Kursiivinen kirjain numero 6. Upeita vaihtoehtoja numeroiden kirjoittamiseen lapsille

Esittelemällä lapsen matematiikkaan esikouluiässä vanhemmat yrittävät juurruttaa rakkautta tähän tieteeseen. Numeroiden kopioiminen auttaa lastasi oppimaan kirjoittamaan numeroita kauniisti ja oikein. Numeroiden kirjoittaminen sanoilla ei ole ollenkaan helppoa. Levottomalla ekaluokkalaisella ei useinkaan ole tarpeeksi aikaa ja energiaa hallita tätä taitoa koulussa, joten viidennellä luokalla hänen matematiikan vihkot näyttävät hyvin surulliselta. Kuinka opettaa lasta kirjoittamaan numeroita opiskelemalla hänen kanssaan kotona, jotta oppitunnit ovat hauskoja ja hyödyllisiä?

Tästä artikkelista opit

Milloin aloittaa

Missä iässä on parempi opettaa lapsi kirjoittamaan numeroita sanoilla, ei riipu vain vanhempien toiveista. Monet ihmiset haluavat opettaa lapselleen varhaisessa vaiheessa kuinka kirjoittaa numeroita oikein. Mutta jos lapsi ei ole vielä kehittänyt hienoja motorisia taitoja, hän ei osaa laskea, eikä hän todellakaan halua opiskella, on liian aikaista ostaa numerokirjoja. Kokeneet opettajat eivät suosittele numeroiden tarjoamista 3–4-vuotiaille lapsille useista syistä:

• muodostuvat väärät kirjoitustaidot, koska lapsi ei vielä osaa arvostaa numeroiden kirjoitustekniikkaa;
• lapsi menettää kiinnostuksensa oppia uutta materiaalia koulussa, jos opettaja selittää, mitä hän on tiennyt pitkään ja on kyllästynyt;
• lapsen on saatava alustava valmistelupohja, joka sisältää kyvyn pitää kynää, istua suoraan pöydän ääressä, olla siisti ja tarkkaavainen;

Kun lapsi itse ilmoittaa haluavansa opiskella täyttämällä numerot, voit ladata oppimateriaalin Internetistä ilmaiseksi. Voit ladata ja tulostaa erilaisia ​​esikouluikäisille tarkoitettuja kirjoituskirjoja: kuvilla, värityssivuilla, eri elementtien kuvioilla, näyte, joka on jäljitettävä pisteillä. Ensimmäisten oppituntien tulee olla leikkisästi, eivätkä ne saa väsyttää lasta.

Harjoitukset hienomotoristen taitojen kehittämiseksi

Tulostettava digitaalinen kuvio jäljitettäväksi on hyvää hienomotorista toimintaa. Mutta kahden tai kolmen vuoden iässä on liian aikaista antaa lapselle reseptejä. Sinun on aloitettava yksinkertaisilla applikointiluokilla, mallintamalla muovailuvahasta tai suolataikinasta.

Voit tehdä sen itse tai ostaa lelukaupoista aistilaatikoita, joissa on bulkkimateriaaleja, muovista tai kumista valmistettuja eläinhahmoja sekä erimuotoisia ja -kokoisia kiviä. Erilaisten kohtausten rakentaminen pelielementeistä edistää hienomotoriikan kehittymistä lapsen käsissä vuodesta alkaen.

Vanhemman lapsen kanssa voit harjoitella helmien pujottelua narulle. Suuret napit, muoviset pullonkorkit ja puiset lankarullat voivat toimia helmina.

Vauvan kanssa pitää tehdä sormiharjoituksia, kertoa hauskoja runoja puuroa keittäneestä ja lapsille ruokkivasta harakavarisesta, kanuista ja oravista, pojista ja tytöistä.

Voit luoda varjoteatterin käsin, taittaa origamia, kutoa makramea, tehdä figuureja ja rannekoruja kuminauhoista, leikata uudenvuoden lumihiutaleita, kutoa hahmoja suurista helmistä. Pienen rakennussarjan kokoaminen kehittää myös erinomaisesti sormien hienomotoriikkaa, mutta yritä olla antamatta alle kolmevuotiaille pieniä osia, jotta he eivät vahingossa niele niitä.

On tärkeää opettaa lapsellesi, kuinka kynää ja kynää pidetään oikein. Kestää kauan harjoitella niin, että kynä on käden keskisormella, kun sitä pidetään peukalon ja etusormen välissä. Älä nuhtele lastasi, jos hän pitää kynää väärin värjääessään kuvia. Selitä, että jos hän haluaa oppia piirtämään ja kirjoittamaan, hänen on pidettävä kynää kädessään, aivan kuten äiti tai isä. Ylistä lastasi hänen ponnisteluistaan ​​ja pienimmistäkin onnistumisista yrittäen olla huomaamatta virheitä ja virheitä.

Kuinka suorittaa luokat

Opimme kirjoittamaan numeroita pelaamalla. Kirjoitustunti ei saa olla kirjoitussääntöjen kuivaa ulkoa oppimista yksitellen, vaan mielikuvitusta kehittävää luovaa toimintaa. On toivottavaa, että lapsi ymmärtää kirjoittamansa. Voit oppia numeroiden merkityksen kahden vuoden iästä lähtien.

Viiden vuoden iässä voit alkaa oppia kirjoittamaan numeroita tekstikirjoihin. Ensin sinun on selitettävä lapsellesi, mistä osista muistikirjan solu koostuu. Missä on yläpuoli, missä on alapuoli, oikea ja vasen. Vauvan on itse löydettävä häkin keskikohta. Numeroiden kirjoittaminen oikein on äitini ylpeys. Mutta vauvaa ei voi kiirehtiä.

Kirjoittamisen taito muodostuu psykologien havaintojen mukaan useiden elinvuosien aikana. Tapa suorittaa tehtävä hätäisesti ja huolimattomasti, jotta oppitunti saadaan nopeammin valmiiksi ja siirtyä kiinnostavampiin asioihin, on ei-toivottu käyttäytyminen, joka on korjattava välittömästi. Voit tuoda leikin elementin esikoulujaksoon monin eri tavoin.

Kirjoituskirjan täyttäminen

Kun täytät tekstikirjoja lapsesi kanssa, kirjoitamme numerot oikein, jotta sinun ei tarvitse opetella niitä uudelleen koulussa. Säännöt soluihin kirjoittamisesta 1-10 näytetään vauvalle pieninä nuolilla varustettuina korteina, jotta hän ymmärtää paremmin kynän liikkeen kirjoittaessaan ja muistaa.

Vaihtoehto numerolle 1

Numeron 1 kirjain alkaa melkein solun keskeltä. Piirrä lyhyt tikku solun kulmaan. Sitten alas oikeasta kulmasta pitkä keppi, joka putoaa solun pohjan sivulle.

Vaihtoehto numerolle 2

Aloita luvun 2 kirjoittaminen solun keskikohdan yläpuolelle. Piirrä tasainen puoliympyrä, joka koskettaa solun yläosan oikean puolen keskiosaa ja solun oikean puolen yläosan keskikohtaa. Tasaisesti pyöristettynä tasaisen tikun muodossa, numeron kaksi puoliympyrä laskeutuu solun perusviivalle hieman keskeltä vasemmalle. Piirrä nyt häntä, joka lepää kauniissa aallossa solun oikealle puolelle, lähellä pohjaa. Tämä täydentää numeron 2 kirjaimen.

Vaihtoehto numerolle 3

Numero kolme koostuu kahdesta puoliympyrästä. He alkavat kirjoittaa kohdasta, joka on hieman solun yläreunan keskikohdan alapuolella. Pyöristämällä ne piirtävät puolisoikean, joka koskettaa yläreunaa ja oikeaa, lähempänä kulmaa. Ylempi puolisoikea päättyy juuri solun keskikohdan yläpuolelle ja oikealle puolelle. Sen taakse on piirretty toinen puolisoikaali, joka lepää toisella puolella solun oikealla puolella ja päätyy pohjaan asti hieman sen keskeltä vasemmalle.

Vaihtoehto numerolle 4

Numerossa neljä, kuten yksi, ei ole mukavaa pyöreyttä ja sileitä linjoja. Se koostuu suorista viivoista ja kulmista. Numeron 4 kirjoittaminen alkaa pisteestä, joka sijaitsee yläreunan oikean puolen keskellä. Piirrä viiva pisteeseen, joka on hieman solun keskikohdan alapuolella. Piirrä kulma, jonka sivu on yhdensuuntainen alustan kanssa. He pysähtyvät ennen kuin pääsevät oikealle puolelle. Piirrä viiva hieman oikean puolen keskikohdan yläpuolelta kulmassa solun pohjaan nähden.

Vaihtoehto numerolle 5

Piirrä numerolle viisi tasainen tikku alaspäin, kohti keskustaa, kohdasta, joka on hieman solun yläreunan keskikohdan oikealla puolella. Tikusta ulottuva kaunis puoliympyrä koskettaa keskellä olevan solun oikeaa puolta ja laskeutuu solun pohjan sivulle. Piirrä lopussa aloituspisteestä puoliympyrän muotoinen häntä, joka lepää solun kulmassa.

Vaihtoehto numerolle 6

Numero kuusi on samanlainen kuin yhdeksän, joka asetettiin päähän. Aloita kuuden kirjoittaminen solun oikealla puolella olevasta pisteestä, joka ei ole kaukana yläkulmasta. Tuo puoliympyrän muotoinen häntä häkin alapuolelle. Piirrä vastapäivään soikea, joka vie hieman yli neljäsosan tilasta.

Vaihtoehto numerolle 7

Numero seitsemän on kirjoitettu lähes samalla tavalla kuin yksi. He vain alkavat piirtää ei suoraa viivaa, vaan tasaista, kuten aaltoa, pisteestä, joka on hieman solun yläreunan keskikohdan alapuolella. Piirrä sitten solun oikeasta kulmasta tasainen jalka pohjaan, hieman keskeltä oikealle. Rajoita numeron jalka keskeltä lyhyellä suoralla vasemmalta oikealle.

Vaihtoehto numerolle 8

Numeron 8 kirjoittaminen ei voisi olla helpompaa. Piirrä puoliympyrä, kuten numero kaksi, alkaen pisteestä, joka on hieman solun keskikohdan yläpuolella. Viiva pyöristetään tyvestä ja piirretään toinen suurempi puoliympyrä, joka palauttaa kynän alkuperäiseen numeron kahdeksan kirjoituskohtaan.

Vaihtoehto numerolle 9

Sinun on kirjoitettava numero 9 pisteestä, joka sijaitsee solun oikeassa yläkulmassa. Piirrettyään pieni soikea, joka mahtuu melkein neljäsosaan solusta, palaa alkuperäiseen pisteeseen ja piirrä puoliympyrän muotoinen jalka soikiota lähelle. Soikean jalka, joka ulottuu solun pohjan keskelle, kaareva hieman ylöspäin.

Vaihtoehto numerolle 0

Nolla, samanlainen kuin pyöreä munkki, alkaa piirtää pisteestä, joka sijaitsee solun yläreunassa, lähellä oikeaa kulmaa. Liike kulkee vastapäivään häkin keskustan läpi, putoaa keskelle pohjaansa ja palaa alkupisteeseen koskettamalla häkin oikeaa puolta ylhäältä.

Kun olet oppinut kirjoittamaan ensimmäiset kymmenen numeroa kauniisti, älä unohda toistaa yksinkertaisia ​​yhteen- ja vähennyssääntöjä lapsesi kanssa. Sitten kauniisti kirjoitetut numerot 1. luokan matematiikan vihkoon näkyvät oikein ratkaistuissa tehtävissä.

Kopiokirjoja- erityiset albumit ja käsikirjat oikean kirjainten kirjoittamisen harjoittelemiseksi ja esikoululaisen käden valmistelemiseksi kirjoittamiseen. Jos aikaisemmin me, vanhemmat, tunsimme vain kopiokirjoja koulussa (nämä oli muistivihkoja, joissa ekaluokkalaiset oppivat kirjoittamaan kirjaimia tarkasti), nyt taaperoille ja esikoululaisille löytyy erityisiä kirjoituskirjoja. Tekstikirjat lapsille: luvut, numerot, kirjaimet opettavat lapsia kirjoittamaan kauniisti ja kouluttamaan käsiään.

On reseptejä, jotka on tarkoitettu tietyn ikäiselle lapselle. Kauppojen hyllyiltä löydät reseptejä 3-4- tai 5-6-vuotiaille lapsille.

Tässä artikkelissa olen valmistellut sinulle sarjoja kopiokirjoja, jotka voit ladata ilmaiseksi ja tulostaa itse. Voit tallentaa tarvitsemasi kuvat ja antaa lapsellesi uuden kopioarkin joka päivä.

Reseptit lapsille

Luuletko, että tekstikirjat ovat vain kouluun valmistautumista? Tämä ei ole täysin totta. Pienet lapset voivat jäljittää yksinkertaisia ​​kuvia tai suuria kirjaimia ääriviivoja tai katkoviivoja pitkin. Nämä ovat reseptejä lapsille. Tällaisissa kirjoissa ei ole juuri lainkaan tekstiä, koska lapsi ei vielä osaa lukea. Mutta ne ovat erittäin suuria, ja kuvat ovat hauskoja. Miksi et kutsuisi lastasi piirtämään pisteitä iloisen kukon ympärille tai värittämään ankanpoikanen.

4-5-vuotiaat lapset voidaan kutsua leikkimään - nämä ovat myös eräänlainen tekstikirja. Tällaisista tekstikirjoista et löydä numeroita tai kirjaimia, ne ovat edelleen vaikeita lapselle. Mutta logiikan tai liikkeiden tarkkuuden tehtäviä vaaditaan. Piirtämällä kuvioita, piirtämällä kaarevia ja suoria viivoja lapsi hallitsee kynän, oppii painamaan ja piirtämään irrottamatta silmiään paperista.

Lapsille tarkoitettujen kirjoituskirjojen joukossa voidaan erottaa erityinen kirjoituskirjojen ryhmä - nämä ovat varjostus. Ne ovat piirustuksia, jotka on täytettävä suorilla tai katkoviivoilla tehtävästä riippuen.

Reseptit 5-6-vuotiaille lapsille

5-6-vuotiaille lapsille tekstikirjoissa on monimutkaisempia tehtäviä. Ne sisältävät painettuja ja kirjoitettuja kirjaimia sekä tikkuja, koukkuja ja muita osia, joista kirjoitettuja kirjaimia rakennetaan. Mutta katkoviivat näissä tekstikirjoissa säilyvät. Lapsi jäljittää niiden avulla kirjaimia, oppii piirtämään viivan tasaisesti ja keskeytyksettä. Kirjaimia on parempi jäljittää kopiokirjoissa hyvällä kynällä, koska kynällä työskennellessään lapsi voi painaa kynää liian lujasti, mikä väsyttää kättä.

Tällaisten kirjoituskirjojen avulla lapsi ei vain tutustu venäjän aakkosten kirjaimiin, vaan alkaa myös muistaa ne paremmin ja oppii myös kirjoittamaan ne kirjallisesti. Numerot löytyvät usein myös esikouluikäisten kirjoista. Esikoululainen tutustuu numeroihin ja laskemiseen.

Reseptit 5-6-vuotiaille lapsille voidaan jakaa:

• ALPHABET,
• tekstikirja NUMEROT.

Kopiokirjoja koululaisille

Jotta lapsi oppii kirjoittamaan kauniisti ja että hänen käsialansa säilyisi eikä pilaisi, sinun on harjoitettava paljon. Koulussa opettajat eivät kiinnitä suurta merkitystä käsien oikealle asennosta kirjoittaessaan ja kirjoittaessaan. Mutta vanhemmat voivat yrittää työskennellä lapsensa kanssa itse käyttämällä erityisiä koululaisille tarkoitettuja reseptejä.

Kalligrafia kirjoittaminen on hyvä taito, jota jokainen lapsi voi kehittää. Lataa ja tulosta tekstikirjat ja harjoittele oppilaan kanssa kauniiden kirjeiden kirjoittamista. IN

Huomaa, että näissä tekstikirjoissa ei ole kuvia tai varjostuksia. Pohjimmiltaan nämä tekstikirjat on tarkoitettu hyvän, kauniin käsialan kouluttamiseen.

Kiinnitä tunnilla huomiota siihen, kuinka oppilas pitää kynää ja kuinka hän piirtää viivoja. Varmista, että lapsesi kirjoittaa kirjaimet ottamatta niitä pois paperilta. Älä moiti lastasi, jos hän ei osaa kirjoittaa kauniita kirjaimia heti. Varmista, että lapsesi aloittaa kirjeen kirjoittamisen oikeasta kohdasta, ei haluamallaan tavalla. Esimerkiksi he alkavat kirjoittaa isoa kirjainta P alhaalta ylös. Pidä tätä silmällä. Nyt monissa tekstikirjoissa on jopa nuolia ja pisteitä - ohjeita lapsille. Näytä heille nämä nuolet ja selitä, mitä varten ne ovat.

Toivon, että tekstikirjat auttavat lastasi kirjoittamaan kauniisti ja oikein!

Kirjoitustaito on lukemisen ohella yksi tärkeimmistä taidoista, joka jokaisen tulisi hallita (katso myös:). Monet vanhemmat uskovat perusteettomasti, että heidän on aloitettava lapsensa opettaminen mahdollisimman varhain, että tämä taito on korkein kehitystason indikaattori. Onko tämä totta? Monet asiantuntijat ovat yhtä mieltä siitä, että sinun ei pitäisi aloittaa lapsen kirjoittamisen opettamista ennen kuin hän on 5-6-vuotias. Esikoululaisen kauniin kirjoittamisen opettaminen ei ole helppoa, se vaatii malttia, sinnikkyyttä ja tarkkaavaisuutta.

Kaikki vanhemmat haluavat olla ylpeitä lapsestaan ​​ja yrittävät opettaa hänet kirjoittamaan jo varhaisessa iässä. Mutta tämä lähestymistapa voi vahingoittaa vain, jos et osaa käsitellä lastasi oikein.

3-4-vuotiaat lapset ovat enimmäkseen hermoja. He haluavat juosta, hypätä, leikkiä, mutta eivät kirjoittaa kirjaimia ja numeroita tylsiin kirjoihin. Jos päätät silti opettaa lapsesi kirjoittamaan, muista: nyt sinun on harjoitettava kirjoitustaitoa lapsesi kanssa säännöllisesti, muuten hän saattaa hetken kuluttua unohtaa kaiken, mitä opetit hänelle!

Kaikki eivät ehkä pidä näistä toiminnoista, joten hän voi alkaa kirjoittaa kirjaimia ja numeroita nopeasti ja huolimattomasti, haluten saada ne valmiiksi mahdollisimman nopeasti ja siirtyä lopulta mielenkiintoisempien asioiden pariin. Kaikki tämä voi johtaa ruman käsialan kehittymiseen, jota ei ole niin helppo korjata myöhemmin. Selvitetään, mistä asiantuntijat puhuvat: kannattaako alkaa opettaa lapsia kirjoittamaan esikouluiässä, kuinka tehokkaita tällaiset luokat ovat ja niiden seuraukset?

Pitäisikö vanhempien opettaa alle 5-vuotias lapsi kirjoittamaan?

Lasten opettaminen kirjoittamaan 3-4-vuotiaana ei ole sen arvoista useista syistä:

• Lapset menettävät koulussa oppimiseen liittyvän uutuuden tunteen. Kun oppilas tajuaa, että hän oppii vain numeroiden ja kirjainten kirjoittamisen, hän menettää kaiken kiinnostuksensa oppimiseen. Lapsesta tulee tylsää ja laiska suorittamaan tehtävää. Emme enää puhu mistään kannustuksesta ja ilosta oppia uusia asioita joka päivä.
• Kirjoitustaito osoittautuu vääräksi. Kaksi lasten kehityksen asiantuntijaa (fysiologi Maryana Bezrukikh ja varhaisen kehityksen asiantuntija Lena Danilova) ovat vakuuttuneita siitä, että kirjoitustaitojen kehittyminen, mukaan lukien kirjoitustaito ja nopea kirjoittaminen, ei tapahdu yhdessä vuodessa, vaan asteittain. Tämä kestää vuosia. Sinun ei pitäisi tuhlata kaikkea energiaasi siihen, että opetat lastasi kirjoittamaan kauniisti. Kaikki tämä voi vaikuttaa negatiivisesti hänen koko kirjoitustyyliinsä tulevaisuudessa.

Oikea asento on kehitettävä hyvin varhaisesta iästä lähtien, heti kun vauva ottaa ensimmäisen kynän ja istuu piirtämään pöytään. Tämä auttaa välttämään monia selkärangan ongelmia tulevaisuudessa.

Aluksi valmennuspohja riittää harjoitteluun. Opeta vauva istumaan pöydän ääressä oikeassa asennossa ja opeta myös tarttumaan kynään tai kynään. Ajan myötä voit aloittaa oppimisprosessin, mutta muista, että on tärkeää olla johdonmukainen opetustekniikoissasi. Jokainen numero ja jokainen kirjain tulee selittää erikseen, selittää ja vertailla. Lapsi pystyy täysin arvioimaan tietyn kirjeen kirjoitustekniikkaa vasta lähempänä 5-6-vuotiasta.

Kiire oppimisessa aiheuttaa aina vain haittaa, on erityisen tärkeää olla kiirettä aluksi. Työntämällä lastasi provosoit hänet tekemään virheitä yksittäisten elementtien kirjoittamisessa.

Korkeus-, leveys- ja kaltevuusepätasaisuuksia esiintyy yhä useammin. Vauvasi on lähes mahdotonta yhdistää kirjaimia sanoiksi. Sitten ensimmäiselle luokalle tullessaan lapsi joutuu opettajan käsiin, jonka on pakko korjata monet virheistäsi.

Milloin kannattaa aloittaa?

Yleensä koulussa opitaan kirjoittamaan kauniisti kirjaimia ja numeroita. Siellä kirjoittamisen oppiminen tapahtuu useissa vaiheissa: ensin lapsille näytetään kuinka istua oikein koulun pöydän ääressä, sitten kuinka kynää tai lyijykynää pidetään. Opettajat antavat lapselle ensimmäiset ideat kirjaimista ja numeroista, puhuvat siitä, mikä korkeus ja leveys niissä olevien viivojen ja rinteiden tulisi olla, ja osoittavat, kuinka ne yhdistetään oikein.

Numeroiden ja kirjainten tarkan kirjoittamisen varhainen hallinta ei takaa tämän taidon säilymistä tulevaisuudessa. On tärkeää asettaa käsi niin, että lapsi väsyy mahdollisimman vähän työn aikana. Tämä taito, kuten myös kauniin käsinkirjoituksen taito, syntyy säännöllisestä harjoittelusta. Juoksemista ja hyppäämistä rakastavaa vauvaa tuskin voi pakottaa istumaan muistivihkon ääressä. Kun vanhemmat onnistuvat, heidän ainoa tavoitteensa on saada kaikki valmiiksi nopeasti, jotta kaikki jäävät jälkeen, ja sitten juosta leikkimään. Tällainen virheellinen lähestymistapa uhkaa pilata lasten käsialan pitkäksi aikaa.

Lapsen tulee itse haluta oppia kirjoittamaan, ja siihen asti tunnit voidaan suorittaa leikkisästi

Tehdään johtopäätös: lapsen kanssa kannattaa olla leikkisästi tekemisissä. Kaikki oppimisaktiviteetit tulee esittää helposti ja luonnollisesti. Älä kiirehdi laittamaan 3-4-vuotiasta lasta jonoon kirjoituskirjojen ja muistikirjojen kanssa. Odota pari vuotta, niin onnistumisesi hänen kanssaan ovat konkreettisempia ja vähemmän tuskallisia. Tähän asti sinun tulee valmistaa vain pienet kätesi tulevaa kirjoittamista varten.

Esikoululaisen valmistaminen hallitsemaan kirjoitustaitoja

Kaikki yllä oleva ei tarkoita, että 5-6-vuotiaan lapsen ei tarvitse valmistautua kouluun, koska ennen kuin hän alkaa oppia kirjoittamaan, on välttämätöntä hallita monenlaisia ​​taitoja. Tässä on avuksi vanhempien apu. Tätä varten on tarpeen kiinnittää huomiota hienomotoristen taitojen kehittämiseen ja liikkeiden koordinaatioon. Täydellisen kehityksen ansiosta lapsi osaa jatkossa kirjoittaa kauniisti, jotta sekä hänen että sinun silmäsi ovat iloisia. Opeta vauvaasi tekemään kaikki huolellisesti, osoittamaan ahkeruutta ja tarkkaavaisuutta. Näitä taitoja tulee kehittää lapsille esikoulukaudella. Puhumme iästä 2-5 vuotta. Seuraavat toiminnot auttavat sinua tässä.

Harjoitukset hienomotorisen toiminnan kehittämiseksi

Hienomotorisia taitoja voi kehittää eri tavoin, esimerkiksi muovailuvahasta mallintamalla

• sormivoimistelu: loistava vaihtoehto tuhmien sormien venyttämiseen on pelata yhdessä peliä nimeltä "Twister", vain sormillasi;
• tee varjoteatteri käsilläsi;
• tehdä sovelluksia kaikenlaisista materiaaleista (värillinen paperi, huopa, syksyn lehdet, jyvät jne.);
• leikkaamisen oppiminen (ensin yksinkertaiset muodot, sitten monimutkaisemmat kuvat);
• tee piirroksia mannasuurimolle, hiekalle (suosittelemme lukemista:);
• taitto, paperin mallinnus, origami;
• design;
• rannekorujen ja hahmojen kudonta kuminauhoista;
• aktiviteetteja irtonaisten ja pienten esineiden (vilja, palkokasvit, kivi) kanssa: kuvion toistaminen, mosaiikin tekeminen, pastan pujottaminen narulle jne.;
• muovaus savesta, taikinasta, muovailuvahasta;
• kirjoituskirjoja, väritystä, piirtämistä.

Muistuta heitä asennon tärkeydestä. Kiinnitä erityistä huomiota asemaasi pöydässä. Jatkossa kirjoitusprosessiin keskittyen asennonhallintaa tehdään alitajunnan tasolla.

On erittäin tärkeää opettaa vauva pitämään kynää varhaisesta iästä lähtien. Nykyään myynnissä on mukavia kolmion muotoisia kyniä, joiden halkaisija on paksu. Niiden ansiosta lapsen on helpompi hallita tätä taitoa. Myynnissä on myös erityisiä kynäkiinnikkeitä, jotka opettavat oikean otteen.

Älä tee samaa toimintaa liian pitkään. Vaihtoehtoisia aktiviteetteja, äläkä unohda lepominuutteja, kun on tärkeää antaa sormille ja käsivarsille mahdollisuus levätä ja lievittää jännitteitä.

Nuoremmille lapsille on tarjolla monia värikkäitä ja mielenkiintoisia kirjoituskirjoja, joissa lapsi oppii jäljittämään, varjostamaan ja paljon muuta.

M.T.:n kehittämä kirjoittamisen opetusmenetelmä on osoittautunut hyvin. Strizhakova. Sen nimi on "Piirostuksesta kirjaimeen". Kaikki lapset rakastavat värjätä ja varjostaa piirustuksia. Varjostusmenetelmää voidaan käyttää myös tekstikirjoissa, joissa on leveät tai kapeat viivoittimet.

Lasten tekstikirjat voivat olla mielenkiintoisia. Tällaisissa opetusvälineissä annetaan tehtäviä ääriviivojen, piirustusten, kuvioiden ja numeroiden jäljittämiseen pisteiden avulla. Muista, että me kaikki opimme, mikä tarkoittaa, että kaikki vie aikaa eikä kiirettä.

Mitä sinun tulee tietää kirjoittamista opetellessa?

Jos esikoululainen pyytää sinua opettamaan häntä kirjoittamaan, noudata opetuksen aikana seuraavia sääntöjä:

• Muista kehua lastasi tunneilla hänen onnistumisistaan ​​äläkä moiti häntä, jos jokin ei yhtäkkiä toimi hänelle;
• aloita oppiminen yksinkertaisilla tehtävillä, piirrä ensin pisteitä pitkin, sitten katkoviivoja pitkin;
• Vasta kun vauva ymmärtää kuinka kirjoittaa painettuja kirjaimia ja numeroita, hän voi siirtyä isojen kirjainten kirjoittamiseen.

Tunteille ei tarvitse käyttää paljon aikaa, 20 minuuttia päivässä riittää. Niitä riittää, jotta lapsi voi oppia jotain, mutta samalla hän ei kyllästy ja on aina kiinnostunut.

Numeroiden kirjoittamisen tulee olla merkityksellistä, joten sinun tulee ensin opetella laskemaan kymmeneen. Numeroiden ulkoa oppiminen voi alkaa jo 4-5-vuotiaana ja kun alat kirjoittaa niitä lapsesi kanssa, muista kertoa hänelle nimet. jotta hän muistaa.

Joten mistä aloittaa:

1. Opeta vauvaasi navigoimaan häkin elementtien järjestelyssä. Hänen on kyettävä määrittämään sen sivut, ylä- ja alarajat, jakaa solu 4 identtiseen osaan, löytää sen keskipiste ja kulmat.
2. Tärkeä askel on opettaa lasta säilyttämään kaltevuuskulma numeroita kirjoittaessaan. Voit määrittää kaltevuuden seuraavasti: piirrä segmentti, joka yhdistää solusi oikean yläkulman alareunan keskelle olevaan pisteeseen.
3. Ennen kuin siirryt suoraan numeroiden kirjoittamiseen, lapsen tulee harjoitella viivojen, valintamerkkien, ympyröiden ja puoliovaalien piirtämistä. Näistä elementeistä tehdään kaikki numerot.

Tärkeää! Numeron korkeus on aina yhtä suuri kuin kopiokirjan tai muistikirjan solun koko, joten se vie lähes koko solun osan. Numeron oikea reuna koskettaa aina solun oikeaa puolta ylittämättä sen reunoja.

Katsotaanpa esimerkkiä numeroiden 0 ja 1 kirjoittamisesta. Analogisesti voit opettaa lapsellesi itsenäisesti oikeinkirjoituksen:

Osta tai lataa matemaattisia tekstikirjoja. Ensin fidgetin on ympyröitävä numerot pisteillä ja sitten katkoviivoilla. Yhdellä rivillä esimerkit tulee toistaa 2-3 kertaa, jotta voit keskittyä niihin koko ajan. Voit myös ostaa stensiilin vauvallesi, hän haluaa varmasti jäljittää siihen erilaisia ​​merkkejä. Voit estää kiinnostuksen menettämisen ja tylsisyyden harjoittelun aikana antamalla lapsellesi mahdollisuuden piirtää ympyröitä, aurinkoja tai sydämiä numeroiden viereen. Tällaisen viihteen avulla opimme ja omaksumme uutta materiaalia nopeammin.

Numeroiden oppiminen pisteillä

Kopiokirjan värityssivut numeroilla

Kirjeitä

Ennen kuin alkaa kirjoittaa kirjaimia, lapsen on hallittava aakkoset ja ymmärrettävä, miltä tietty merkki näyttää. Kirjaimet, joissa on suuria kirjaimia, auttavat häntä varmasti tässä. Kiinnitä lapsesi huomio viivojen rajoihin, selitä hänelle, että kirjaimet on kirjoitettava niin, että ne eivät ylitä näitä rajoja. Suorita hänen kanssaan käsinkirjoitustunteja pelin muodossa, vertaa kirjaimia erilaisiin esineisiin. Voit esimerkiksi verrata "O" puhallettavaan renkaaseen, "C" kuukauteen ja "U" ritsaan. Tämä tekee tunneistasi hauskempia ja jännittävämpiä, ja on helpompi muistaa nimet ja ulkonäkö.

Aloita isojen kirjainten kirjoittamisen oppiminen vasta, kun lapsesi on oppinut painetut kirjaimet hyvin. Näytä ensin useita kertoja, kuinka uusi merkki kirjoitetaan oikein. Kommentoi toimintaasi, kerro miten ja mihin piirrät viivat, mistä elementeistä kirje koostuu. Kirjoita sitten tämä kirje yhdessä, auta esikoululaista hänen ensimmäisissä kokemuksissaan kirjoittamisesta. Jotta ymmärrät paremmin, voit näyttää sormillasi, kuinka se tehdään, ja pyytää sitten vauvaasi toistamaan sen jälkeen. Kun hän onnistuu, voit antaa hänelle aikaa kirjoittaa itse.

Harjoittele lapsesi kanssa, kehitä hänen fantasiaansa ja mielikuvitustaan, harjoittele hienomotorisia taitoja ja liikkeiden koordinaatiota, ylistä hänen jokaista saavutustaan. Sitten voit varmasti opettaa lapsesi kirjoittamaan ilman paljon aikaa ja hermoja!