa on useita ala-aiheita: 1. vuodenajat, viikonpäivät, (runot, sormipelit esitetään syöttilöissä, 2. Kasvit 2.1. puut, 2.1.1. Havupuut, 2.1.2. Lehtipuut,...

Teimme tästä ekologisesta kannettavasta kirjasta kirkkaan, värikkään ja lapsille kiinnostavan Se on valmistettu pahvista ja itseliimautuvasta. Siinä on paljon erilaisia ​​taskuja, irrotettavia osia, lapsi voi helposti saada sen ulos katsomaan kuvia. Lapbook auttaa opettajaa...

Lapbook ekologiasta. Ekologiset teemakansiot - Kognitiivisen kehityksen metodologinen kehittäminen vanhemmille esikouluikäisille "Ekologinen Lapbook"

Kognitiivisen kehityksen metodologinen kehittäminen vanhemmille esikouluikäisille Lapsikirja “Rakasta ja suojele luontoa” Valmistaja: opettaja Nina Mikhailovna Akimova Relevanssi. Ihmisen ekologisen kulttuurin kasvattamisen ongelmasta on tullut elintärkeä...

Temaattinen kannettava kirja "Hyönteiset" on tarkoitettu kehittämään lasten tietoa ympäröivästä maailmasta ja hyönteisten elämästä. Ohjeet: Tee kannettava tietokone lataamalla valmiit taskumallit ja taustat MAAMista 1. Leikkaa pohja ja kansi irti. Jätämme sivut keskitukikohtaan...

Luonto on ainutlaatuinen kirja.

Sen levikki on yksi kappale.
Vain yksi!
Ja niin lukemalla sitä,
Sinun on huolehdittava jokaisesta sivusta.

Nykyään niin lasten kuin aikuistenkin keskuudessa vallitsee kuluttajalähestymistapa luontoon, mikä mielestäni johtuu ympäristökulttuurin alhaisesta tasosta - ihmiset eivät koe ympäristöongelmia henkilökohtaisesti merkittäviksi. Mutta tällä hetkellä, kun ympäristön heikkenevä tila uhkaa, on tehtävä kaikki mahdolliset toimet sen varmistamiseksi, että jokainen ymmärtää jatkuvan yhteytensä luontoon ja ymmärtää tarpeen säilyttää se tuleville sukupolville.

Esikouluikäiselle on ominaista erityinen emotionaalisen ja arvopohjaisen asenteen kehittyminen ympäristöön, henkilökohtaisen kokemuksen kertyminen vuorovaikutuksesta ulkomaailman kanssa. Tässä suhteessa esikoululaisten ympäristökasvatus tulee äärimmäisen tärkeäksi, sillä tässä iässä luodaan perusta yksilön ekologiselle kulttuurille, joka on olennainen osa ihmisen henkistä kulttuuria.

Siksi päätehtävämme on luoda esikouluikäisille ensinnäkin asenne terveellistä elämäntapaa kohtaan, juurruttaa heihin ympäristökulttuurin elementtejä ja muodostaa ympäristötietoisuus.

Järjestäessämme päiväkodin ympäristökasvatustyötä otamme huomioon alueellisen komponentin, pedagogisen prosessin resurssit ja yhteydet yhteiskuntaan.

P L A N ympäristökasvatustapahtumat,koulutus ja ympäristökulttuurin muodostus vuodelle 2016

Metodinen säästöpossu opettajalle th

KOKO NIMI.	SISÄLTÖ
OOD muistiinpanoja, viihdettä lasten kanssa
O.V. Nosova - opettaja	Tiivistelmä OOD:sta "Ympäristön vaikutus ihmisten terveyteen" (käyttäen tieto- ja viestintätekniikkaa)
M.A. Ogurtsova - opettaja	Yhteenveto integroidusta oppitunnista ekologiasta keskiryhmässä "Pisaran matka"(ICT:n avulla)
E.V. Karpova - musiikkijohtaja	Viihdeyhteenveto "Pidä huolta maastamme"
LA. Adamenko - opettaja	(käyttäen ICT:tä)
G.A. Nikolaeva - opettaja	Tiivistelmä OOD:sta "Migatory Birds"
O.V. Klyushina - opettaja	Tiivistelmä OOD:sta "Raportti perhoskokouksesta"
Mobiilikansiot tietotelineille
	Ekologisia pelejä
	Tietoja osastolle "Ekologia ja me"
Esitteitä vanhemmille
Luova ryhmä kognitiiviseen kehitykseen	Kirjanen "Pidä huolta luonnosta"
Projektit
E.N. Romanova - opettaja	Hanke "Veden valtakunta"
N.V. Sergeeva - opettaja	Projekti "Mikä pelastaa maailman?"
A.V. Toporkova - opettaja	Projekti "Invisible - Air"
Ekologinen polku
Luova ryhmä kognitiiviseen kehitykseen	Ekologinen polkupassi
LA. Adamenko - opettaja	Esitys "Meidän kasvimaa"
M.A. Ogurtsova - opettaja	Esittely "Ekologinen polku"