Aiheeseen liittyvä materiaali: Ensimmäinen vanhempainkokous päiväkodin ryhmässä. "Tullaan tuntemaan toisemme. Sopeutumisaika. Ensimmäinen vanhempainkokous varhaiskasvatuksen ryhmässä

Vanhempainkokoukset sisään päiväkodin ryhmä Ensimmäinen vanhempien kokous... Vanhempainkokous. Tavoitteet: Kasvatus: 1. Antaa vanhemmille käsitys fyysisistä, henkisistä, henkistä kehitystä lapset 1,5-3v. 2. Kerro meille ominaisuuksista tältä ajanjaksolta kehitystä. Koulutus: 1. Show eri tavoilla ja lasten kasvatuksen tekniikoita tästä iästä. Kehittäminen: 1. Perustaminen tunnekontakti, kumppanuuksia vanhempien kanssa. 2. Näytä mahdollisuus luottamuksellinen suhde työntekijöille oppilaitos, kunnioittava asenne toisiaan kohtaan. Materiaalit: "Koululauta", jonka nimi on "tunnit"; merkit, joissa on "nuorten äitien koulun" tunnus; soittokello; kukka; suuri kirjekuori, jossa on "kirje lapsilta"; pöydät - työpöydät; nauhuri; näyttely metodologinen kirjallisuus"Nuoren äidin kirjasto"; muistutuksia vanhemmille. Vanhempainkokoukseen valmistautuminen: 1. Tee vanhemmille kysely. 2. Järjestä pedagogisen kirjallisuuden näyttely. 3. Valmista muistutuksia "Olen jo päiväkoti." ALKUHUOMAUTUKSET. Hei rakkaat vanhemmat! Päätimme perustaa koulun äideille, jotta voisimme keskustella yhdessä tärkeimmistä. Olemme kutsuneet teidät kaikki kokoukseen klo päiväkoti . Meidän on todellakin ryhdyttävä liittolaisiksi kanssasi. Keskustelemme erilaisista asioista. Ja yhdessä autamme lapsiamme. Kuuntelemme toiveesi ja kerromme sinulle yksityiskohtaisesti lasten kasvatuksesta. Tänään kokoontumme yksin ratkaise ongelma Mitä minun pitäisi tehdä, jotta lapseni tottuu päiväkotiin? "Tänään elämäsi ensimmäinen vanhempainkokous. Päiväkodissa lapsesi ja sinä joudut elämään heidän kanssaan vielä viisi pitkää vuotta. Ovatko nämä vuodet lapsellesi ja siten sinulle onnellisia, mielenkiintoisia, ikimuistoisia - tämä riippuu suurelta osin sinusta, osallistumisestasi ryhmän ja päiväkodin elämään, vuorovaikutuksestasi paitsi opettajien, myös muiden vanhempien kanssa ryhmästä. Ensimmäisellä tapaamisellamme haluan tapaavan tuttavuuden, josta myöhemmin, toivottavasti, kehittyy lämpimiä ystävällisiä suhteita. Ja nyt kello soi, "Let's Play" -tunti alkaa. Usein käy niin, että saman ryhmän lasten vanhemmat eivät edes tunne toisiaan tapaaessaan. Ja tämä todella häiritsee viestintää. Siksi kutsun kaikkia tutustumaan. Tätä varten pelaamme yhden yksinkertaisen mutta erittäin tärkeän pelin "Tutustutaan toisiimme". Säännöt: Kerro meille itsestäsi. Ojenna kätesi naapurillesi ja hymyile hänelle. (Pyydä kaikkia vanhempia seisomaan ympyrässä. Opettaja aloittaa pelin. Hän puhuu itsestään: esittelee itsensä, puhuu kiinnostuksen kohteistaan. Tarinansa päätyttyä opettaja ottaa hänen vieressään seisovan vanhemman kädestä ja ohittaa näin Jatkossa ympyrässä, kunnes kaikki ovat kertoneet itsestäsi. Pelin lopussa muodostuu suljettu ympyrä, eli kaikki läsnä olevat pitävät kädestä kiinni yhdistää yksi tavoite - lasten kasvattaminen ja heidän auttaminen uudessa elämänvaiheessa). Kello soi. Tämä on oppitunnin loppu. merkittävä tapahtuma kovaa stressiä . Loppujen lopuksi vauva hyväksyy tämän tilanteen puutteena , suojelua ja huomiota. Siksi on erittäin tärkeää tehdä sujuva siirtyminen perheestä päiväkotiin. (Koputta oveen, lapsi tuo kirjeen). Lapsilta saapui kirje. Äidit, isät - tässä se on. Lapset lähettivät. Mitä he kirjoittivat sinne? Haluan todella tietää! Sinun täytyy avata se ja lukea se! Tämä kirje on koottu lasten sanoista ja käännetty aikuisten kielelle lastentarharyhmän opettajien toimesta (opettaja seuraa vanhemmille tarkoitettujen suositusten ja sääntöjen lukemista näyttämällä kuvia, joissa näkyy kirjeen jokainen kohta). OLEN JO TUOTTOPARTO! Haluamme varoittaa, että päiväkotiin sopeutuminen voi olla meille erittäin tuskallista. Syitä on monia: äkillinen olosuhteiden muutos, rakkaiden poissaolo, tuntemattomien aikuisten läsnäolo, suuri määrä lapsia, uusi päivittäinen rutiini ja paljon muuta. Kaikki tämä voi aiheuttaa meissä vahvoja tunteita. Se tulee olemaan yhtä vaikeaa opettajilleni ja lastenhoitajilleni. Mutta tiedämme, että he ovat hyviä ja tulevat aina apuun. On erittäin tärkeää, että teidän, vanhempieni ja päiväkodin henkilökunnan välillä vallitsee johdonmukaisuus ja luottamus. Yritä tuoda kotimme lähemmäs puutarhaa. Kerro meille yksityiskohtaisesti, mitä ja miten teemme päiväkodissa. Tuntematon pelottaa meitä todella paljon! Ja jos näemme, että kaikki tapahtuu kuten sanoit, tunnemme olomme itsevarmemmaksi. Äidit ja isät! Opeta meitä olemaan riippumattomia, älä tee puolestamme sitä, minkä voimme tehdä itse. Ja myös rakkaat vanhempani, tutustu päiväkodin ruokalistaan. Loppujen lopuksi tuntemattomat ruoat voivat myös aiheuttaa meissä negatiivisen reaktion. Pyydämme myös ystävällisesti vieroittamaan meidät tuteista ja pulloista sekä pottailusta. Loppujen lopuksi tutti ja märät pikkuhousut eivät tee meistä itsevarmempia. Tiedäthän, ensimmäiset päivät ovat meille hieman pelottavia, joten pysy kanssani ryhmässä hetken. Ja joskus otamme mukaan suosikkilelumme - tämä tekee meistä rauhallisempia. Ja myös, rakkaat ihmiset, älkää yrittäkö meidän oppia jotain vain siksi, että naapuri Antoshka jo tietää sen. Ole johdonmukainen ja kärsivällinen. Haluamme todella mennä päiväkotiin! Loppujen lopuksi emme istu siellä toimettomana. Meitä opetetaan rakentamaan, veistämään, ystävystymään, laulamaan, leikkimään ja tanssimaan. Tiedämme, että he odottavat meitä siellä ja tulevat mielellään tapaamaan meidät. Ole hyvä ja auta meitä! Onhan se pitkälti sinusta kiinni, kuinka nopeasti ja helposti tunnistamme päiväkodin toiseksi kodiksi. LOPPULAPSISI. (Kello soi.) Tauko. Sormivoimistelu "Kapujen talo" Kolmas oppitunti on "Ajattele". Lapset ovat elämän kukkia. Ja nyt, kun kuljetat tätä kukkaa ympäriinsä, jokaisella teistä on mahdollisuus sanoa sanasi koulutuksesta. Ja tämä on kukkamme. Hän on jonkun tytär tai poika. Mitä meidän pitäisi tehdä, jotta lapset olisivat onnellisia?! (vanhempien vastaukset). Raskas sopeutuminen vanhempien rakkaus aika menee ohi ja me kasvattajat teemme parhaamme tehdäksemme lapsesi iloisiksi. Ja viimeinen oppitunti - " Luokkatunti "ja se pidetään iskulauseen "Ota selvää". Mikään ei pysy paikallaan, joten luokkamme kutsutaan nyt suoraan. Tänä vuonna, kuten kaikki muutkin, alamme työskennellä liittovaltion vaatimusten (FGT) mukaisesti. Opettajan tarina siitä, mitä lasten pitäisi oppia kouluvuoden loppuun mennessä. Rakkaat vanhemmat! Isänä tai äitinä oleminen on yksi maailman tärkeimmistä ja joskus aliarvostetuimmista töistä. Toivomme, että olet ensimmäinen ja paras ja tärkeä kouluttaja . Muista, että vauva on puolustuskyvytön aikuisen edessä, hänellä on rajoittamaton usko sinuun ja hän odottaa sinulta vain hyvää.Älä petä häntä! "Rakasta lapsuutta: ole tarkkaavainen sen leikkeihin ja huvituksiin, sen suloiseen vaistoon" (J.J. Rouseau). Muista, että lapsen kohtalo on sinun käsissäsi! Koulutus on pitkä prosessi, joka ei anna välittömiä tuloksia. Joten ole kärsivällinen. Muista, että lapsen kasvattaminen alkaa hänen syntymästään, eikä siinä ole minuuttiakaan hukattavana. Pääasia, että lapsi on onnellinen! Ensimmäinen koulupäivämme on ohi. Toivon, että seuraavat tapaamiset ovat yhtä hedelmällisiä. Ja nyt kutsun sinut kupilliseen teetä, jonka aikana ratkaisemme organisatorisia kysymyksiä. Vanhempainkokous 1 nuorempi ryhmä "Lasten sopeutuminen ja vuorovaikutus MBDOU:n ja perheen välillä" Tavoite: Auttaa vanhempia poistamaan psykologisia esteitä kommunikaatiosta. Herättää vanhemmissa pedagogisen tiedon tarve. Tapahtuman eteneminen Pöydät on järjestetty saliin siten, että istuvat vanhemmat muodostavat 2 joukkuetta. Tuomaristolle erillinen pöytä. Esittäjä: Hyvät vanhemmat, toisen vanhempainkokouksen aiheena on "Lasten sopeutuminen päiväkotiin sekä päiväkodin ja perheen välinen vuorovaikutus." Kuten kerroimme ensimmäisessä tapaamisessamme, lapsen päiväkotiin pääsy on hänen ensimmäinen askeleensa "Kysymyksiä ja vastauksia." Huomio! Pelin säännöt. Joukkueille esitetään kysymys tai heille annetaan tehtävä. Aikaa keskustelulle – 2 minuuttia. Kahden minuutin kuluttua vastausoikeus valitsee vastaajan ja puhuu. Vastausoikeus siirtyy vuorotellen joukkueelta joukkueelle. Jos joukkue ei ole valmis, vastausoikeus siirtyy seuraavalle joukkueelle. Täydellisestä, yksityiskohtaisesta, selkeästä vastauksesta - 3 pistettä, vähemmän täydellisestä vastauksesta - 2 pistettä, "heikosta" vastauksesta - 1 piste. Toinen joukkue voi täydentää vastausta, lisäyksestä - 1 piste. Eniten pisteitä kerännyt joukkue voittaa. Esitellään tuomaristo, johon kuuluvat päiväkodin johtaja ja opettajat. Alkulämmittelyn esittäjä: Ensinnäkin ehdotan lämmittelyä. Vanhempia kannustetaan toistamaan lastensa suosikkipeli johtajan jälkeen. Pienet silmät, pienet silmät, oletko hereillä? (Silitämme silmiämme.) Heräsin! (Korvaamme "kiikarit" käsistämme.) Korvat, korvat, oletteko hereillä? (Silitämme korviamme.) Heräsin! (Ostamme kätemme.) Kädet, kädet, oletteko hereillä? (Siivoamme käsiämme.) Herää! (Taputa käsiämme.) Jalat, jalat, oletko hereillä? (Silitämme jalkojamme.) Herää! (Tampimme jalkojamme.) Tehtävä 1 Jaa vauvanukkeja, 2 lastenrunoa - yksi per joukkue. Isäntä: Monet vanhemmat huomasivat, että lapset olivat sopeutumisaikana kotiin tullessaan liian aktiivisia, vinkuvia, vaativia tai päinvastoin letargisia! Huomio, tehtävä: esittele lapsen kanssa peliä, joka auttaa palauttamaan emotionaalisen tasapainon leikkimällä loruja ja omakohtaista kokemusta! Tehtävä 2 Vanhemmille tarjottiin tekstimateriaalia sopeutumisesta etukäteen. Vastaanottoalueella on tästä aiheesta infopiste. Esittäjä: Kysymys 1. joukkueelle: lapsen sopeutuminen päiväkotiin, mikä se on mielestäsi? Opettajan puhe lasten päiväkotiin sopeutumisesta. Esittelijä "päiväkodin kynnyksellä": Kuten tiedätte, yksi opettajien ja vanhempien päätehtävistä on lasten terveyden säilyttäminen ja vahvistaminen. Kysymys 2. tiimille: mitä vanhemmat voivat tehdä lastensa terveyden ylläpitämiseksi ja vahvistamiseksi, erityisesti sopeutumisaikana? Lastentarhanopettajan puhe "Lasten karkaisu kotona". Ensin tuomme esiin karkaisun perusperiaatteet, jotka takaavat karkaisutoimenpiteiden tehokkuuden ja kohtuullisuuden. SÄÄNNÖT LASTEN KARVETUMISEKSI: Lapsen ehdoton terveydentila. Ei ole suositeltavaa altistaa sairaalle lapselle kovettumistoimenpiteitä hypotermian mahdollisuuden vuoksi. Systemaattisuus. Päivittäisiä pakollisia rituaaleja kehitetään, jotka luonnollisesti virtaavat sisään itsenäistä elämää, mikä ei ole helppoa kaikille lapsille. Tehtävämme on varmistaa, että sopeutumisaika on lapselle kivuton. Tätä varten meidän, aikuisten, välille on luotava ystävällisiä kumppanuussuhteita. Tänään ystävystymme pallon avulla! Esittäjä: Kiedo naru sormesi ympärille ja syötä pallo seuraavalle! Katsokaahan, meitä jokaista yhdistää lanka, ei vain lanka, vaan lanka, joka yhdistää meidät 5 vuodeksi. Lankamme on oltava mahdollisimman vahva lastemme terveyden ja onnen vuoksi! Luulen, että olet kanssani samaa mieltä! Tapaamisemme järjestetään muodossa bisnespelejä lapsi. Karkaisutoimenpiteet on parasta tehdä pelinä. Ne eivät saa aiheuttaa epämukavuutta tai stressiä lapsessa. Turvallisuus. Vältä hypotermiaa tai liian pitkäkestoista altistusta matalille tai korkeille lämpötiloille. Monimutkaisuus. Kovetustoimenpiteet ovat tehokkaimpia yhdessä fyysistä harjoittelua ja hierontaa. Yhdistelmä yleistä ja paikallista kovettumista. On järkevää kovettaa altistumiselle, suosikkihetkiä. Paperilla "ukkonen" on se, mistä et pitänyt ja mihin sinun on kiinnitettävä huomiota. Liite 1. LASTEN KUVASTUSMENETELMÄT: 1. ILMAKORVAISUUS Vaatteet - sinun tulee pukea lapsi periaatteen mukaan HELPPO, MUKAVA ja KUVA. Vältä kehon ylikuumenemista, hikoilua ja jalkojen kastumista. Vaatteet tulee tehdä luonnonmateriaaleista. Kävelyt – päivittäiset kävelyt ovat pakollisia mihin aikaan vuodesta tahansa! Aika – 1,5–5 tuntia tai enemmän. Sisäilma – tuuleta tiloja 4-5 kertaa päivässä. Optimaalinen lämpötila huoneessa - 22°C. Hyödyllinen torkut avoimilla ikkunoilla kesällä ja tuuletusaukot talvella. Ilmakylpy on tehokas kovetusmenetelmä, jota on käytetty alusta alkaen. varhainen ikä . Ilmakylvyt ennen nukkumaanmenoa ja heräämisen jälkeen - anna lapsen makaa alasti 1-2 minuuttia. Vähennä huoneen lämpötilaa asteittain (usean kuukauden aikana) 15-20°C:een. Ilmakylvyt päivällä - jätä lapselle vähintään vaatteita aamuharjoittelun ja ulkopelien aikana. Ilmakylpyt ovat kontrastisia - voit pelata lasten kanssa ulkopelejä siirtymällä lämpimästä huoneesta kylmään. Jaksoisuus ilmakylpyjä– 2-3 kertaa päivässä. Ilmakylpyjen kesto - alkaa 2-4 minuutista, lisää aikaa 4-5 kuukauden kuluttua - 15 minuuttiin. Kävely paljain jaloin - sisällä ja ulkona. Paljain jaloin käveleminen sisällä stimuloi refleksogeenisiä vyöhykkeitä. On suositeltavaa kävellä koko ajan paljain jaloin (mutta vain luonnonmateriaaleilla valmistetuilla lattioilla). Kävely paljain jaloin, niskan ja rintakehän pesu kylmällä vedellä, pyyhkiminen kostealla pyyhkeellä. Päivä - peseytyminen kylmällä vedellä päivällä (kädet eivät saa olla kylmät ennen pesua), leikkiminen vedellä (voit antaa itsesi kurkutella kylmässä vesikulhossa, pelata veneellä tai leluilla), kaatamalla viileää vettä jaloille kävelyn jälkeen. Ilta: jalkojen pesu ennen nukkumaanmenoa, viileä suihku, kontrastisuihku, jalkojen huuhtelu kylmällä vesijohtovedellä. Katsotaanpa jokaista menettelyä yksityiskohtaisemmin. 3. AURINKOKOVETTAMINEN Toimintoja, jotka tehostavat kovettumista, ovat:  aamuharjoitukset;  vartalohieronta ja käsien ja jalkojen itsehieronta;  liikuntatunnit. Kaikki toimenpiteet on suoritettava säännöllisesti. Kun valitset lapsellesi kovetustoimenpiteitä, noudata seuraavia ohjeita: yksilölliset ominaisuudet lapsen vartalo, sen kyvyt ja sisäinen halu osallistua tietynlaiseen kovettumiseen. On mahdollista vaihtaa erilaisia ​​kovetusmenetelmiä, niiden kaikkia mahdollisia yhdistelmiä, mutta kohtuullisissa rajoissa. Kovetustoimenpiteiden aikana on tärkeää seurata lapsen oikeaa, ravitsevaa ravintoa ja varmistaa hänen kehonsa välttämättömät vitamiinit ja mineraaleja. Jos lapsi kovettumisesta huolimatta sairastuu, tämä voi viitata siihen, että immuunijärjestelmä on edelleen epätäydellinen. Ja tietysti, kun lapsi on täysin toipunut, on tarpeen aloittaa kovettuminen uudelleen. Älä unohda mainostaa tervettä kuvaa elämä lapsellesi esimerkillä. Liiku enemmän, kävele, hengitä raitista ilmaa ja nauti elämästä. Tämä täydellinen tapa opeta lapsesi pitämään huolta terveydestään, myös pitämään hauskaa kovettumisesta! Liite 2. Kyselylomake (Kyselylomakkeen tarkoituksena on mukauttaa laitoksen työ lapsesi tarpeisiin). Rakkaat vanhemmat! Pyydämme sinua valitsemaan vastauksen kysymykseen: 1. Mistä saat tietoa lapsen kasvatuksesta? - Oma intuitio - Pedagoginen ja psykologinen kirjallisuus - Lastentarhanopettaja - Päiväkodin psykologi - Henkilökohtainen kokemus ja kuinka heidät kasvatettiin lapsuudessa - Muiden vanhempien, ystävien, naapureiden neuvoja - Muuta... 2. Mitä haluaisit saada päiväkodista? - Maksimi täydelliset tiedot lapsesta - Pedagogiset neuvot hänen kanssaan kommunikointiin - Psykologiset konsultaatiot - Suosituksia siitä, mitä kirjallisuutta ikäisesi lapsen kasvattamisesta on parempi lukea - Mahdollisuus kommunikoida enemmän muiden lasten vanhempien kanssa - Osallistu harrastustoimintaan päiväkodissa - Muuta ... 3. Vaikeudet, joita kohtaat esikouluikäisten lasten kasvatuksessa - Lapsi syö huonosti - Ei kuuntele vanhempia - Epäilet itseäsi, koet pelkoja lapsen kasvatuksessa - Et tiedä mitä tehdä lapsesi kotona - Muu... 4. Oletko pyytänyt opettajilta tai päiväkodin asiantuntijoilta apua näihin vaikeuksiin? 5. Jos et, niin miksi et ottanut meihin yhteyttä - Et pidä näitä vaikeuksia kovinkaan tärkeänä - Pidät sitä epämukavana, koska tämän tyyppinen konsultaatiot eivät ole opettajan vastuulla - Sinulla on vaikeuksia kommunikoida päiväkodin henkilökunnan kanssa - Uskot pystyväsi hoitamaan sen itse - Muu...

Vanhempainkokous "Lasten sopeutuminen päiväkotiin päiväkodissa"

Koulutus:

Antaa vanhemmille käsityksen 1, 5 - 2 -vuotiaiden lasten fyysisestä, henkisestä ja henkisestä kehityksestä.

Keskustele tämän kehityskauden piirteistä.

Koulutus:

Näytä erilaisia ​​tapoja ja tekniikoita tämän ikäisten lasten kasvattamisessa.

Kehittävä:

Tutustuminen, tunnekontaktin solmiminen, kumppanuus vanhempien kanssa.

Näytä mahdollisuus luottamukseen oppilaitoksen työntekijöiden kanssa ja kunnioittava asenne toisiaan kohtaan.

Esityslistat:

1. Kommunikoi kokouksen teema ja tarkoitus.

2. Tapaaminen vanhempien kanssa

3. Lasten ikäominaisuudet

4. Esitys "Lapset "vauvassa"

Hyvää iltaa Rakkaat vanhemmat!

Päätimme aloittaa kokouksemme,

Jotta voimme keskustella tärkeimmistä asioista yhdessä.

Kutsuimme teidät kaikki tapaamiseen päiväkodissa.

Meidän on todellakin ryhdyttävä liittolaisiksi kanssasi.

Keskustelemme erilaisista asioista.

Ja yhdessä autamme lapsiamme.

Kuuntelemme toiveitasi,

Kerromme sinulle yksityiskohtaisesti lasten koulutuksesta.

Tänään olemme kokoontuneet ratkaisemaan yhtä ongelmaa,

Mitä minun pitäisi tehdä, jotta lapseni tottuu päiväkotiin?

Tänään olemme kokoontuneet tutustumaan sinuun, laitoksemme sääntöihin ja keskustelemaan lasten sopeutumisongelmasta päiväkodissa

Tästä me puhumme

2. Ensin tutustutaan toisiimme pelin avulla Maaginen pallo»

Annamme tämän pienen pallon toisillemme, sanomme nimesi, kenen vanhempi olet ja kuvaile vauvaasi yhdellä sanalla.

Näin tapasimme.

Nyt haluamme esitellä huomionne esityksen "Lapset "Vauvassa", joka heijastaa pelaamista ja järjestelmän hetkiä vierailevat ryhmän lapset

Ja nyt jotain sopeutumisesta, mistä siinä on kyse?

Sopeutuminen on kehon sopeutumista muuttuviin ulkoisiin olosuhteisiin. Tämä prosessi vaatii paljon henkistä energiaa ja tapahtuu usein jännittyneenä.

Monet lapsen käytöksen piirteet päiväkotiin sopeutumisen aikana pelottavat vanhempia niin paljon, että he ihmettelevät: pystyykö lapsi sopeutumaan ollenkaan, loppuuko tämä "kauhu" koskaan? Voimme todeta luottavaisin mielin: ne käyttäytymispiirteet, jotka huolestuttavat vanhempia, ovat periaatteessa tyypillisiä kaikille lastentarhaan sopeutuville lapsille. Tänä aikana melkein kaikki äidit ajattelevat, että heidän lapsensa on "ei lastentarha", ja muiden lasten oletetaan käyttäytyvän ja voivan paremmin. Mutta se ei ole totta. Sopeutuminen on yleensä vaikeaa, sillä lapsen kehossa tapahtuu paljon negatiivisia muutoksia. Näitä muutoksia tapahtuu kaikilla tasoilla, kaikissa järjestelmissä. IN uusi ympäristö Vauva on jatkuvasti vakavan neuropsyykkisen jännityksen, stressin alla, joka ei pysähdy hetkeksi, varsinkin ensimmäisinä päivinä.

Kun lapsi sopeutuu päiväkotiin, on olemassa kolme vakavuusastetta:

Kuvailen lyhyesti jokaista tutkintoa...

1. aste – aluksi lapsi on oikukas ja itkee. Yleensä 2-3 viikon kuluttua hän pysyy päiväkodissa ilman ongelmia.

Muutokset normalisoituvat 10-15 päivässä.

2. aste - kyyneleet, huudot, outoa käytöstä lapsi. Lapsi kieltäytyy menemästä päiväkotiin, mutta rauhoittuu vähitellen ryhmässä. Tällaisen tunnetilan taustalla lapsi alkaa sairastua. Vähitellen lapsi rauhoittuu ja sitten tottuu siihen.

Vuorot normalisoituvat kuukauden sisällä, kun lapsi on lyhyt aika laihtuu, voi esiintyä 5-7 päivää kestävä sairaus, merkkejä henkisestä stressistä.

Luokka 3 on vakavin. Lapsi ei voi tottua päiväkotiin. Lapsi alkaa sairastua usein ja pitkään. Tämä saa hänet kärsimään hermostuneesti - henkistä kehitystä: lapsi saattaa unohtaa uudet sanat, osoittaa kuvitteellista kyvyttömyyttä syödä lusikalla ja osoittaa eristyneisyyttä ja syrjäisyyttä.

Kestää 2-6 kuukautta, lapsi sairastuu usein, menettää olemassa olevat taidot ja voi esiintyä sekä fyysistä että henkistä kehon uupumusta.

Lapsen kirjaaminen päiväkotiin on ensimmäinen askel itsenäiseen elämään, mikä ei ole helppoa kaikille lapsille.

Meidän tehtävämme on tehdä niin. Jotta sopeutumisaika kuluu lapselle kivuttomasti. Tätä varten meidän on luotava ystävällisiä kumppanuussuhteita. Jokaisen lapsen on ennemmin tai myöhemmin seurusteltava, eli hänestä tulee kyky elää muiden ihmisten kanssa. Tämä on välttämätön vaihe kaikille.

Lapset tulivat meille hyvin nuorena ja olet tietysti erittäin huolissasi siitä, kuinka hän reagoi elämässään tapahtuviin muutoksiin. Minkä kanssa todellisia ongelmia, sinä ja vauvasi saatat joutua kohtaamaan haasteita, kuinka tehdä sopeutumisprosessista sujuvampaa. Ja lasten sopeuttamiseksi sinun on tiedettävä ikäominaisuudet Keskitymme tähän asiaan

1, 5 - 2-vuotiaat lapset kuuluvat varhaiseen ikään. Varhaislapsuus– hyvin lyhyt ajanjakso ihmisen elämässä. Mutta tällä ajanjaksolla on pysyvä merkitys.

Näiden lasten pääasiallinen toiminta on esineiden manipulointi. Eli lapsi ensin tutkii esinettä, oppii sen tarkoituksen ja sitten alkaa käyttää näitä esineitä muihin tarkoituksiin. Jotta esinepohjainen toiminta olisi luonteeltaan kehittävää, lapsen tulee hallita erilaisia ​​toimintoja samalla esineellä, mikä tarkoittaa, että esinekehitysympäristöä ei tule ylikuormittaa leluilla, vaan sitä tulee monipuolistaa. Pelit ikätovereiden kanssa eivät houkuttele näitä lapsia itsenäisiä pelejä.

Aktiivista puheenmuodostusta tapahtuu:

1,5 vuoden ikään mennessä lapsen pitäisi puhua 30-40 sanaa;

2 vuoden iässä - 300-400. Tämän ikäisten lasten pääkysymysten tulisi olla kysymykset "Kuka?", "Mitä?" ", lapsi alkaa käyttää substantiivien lisäksi myös adjektiiveja, adverbejä, verbejä ja pronomineja. Fraasaalipuhe muodostuu;

Kognitiivisten prosessien kehitys pienellä lapsella etenee nopeasti: huomio, muisti, havainto, ajattelu jne. kehittyvät nopeasti. Tämän iän päätehtävä on havainto Siksi lapsi saavuttaa suurimman menestyksen ei muistin tai ajattelun, vaan havainnon alueella. Ja tätä on ensin kehitettävä.

Tämän ikäisen lapsen käsitys on tahatonta. Hän voi tunnistaa esineestä vain sen korostuneet piirteet, jotka ovat usein toissijaisia. Aikuisen tehtävänä on nimetä oikein esineen merkit ja toiminnot, toistaa niitä jatkuvasti ja kysyä sitten lapselta niistä. Tämän ikäiset lapset hyötyvät itseoppivista leluista: sisäkkäisistä nukeista, lisäkkeistä, pyramideista.

Pääasiallinen tapa, jolla lapsi oppii ympäröivästä maailmasta, on yrityksen ja erehdyksen kautta, minkä vuoksi tämän ikäiset lapset rakastavat lelujen purkamista. Useimmiten tämä on lapsen normaalia kognitiivista toimintaa, ei hänen oikkujaan. Pienen lapsen huomio ja muisti ovat tahattomia. Eli vain kirkkaat esineet, jotka tuottavat ääniä, kuvia jne., houkutellaan ja muistetaan.

Lapsen käytös on myös tahatonta, ja lapset eivät voi välittömästi lopettaa jotain tai tehdä useita toimia kerralla.

Nämä lapset ovat erittäin alttiita tunnetila ympärillään olevat ja ovat niin sanotun "tartuntavaikutuksen" alaisia: jos yksi lapsi alkaa hyppimään iloisesti ryhmässä, niin hänen viereensä tulee vähintään kolme muuta "hevosta". Positiivisten ja negatiivisten tunteiden ilmeneminen riippuu fyysisestä mukavuudesta.

Yksi lapsen itsevarmuuden ja rauhallisuuden edellytyksistä on hänen elämänsä johdonmukaisuus, rytmi ja toistettavuus, eli säännön tiukka noudattaminen.

Äidin sydän särkyy lapsen epätoivoisen itkun kuultaessa. Varsinkin kun tämä itku seuraa häntä joka aamu useiden viikkojen ajan ja soi hänen muistissaan koko päivän. Sinun täytyy käydä tämä läpi, jos todella tarvitset päiväkotia, muuten sinun ei pitäisi aloittaa! Kun lähdet, lähde. Älä myrkytä sieluasi katsomalla sivustoa aidan takaa tai kuuntelemalla oven alta. Muuten, lapset rauhoittuvat useimmiten nopeasti heti, kun heidän äitinsä katoaa näkyvistä.

Ensimmäiset päivät tai jopa viikot voivat olla vaikeita - lapsi voi kieltäytyä päiväkodin ruoasta, nukkua huonosti päivällä, olla hyvin väsynyt, itkeä paljon, näyttää letargiselta ja masentuneelta... Jokaisen äidin luontaiset tunteet ovat sääli, myötätunto ja ehkä jopa syyllisyyden tunne kärsimyksen aiheuttamasta vahingosta.

Ensinnäkin, ole varma ja johdonmukainen päätöksessäsi. Ole itse optimistinen ja levitä tätä optimismia muille. Älä näytä lapsellesi ahdistustasi. Jaa kokemuksesi miehesi, vanhempiesi, tyttöystäväsi ja työtovereiden kanssa. Kuulet monia lohduttavia tarinoita siitä, kuinka lapset tottuivat päiväkotiin eivätkä sitten halunneet lähteä pois.

Aseta lapsi positiiviselle tuulelle. Istuta hänelle, että on hienoa, että hän on kasvanut puutarhaan ja kasvanut niin isoksi.

Älä jätä häntä heti esikouluryhmään koko päiväksi, vaan vie hänet kotiin mahdollisimman aikaisin. Aloita vierailu esikoulussa asiantuntijoiden ehdottaman algoritmin mukaan.

Luo hänelle rauhallinen, konfliktiton ilmapiiri perheeseen. Säästä hänen heikentynyt hermostonsa.

Älä lisää, vaan vähennä hermoston kuormitusta. Lopeta julkisilla paikoilla käyminen ja vieraileminen hetkeksi. Vähennä television katselua merkittävästi.

Kerro lääkärille ja hoitajille mahdollisimman pian vauvan henkilökohtaisista ominaisuuksista.

Luo sisään sunnuntaisin Kotona hänen hallintonsa on sama kuin kotona lasten laitos.

Jos lapsen tavanomaisessa käytöksessä havaitaan muutosta, ota yhteyttä lapseen mahdollisimman pian. lastenlääkäri tai psykologi.

Jos sinulla on voimakkaita neuroottisia reaktioita, jätä vauva kotiin useiksi päiviksi ja noudata kaikkia asiantuntijan ohjeita.

Lapsen täysi sopeutuminen päiväkotiin on mahdollista aikaisintaan 2-3 kuukauden kuluttua. Ja koko tämän ajanjakson aikana on huolehdittava siitä, ettei lapsi koe liian voimakkaasti kuilua edellisen ja nykyisen elämänsä välillä. Yritä esimerkiksi pukea hänet tuttuihin vaatteisiin ensimmäistä kertaa ja antaa hänelle hänen suosikkilelunsa päiväkotiin. Jos lapsella on hyvin tylsää, valokuva hänen äidistään vaatekaapissa tai sängyn tyynyn alla voi helpottaa hänen tilaansa, esimerkiksi hänen huivi tai nenäliina.

Osoita mahdollisimman paljon kiinnostusta hänen toimintaansa lastentarhassa, kuuntele tarkasti hänen tarinoitaan, tallenna tuomansa piirustukset ja sovellukset; uteliaisuus ja toimintahalu syntyvät ja kehittyvät (kuten kyky puhua tai kävellä) aikuisten hyväntahtoisella ja kärsivällisellä osallistumisella heidän jatkuvan rohkaisunsa ansiosta.

Aluksi lapsi voi olla hyvin väsynyt päiväkodissa: uusia vaikutelmia, uusia ystäviä, uusia aktiviteetteja, suuri määrä ihmiset. Jos lapsi tulee kotiin väsyneenä ja hermostuneena, se ei tarkoita, että hänen sopeutumisensa olisi vaikeaa. Kestää vain aikaa, ennen kuin vauva tottuu uuteen hoitoon.

Säilytä suhteita opettajaasi ja muihin vanhempiisi. Ole kiinnostunut siitä, kenen kanssa vauvasi on ystävä, tervetuloa ja kannusta ystävyyteen. Osallistu lapsesi elämään, iloitse hänen onnistumisistaan ​​ja luovuudestaan.

Muista, että kun lapsi alkaa käydä päiväkodissa, häneltä ei ole tilapäisesti fyysistä yhteyttä äitiinsä. On tärkeää, että pieniä lapsia pidetään edelleen sylissä, halataan ja nukutetaan. Yritä siksi kiinnittää enemmän huomiota lapsellesi kotona, lue, leikkiä, katsoa sarjakuvia yhdessä, tehdä läksyjä. Korosta kuinka iso ja taitava vauvastasi on tullut, kuinka hän tuli päiväkotiin, kuinka vahva, rohkea ja älykäs hänestä on tullut, kuinka paljon hän oppii päivittäin päiväkodissa. Ole lempeä, kärsivällinen ja ystävällinen. Ja mitä todennäköisimmin vältetään päiväkotiin siirtymiseen liittyvä stressi.

Viisaat isät ja äidit!

Sopeutumisaika ei ole helpoin sinun ja vauvasi elämässä. Olet todennäköisesti huolissasi, ja hän todennäköisesti kaipaa äitiään. Ajan myötä kaikki paranee. Ja sinun vallassasi on varmistaa, ettei vauvasi ensimmäinen polku ole liian kuoppainen.

Lopuksi haluan toivottaa sinulle onnea ja pedagogista lukutaitoa. Yritä kiinnittää enemmän huomiota lapseesi kotona, lue, leikkiä, katsoa sarjakuvia yhdessä, tehdä läksyjä. Korosta kuinka iso ja taitava vauvastasi on tullut, kuinka hän tuli päiväkotiin, kuinka vahva, rohkea ja älykäs hänestä on tullut, kuinka paljon hän oppii päivittäin päiväkodissa. Ole lempeä, kärsivällinen ja ystävällinen. Ja mitä todennäköisimmin vältetään päiväkotiin siirtymiseen liittyvä stressi. Onnea sinulle!

Lataa:

Esikatselu:

Ensimmäinen tapaaminen päiväkodin ryhmässä. « Tutustutaan toisiimme. Sopeutumisaika"

Kohde: Esittele vanhemmat toisilleen, opeta heille kumppanuuksia keskenään ja opettajien kanssa, suorita interaktiivinen peli aiheesta: "Lasten sopeutuminen päiväkodissa". Näytä mahdollisuus luottamukseen oppilaitoksen työntekijöiden kanssa ja kunnioittava asenne toisiaan kohtaan.

Edistyminen: Hyvää iltaa. Olemme iloisia nähdessämme sinut meillä ensimmäinen tapaaminen . Tänään sinä ja minäensimmäinen vanhempainkokousryhmä "Aurinko". päiväkoti - uusi aikakausi ei vain lapsen, vaan myös sinun – aikuisten – elämässä. Joudut asumaan yhdessä useita vuosia.

Kutsuimme teidät kaikki tapaamiseen päiväkodissa. Meidän on todellakin ryhdyttävä liittolaisiksi kanssasi.
Keskustelemme erilaisista asioista. Ja yhdessä autamme lapsiamme. Kuuntelemme toiveesi ja kerromme sinulle yksityiskohtaisesti lasten koulutuksesta.
Tänään olemme kokoontuneet pohtimaan yhtä kysymystä: mitä meidän pitäisi tehdä, jotta lapsemme tottuu päiväkotiin?

Usein käy niin, että saman ryhmän lasten vanhemmat eivät edes tunne toisiaan tavattaessa. Ja tämä todella häiritsee viestintää. Toit lapsesi päiväkotiin ja meillä on yksi yhteinen tavoite, tehdä heidän oleskelustaan ​​täällä mukavaa, turvallista, mielenkiintoista, jännittävää ja opettavaista. Lapsen päiväkodissa oleskelun aikana me(lapset, opettajat, vanhemmat) tee kolmio . Kolmion kärjessä on tietysti lapsi. Mitä luulet jalustalle tapahtuvan, jos toinen jalka katkeaa?(putoaa). Aivan oikein, se kaatuu!Muista Krylovin satu"Joutsen, rapu ja hauki" missä se lukee : "Kun hänen toverinsa eivät ole yksimielisiä, heidän asiansa ei mene hyvin, hänestä tulee vain piinaa!"Siksi sinun ja minun on yhdistettävä voimamme varmistaaksemme, että lapset ovat kiinnostuneita ja viihtyvät päiväkodissa, ja tässä on erittäin tärkeää, että heillä on keskinäinen ymmärrys ja tuki. Toivomme, että sinä ja minä asumme kahdestaan ​​5 vuotta ystävällinen perhe. Mutta ensin sinun on päästävä lähemmäksiпознакомиться . Pyydämme sinua seisomaan ympyrässä.

Lapset rakastavat leikkiä"Taikasauva". Nyt yritämme sukeltaa lapsuuteen ja myös leikkiä. säännöt pelejä : se, jolla se on käsissään sauva kutsuu itseään niin kuin hän haluaisi muiden kutsuvan häntä. Tässä olet tapasivat , kerro nyt kuinka monta Catherinea piirissämme on? Tatiana? Jne.

Ja nyt tutustutaan toisiimme paremmin. Ensimmäistä kertaa Ympyrässä seisovat vanhemmat, joilla on yksi lapsi, toisessa ympyrässä kahden lapsen vanhemmat, kolmannessa vastaavasti kolmen tai useamman lapsen vanhemmat. - Katsotaan nyt, ketä meillä on ryhmä lisää poikia vai tytöt? IN ensimmäinen ryhmä tyttöjen vanhemmat yhdistyvät toinen - pojat. - Nyt pelataan Partiolaiset. Seiso ympyrässä. Tehtävänäsi on löytää kumppani tapaamalla toisiaan ja seisomalla yhdessä. Nyt pyydän sinua suorittamaan tehtävät pareittain. Nouse seisomaanselkä selässä, käsi kädessä; VAIHDA PARIA!olkapäästä olkapäähän, jalka jalkaan; VAIHDA PARIA! Polvi polveen, kyynärpää kyynärpäähän . SEISEM YÖRÄSSÄ!Olkapäästä olkapäähän, kämmen kämmenelle;

Katso, kuinka seisot nyt vierekkäin käsistä kiinni, olet muodostanut jotain kokonaista - ympyrän, kollektiivin. Haluamme sinun kävelevän näin viisi vuotta käsi kädessä ja muuttuvan todella ystävälliseksi iso perhe. Leikimme, tutustuimme toisiimme, ja nyt iloisella hymyllä ja hyvällä tuulella siirrytään vakaviin aiheisiin.

Mikä onni! Vauvasi on kasvanut! Ja hän osaa jo tehdä paljon itse: hän leikkii, kävelee, puhuu ja ajattelee. On tullut aika lähettää lapsi päiväkotiin. Äiti, isä, koko perhe on huolissaan, jopa harmaa kissa on huolissaan - vauva menee tänään päiväkotiin! Äiti huokaa - kuinka hän on siellä yksin? Eikö hän itke? Miten hän syö?
Mikä häntä vaivaa? Leikkiikö hän lasten kanssa? Löysitkö ystävän? Ja jos hän itkee, mitä hänen pitäisi tehdä? Hän ei halua enää mennä puutarhaan - mutta miksi? Ja mitä tämä kaikki tarkoittaa?! Mitä tehdä?
Kuinka korjata kaikki? Kaikki sopeutumista saa sinut huolestumaan!

Ja pelkosi eivät ole sattumaa. Lapsen erottaminen kotoa, sukulaisista, tutuista olosuhteista on kovaa stressiä. Loppujen lopuksi vauva hyväksyy tämän tilanteen vanhempien rakkauden, suojelun ja huomion puutteena. Siksi on erittäin tärkeää tehdä sujuva siirtyminen perheestä päiväkotiin.

Ja nyt, Interaktiivinen peli. (musiikin säestyksellä vanhemmat luovuttavat toisilleen laukkua, jossa on Kinder-yllätyksiä, ehdotetut kysymykset piilotetaan niihin, musiikki pysähtyy, se, jolta laukku ottaa kotelon ja vastaa kysymykseen, muut täydentävät). Kysymyksiä peliin: - Mitä ymmärrät sanalla – sopeutuminen? – Kuinka monta sopeutumisastetta on olemassa? – Kuinka kauan kukin sopeutumisaste kestää? – Millaisen sopeutumisasteen arvelet lapsesi käyneen läpi? – Kumpi kestää sopeutumisajan vaikeammin: pojat vai tytöt ja miksi? – Kumpi kestää sopeutumisajan vaikeammin: lapsi vai äiti (vanhemmat) ja miksi?

Jotta lapsesi tottuisi päiväkotiin mahdollisimman nopeasti ja helposti, sinun on noudatettava seuraavia suosituksia: (kasvattajat levittävät julisteen vanhempien eteen ja vuorostaan ​​tarjoutuvat lukemaan jokaisen suosituksen ääneen).
1. Aseta lapsi positiiviselle tuulelle. Istuta hänelle, että on hienoa, että hän on kasvanut puutarhaan ja tullut niin isoksi;
2. Älä jätä häntä heti esikouluryhmään koko päiväksi, vaan vie hänet kotiin mahdollisimman aikaisin. Aloita vierailu esikoulussa asiantuntijoiden ehdottaman algoritmin mukaisesti;
3. Luo hänelle rauhallinen, konfliktiton ilmapiiri perheeseen. Säästä hänen heikentynyt hermostonsa;
4. Älä lisää, vaan vähennä hermoston kuormitusta. Lopeta julkisilla paikoilla käyminen ja vieraileminen hetkeksi. Vähennä television katselua merkittävästi;
5. Kerro lääkärille ja opettajille vauvan henkilökohtaisista ominaisuuksista mahdollisimman aikaisin.
6. Älä kääri lastasi, vaan pue hänet tarpeen mukaan ryhmän lämpötilan mukaan. Keskustele opettajien kanssa, he kertovat sinulle, kuinka parhaiten pukea lapsi;
7. Luo hänelle sunnuntaisin kotona sama rutiini kuin päiväkodissa;
8. Älä reagoi lapsen temppuihin äläkä rankaise häntä hänen lapsellisista oikkuistaan;
9. Jos lapsen tavanomaisessa käytöksessä havaitaan muutosta, ota mahdollisimman pian yhteyttä lastenlääkäriin tai psykologiin;
10. Jos sinulla on voimakkaita neuroottisia reaktioita, jätä vauva kotiin useiksi päiviksi ja noudata kaikkia asiantuntijan ohjeita.

Tulos: Tänään ryhmäämme on hyväksytty 20 uutta tulokasta, joista 8 on tyttöjä ja 12 poikia. Kaikki lapset tietävät, missä heidän kaappinsa, pyyhkeensä ja pinnasänkynsä sijaitsevat. Opi joitain käyttäytymissääntöjä ryhmä . He tietävät, että käsien pesun jälkeen heidän täytyy puristaa vesi pois ja vasta sitten mennä pyyhkeensä luo. Melkein kaikki lapset syövät yksin, aikuisten pienellä avustuksella. He riisuutuvat. Oppiminen pukeutumaan. Opimme tekemään perustehtäviä ja laittamaan leluja pois. Kuten näette, olemme oppineet paljon, mutta meillä on vielä enemmän opittavaa ja mikä tärkeintä, opetettava lapsilleitsepalvelu.Ja tähän prosessiin sinun on osallistuttava aktiivisesti. Usein käy niin, että päiväkodissa oleva lapsi syö, riisuu ja pukeutuu osittain itsekseen, mutta jonkin ajan kuluttua kotona hän tulee päiväkotiin ja opetamme hänet taas syömään, pukeutumaan jne. Ja kun kommunikoi kanssasi, käy ilmi, että teit kaiken kotona hänen puolestaan, koska se on nopeampaa, kätevämpää, siistimpää jne. Anna lapsille mahdollisuus itsenäisyyteen, tietysti iän mukaan.

"Tarhoihin ilman kyyneleitä!"

(Vanhemmat kokoontuvat päiväkodin ryhmässä koulutuselementeillä)
Ohjelman sisältö:
esitellä vanhemmat käsitteet "sopeutuminen", "sopeutumisaika";
auttaa vanhempia ymmärtämään lapsiaan, osoittamaan huolta henkinen terveys lapsesi;
suotuisan viestintäilmapiirin luominen perheeseen.

Kokouksen edistyminen.

Rakkaat vanhemmat! Päiväkoti on uusi ajanjakso paitsi lapsen, myös sinun, aikuisten, elämässä. Joudut asumaan yhdessä useita vuosia.
Lapset ovat onnea, lapset iloa,
Lapset ovat raikas tuuli elämässä.
Et voi ansaita niitä, se ei ole palkinto,
Armosta Jumala antaa ne aikuisille.
Kummallista kyllä, lapset ovat myös koe,
Lapset, kuten puut, eivät kasva itsestään.
He tarvitsevat hoitoa, hellyyttä, ymmärrystä,
Lapset ovat aikaa, lapset työtä!

Harjoitus "Tutustuminen"

Kohde: Tavoite: esitellä vanhemmat pedagogisen prosessin osallistujille.
Osallistujat, jotka ohittavat nallekarhun sanoilla: "Nimeni on Katya, olen Masha Ivanovan äiti", esittelevät itsensä.

Psykologin puhe (konsultaatio)

Kaiken ikäisten lasten on erittäin vaikea aloittaa päiväkoti. Jokainen heistä käy läpi päiväkodiin sopeutumisjakson. Lapsen koko elämä muuttuu dramaattisesti. Muutokset kirjaimellisesti puhkesivat tavanomaiseen, vakiintuneeseen elämään perheessä: selkeä tila päivä, perheen ja ystävien poissaolo, ikätovereiden jatkuva läsnäolo, tarve kuunnella ja totella tuntemattomia aikuisia, henkilökohtaisen huomion määrä vähenee jyrkästi.

Sopeutuminen on kehon sopeutumista tai tottumista uuteen ympäristöön. Uudessa ympäristössä vauva on jatkuvasti voimakkaan neuropsyykkisen jännityksen, stressin alaisena, joka ei pysähdy hetkeksi, varsinkin ensimmäisinä päivinä.
1. Lapsen tunteet. Ensimmäisinä päiväkodin päivinä melkein jokainen lapsi on ilmaissut voimakkaasti negatiivisia tunteita: vinkumisesta, "seura itkemisestä" jatkuvaan kohtauksiseen itkuun. Pelon ilmenemismuodot ovat erityisen silmiinpistäviä (vauva pelkää tuntematonta tilannetta, pelkää uusia opettajia ja mikä tärkeintä, että unohdat hänet, kun lähdet päiväkodista töihin.) Negatiiviset tunteet korvautuvat ehdottomasti positiivisilla, osoittaa sopeutumisajan päättymisen. Jos lapsi rauhoittuu jonkin aikaa äidin lähtemisen jälkeen, kaikki on kunnossa.
2. Yhteydenpito kollegoihin ja opettajaan. On muistettava, että 2-3-vuotiaat lapset eivät leiki yhdessä, vaan vierekkäin. Ne eivät ole vielä kehittyneet tarina peli, johon kuuluisi useita lapsia. Älä siis ole järkyttynyt, jos lapsesi ei vielä ole vuorovaikutuksessa muiden lasten kanssa. Se, että sopeutuminen etenee onnistuneesti, voidaan arvioida siitä, että vauva on yhä halukkaammin vuorovaikutuksessa opettajan kanssa ryhmässä, vastaa hänen pyyntöihinsä ja seuraa rutiinihetkiä.
3. Kognitiivinen toiminta. Aluksi kognitiivinen toiminta saattaa heikentyä tai jopa puuttua stressireaktioiden vuoksi. Käynnissä onnistunut sopeutuminen Vauva alkaa vähitellen hallita ryhmän tilaa, hänen lelujen "ryöstönsä" yleistyvät ja rohkeammin, lapsi alkaa kysyä kognitiivisia kysymyksiä opettajalle.
4. Taidot. Uuden vaikutteita ulkoisista vaikutuksista Ensimmäisinä päiväkotiin sopeutumisen päivinä lapsi voi "menettää" itsehoitotaidot lyhyeksi ajaksi. Älä huoli! Sopeutumisen onnistuminen määräytyy sen perusteella, että lapsi ei vain "muista" sitä, mikä oli unohdettu, vaan huomaat yllätyksellä ja ilolla uudet saavutukset, jotka hän oppi puutarhassa.
5. Motorinen toiminta. Jotkut lapset tulevat "estetyiksi" ja jotkut tulevat hallitsemattomasti aktiivisiksi. Riippuu lapsen luonteesta. Hyvä merkki onnistunut sopeutuminen on normaalin toiminnan palauttaminen kotona ja sitten päiväkodissa.
6. Nuku. Jos jätät lapsesi puutarhaan päiväunille, varaudu siihen, että ensimmäisinä päivinä hänellä on vaikeuksia nukahtaa. Joskus lapset hyppäävät ylös tai nukahtaneet heräävät pian itkien. Kotona voi myös olla levoton päivä ja yöunet. Kun sopeutuminen on valmis, uni sekä kotona että puutarhassa palautuu varmasti normaaliksi.

7. Ruokahalu. Aluksi lapsella voi olla heikentynyt ruokahalu. Tämä johtuu epätavallisesta ruoasta, stressireaktioista - vauva ei yksinkertaisesti halua syödä. Hyvä merkki on ruokahalun palautuminen.
8. Terveys. Stressi saa lapsen heikkenemään, elimistön vastustuskyky infektioita vastaan ​​heikkenee ja lapsi voi sairastua ensimmäisen kuukauden aikana. Usein käy niin, että vilustumisen syy ei ole lääketieteellinen, vaan psyykkinen. Yksi tunnetuista psykologisista puolustusmekanismeista on nimeltään pakeneminen sairauteen. Keho alkaa osoittaa hämmästyttävää heikkoutta, joutuu helposti kaikenlaisten negatiivisten vaikutusten alle ja kieltäytyy vastustamasta kylmää. Yleensä sopeutuminen tapahtuu 3-4 viikossa, mutta tapahtuu, että se kestää 2-3 kuukautta.
9. Miten vanhemmat voivat auttaa? Jokainen vanhempi, nähdessään kuinka vaikeaa se on lapselle, haluaa auttaa häntä sopeutumaan nopeammin. Ja se on upeaa.
Toimenpidekokonaisuuden tavoitteena on luoda kodin lempeä ympäristö, joka on lempeä vauvan hermostolle, joka toimii jo täydellä teholla:
1. Puhu aina positiivisesti opettajista ja päiväkodista lapsen läsnä ollessa.
2. Älä muuta lapsesi päivittäistä rutiinia viikonloppuisin.
3. Yritä varmistaa, että vauvaasi ympäröi rauhallinen ja konfliktiton ilmapiiri kotona. Halaa vauvaasi useammin, taputtele häntä päähän, puhu ystävällisiä sanoja. Juhli hänen menestyksiään ja käytöksen parannuksia. Ylistystä enemmän kuin moittia. Hän todella tarvitsee tukeasi nyt!
4. Ole suvaitsevaisempi oikkujen suhteen. Ne syntyvät ylikuormituksen vuoksi hermosto. Halaa lastasi, auta häntä rauhoittumaan ja siirrä hänet toiseen toimintaan (peliin).
5. Anna puutarhaan pieni pehmolelu. Tämän ikäiset vauvat saattavat tarvita lelua - äitinsä korviketta. Pitämällä itsellesi jotain pehmeää, joka on osa kotia, lapsi on paljon rauhallisempi.

Harjoitus "Salunaliina"

Kohde: osoittaa, että jokainen lapsi on erilainen kuin kukaan muu; hän on yksilö, hyväksytty sellaisena kuin hän on.
Jokaiselle koulutukseen osallistujalle annetaan lautasliina. Lautasliina on suositeltavaa taittaa puoliksi.

Sitten psykologi pyytää suorittamaan seuraavat toimet: repäise lautasliinan oikea yläkulma, sitten vasen alakulma, eri palasia osallistujien valinnasta. Avaa sitten lautasliina.

Kaikki lapset ovat erilaisia, mutta meidän kaikkien täytyy elää rauhassa ja harmoniassa, hyväksyä jokainen yksilöllinen persoonallisuus.
Kaikki riippuu vanhemmista ja perheen kasvatuksesta.
Sananlaskujen lukeminen:
!Lapsi kasvoi heti kun hän vaivasi taikinan.
!Lapsen puutteet eivät synny, vaan niitä hoidetaan.
!Todellinen osoitin ei ole nyrkki, vaan hyväily.
!Hyvän oppiminen kestää vuoden, mutta huonojen asioiden oppiminen kestää tunnin.

Aivoriihi"Vanhemmat"

Kohde: Muodostetaan ajatuksia rakastavista ja välittävistä vanhemmista.
R-sukulaiset
NOIN-vastuullinen
D- ystävällinen
JA- aloite
T-potilas
E- ainoat
L- suosikkeja
JA-ihanteellinen

Mitä tehdä, jos lapsesi alkaa käydä päiväkodissa.
1. Luo läheinen yhteys päiväkodin työntekijöihin.
2. Totuta lapsesi päiväkotiin vähitellen.
3. Älä jätä lastasi puutarhaan yli 8 tunniksi.
4. Kerro opettajille lapsesi tavoista ja taipumuksista.
5. 4–10 päivää on parempi pitää tauko päiväkodissa vierailusta.
6. Säilytä rauhallinen ympäristö kotona.
7. Älä ylikuormita lastasi uudella tiedolla.
8. Ole tarkkaavainen lapsellesi, välittävä ja kärsivällinen.

Mitä tehdä, jos lapsi itkee erottuaan vanhempiensa kanssa.
1. Kerro lapsellesi, mikä häntä odottaa puutarhassa.
2. Ole rauhallinen, älä näytä ahdistustasi lapsen edessä.
3. Anna lapsellesi hänen suosikkilelunsa tai jotain kodin esine.
4. Keksi ja harjoittele muutama eri tavoilla jäähyväiset (esim. suudelman puhaltaminen, selkään taputtaminen).
5. Ole tarkkaavainen lapsellesi, kun haet hänet päiväkodista.
6. Vie lapsesi päiväkodin jälkeen kävelylle puistoon tai leikkikentälle. Anna lapsellesi mahdollisuus pelata ulkopelejä.
7. Näytä lapsellesi rakkautesi ja huolenpitosi. Ole kärsivällinen!

MBDOU päiväkoti nro 10 "Lazorik" RYHMÄMME №2 "Taaperot"

Opettajat: S.I. Shavlova,

L.A.Shushura.

Vanhempainkokous päiväkodin ryhmässä koulutuselementeillä

« Ei kyyneleitä päiväkotiin! »

Rakkaat vanhemmat! Päiväkoti on uusi ajanjakso paitsi lapsen, myös sinun, aikuisten, elämässä. Joudut asumaan yhdessä useita vuosia. Lapset ovat onnea, lapset iloa, Lapset ovat raikas tuuli elämässä. Et voi ansaita niitä, se ei ole palkinto, Armosta Jumala antaa ne aikuisille. Kummallista kyllä, lapset ovat myös koe, Lapset, kuten puut, eivät kasva itsestään. He tarvitsevat hoitoa, hellyyttä, ymmärrystä, Lapset ovat aikaa, lapset työtä!

Käyttää « Tuttavuus »

Kohde: Tavoite: esitellä vanhemmat pedagogisen prosessin osallistujille. Osallistujat, jotka ohittavat nallekarhun sanoilla: "Nimeni on Katya, olen Masha Ivanovan äiti", esittelevät itsensä.

Kaikki lapset ovat erilaisia, mutta meidän kaikkien täytyy elää rauhassa ja harmoniassa, hyväksyä jokainen yksilöllinen persoonallisuus. Kaikki riippuu vanhemmista ja perheen kasvatuksesta. Sananlaskut: !Lapsi kasvoi heti kun hän vaivasi taikinan. !Lapsen puutteet eivät synny, vaan niitä hoidetaan. !Todellinen osoitin ei ole nyrkki, vaan hyväily.

Aivoriihi « Vanhemmat »

Kohde: R - NOIN - D- JA - T - E - L- JA -

Aivoriihi « Vanhemmat »

Kohde: Muodostetaan ajatuksia rakastavista ja välittävistä vanhemmista. R- sukulaisia NOIN-vastuullinen D- ystävällinen JA- ennakoiva T- kärsivällinen E- ainoat L- suosikkeja JA- ihanteellinen

Mitä tehdä, jos lapsesi alkaa käydä päiväkodissa. 1. Luo läheinen yhteys päiväkodin työntekijöihin. 2. Totuta lapsesi päiväkotiin vähitellen. 3. Älä jätä lastasi puutarhaan yli 8 tunniksi. 4. Kerro opettajille lapsesi tavoista ja taipumuksista. 5. 4–10 päivää on parempi pitää tauko päiväkodissa vierailusta. 6. Säilytä rauhallinen ympäristö kotona. 7. Älä ylikuormita lastasi uudella tiedolla. 8. Ole tarkkaavainen lapsellesi, välittävä ja kärsivällinen.

Mitä tehdä, jos lapsi itkee erottuaan vanhempiensa kanssa. 1. Kerro lapsellesi, mikä häntä odottaa puutarhassa. 2. Ole rauhallinen, älä näytä ahdistustasi lapsen edessä. 3. Keksi ja harjoittele useita eri tapoja sanoa hyvästit (esimerkiksi suudelman puhaltaminen, selän taputtaminen). 4. Ole tarkkaavainen lapsellesi, kun haet hänet päiväkodista. 5. Vie lapsesi päiväkodin jälkeen kävelylle puistoon tai leikkikentälle. Anna lapsellesi mahdollisuus pelata ulkopelejä. 6. Näytä lapsellesi rakkautesi ja huolenpitosi. Ole kärsivällinen!

Tule lapset

Sekä tytöt että pojat

Leikitään hauskaa

Lauluja laulamiseen ja tanssimiseen"

Meidän vastaanotto

”Äidit, isät, katso - tämä osasto kertoo sinulle kaiken: mitä teemme ja luemme, mitä pelaamme; päivittäinen rutiini kertoo mitä, mihin aikaan ja milloin; lääkäri selittää kuinka olla terve; psykologisi antaa neuvoja lapsen kasvattamiseen; turvallisuus on tärkeintä - älä unohda sitä, sinun tulee ehdottomasti tietää lapsen oikeudet ja olisi myös suositeltavaa toivottaa hyvää syntymäpäivää."

Lapset asuvat päiväkodissa he soittavat ja laulavat täällä, he löytävät täältä ystäviä, He lähtevät kävelylle heidän kanssaan!

Musiikkinurkkaus Opetamme runoja ja lauluja esikoululaisten ryhmässämme! Meille ei ole sen ihanampaa paikkaa! Mikä on suosikki päiväkodisi!

Meidän ryhmä!!! päiväkoti! päiväkoti! Lapset ryntäävät sinne!

Sadut ovat piilossa ryhmässämme Seinällä on kuvia ja kukkia ikkunassa!

Liikuntanurkkaus Ja meillä on kaikki urheiluun: Hyppyköydet, keilat ja telat, Siellä on palloja, punoksia, sormuksia - Kaikkea on mahdotonta laskea!

Kuinka kaunista ryhmässämme onkaan! Pian uusi päivä alkaa - Aamu hymyilee meille kaikille!

Kun kasvan isona, minusta tulee myös äiti! Tulemme päiväkotiin leluja on peräkkäin...

Vettä, vettä! Pese kasvoni!

Se on mitä kiva talo! Kasvamme siinä joka päivä, ja kun kasvamme aikuisiksi, Mennään yhdessä kouluun!