Ella Glushkovan perheen pehmeä koulu. Pehmeä koulu - leikkiharjoituksia lapsille ja vanhemmille. Kuinka päästä tunneille Family Soft Schoolissa

Tarkista artikkeli Internetin materiaalien perusteella.

Lainauksia Soft Schoolin perustajan Ella Glushkovan kirjasta: "Jos suojaat lasta vaikeuksilta, hänen kohtaaessaan pimeät puolet hänellä on vaikeaa. Eikä niitä voi välttää. Ihminen voi rikkoutua. Joskus peruuttamattomasti. Pehmokoulun päätehtävänä on auttaa lasta käyttämään elämän vaikeudet omaan kehitykseensä... Pehmeä koulu on fuusio kehokeskeistä psykoterapiaa, näyttelemisen tekniikoita ja yleistä fyysistä harjoittelua... Lapset rauhoittuvat, itsetunto ja herkkyys itseään ja muita kohtaan kasvaa. Aggression, pelon ja jännityksen taso laskee vähitellen. Liiallinen ujous ja tarve puolustautua epäsosiaalisilla toimilla katoavat. Lisää organisaatiota ja itsenäisyyttä. Lapsen koordinaation, voiman, kätevyyden ja kestävyyden kehityksessä tapahtuu harppaus. Vanhempien ahdistus ja ylisuojelevuus vähenee, keskinäinen ymmärrys lapsen kanssa lisääntyy... Miten Pehmeä Koulu toimii? Harjoitteluprosessissa syntyy ongelmatilanteita, jotka on voitettava. On mahdotonta oppia menestymään konfliktien maailmassa harjoittamatta konfliktia."

Family Soft School (FMS) on turvallinen leikkiharjoitus lapsille ja vanhemmille, joka perustuu pehmeisiin kamppailulajeihin. Nämä harjoitukset paljastavat vapautta, rohkeutta, herkkyyttä, joustavuutta ja kykyä selviytyä vaikeistakin tilanteista. Vaikka tässä on yhteys pehmeisiin kamppailukäytäntöihin, lapsi oppii mieluummin säännön "Se, joka ei osallistu taisteluun, voittaa." Tällaiset toiminnot auttavat lievittämään psykofyysistä lihasjännitystä pinnallisimmalla tasolla ja auttavat tulevaisuudessa lasta selviytymään sosiaalisen tason vaikeuksista, reagoimaan rauhallisesti elämän ongelmiin, välttelemään ongelmia ja pääsemään eroon kaikista ongelmista: etsimään kompromisseja, neuvottelemaan, keskustelemaan. ja tehdä valintoja. On mahdotonta luisua pois teoretisoinnista ja tottumuksesta. Meidän täytyy tehdä, liikkua, päättää. Muuten epämukavuutta, vaivaa tai jopa ruumiin kipua. Mutta pelin ansiosta kaikki on hauskaa ja helppoa. Harjoituksia on paljon ja on niitä, jotka on suunniteltu 6 kuukauden ikäisille.

Koulun perusperiaatteet.

Kolmen T-sääntö. Painosta, luovuutta, vaikeuksia.

1. Puristaminen(kehokontakti): fyysinen ylistys, lapsen koskettaminen tietyillä ajatuksilla ja viesteillä Ratkaistakseen vaikeita ongelmia ja ollakseen itsevarma lapsi tarvitsee tuntokontaktia vanhempiinsa.

2. Luovuus: yksilöllinen lähestymistapa, tilannekohtainen reagointi, herkkyys kaikille, jatkuvasti uusien ongelmien keksiminen ja niiden ratkaiseminen.

3. Vaikeudet(mitä voitetaan kasvuprosessissa): "ei ole ongelmaa - on tehtävä", menemme sinne, missä on vaikeaa ja saamme itsellemme hyvän olon, opimme näkemään tehtävän missä tahansa pelissä ja missä tahansa tilanteessa, me oppia ratkaisemaan nämä ongelmat mielenkiinnolla ja ilolla. Asetetaan yksilöllinen tehtävä, joka tulee ratkaista oppitunnin aikana.

Vanhempi itse ei anna lapselle mitään. Jos haluat, hanki se. Vaikka kiipeät, voit kiivetä, mutta sinun on päästävä alas itse. Löydä itsesi uudesta tilanteesta - päätä. Olen täällä, seison vieressäsi ja uskon, että kaikki järjestyy puolestasi. Ja lapsi voittaa vaikeudet. Jos lapsi haluaa kiivetä jonnekin, anna hänen kiivetä, pääasia, että hän tekee kaiken itse.

Viisi pääharjoitusryhmää.

Kolme ensimmäistä (työntäminen, vääntäminen, kiinnittäminen) ovat eräänlaista kinesteetistä hierontaa (hieronta liikkeessä). Se voi kestää 15 minuutista useisiin tunteihin ja sillä voi olla vastaavasti eri syvyyksiä.

1. Työntäminen.

Henkisesti ja fyysisesti vapauttaa, poistaa kehon paineita, kehittää kykyä tuntea omaa kehoasi, kykyä väistää, pysyä jaloillaan mistä tahansa kehon osaan kohdistuvasta paineesta missä tahansa asennossa ja tilanteessa, kykyä liikkua kehon vaikutuksesta. kumppani, eikä pelosta (keho reagoi mitättömämpiin vaikutuksiin).

2. Rypyt ja vääntyminen.

Kehittää kykyä päästä ulos mistä tahansa tilanteesta tarttuessaan raajaan ja virrata mukavaan asentoon, minkä seurauksena kehon puristimet poistetaan, joustavuutta, liikkuvuutta, kykyä selviytyä vaikeista tilanteista, kykyä paeta siellä rentoutumisen kautta ja tavalla, jota ei odoteta.

3. Liimaa.

Kehittää herkkyyttä, suoraa vastetta, tarkkaavaisuutta itseäsi ja kumppaniasi kohtaan, rentoutumista liikkeessä.

4. Akrobatia.

Kehittää kykyä pudota oikein (pehmeästi), ryhmitellä tai mennä ilman tukea millä tahansa pinnalla mistä tahansa asennosta, pysyä hengissä ja terveenä missä tahansa odottamattomassa putoamistilanteessa. Alkuvaiheen erittäin hitaan toteutuksen ansiosta pelko ja jännitys katoavat, rentoutuminen ilmaantuu, jäykkyys poistuu, sisäiset esteet ylitetään ja motorinen luonnollisuus ilmaantuu. Henkilö sallii kuperkeikkauksen tapahtua spontaanisti sen sijaan, että tekisi sen. Kun vartalo on rento, putoamisesta ei voi aiheutua vammoja. Kipua ei tule koskaan olemaan.

5. Ryömiä ulos.

Kehittää kätevyyttä, liikkeiden tarkkuutta, kykyä kuunnella itseään, tilannetta ja selviytyä vaikeista tilanteista, kehittää omia ryömimistekniikoita, jotka eivät perustu kamppailuun, vaan rentoutuneen voiman kehittämiseen. Voit aloittaa yksinkertaisimmasta puristamisesta ja siirtyä monimutkaisempiin lohkojen ja solmujen tyyppeihin, kun on tarpeen yhdistää työ painoon, paeta solmuista ja kipeistä sekä voimanpoisto.

Oppitunnin järjestäminen.

Alussa kaikki yhdistävät kädet, kumartavat ja ilmaisevat kiitollisuutta toisilleen. Valmentaja ilmoittaa alun (lyhyt peli, jonka avulla voit tuntea olosi mukavaksi ja luottaa).

Ensin aikuinen suorittaa tämän tai toisen harjoituksen. Sitten he selittävät lapselle menettelyn.

Lähes kaikki harjoitukset tehdään lattialla.

Sinun ei tarvitse kaivaa sielusi ja yrittää ymmärtää muodostuneen puristimen tai kompleksin syitä. Yksinkertaisesti käymällä läpi erilaisia ​​toteutettavissa olevia vaikeita tilanteita, halusit sitä tai et, mutta sinun on päätettävä - et voi sivuuttaa kehoa, lapsi oppii uusia tapoja olla vuorovaikutuksessa itsensä ja muiden kanssa, kuulee itseään, oppii ratkaisemaan ongelmia . Niistä tulee hänelle mielenkiintoisia ja haluttavia. Luontainen tarve kehittyä ja oppimismotivaatio palautetaan, säilytetään ja lisätään.

Tärkeintä on, että se on peli. Jotta äiti nauraa, ei säikähdä, ei järkyttyisi.

Halaa ja suutele lasta jatkuvasti jokaisen harjoituksen jälkeen ja sen aikana.

Aloittaen yksinkertaisista harjoituksista eikä heti aloita monimutkaisilla harjoituksilla, tämä voi johtaa uuteen jännitteeseen odotetun vapautumisen sijaan. Jos kiirehdit liikaa ja asetat riman liian korkealle. Lapsi lakkaa edes yrittämästä oppia uusia asioita. Mutta älä juutu yksinkertaisiin harjoituksiin, vaan jatka eteenpäin.

Perheen pehmeä koulu- niin sanottu tekijän tekniikkaa, keksitty Ella Glushkova, Moskovan defektologi. Ella systematisoi erityistä fyysinen harjoitus joita vanhemmat voivat tehdä yhdessä lastensa kanssa jo pienestä pitäen - 6 kuukaudesta alkaen.

Leikkiharjoitusten erikoisuus on, että niistä on kiistatonta hyötyä sekä tavallisille terveille lapsille että kehitysvammaisille, kommunikoimattomille, aggressiivisille...

Fyysiset harjoitukset ja pelit, jotka suoritetaan läheisessä fyysisessä kontaktissa vanhempien kanssa, auttavat lasta vahvistua, tule enemmän vahva ja taitava. Lisäksi systemaattiset Family Soft School -metodin tunnit ovat tapa muuttua parempaan, tulla enemmän kontakti, itsenäinen, oppia olla vuorovaikutuksessa tulla psykologisesti joustavaksi muiden ihmisten kanssa.

Ne vanhemmat, jotka päättivät opiskella yhdessä lastensa kanssa SMS-menetelmällä, saattoivat lyhyen ajan kuluttua huomata, että heistä tuli ymmärtää paremmin vauvastasi, hänen tarpeistaan ​​ja lapsesta tuli pehmeämpi, hänen "piikkensä", jotka aiemmin häiritsivät keskinäistä ymmärrystä ja kommunikaatiota, tasoittuivat.

Defektologi Ella Glushkova on työskennellyt oman menetelmänsä mukaisesti ja jatkuvasti parantaen sitä yli kaksikymmentä vuotta. Perheen koostumuksesta, vanhempien ja lasten iästä tai terveydentilasta riippumatta Family Soft Schoolin tunnit auttavat kaikkia. Sekä lapset että heidän vanhempansa herättävät liikunnan vaikutuksen alaisena itsessä herkkyyttä ja joustavuutta sekä kykyä löytää helposti yhteinen kieli kaikkien kanssa.

Peliharjoitusjärjestelmän perustana on kummallista kyllä ​​kamppailulajit tai pikemminkin niiden pehmeät tyylit täydennettynä voimistelu, jooga, kuntoelementit. Ella Glushkova on suoraan mukana terveys- ja kuntoutusleirien järjestämisessä ja toiminnassa. On syytä korostaa, että kaikki SMS-järjestelmään sisältyvät harjoitukset ovat täysin turvallisia, ne kehittävät sekä kehoa että henkeä.

Lukion tunnit auttavat lasta reagoimaan nopeasti odottamattomiin tilanteisiin, löytämään tien ulos vaikeista tilanteista ja luottamaan itseensä ja kykyihinsä. Harjoitukset kehittyvät henkisiä ja fyysisiä kykyjä.

Ensi silmäyksellä lukion tunnit näyttävät tavalliselta hauskalta lasten ja vanhempien välillä. Ei ole vaatimusta olla hiljaa, muistaa ulkoa tai suorittaa tiettyjä harjoituksia. Kaikki on rakennettu niin, että jokainen voi kehittää omia taitojaan, vapauttaa itseään ja vapauttaa luonnon kykyjä.

Family Soft Schoolin tunnit tähtäävät ensisijaisesti yhteisen nautinnon saamiseen: lapsen ja vanhempien läheisyydestä, yhteisistä harjoituksista, ympärillä olevista jatkuvasta positiivisuudesta.

1. Suorittaessaan maksuja Hoccleve Club LLC:n virallisen verkkosivuston www.hoccleveclub.com (jäljempänä Sivusto) kautta Maksaja antaa Hoccleve Club LLC:lle, joka sijaitsee osoitteessa: 123423, Moskova, Marshala Zhukova Ave., 41 (TIN 7734353725). KPP 773401001 OGRN 1157746421975) suostumus henkilötietojen käsittelyyn (jäljempänä suostumus).
2. Tämän sopimuksen tarjouksen hyväksyminen on maksajan suorittama maksu edellä mainitulla Hoklive Club LLC:n verkkosivustolla.
3. Suostumus henkilötietojen käsittelyyn annetaan sekä ilman automaatiotyökalujen käyttöä että niiden käytön yhteydessä.
4. Suostumus annetaan seuraavien henkilötietojen käsittelyyn:
   • Koko nimi;
   • Sähköpostiosoitteet;
   • Yhteysnumero;
   • Lapsen ikä.
5. Henkilötiedot eivät ole julkisesti saatavilla.
6. Henkilötietojen käsittelyn tarkoituksena on tarjota Maksajalle mahdollisuus suorittaa maksu Hokliv Club LLC:n verkkosivuston kautta.
7. Henkilötietojen käsittelyn perusteena on Art. Venäjän federaation perustuslain 24 §; Liittovaltion lain nro 152-FZ "henkilötiedoista" 6 artikla; muut liittovaltion lait ja määräykset.
8. Käsittelyn aikana henkilötiedoilla suoritetaan seuraavia toimia: kerääminen, tallentaminen, systematisointi, kerääminen, tallennus, selvennys (päivitys, muuttaminen), poimiminen, käyttö, siirto (jakelu, tarjoaminen, pääsy), depersonalisointi, estäminen, poistaminen, tuhoaminen .
9. Henkilötietojen siirto kolmansille osapuolille tapahtuu Venäjän federaation vahvistetun lainsäädännön, käyttäjän osallistumisen kanssa tehdyn sopimuksen tai Käyttäjän suostumuksella. Henkilötietoja ei siirretä kolmansille osapuolille.
10. Hokliv Club LLC käsittelee henkilötietoja kolmen vuoden ajan. Henkilötietojen säilytys tapahtuu liittovaltion lain nro 125-FZ "Arkistointi Venäjän federaatiossa" ja muiden arkistointia ja arkistointia koskevien säädösten mukaisesti.
11. Maksaja voi peruuttaa suostumuksen lähettämällä kirjallisen lausunnon Hokliv Club LLC:n edustajalle sähköpostitse.

Hyvitysehdot

Palautukset ovat mahdollisia vain samalle maksukortille, jolta maksu on suoritettu, eikä osittaisia ​​palautuksia sallita.
Varojen palautusaika maksajan kortille riippuu myöntäneestä pankista ja vaihtelee 1-7 päivää.

Maksuturva

Internet-maksujen käsittelyn turvallisuuden takaavat Promsvyazbank PJSC ja Fondy.eu-maksujen hyväksymisjärjestelmä. Kaikki maksukortit tapahtuvat VISA Internationalin ja MasterCardin vaatimusten mukaisesti. Tietoa siirrettäessä käytetään online-korttimaksujen erityisiä tietoturvatekniikoita tietojenkäsittelyyrityksen turvallisella korkean teknologian palvelimella.

Jos sinulla on kysyttävää, voit ottaa meihin yhteyttä puhelimitse: +7 499 346-20-07, Sähköposti: [sähköposti suojattu]

Yhteysturvallisuus on varmistettu SSL-sertifikaatilla. SSL (Secure Sockets Layer) on protokolla, joka varmistaa verkkopalvelimen ja käyttäjän selaimen välisen tietoliikennekanavan turvallisuuden. Tällaisen kanavan olemassaolo takaa:

• lähteen aitouden tarkistaminen ja vahvistaminen;
• viestin aitous;
• siirrettyjen tietojen luottamuksellisuus ja eheys.

Viestintäkanavan turvallisuus varmistetaan kahdella elementillä:

1. Todennus – varmenne on sidottu tiettyyn verkkotunnukseen, eikä sitä voi käyttää muissa verkkotunnuksissa.
2. Salaus - tiedot muunnetaan siten, että ne voidaan purkaa vain erityisellä avaimella.

SSL-sertifikaatin avulla voit tarkastella seuraavia tietoja:

• verkkotunnus, jolle SSL-varmenne on myönnetty;
• oikeushenkilö - varmenteen omistaja;
• fyysinen sijainti (kaupunki, maa);
• varmenteen voimassaoloaika;
• SSL-varmenteen tarjoavan yrityksen tiedot.

Se tukee myös 3D Securen käyttöä. Jos korttisi myöntänyt pankki tukee 3D Secure -protokollaa, ostaja ohjataan Internetin kautta maksua tehdessään lisäksi kortin myöntäneen pankin verkkosivulle vahvistamaan maksutapahtuma kertaluonteisella salasanalla. tai pankin myöntämä erityinen salasana Internet-maksuja varten. Kertakäyttöinen salasana on voimassa vain yhden ostoksen yhteydessä ja se lähetetään kortinhaltijan matkapuhelinnumeroon tekstiviestinä. Kortinhaltija syöttää saamansa salasanan verkkosivustolle ja vahvistaa näin halunsa suorittaa maksu. Näin voit minimoida pankkikorttiasi käyttävien petosten riskin.

Tietoturva varmistetaan PCI DSS -sertifikaatin olemassaololla. Payment Card Industry Data Security Standard (PCI DSS) on maksukorttialan tietoturvastandardi, jonka on kehittänyt Payment Card Industry Security Standards Council (PCI SSC), jonka ovat perustaneet kansainväliset maksujärjestelmät Visa, MasterCard, American Express, JCB ja Discover. Standardi koostuu 12 yksityiskohtaisesta vaatimuksesta, joilla varmistetaan organisaatioiden tietoinfrastruktuureissa siirrettävien, tallennettujen ja käsiteltävien maksukortinhaltijoiden tietojen turvallisuus. Asianmukaisten toimenpiteiden toteuttaminen standardin vaatimusten noudattamisen varmistamiseksi edellyttää integroitua lähestymistapaa maksukorttitietojen tietoturvan varmistamiseen.

Poika itki aluksi. Sitten he eivät voineet estää häntä, hän piti pelaamisesta niin paljon)) Paljon hyödyllistä tietoa lasten kanssa leikkimisestä. Tämä on toinen päivä, jolloin poikani laukkaa asunnossa kuin hevonen))) Pidin myös siitä, varsinkin kuinka isämme viihtyi lapsen kanssa kuin pieni. Ennen tätä hän ei ymmärtänyt, kuinka hän voisi pelata hyödyllisiä pelejä lapsensa kanssa. Nyt tiedämme, että isä voi olla töyssy, koppi, tunneli ja paljon muuta))))
Meidän perhe piti siitä todella.
Kiitos, Olga.

kahden lapsen äiti, kondiittori

Vauvani ja minä osallistuimme ensimmäiselle oppitunnille lastenvanhemmille "Oppiminen pelaamalla". Yksi oppitunti riitti katsomaan kommunikaatiota lapsesi kanssa eri silmin. Tunti pidettiin rennossa ilmapiirissä, kaikki leikkisässä, runollisessa muodossa, käsien, jalkojen, vartalon hieronta, voimistelu. Koska olemme vasta vauvoja (poikani on 5,5 kk), makasimme joko lämpimällä ja pehmeällä lattialla tai äitini jaloilla tai käsivarsilla.
Olga osoitti tärkeimmän asian: kuinka lapsesi kanssa voi ja pitää olla vuorovaikutuksessa, kuinka tärkeä fyysinen kontakti on. Siellä oli leikkiharjoituksia, joissa lapsi istui tai roikkui vanhemman päällä ja vanhempi ryömi. Pidin todella luottamusharjoituksesta, kun äiti halaa lastaan ​​ja he pyörivät yhdessä lattialla!).
Joitakin harjoituksia tehtiin lapsen käsivarsille, kuten juoksua, varpailla kävelemistä, hanhenaskeleita ja myös äidin piti hikoilla reilusti.
Näiden tuntien lisäksi käymme myös uimahallissa ja harjoittelemme omatoimisesti valmentajalta otettujen tuntien jälkeen. Kävi ilmi, etten osannut uida itse, koska lapsi oli aina sylissäni, mutta halusin todella. "Pelaamalla oppiminen" -tunnin jälkeen tajusin, että voimme uida yhdessä!) Ja me teimme sen!!! Kelluin selälläni ja kannatin vauvaa käsilläni kainaloista, teimme hienoa työtä!).
Lämmin kiitos Olgalle, että hän auttoi katsomaan lapsen maailmaa ja hänen kykyjään eri silmin! Tulemme varmasti jatkossakin osallistumaan tunneille ja kehittymään!)

6kk ikäisen vauvan äiti

Luokat toivat minulle paljon iloa. Se oli todella hauskaa. Opiskelin pareittain jonkun toisen lapsen kanssa. Olin erityisen hämmästynyt siitä, että välillämme oli niin paljon luottamusta, että oppitunnin lopussa tämä tyttö oli minulle ystävä. Yhdessä pelaaminen auttoi meitä pääsemään lähemmäksi ja tuntemaan toisiamme. Ja siitä tuli myös hyvää fyysistä toimintaa, jota ei pelaa pelatessa huomaa. He lähtivät salista märkinä ja iloisina.

jooga kouluttaja

Haluaisin jakaa vaikutelmani "Oppiminen pelaamalla" -luokista. Olin tyytyväinen. Tyttäreni leikki ilolla, mikä yllätti minut. Ottamalla yhteyttä muihin ihmisiin pääsin kosketuksiin pelkojeni kanssa. Kiitos Olgalle, että hän on tehnyt tällaista toimintaa ja antanut minulle mahdollisuuden avautua, oppia leikkimään ja kommunikoimaan lapseni kanssa leikin aikana.

2,5-vuotiaan tyttären äiti

Käyn Learn Through Play -tunneilla, koska tyttäreni pitää niistä. Epäilen, että hänellä on hauskaa niissä ja hän pitää opettajasta, koska hän on halukas olemaan hänen kanssaan vuorovaikutuksessa ja osallistumaan tarvittaessa liikuntaesityksiin.
Toinen syy kävelylleni on leikkiminen lapseni kanssa. En käytännössä leiki kotona, en halua leikkiä lapsen kanssa. Voin tehdä sillä mitä tahansa (kotitalo, työ jne.), mutta ne ovat kaikki hyvin todentuntuisia, mutta on äärimmäisen harvinaista vain ottaa se käteen ja pelata.
Siksi täytän aukon ja saan +1 hyvän äidin karmalle))))).

Uintivalmentaja

Perheemme juoksee tunneille aina ilolla ja suurella ilolla.
Joskus suuttuu, kun emme lyö (
Nämä aktiviteetit ovat uusi tapa viettää aikaa omien lasten kanssa. Hyvin epätavallinen. Lapset oppivat hallitsemaan kehoaan paremmin, ja me opimme antamaan heille enemmän vapautta, vähemmän holhoamista ja vakuuttamista syystä tai ilman syytä)))
Rakastamme vain pitää hauskaa ja halailla. Joskus on niin hyvä vain hieroa toisiaan yhteen. Lapset rakastavat sitä kovasti)
Vanhin tytär alkoi tuntea kehonsa paremmin (säilyttää tasapainonsa). Nuorin tajusi vihdoin, että joku ei aina voi tulla hänen avukseen ja luottaa usein itseensä.
Minusta on vain erittäin mukava pitää tauko kaupungin hälinästä ja muistaa, että minulla on kaksi ihanaa tyttöä kasvamassa ja vain leikkiä heidän kanssaan)
Kiitos paljon!

"Poika, tänään menemme Olya-tädin luo!" - "Hurraa, Olya-tädille, hurraa."
Näin alkaa valmistautumisemme "pelaamalla oppiminen" -tunneille. Pehmeä koulumenetelmä meidän perheelle on kontakti lapseen, kontakti muihin osallistujiin. Aiemmin olin surullinen enkä ymmärtänyt, miksi lapsi ei ottanut yhteyttä lapsiin. Tuntien aikana tajusin, että olin itsekin tekemisissä vaikeuksien kanssa ja teen sen eteen paljon töitä. Se saattaa tuntua oudolta, mutta tämä oli minulle löytö. Erityisen tärkeää oli ulkopuolinen näkökulma muiden vanhempien ja lasten vuorovaikutukseen sekä se, että Olga psykologina kiinnittää erittäin hienovaraisesti huomiomme "tavanomaiseen" käyttäytymiseen perheessä.

Asiakirjanhallinnan asiantuntija