Natalya Solomatina

Epätavallinen piirustus« mimosan haara» .

Toissijainen puheterapiaryhmä nro 2

Opettaja Solomatina Natalya Nikolaevna

Toteutettu koulutusalue "Taiteellinen ja esteettinen kehitys".

Koulutuksen integrointi alueilla: "Puheen kehitys", "Kognitiivinen kehitys"

Epätavallinen tekniikka: maalaus vanupuikolla.

Kohde: esittele lapsille epätavallisia tekniikoita piirtäminen - piirtäminen vanupuikolla; opettaa maali pieniä kukkia käyttäen vanupuikkoja.

Tehtävät: opettaa maalaa guassilla pumpulipuikolla; kehittää kiinnostusta ei-perinteisiä kuvia kohtaan paperilla; kehittää näkemys taiteellisesta kuvasta, muodostaa tunnetta koostumuksesta; lujittaa tietämystä kukista; kehittää käsien nivellaitteita ja hienomotorisia taitoja; herättää emotionaalista reagointikykyä.

Alustava työ: katselee kevätkukkien kuvia, puhuu tulevasta vuodenajasta ja tulevasta lomasta, opettele ulkoa runoja, lauluja, piirustus vapaasta aiheesta.

Sanastotyö: keltainen, kultainen, tuoksuva, hellä, kirkas

Edistyminen:

P. Tšaikovskin musiikin tahtiin lapset tervehtivät opettajaa kukkakimpulla mimosas.

Hengitysharjoitukset.

Kuinka moni teistä tietää tämän kukan nimen? Tämä mimosa. Katso mimosa, haista, kosketa varovasti. Millainen hän on? (Keltainen, pörröinen, tuoksuva, hellä, kaunis).

Ota oksa mimosas, seiso suorassa, katso ja kuuntele kuinka teen harjoituksen. (Hengitä sisään, pidätä hengitystäsi, sano samalla uloshengitys "Voi kuinka tuoksuvaa mimosa» ).

Näit, että hengitin, pidätin sitten hengitystäni ja puhuin sitten uloshengityksen aikana "Voi kuinka tuoksuvaa mimosa» . Yritetään tehdä tämä yhdessä.

Kokeilu.

Katsos, vähän kukkia putosi pöydälle. Laita kukka mimosas kämmenessä, kuten minäkin, aseta nyt kämmenesi pöydän reunalle. Ota suurennuslasi ja tuo se sinne mimosa. Hieno. Nosta nyt hitaasti suurennuslasia. Mitä tapahtuu mimosa? Tuo nyt suurennuslasi lähemmäs mimosa. Piditkö tästä tehtävästä? Suorita harjoitus useita kertoja.

Kouluttaja: - Lapset, mikä aika vuodesta on tullut?

Lapset: - Kevät on saapunut.

Kouluttaja: - Mitä tällä hetkellä tapahtuu?

Lapset: - Luonto herää, linnut visertävät, aurinko paistaa kirkkaasti, pisarat putoavat äänekkäästi.

Kouluttaja: - Lapset, mitkä ovat ensimmäiset kukat, jotka ilmestyvät keväällä?

Lapset: - Lumikellot, voikukat, mimosa.

Katsotaanpa kimppua tarkemmin mimosas.

Mikä väri mimosan kukkia?

Mikä muoto? kukat? Millaisia ​​lehtiä?

Kouluttaja: - Ihaillaan taas kimppua mimosas. lähtee kauniita mimoosia, veistetty, vihreä ja kirkkaat kukat, kultainen, pieni ja pörröinen, niitä on monta, monta oksalla.

Kouluttaja: - Kaunis kukkakimppu?

Rakastatko äitejäsi?

Lapset: - Joo

Kouluttaja: - Ja äidit rakastavat sinua. Olette kauneimmat kukat äideille.

Haluatko olla kukkia?

Sormivoimistelu.

Meidän lempeä kukat

Terälehdet kukkivat,

Tuuli hengittää hieman

Terälehdet heiluvat.

Meidän helakanpunainen kukat

Terälehdet sulkeutuvat

Hiljaa nukahtaminen

He pudistelevat päätään.

Ja nyt piirrämme äideillemme oksan mimosas. A maali emme ole vain tupsuja, vaan myös vanupuikkoja. (Vastaanottoopettaja näyttää piirustus vanupuikolla). Lasten itsenäistä työtä.

Teimme kovasti töitä maalattu, anna silmiemme levätä.

Visuaalinen voimistelu « Mimosa» .

Keltaiset pörröiset kyhmyt ympyröivät silmillään.

Vihreällä oksat kukkivat. He liikuttavat silmiään ylös ja alas.

Nämä ensimmäiset kevään kukat kiertävät silmillään.

Toimme sen lahjaksi äidilleni. Sulje silmäsi ja avaa ne.

Vertaamalla todellista mimosan oksa ja piirretty.

Lasten teosten näyttely.

Aiheeseen liittyviä julkaisuja:

Keltaiset fluffies - istuu iloisesti, Keltaiset fluffies - näyttää ystävälliseltä; Kuten hänen suuruutensa - hän antoi valoa: arkuus ja ilo, hänen lämpönsä;.

Härkävarpun piirtäminen pumpulipuikolla. Tavoitteet: - opettaa lapsia värittämään härän rintakehä ylittämättä ääriviivoja; - kehittää lasten piirustustaitoja.

Tiivistelmä koulutustoiminnasta "Peljaan marjat linnulle" (piirustus vanupuikolla) Yhteenveto opettajan suorista koulutustoimista toisen ikäryhmän lasten kanssa Aihe: "Peljalan marjat linnulle" (Integraatio.

Tiivistelmä GCD:stä vanhemmassa ryhmässä aiheesta "Kultakala".

Sitä on erittäin hyödyllistä käyttää, jotta lapsi voi opettaa piirtämään sekä kunkin iän ohjelmistojen opetusmenetelmiä.

Belyakova Daria Vladimirovna
Työnimike: opettaja
Oppilaitos: MADO päiväkoti KV nro 33
Sijainti: Naro - Fominsk - 10
Materiaalin nimi: GCD:n tiivistelmä taiteellisesta ja esteettisestä kehityksestä
Aihe:"Mimosa" (epätavanomaiset piirustusmenetelmät: kämmenillä ja vanupuikoilla)
Julkaisupäivämäärä: 14.03.2018
Luku: esikoulu-opetus

Kunnallinen itsenäinen esiopetuslaitos

yhdistetty päiväkoti nro 33

GCD:n tiivistelmä taiteellisesta ja esteettisestä kehityksestä

aiheesta "Mimosa"

(epäperinteistä taiteellista ja esteettistä kehitystä koskevan hankkeen puitteissa

"Piirtämisen taika";

piirustusmenetelmä - kämmenellä ja vanupuikolla)

Valmistelija:

Opettaja Belyakova D.V.

Naro - Fominsk - 10

Tavoitteet:

Vahvista kykyä piirtää epätavallisella tavalla: vanupuikoilla ja kämmenillä;

Esittele lapsille mimosan kukka - väri (keltainen), muoto (pyöreä), koko

(pieni), määrä (monet), laatu (pörröinen).

Kehitä assosiatiivista ajattelua, värin, muodon, esineen koon käsitystä.

Kasvata rakkautta ja kunnioitusta äitiä kohtaan, halu antaa hänelle lahja;

kiinnostusta luovaan visuaaliseen toimintaan.

Saa lapset haluamaan piirtämään kauniin kimpun äidilleen.

Laitteet:

Paperiarkkeja, maalia: vihreä ja keltainen, vanupuikkoja jokaiselle lapselle, siveltimet

jokainen lapsi, käsivarsinauhat, vesipurkit, kuvat mimosasta, lähde,

NOD STROKE.

Musiikki soi.

Lapset istuvat lattialla ympyrässä.

Kouluttaja: R Vittu, kauan odotettu kevät on saapunut. (Opettaja kiinnittää huomion

lapset kevättä kuvaavaan maalaukseen). Hyvin pian lämpenee, lumi sulaa,

linnut saapuvat lämpimiin maihin, ensimmäiset kukat ilmestyvät, eläimet, jotka ovat nukkuneet koko päivän, heräävät.

Kevät on tullut, mutta on edelleen pakkasta ja ulkona on paljon lunta. Ja jotta voimme tuntea kevään tulon,

Pian vietämme kevätlomaa.

Kuunnellaan runoa ja

kerro minulle, millainen loma tämä on.

Kahdeksantena maaliskuuta

Kahdeksantena maaliskuuta

Piirrän sen äidille

Sininen meri,

Taivas pilvien kanssa.

Tämän meren vieressä

Vaahtoon pukeutunut,

Piirrän äitini

Juhlakimpun kera.

Kouluttaja: Millainen loma tämä on?

Kouluttaja: Aivan oikein, 8. maaliskuuta on kansainvälinen naistenpäivä. Ja se mainitaan alussa

kevät. Tänä päivänä kaikki naiset ja tytöt, äidit ja isoäidit saavat onnittelut, lahjat ja

kukat. Ja on yksi kukka, jota pidetään symbolina tänä päivänä, tämä kukka symboloi

kevään tulo. Ratkaistaan ​​arvoitus ja selvitetään mikä tämä kukka on.

Keltaiset poikaset

Vihreällä oksalla

Isät antavat sen äidille,

Ja pojat - tytöt.

Kuva mimosakukasta näkyy kannettavan tietokoneen näytöllä.

Jos kukkakaupassa näet kaikkialla pieniä oksia, joissa on keltaisia ​​helmiä, se tarkoittaa 8

Maaliskuu on aivan nurkan takana. Tietenkin arvasit, että puhumme kukasta, joka on perinteisesti

puhelu

"mimosa".

jonkin verran

loma

Kukaan ei tietenkään ole perunut tulppaaneja, mutta mimosa on niin hellä ja lämmin... ja lämpö sen jälkeen

talvea ei ole koskaan liikaa. Mimosa ei ole pakkasenkestävä kasvi ja kestää

vain 10 astetta pakkasastetta, joten mimosa tarvitsee ilmaston, jossa on leudot talvet. Kukat

Mimosas on väriltään keltainen, pyöreä, miellyttävän herkkä tuoksu.

Ja piirtäkäämme kimppuja mimosaa miellyttääksemme rakkaita äitejämme. Mutta

Ensin leikitään kanssasi.

II. Liikuntaminuutti.

Tuleeko kevät meille?

Mishka kiipesi mutterin päälle

(liikkeiden jäljitelmä - näytä kuinka karhu kiipeää puuhun)

Haaralta hän näkee etäisyyden

(laita kämmenesi kuin visiiri otsallesi)

Katselee kukkuloita ja kattoja

(liitämme kätemme päämme yläpuolelle kuin talo - katto)

Tuleeko kevät meille?

(nosta olkapäämme - yllätys)

Kylän tuolla puolen, laakson tuolla puolen,

Missä taivas on läpinäkyvä

(kääntää päätä oikealle ja vasemmalle).

Kiila näkemässä nosturin

(näyttää siipiään heiluttavat nosturit)

Hän huusi: "Kevät tulee!"

(nosta kädet sivuille iloisesti ja hymyile keväälle!)

Se suoritetaan 1-2 kertaa.

III. Piirtämisen edistyminen.

Käytä käsivarsinauhaa.

Kämmen on maalattu vihreällä maalilla - mimosan oksilla.

Kämmenjälki tehdään - 3 kertaa.

Pisteet tehdään keltaisella maalilla pumpulipuikolla - nämä ovat mimosan kukkia.

Lopuksi opettaja piirtää varret ja lisää jousen.

IV. Heijastus.

Mikä vuodenaika on?

Mitä lomaa vietämme kevään alussa?

Minkä kukan piirsimme, joka symboloi kevään ja lämmön saapumista?

Mitä käytimme mimosan maalaamiseen?

Mistä pidit eniten?

Mikä oli vaikeinta tehdä?

Tiivistelmä OOD:sta piirtämisestä toisessa junioriryhmässä

"Mimosan oksa"

(yhteenveto alustavasta keskustelusta)

Kohde: opettaa lapsia kuvaamaan mimosan kukkia vanupuikolla

Tehtävät:

Esittele lapsille mimosakasvi;

Kerro tämän kasvin rakenteesta ja ominaisuuksista;

Laajenna lasten ymmärrystä kasveista ja eläimistä keväällä;

Opi ymmärtämään hahmoa;

Kehittää lasten kiinnostusta epätavallisiin piirustustekniikoihin, opettaa heitä piirtämään itsenäisesti vanupuikolla;

Vahvistaa kykyä tunnistaa ja nimetä värejä;

Kehittää lasten luovuutta ja mielikuvitusta;

Kehitä hienomotorisia taitoja;

Kasvata siisteyttä.

Materiaalit ja varusteet: kuvia mimosasta; Nalle lelu; oranssinvärinen paperi, jossa on vihreä oksa ilman kukkia; keltainen guassi; vanupuikkoja; lautasliinat pumpulipuikoihin.

Alustava työ: keskustelua vuodenaikojen muutoksista luonnossa, tutustumisesta ja mimosan oksan katsomisesta.

Alustava keskustelu:

Kouluttaja. Kaverit, kevät on saapunut meille ja tuonut lämpimän aurinkoisen sään. Kukat kukkivat kaikkialla. Kaverit, kertokaa minulle, mitä kukkia tiedätte?

(lasten vastauksia)

Tänään näytän sinulle oksan, jossa on pieniä keltaisia ​​kukkia.

(Opettaja näyttää lapsille mimosan oksaa)

Haluatko tietää tämän kasvin nimen? Lyhyt runo auttaa sinua tässä

Anna auringon paistaa!

Anna pakkasen mennä pois!

Anna talven mennä pois

Mimosan oksa!

Kouluttaja. Se on mimosa! Haluaisitko, että kerron sinulle mimosasta - tästä vaatimattomasta, vaatimattomasta, herkästä ja tuoksuvasta kasvista ja siitä, mistä se on tuotu meille?

(lasten vastauksia)

Mimosa ei ole kukka, vaan pensas, jonka oksat ovat täynnä kirkkaan keltaisia, pörröisistä palloista koostuvia kukintoja.

(Lapset tutkivat huolellisesti mimosan oksaa)

Pensaan korkeus on yli 10 metriä! Mimosan runko on piikikäs, ja lehdet, herkät ja pehmeät kosketukselle, ovat hopeanvihreitä. Mimosan oikea nimi on hopeaakasia. Pensas on kotoisin Australiasta. Siellä kasvava mimosa saavuttaa 45 metrin korkeuden.

Mimosan epätavallinen asia on, että se alkaa kukkia talvella ja päättyy aikaisin keväällä. Venäjällä meillä on sellainen paikka, jossa on lämmin ilmasto mimoosille. Tämä on Mustanmeren rannikko. Tämän hämmästyttävän kauniin kasvin oksat ovat perinteinen lahja kansainvälisenä naistenpäivänä 8. maaliskuuta.

Oppitunnin edistyminen:

Kaverit, tiedättekö, olen täysin hämmentynyt ja unohdin, mikä vuodenaika on!

Kuka auttaa minua? (lasten vastaukset).

Aivan, kevät on jo saapunut! Mistä sait tämän tiedon? (lasten vastaukset: linnut lentävät lämpimiltä ilmastoilta, aurinko on alkanut lämmittää, ensimmäiset kukat, lumikellot ja mimoosat ovat ilmestyneet).

Ja kevään tultua metsässä heräävät eläimet, jotka ovat nukkuneet koko talven! Kuuntele arvoitus sellaisesta eläimestä:

Metsän omistaja

Herää keväällä.

Ja talvella lumimyrskyn alla

Nukkumassa lumisessa mökissä!

Mikä on hänen nimensä?

Aivan oikein, tietysti se on karhu! Hienoa, ratkaisit arvoituksen! Tänään ryhmämme vieraili pikkukarhu (opettaja tuo nallekarhun).

Karhu, karhu, sohvaperuna!

Nukuit pitkään ja syvään,

Nukuin koko talven

Ja en päässyt puuhun,

enkä lähtenyt kelkkailemaan,

Ja hän ei heittänyt lumipalloja!

Heräsit keväällä,

Olin yllättynyt, ilkikurinen!

Onhan kevät jo pihalla,

Eikä sinulla ole lahjaa,

Onnittelen äitiä heräämisestä!

Loppujen lopuksi karhuäiti rakastaa kukkia, erityisesti mimosaa!

Kaverit, kuinka voimme auttaa Mishkaa? ( Lasten vastauksia)

Aivan oikein, voit piirtää mimosan, mutta valitettavasti Mishkamme ei osaa piirtää!

Mitä meidän pitäisi tehdä? Opetetaan Mishka piirtämään! Oletko samaa mieltä?

Mutta ensin esitellään karhulle nämä kauniit mimosakukat! (opettaja ja lapset katsovat näyttöä, jossa on kuvia kimpussa olevista mimosan kukista, oksasta ja suurennetuista mimosan kukista).

Katsotaan kaikki yhdessä mimosan oksaa. Kuinka kaunis ja pörröinen hän on!

Kerro, minkä värinen sen varsi on? Minkä värinen kukka itsessään on? ( Lasten vastauksia)

Miltä mimosan kukat mielestäsi näyttävät? ( Lasten vastauksia: kanoille, aurinkoon, pörröisille palloille)

Kuuntele Angelina Sbezhnevan runo "Mimosa".

Maaliskuun aurinko,

Yöllä on pakkasta.

Tuotu kaupunkiimme

Tuoreet mimoosat.

Vihreillä oksilla

Lehden tupsut,

Ne näyttävät kanoista

Keltaiset kukat!

Toimme sen äidille

Kimppu mimosoja.
Lahjaksi lomalle

Aurinkoa hänelle!

No, kerroimme Mishkalle mimosasta, ja tätä varten hän haluaa leikkiä kanssamme ("Kolme karhu" -fyysinen harjoitus pidetään):

Kolme karhua käveli kotiin(kahlaportaat).

Isä oli iso, iso(nostaa kätensä päänsä yläpuolelle, vetää itsensä ylös).

Hänen äitinsä on häntä lyhyempi(kädet rinnan tasolla),

Ja poikani on vasta pieni vauva(lapset kyykistävät).

Hän oli hyvin pieni(kyykistyy, lapset heiluvat),

Käveli helistin kanssa(nouse seisomaan, kädet nyrkkiin rinnan edessä).

Ding - ding - ding - ding(lapset matkivat helistimellä leikkimistä).

Hyvin tehty! Istukaa nyt pöytien ääreen (työalueella lastenpöytien edessä on maalausteline, jossa roikkuu näyte mimosan oksasta ilman kukkia piirustustekniikoiden esittelyyn. Ensin opettaja esittelee telineessä, sitten lapset aloittavat työskennellä itsenäisesti).

Tänään opetan sinulle piirtämään mimosakukkia epätavallisella tavalla, et maalaa siveltimillä, vaan näillä taikasauvilla - niitä kutsutaan pumpulipuikoksi! Tikkua on otettava samalla tavalla kuin kynää, ts. kolme sormea.

Näytä, kuinka otat vanupuikkoja! Hienoa, teit kaiken oikein!

Kastamme tikun kärjen keltaiseen maaliin ja levitämme sen mimosan varteen (sitten opettaja näyttää työjärjestyksen telineessä näytteille esitettäväksi). Muistutan, että alamme piirtää kukkia varren yläosasta ja jokaisen ympäriltä, ​​jotta saadaan rehevä mimosa!

Katso kuinka teen sen.

Lisa, mene nyt ja kokeile sitä (lapsi käyttää opettajan esimerkkiä).

Kuka muu haluaa kokeilla? (opettaja kutsuu vielä kaksi lasta näyttämään). Sitten lapset alkavat työskennellä itsenäisesti. Työn edetessä opettaja auttaa niitä lapsia, joilla on vaikeuksia piirtää ja kiinnittää lasten huomion heidän ryhtiinsä.

Laitetaan kaikki työsi yhteiselle pöydälle ja katsotaan mitä ihania kukkia olet tehnyt!

Mistä mimosan oksasta luulet Mishkan pitävän eniten?

Ja sinä, Anya, kenen haarasta pidit? Hyvin tehty, kaikki tekivät sen!

Karhu sanoo kiitos, sinä opetit hänet piirtämään. Nyt hän juoksee kotiinsa ja piirtää tämän ihanan kukan äidilleen. Sanotaan hänelle hyvästit.

Peli "Bear in the Den" pelataan toiminnan tyypin muuttamiseksi.

Oppitunti "Mimosa äidille" 7. maaliskuuta 2014

Ohjelman sisältö:

Opeta lapsia piirtämään mimosan oksa vanupuikolla. Kehitä esteettisiä tunteita. Kasvata huomiota ja rakkautta naisia ​​kohtaan: äiti, isoäiti, sisko, rakkaat. Kehitä koostumuksen tunnetta.

Demomateriaali:

Kuva mimosakimpusta, näyte opettajan tekemä.

Moniste:

Guassi (keltainen, vihreä), siveltimet, paperiarkki, vanupuikkoja.

Aiemmat työt:

Laulujen laulaminen ja runojen ulkoa opetteleminen äidistä, isoäidistä; katsomassa kuvia keväästä.

Oppitunnin edistyminen:

Alustava keskustelu.

Talvella on syytä olla vihainen,

Hänen aikansa on kulunut -

Kevät koputtaa ikkunaan

Ja hän ajaa hänet ulos pihalta.

Kevään ensimmäinen kuukausi on saapunut - maaliskuu. Kaikki ovat iloisia keväästä: linnut visertävät iloisesti, aurinko paistaa kirkkaasti, pisarat tippuvat äänekkäästi. Maaliskuussa vietetään lomaa. Tiedätkö kumpi?

Tämä on loma kaikille naisille: isoäideille, äideille ja tytöille. Kaikki miehet: isoisät, isät ja pojat onnittelevat naisia ​​ja antavat heille lahjoja.

Mikä on paras lahja?

Mitkä ovat kevään ensimmäiset kukat?

Ja kaunis mimosa tulee meille etelästä.

Maaliskuu on saapunut. Kevään kuukausi.

Mimosa on jo kukkinut,

Kenelle annamme kimpun?

Ketä onnittelemme sydämemme pohjasta?

No, tietysti meidän äiti!

Suloinen, hyvä, kiltti,

Näytän kauniilta!

Katsotaanpa mimosakimppua.

Minkä väriset mimosan kukat ovat?

Minkä muotoisia kukat ovat? Ja mitä lehdet ovat?

Ihaillaan taas mimosakimppua. Mimosan lehdet ovat kauniita, kaiverrettuja, väriltään vihreitä, ja kukat ovat kirkkaita, kullanruskeita, pieniä ja pörröisiä, niitä on monia, monia oksalla. Ja mimosa tuoksuu keväältä, raikkaudelta.

Kaunis kukkakimppu? Rakastatko äitejäsi? Ja äidit rakastavat sinua. Olet kauneimmat kukat äidille. Haluatko olla kukkia?

Liikuntaminuutti

Herkät kukkamme

Terälehdet kukkivat,

Tuuli hengittää hieman

Terälehdet heiluvat.

Meidän helakanpunaiset kukat

Terälehdet sulkeutuvat

Hiljaa nukahtaminen

He pudistelevat päätään.

Piirretään äideille kimppu mimosaa.

Istu pöytiin. Istu niin, että sinun on mukava katsoa minua.

Minulla on myös äiti. Piirsin hänelle tämän kimpun. Yritin kovasti, piirsin huolellisesti, koska rakastan äitiäni kovasti ja haluan miellyttää häntä.

Haluatko, että kerron sinulle kuinka piirtää?

Kuuntele sitten tarkkaan.

Ensin sinun on piirrettävä vihreitä, veistettyjä lehtiä.

Sitten keskelle, vanupuikolla, sinun on piirrettävä mimosakukkia keltaisina.

Tällaiseksi pörröinen oksa osoittautui. Ja kirkas aurinko katsoi ikkunaamme ja auringonsäteet hyppäsivät ylös tervehtimään mimosaa ja jättivät siihen oranssit jälkensä. Ja mimosasta tuli vielä kauniimpi ja iloisempi.

Muistatko? Käänny pöytään, istu mukavasti ja aloita työskentely. Ota aikaa ja työskentele huolellisesti saadaksesi oikean kuvan, jotta äidit ilahtuvat lahjastasi.

/ Kun lapset tekevät töitä, seuraan heidän ryhtiään ja ehdotan tarvittaessa seuraavaa työtapaa ja apua. /

Pojat, jotka piirtivät, tuokaa työnne, me ihailemme kukkakimppujanne. Kutsumme myös aurinkoisen pupun. Niinpä pupu juoksi läpi kaikki työt ihaillen: miten kauniita kuvia, jokaisen mimoosin oksia tuli erilaisia. Kaikki kaverit tekivät parhaansa rakkaille äideilleen. Hyvin tehty!

Tämä päättää oppituntimme