Keskustelu ”Mitä mielenkiintoisia asioita näin matkalla päiväkotiin. Tarkista tietosi tiestä

Vanhemmat valittavat minulle usein, että heillä on aamulla kiire töihin, mutta heidän lapsillaan ei ole kiirettä... Olemme puhuneet tästä jo monta kertaa. Haluaisin lisätä muutaman neuvon. Kuinka tehdä päiväkotimatkasta hauska ja kiinnostava - niin lapsille kuin aikuisille?

Kuka on ensimmäinen? Jos lapsesi on vielä hyvin pieni, sinun on tehtävä aloite. Hitaasti ryntää perässäsi - järjestä peli "Kuka jaksaa juosta nopeammin tuolle puulle, penkille, pysähdy." Juoksee kauas eteenpäin - "Auta minua, poika (tytär), kiertää nämä lätäköt (ajot, reiät jne.). Usko minua, se toimii. Lisäksi lapsi kehittää vastuuntuntoa muita kohtaan, luottamusta siihen, että hän on jo kasvanut ja voi auttaa äitiään, isäänsä tai isoäitiään voittamaan esteitä tai voittamaan kilpailun.

Lapsella on paha mieli - kerro satu tai tarina tonttujen vaelluksista, kuinka pupu, hamsteri, kettu meni kouluun vaarallisen metsän läpi jne. Fantasio! Jos lapsi on vanhempi, anna hänen jatkaa aloittamaansa tarinaa. Tämä ei vain saa hänet nauramaan, vaan myös auttaa kehittämään hänen mielikuvitustaan ​​ja puhettaan.

Toista oppimasi riimit lapsesi kanssa, laula lauluja. Tai pelaa "Burim": anna lapsen sanoa kaksi sanaa, jotka päättyvät konsonanttiseen tavuun, ja keksit rivit, joissa nämä sanat rimmaavat keskenään. Sitten päinvastoin teet toiveen ja lapsi "keksii". Esimerkiksi "ampiainen" - "raita". 4-vuotias tyttäreni sävelsi seuraavan: "Järjestö-SA-SA juoksi, ampiainen-AA-A lensi meille!" ja vaikka se ei aluksi olisikaan kovin kuviollista ja sujuvaa, se on hauskaa!

Jos joudut kävelemään pitkään, voit käyttää tiellä vietetyn ajan hyödyksi. Huomaa esimerkiksi useita puita ja pensaita ja kiinnitä lapsen huomio hänelle tapahtuviin muutoksiin: keväällä silmut kukkivat, sitten lehdet ilmestyvät. Kesällä kaikki kukkii, syksyllä lehdet kellastuvat, nukahtavat ja putoavat jne. Sitten kotona voi piirtää mitä näkee joka päivä tai pitää havainnointipäiväkirjaa.

Matkan varrella voit lujittaa lapsesi kanssa kotona tai puutarhassa hankittua tietoa. Esimerkiksi, jos lapsi on äskettäin tutustunut geometrisiin muotoihin, voit vuorotellen nimetä kaikki pyöreät esineet ja sitten neliömäiset. Jos lapsesi on juuri alkanut ymmärtää värejä, pyydä häntä nimeämään tietyn värisiä esineitä. Älä vain kiirehdi. Anna vauvan ensin oppia yksi väri, esimerkiksi vihreä, ja nimeä vain tämän väriset esineet. Muutaman päivän kuluttua - keltainen jne.

Sanallinen kaksintaistelu. Jos lapsesi tuntee jo kirjaimet ja tavut, voit pelata hänen kanssaan "Eläimet". Annat nimen eläimelle, ja lapsi vastaa kutsumalla eläintä alkaen kirjaimella, johon sanasi päättyy. Esimerkiksi: "kettu - haikara", "jänis - haikara". Ja jos lapsi on vielä pieni, voit yksinkertaisesti pelata "sanoja" samojen sääntöjen mukaan nimeämällä rajoituksetta kaikki esineet, ilmiöt ja jopa satuhahmot.

Jos joudut seisomaan bussipysäkillä pitkään odottamassa kuljetusta, pelaa ”Shapes”. Pyydä lastasi näyttämään, kuinka pupu seisoisi bussipysäkillä. Anna hänen ottaa pupulle tyypillinen asento ja hypätä vähän. Tämä ei vain piristä odottelua, vaan auttaa lasta ymmärtämään liikkeen tarpeen. Voit myös keksiä arvoituksia lasten kanssa. Esimerkiksi "Punatukkainen, ovela... (älä arvaa - jatka) asuu metsässä, jahtaa jäniksiä?" Eräs viisivuotias ”ihmelapsi” sävelsi isänsä kanssa arvoituksen, jota opettajakaan ei voinut arvata. "Mitä ihmiset eivät syö raakana ja heitä pois kypsennettynä?" Se osoittautui laakerinlehdeksi. Poika katsoi kalakeiton valmistusta ja kysyi: "Isä, miksi heität nämä lehdet pois, ne ovat kypsiä?" näin.

Lapsipsykologit suosittelevat, että vanhemmat käyttävät kävellessä kaikkea, mikä auttaa kehittämään tasapainoa, yleistä koordinaatiota, kätevyyttä sekä käsien ja jalkojen liikkeiden koordinaatiota (reunat, kannot, kaatuneet puut). Voit esimerkiksi kutsua lapsesi kiipeämään lyhyelle kannolle ja hyppäämään siitä pois. Näytä lapsellesi, kuinka se tehdään oikein. Kun näet matalan ja ei-leveän ojan, hyppää sen yli kuin pupu.

Lapset tykkäävät leikkiä hiekalla. Voit piirtää hiekkaan oksilla, voit rakentaa taloja hiekasta, voit haudata aarteita hiekkaan!

Mene eteenpäin, ehkä luot omia arvoituksia, satuja, tarinoita ja pelejä, ja sitten tie päiväkotiin tai pitkä kävely vauvasi kanssa ei näytä väsyttävältä ja yksitoikkoiselta.

Ljudmila Kozinets
Keskustelu "Mitä mielenkiintoisia asioita näin matkalla päiväkotiin"

Keskustelu

"Mikä minä olen Näin jotain mielenkiintoista matkalla päiväkotiin»

Kohde: Jatka sanaston aktivointia ja laajentamista.

Kognitiivinen muoto kiinnostaa. Kehitä havainnointitaitoja.

Opi jakamaan kokemuksiasi.

Keskustelun edistyminen

Kouluttaja: Kaverit, tulitte päiväkoti, olen iloinen nähdään kaikki. Haluaisin tietää mitä mielenkiintoisia asioita, joita näit matkan varrella menossa päiväkotiin? Tiedän, että Vadik ja Lisa tulevat isän kanssa autolla, Tanya bussilla. Vadik, kerro mikä olet näki?

(lasten tarinoita).

Mutta Maksimka asuu lähellä päiväkotia, hän ja hänen äitinsä kävelevät aina. Maksimka, haluatko kertoa meille jotain? mielenkiintoista? (lapsen tarina). Hyvin tehty, mielenkiintoista Sinulla on tarina.

Kouluttaja: Joten, lapset, opin paljon mielenkiintoisia asioita sinulta. Kira sanoi pitävänsä suuresta talosta, jonka ohi hän ja hänen isänsä aina ajavat autolla. Tässä talossa on monia asuntoja, monet ihmiset asuvat siinä, mukaan lukien hänen ystävänsä Tanya. Maximka pitää korkeista puista niin nähdä niiden yläosat, sinun täytyy nostaa päätäsi. Rungossa on paljon oksia ja lehtiä. Koska on jo syksy, lehdet putoavat. Maksimka rakastaa kävellä kuivilla lehdillä, jotka kahisevat hänen jalkojensa alla. Ja tässä, Katyusha, Näin pienen kissanpennun joka eksyi. Hän istui ja miutti säälittävästi. Katya kertoi, että kun hän silitti kissanpennun turkkia, hän piti siitä todella. Katyusha sääli häntä, hän pyysi äitiään viemään kissanpennun kotiin. Äiti suostui. Kotona hän ruokkii hänelle maitoa.

Hyvin tehty kaverit mielenkiintoista Teit tarinoita, pidin niistä todella. Tai ehkä jotkut teistä haluavat rakentaa rakentajalta "katu" millä autoilla ajetaan? Ja joku piirtää "katu"? Olemme leikanneet paperista autoja, jotka liitetään piirroksiisi.

Aiheeseen liittyviä julkaisuja:

Propagandatiimillä on tärkeä rooli liikennesääntöjen edistämisessä. Kestävän turvallisen käyttäytymisen taitojen muodostuminen esikouluikäisille.

Pelit matkalla päiväkotiin. Neuvonta vanhemmille PELIT TIELLÄ PÄIVÄTARHAAN (neuvonta vanhemmille) Kaikki tietävät, että esikouluiässä johtava toiminta on.

Yhteenveto liikennesääntöjä koskevasta yleisestä vanhempainkokouksesta "Lasten vammat tieliikenteessä, syyt ja toimenpiteet niiden ehkäisemiseksi" Tavoite: Lasten elämän ja terveyden säilyttäminen; yhdistämällä opettajien ja vanhempien ponnistelut lasten tutustuttamiseksi liikennesääntöihin.

Yhteenveto keskiryhmän kognitiivisen ja sosiaalis-kommunikatiivisen kehityksen oppitunnista "Matkalla päiväkotiin" Aihe: "Matkalla päiväkotiin" Tarkoitus: Jatka käsitteiden "katu", "tie", "risteys" esittelyä, liikennevalojen esittelyä.

Vanhemman neuvonta "Puheleikit matkalla päiväkotiin" Usein käy niin, että matkalla päiväkotiin unettomat esikoululaiset alkavat olla oikeita, ja vastauksena tähän vanhemmat alkavat usein hermostua.

Tuntimuistiinpanoja liikennesäännöistä "Matkalla päiväkotiin" Kouluttaja: Kaverit, tänään odotamme erittäin arvostettuja vieraita - nämä ovat liikennemerkkejä, jotka auttavat meitä liikkumaan turvallisesti kaduilla.

Natalia Chukalkina
"Emme tuhlaa aikaa, vaan leikimme matkalla päiväkotiin." Mitä tehdä lapsesi kanssa matkalla päiväkotiin

Emme tuhlaa aikaa, Tekijä: matkalla päiväkotiin leikitään...

Hyvin usein lapsemme ovat oikeita aamuisin. Vanhemmat alkavat hermostua, huutaa vauvalleen, ja hän puolestaan ​​alkaa vinkua entistä enemmän. Aamu on pilalla, sekä vanhemmille että lapselle.

Mitä tehdä?

Pääasia, ettei hermostu!

KESKUSTELU TAI YKSINKERTAINEN VOI HÄVITÄÄ JOKAINEN VAuva PELIT TIELLÄ TERÄTARHAAN, ETIKÄ HUOMAA, KUINKA NOPEASTI JA HAUSKAVASTI PÄÄSET PAIKKAASIASI.

Pelit eivät ole vain viihdettä, vaan pelata tärkeä rooli lapsen kehityksessä, pelit kehittävät kaikkea henkistä prosesseja: muisti, huomio, ajattelu, mielikuvitus, fantasia, aiheuttavat miellyttäviä tunteita. Suositellut pelit ja vinkit auttavat luomaan ystävällisiä, rakastavia ja luottamuksellisia suhteita perheeseesi. Ja vauvan tietoja täydennetään ja vahvistetaan järjestelmällisesti.

Voit leikkisällä tavalla lapsesi kanssa konsolidoida:

viikonpäivät;

-kellonajat;

-vuodenajat;

Jokaisen kuukauden nimet vuodenaika;

Keskustele siitä, mitä muutoksia luonnossa on tapahtunut;

Nimeä tämän merkit vuodenaika;

Nimeä luonnonvaraisia ​​ja kotieläimiä, puhu miksi niitä kutsutaan sellaisiksi, missä ne elävät;

Muista ja nimeä myös puiden, muuttolintujen ja talvehtivien lintujen nimet;

Keskustele siitä, kuinka voit auttaa eläimiä ja lintuja kylmällä säällä vuodenaika;

Toista päävärit, sävyt;

Keskusteluaiheita on paljon, katso vain ympärillesi...

Valtava rooli koherentin puheen kehittämisessä pelata puhepelejä:

"Iso - pieni".

Kutsut mitä tahansa esinettä suureksi, mutta lapseksi - pieni:

talo - talo, auto - auto, hattu - lippalakki jne.

"Mitä minä näen".

Sinun täytyy katsoa ympärillesi huolellisesti ja vastata kysymys:

"Mitä sinä näet?"-lapsi vastaa, Esimerkiksi: "Näen auton tulossa",

"Näen koiran juoksevan" jne.

"Mikä on muuttunut?"

Huomaa eilisen jälkeen tapahtuneet muutokset luonnossa ja ympäristössä päivä:

Eilen oli kaksi autoa pihalla, mutta tänään vain yksi.

Eilen satoi ja tänään lunta.

Eilen tiet olivat kuivia, ja tänään lätäköt teillä jne.. s.

"Yksi on monta".

Nimeät kaikki objektit yksiköissä. numero ja lapsi monikossa. määrä:

yksi pallo - monta palloa, yksi ämpäri - monta ämpäriä, yksi karkki - monta... jne.

"Sano se toisinpäin".

Esimerkiksi:

iso - pieni; kylmä - kuuma; korkea – matala; nuori - vanha; puhdas - likainen jne.

"Sano ystävällisesti".

Nimeä kaikki mitä näet tie, lapsi sanoo sanasi ystävällisesti:

lehti - lehti, koivu - koivu, lumi - lumipallo, kivi - kivi, pilvi - pilvi jne.

"Kokoa perhe".

Nimeät minkä tahansa eläimen, ja vauva nimeää sen perhe:

KISSA – emikissa, isäkissa, pentuvauva, pentuvauva.

WOLF - äitisusi, isäsusi, sudenpentu, pennut jne.

"Hän - hän".

Nimeä eläin ja kysy vauva: "Jos karhu on HÄN, niin kuka HÄN on?" - (karhuäiti).

"Jos härkä on HÄN, niin kuka HÄN on?" – (lehmä).

"Jos hevonen on HÄN, niin kuka HÄN on?" - (hevonen) jne.

JOS LAPSELLE ON VAIKEAA, AUTTA HÄNTÄ JA TOISTA OIKEA VASTAUS YHDESSÄ!

"Korjaa virheet".

Täällä voit antaa mielikuvituksellesi vapaat kädet. Nimeät minkä tahansa lauseen ja teet siinä loogisen virheen, lapsen on kuunneltava tarkasti, löydettävä virhe ja sanottava lause oikein. Esimerkiksi: "Hammastahnaa käytetään hampaiden puhdistamiseen". “Vesi kaadetaan kurkkujen päälle”. "Peitto peittää minut". "Sakset leikkaavat paperia" jne. Usko minua, tämä peli tuo teille kaikille paljon iloa ja naurua! Kokeile sitä!

P.S. Muistaa aika lapsen kanssa vietetty aika on korvaamatonta! Anna vauvallesi mahdollisimman paljon huomiota, koska kalliimpaa ja tärkeämpää Maailmassa ei ole muuta kuin oma lapsesi!

Kävely päiväkotiin ja takaisin on erinomainen aika vanhemmille kommunikoida lapsensa kanssa. Yksi vaihtoehto tällaiseen viestintään voisi olla pelaaminen tien päällä. Leikkiin syventynyt lapsi ei kiinnitä huomiota etäisyyteen, kävelee iloisesti ja nauttii uuden oppimisesta.

Sanoilla leikkiminen on erittäin mielenkiintoista!

Matkalla päiväkotiin, samoin kuin minkä tahansa muun kävelyn aikana, on kätevintä leikkiä sanoilla. Tällaiset pelit eivät vaadi aikuiselta aineellisia investointeja tai vaivaa, vaan vain aikaa ja halua. Mutta lapsi saa mielenkiintoisen kävelyn, lisää sanavarastoaan, kouluttaa muistia ja huomiota.

Tarjoamme viisi yksinkertaista peliä sanoilla, jotka voivat kiinnostaa lastasi matkalla päiväkotiin. Jotkut niistä ovat meille lapsuudesta tuttuja pelejä, joita on vain muokattu ja mukautettu esikoululaisille.

1. Peli "Tiedän viisi nimeä", mutta ilman palloa

Säännöt: Yksi osallistuja asettaa aiheen ja toinen sanoo viisi vastaavaa sanaa. Joka kerta kun pelaaja aloittaa monologinsa näin: "Tiedän viisi..." Sitten hän nimeää sanat ja laskee.

Esimerkki: "Tiedän viiden pojan nimeä. Sasha - yksi, Andrei - kaksi, Seryozha - kolme, Vanya - neljä, Maxim - viisi."

Optimaaliset aiheet esikoululaisille: poikien ja tyttöjen nimet, eläinten, lintujen, puiden, kukkien, urheilun, kuljetusten nimet. Mutta sinun ei pitäisi rajoittua näihin aiheisiin. Keskity lapseen ja tarjoa kaikkea, mitä hän voi luetella.

Kun lapsi on leikkinyt tarpeeksi ja hänen on melko helppoa nimetä viisi temaattista sanaa, voit tarjota monimutkaisempaa vaihtoehtoa. Valitse aihe ja nimeä sanat yksitellen, kunnes joltakin pelaajalta loppuvat sanat. Jos olet valinnut nimien teeman, aikuisen kannattaa lausua sekä lyhyt että koko nimi: Sasha - Alexander, Vitya - Victor, Katya - Ekaterina, jotta lapsi kuulee parit ja muistaa.

2. Yksinkertaistettu versio tunnetusta pelistä "Cities"

Jos klassisessa pelissä sinun tarvitsee vain nimetä kaupunkien nimet, niin esikoululaisen kanssa pelattavassa pelissä ei ole tällaisia ​​rajoituksia. Kaikki substantiivisanat sisältyvät. Muista selittää lapsellesi, mikä "substantiivi" on. Jos hän epäilee tai tekee virheen, voit aina tarkistaa sanan kysymyksillä "kuka?" tai "mitä?"

Säännöt: pelaajat sanovat vuorotellen. Jokainen uusi sana alkaa edellisen viimeisellä kirjaimella.

Esimerkki: koira - bussi - lentokone - tiikeri - jne.

Tällainen yksinkertainen peli osoittautuu melko vaikeaksi pienelle lapselle. Hänen ei ole niin helppoa muistaa tuttuja sanoja, joten hänen vanhempansa joutuvat antamaan hänelle pieni vihje: "Tunnet ehdottomasti sanan, jossa on "N", muistatko, millä leikkaat sen pois?" Siellä on myös kielioppivirheitä: kuulet todennäköisesti sanat "Apina", "Agure" ja "Achki". Korjaa vauvaasi, ja kun on aika sanoa O-sana, muistuta häntä, mitä sanoja hän sanoi vahingossa.

3. Peli "Ketju"

Tämä peli harjoittelee muistia hyvin sekä aikuisille että lapsille.

Säännöt: ensimmäinen pelaaja soittaa minkä tahansa sanan - se on ensimmäinen. Seuraavan pelaajan on toistettava ensimmäinen sana ja nimettävä omansa, joka on toinen. Seuraavaksi kolmas pelaaja (tai jälleen ensimmäinen, jos kaksi pelaajaa pelaa) nimeää ensimmäisen sanan, sitten toisen ja keksii kolmannen. Jokaisen uuden sanan myötä "ketju" pitenee. Peliä pelataan, kunnes joku tekee virheen sanajärjestyksessä.

4. Peli "Arvaa eläin"

Tämä peli auttaa lasta ymmärtämään paremmin eläinten maailmaa ja opettaa myös luokittelua.

Säännöt: yksi pelaaja ajattelee eläintä, toisen on arvattava se esittämällä selventäviä kysymyksiä. Voit esittää vain kysymyksiä, joihin voidaan vastata "kyllä" tai "ei".

Aluksi lapsen on vaikea arvata eläintä, koska hän ei osaa kysyä oikeita kysymyksiä. Mutta hetken kuluttua, kun hän on kuunnellut aikuisen kysymyksiä, hän alkaa toistaa niitä ja suorittaa tehtävän nopeammin. Tyypillisiä kysymyksiä pelille: "Onko tämä lemmikki?", "Onko tämä petoeläin?", "Onko tämä pieni eläin?", "Olenko koskaan nähnyt tätä eläintä henkilökohtaisesti?" jne.

5. Peli "Yksi tarina kahdelle"

Pelin ydin on, että sinun täytyy keksiä tarina, satu tai tarina. Kaksi tai useampi kirjoittaja osallistuu tarinan luomiseen.

Säännöt: pelin osallistujat keksivät vuorotellen yhden lauseen ja luovat yhden tarinan. Kukaan ei tiedä kuinka tarina päättyy, koska jokainen uusi lause voi muuttaa kaiken.

Tämä tarinankertojapeli ei ainoastaan ​​kehitä lapsen mielikuvitusta, vaan myös opettaa rakentamaan lauseita ja luomaan mielekästä ja johdonmukaista tekstiä. Lapsen tulee seurata juonen kehitystä, etsiä ja ehdottaa sopivaa jatkoa.

Se, kuinka nopeasti lapsi hallitsee tietyn pelin, riippuu aikuisesta:

✅ Kun tiedät vauvasi ominaisuudet, hänen kiinnostuksen kohteet ja harrastukset, muokkaa peli suoraan hänelle.

✅ Muuta sääntöjä – luo uusia pelejä.

✅ Ole hyvällä tuulella tarjotessasi peliä.

Jos mahdollista, ota peliin mukaan uusia osallistujia: lapsen sukulaisia ​​ja ikätovereita. Ystävän kanssa on aina hauskempaa pelata!

Irina Golubeva, kahden lapsen äiti

Päiväkotimatkalla voi tehdä paljon hyödyllisiä asioita. Varsinkin jos lähdet vähän aikaisemmin ja kävelet vähän kauemmin. Voit puhua siitä, millainen päivä tulee olemaan ja missä tuo punainen koira juoksee, voit opetella runon tai pelata kielenkäänteitä... Tai voit helposti ja luonnollisesti pitää pieniä, mutta erittäin tarpeellisia turvallisuussääntöjä.

Vaihtoehto numero 1 - seikkailu

Lapset rakastavat kävellä rauhassa aamulla katsellen ympärilleen yön aikana hieman muuttunutta maailmaa. Heillä on aivan erilainen aikalaskenta, ja se, mikä meille on vain tie, voi lapsen mielikuvituksessa muuttua suureksi matkaksi. Kerro lapsellesi, että olet tänään tutkijoita (turistit, matkailijat) ja sinun tehtäväsi on päästä aiottuun päämäärään vahingoittumattomana. Tämä tarkoittaa, että sinun on oltava erittäin valppaana: nähdä/huomata/voittaa kaikki vaarat, kaikki ansat ja sudenkuopat, joita kohtaat matkan varrella. Tällainen lähestymistapa herättää välittömästi lapsen mielikuvituksen ja lapsi ei enää vain kävele lähellä (ja katsele ympärilleen), vaan myös ajattelee, vastaa mielellään kysymyksiisi ja kysyy omiaan.

Voit jakaa rooleja: vauva on kokenut matkustaja ja sinä olet aloittelija. Aloittelijat eivät tiedä oikeastaan ​​mitään ja sekoittavat aina kaiken. He tarvitsevat silmän ja silmän! Vauva ottaa mielellään sinusta vastuun, varoittaa, tarkkailee sinua ja huolehtii sinusta. Hän tuntee olevansa tärkeä ja tarpeellinen henkilö, jota ilman et tule toimeen matkallasi. Tee "virheitä": älä seuraa suojatietä tien toisella puolella, älä mene alas maanalaista käytävää pitkin, yritä ohittaa bussia edestä ja raitiovaunua takaa. Jos lapsi liittyy hölynpölyysi, tiedät nyt tarkalleen, mihin sinun tulee kiinnittää huomiota lähitulevaisuudessa turvatoimia tutkiessasi. Voit valita täysin erilaisen, epätavallisen tien (luo uusi reitti). Lapsi oppii navigoimaan avaruudessa, etsimään tuttuja maamerkkejä, pysähtymään ja tarkkailemaan, jotta ei eksy. (Matkalla päiväkodista on vielä hyödyllisempää tehdä tämä: lapsen on tiedettävä tie kotiin, ja enemmän kuin yksi.) Ja jos nimität hänet myös ryhmäsi päähenkilöksi ja muutut itse aloittelijan ensimmäistä kertaa tällä reitillä kävelevän harjoittelu ja turvallisuussääntöjen vahvistaminen sujuu entistä nopeammin.

Vaihtoehto nro 2 - tilannekohtainen

Hyödynnät vain tilannetta, tilaisuutta oppiaksesi tai toistaaksesi lapsesi kanssa kaikenlaisia ​​turvallisuussääntöjä. Tietenkään ei ole mitään järkeä oppia ja toistaa kaikkia sääntöjä kerralla;

Koira juoksee - muistit, keskustelitte ja toistettiin, voiko koiran nenän edessä heiluttaa kepillä. Kävele tuntemattoman valtavan lätäkön ohi - mittaa sen syvyys kepillä (katso, veden alla on niin syvä reikä, että voit pudota läpi!). Lähestyimme tietä: "Anna kätesi, unohdin jotain, kuinka ylittää tie..." Lapsi näki talossa tutun numeron: "Neljä!" - huutaa. "Oikein. Mikä on talomme numero? Entä kadulla?

Lapset ovat impulsiivisia ihmisiä, hyödynnä tämä. Kävelet julkisen puutarhan läpi, ja yhtäkkiä lapsi hyppää sivulle ja kiipeää puuhun. Lisäksi hän ei kiinnitä huomiota siihen, että alaoksat ovat epäilyttävän ohuita tai kuivia. Sen sijaan, että huutaisit "Ei! Minne menit?!" - Tartu itse kuivaan oksaan. Anna hänen ihailla kuinka se katkeaa, kuinka romahdat maahan. Ja olkoon se vähän teeskentelyä, mutta pieni ihminen näkee selvästi, miksi kuivat oksat ovat vaarallisia, miksi sinun on ensin mietittävä kuinka vakuuttaa itsesi. Älä yritä tehdä (ja oppia) kaikkea kerralla. Jos lapsesi on kyllästynyt peliisi, älä pakota sitä. Joka päivä, pikkuhiljaa, "tartutaan" mahdollisuuteen - ja tulokset eivät jätä sinua odottamaan. Pelata. Kiinnitä huomiota siihen, mitä lapsi EI tiedä. Ensi kerralla harjoittelemaan.

Materiaalien perusteella: