Sormipelit lapsille viisi pientä kalaa. Temaattinen valikoima pelejä ja harjoituksia pienille lapsille teemalla "Kala. Artikulaatioharjoitus "Kala avaa suunsa"
Sormipelit
Ekaterina Zheleznova
Sormipelejä 2-5-vuotiaille lapsille
osa 1
Sormipelit antavat vanhemmille ja kasvattajille mahdollisuuden leikkiä lastensa kanssa, ilahduttaa heitä ja samalla kehittää puhetta ja hienomotorisia taitoja. Tällaisten pelien ansiosta lapsi saa erilaisia aistien vaikutelmia, hän kehittää tarkkaavaisuutta ja keskittymiskykyä. Tällaiset pelit muodostavat hyviä suhteita lasten välille sekä aikuisten ja lasten välille.
Tehdessäni opetustoimintaa lasten kanssa huomasin, että hauskat ja monipuoliset sormipelit eivät selvästikään riitä säännölliseen toimintaan. Ehdotetut sormipelit on luotu pienille oppilaillemme, mutta toivon, että niistä on hyötyä vanhemmille ja muille opettajille.
Sormipeliemme hahmoista ja kuvista - hämähäkki ja perhonen, vuohi ja pupu, puu ja lintu, aurinko ja sade - pitävät puolitoista-kaksivuotiaat lapset, lapset toistavat mielellään aikuisten tekstejä ja liikkeitä. Jotkut sormipelit valmistelevat vauvaa laskemiseen, kun taas toisissa lapsen täytyy toimia molemmilla käsillä, mikä auttaa ymmärtämään paremmin käsitteitä ylhäältä ja alhaalta, ylhäältä ja alhaalta, oikealta ja vasemmalta.
Pelit, joissa vauva tarttuu tai silittää aikuisen tai toisen lapsen kättä, lyö kättä tai taivuttaa pelikumppanin sormia, ovat tärkeitä lapsen luottamuksen tunteen kehittymiselle.
Jotkut pelit, joissa sormet nimetään vuorotellen tai toimivat vuorotellen, muistuttavat pieniä satuja (esim. "Kaksi lihavaa porsasta", "Kaksi punaista torakkaa", "Rapu") ja 4-5-vuotiaat lapset voivat tehdä niitä itsenäisesti , kun taas nuorempien pitäisi aikuisten auttaa.
Sormipelit rohkaisevat lapsia luovuuteen, ja siinä tapauksessa, että lapsi keksii omia, vaikkakaan ei kovin onnistuneita liikkeitä teksteihin, häntä tulee kehua ja mahdollisuuksien mukaan näyttää luovia saavutuksiaan esimerkiksi isälle. tai isoäiti.
Sormipelit laululla herättävät lapsen suurimman huomion. Liikkeen, puheen ja musiikin synteesi miellyttää lapsia ja antaa heille mahdollisuuden suorittaa oppitunteja tehokkaimmin; Voit laulaa ehdotetut tekstit mihin tahansa sopivaan melodiaan.
Jos haluat käyttää sormipeleissämme valmiita ääniraitoja, soita 7380424 tai kirjoita [sähköposti suojattu]
HÄMÄHÄKKI
MEhiläiset
MATOJA
VIISI ANKASTA
TUULI
| Tuuli puhaltaa, puhaltaa, Palmu tärisee sivuille. Tuuli puhaltaa, puhaltaa, Palmu tärisee sivuille. Ja rapu istuu palmun alla Ja hän liikuttaa kynsiään. Ja rapu istuu palmun alla Ja hän liikuttaa kynsiään. Lokki lentää veden päällä Ja sukeltaa kaloille. Lokki lentää veden päällä Ja sukeltaa kaloille. Ja rapu istuu palmun alla Ja hän liikuttaa kynsiään. Ja rapu istuu palmun alla Ja hän liikuttaa kynsiään. Vedenalainen syvyydessä Krokotiili makaa pohjassa. Vedenalainen syvyydessä Krokotiili makaa pohjassa. Ja rapu istuu palmun alla Ja hän liikuttaa kynsiään. Ja rapu istuu palmun alla Ja hän liikuttaa kynsiään. |
Kädet seisovat pöydällä, lepäävät kyynärpäissä. Kädet painetaan tyvillään toisiinsa, sormet levitetään (palmun kruunu). Heilutamme käsiämme eri suuntiin yrittäen olla nostamatta kyynärpäitämme. Kämmenet ovat pöydällä painettuna toisiaan vasten sivuillaan. Sormet ovat koukussa ja leviäneet (kynnet). Siirrämme ne. Kämmenet ovat yhteydessä peukaloihin, loput sormet puristetaan ja levitetään (siivet); "heiluttaen" niitä ilmassa. Kämmenet puristetaan yhteen tyviensä kanssa; sormet koukussa (hampaat). |
KALASTAA
| Viisi pientä kalaa Pelattiin joessa Siellä oli iso Kirjaudu hiekalle Ja kala sanoi: “Sukeltaminen täällä on helppoa!” Toinen sanoi: "Täällä on syvää." Ja kolmas sanoi: "Tunnen itseni uniseksi!" Neljäs tuli Jäähdytä hieman. Ja viides huusi: "Täällä on krokotiili! Ui nopeasti Jotta hän ei niele sitä!" |
Kämmenet ovat kiinni, hieman pyöristetyt. Teemme aaltomaisia liikkeitä ilmassa. Kädet painetaan toisiinsa; käännä niitä puolelta toiselle. Kämmenet ovat kiinni, hieman pyöristetyt. Teemme heidän kanssaan "sukellus"-liikkeen. Heilumme suljetuilla kämmenillä (negatiivinen ele). Käännämme kämmenemme toisen käden takaosaan (kala nukkuu). Ravistelemme nopeasti kämmeniämme (vapina). Ranteet on yhdistetty; kämmenet avautuvat ja yhdistyvät (suu). Nopeat aaltomaiset liikkeet suljetuilla kämmenillä (kalat uivat pois). |
ETANA
Hän istuu talossa Hän on hiljaa, ojentaen sarvinsa esiin. Tässä etana ryömii Hitaasti eteenpäin. Se ryömii kukkaan, Hän pureskelee terälehtiä. Hän veti sarvet päähänsä, Hän piiloutui taloon ja nukahti. |
Yksi käsistä on "kukka". Hän seisoo pöydällä nojaten kyynärpäähän. Sormet ovat koukussa ja levitettyinä. Kämmen on kukkakuppi. Toinen käsi on etana. Peukalon, keskisormen ja nimetön sormen kärjet koskettavat. Etu- ja pikkusormet ovat ojennettuna eteenpäin (sisuparvot). "Etana" heiluu puolelta toiselle. Ryömiä eteenpäin pöydällä. "Etana" ryömi "kukan" päälle. "Etana" puristaa vuorotellen toisen käden ("kukka") sormia ("terälehtiä"). |
Temaattinen valikoima pelejä ja harjoituksia pienille lapsille teemalla "Kala"
Tavoitteet:
Jatka lasten kokemuksen rikastamista toimiessaan erikokoisten ja -väristen esineiden (keltainen, sininen, vihreä, punainen) kanssa.
Opeta lapsia laskemaan kahteen.
Kehittää tietoa käsitteistä "ympyrä", "yksi monta" ja populaatioiden tasaamisen menetelmistä.
Esittele koetilanteen avulla esineiden ominaisuudet: "kelluu", "uppoaa".
Kehitä muistia, hieno- ja karkeamotorisia taitoja, liikkeiden koordinaatiota.
Laitteet:
Erivärisiä ja -kokoisia kalaleluja.
Siniset pahvi ympyrät. Kivet.
Kulhollinen vettä, kulho hirssiä.
Kuva "Kala" sormimaalaukseen, sormimaalauksia.
Kuva “Akvaario”, liimapuikko, kalan siluetti paperista, muovailuvaha.
Kuva, jossa on järvi, jossa on yksi kala, ja järvi, jossa on useita kaloja. Kortti, jossa on kuva numerosta "1".
Tyhjä kuva järvestä ja yhdestä kalasta, tarrakynät, värilliset kalasiluettikuvat.
Taustakuva, joka esittää erivärisiä suuria ja pieniä kaloja, joihin on liimattu vastaavan värisiä ja kokoisia ympyröitä. Oikeanväriset ja -kokoiset painikkeet (iso ja pieni vihreä, keltainen, punainen, sininen, valkoinen).
Tyhjä kuva akvaariosta, vihreitä ja ruskeita kyniä, muovailuvahaa, tikkua.
Vanteet keltaisena, vihreänä ja punaisena.
Vanteet ovat siniset, ja niiden alla on läpinäkyvästä öljykankaasta leikattuja ympyröitä.
Kala sidottu naruihin.
Tarjottimet mannasuurimoilla.
Äänitys: P. Tšaikovski "Fishes" ("Lasten albumista"), kappale "About the Fishes".
Pelit ja harjoitukset:
Yllätys "Catch a Fish" -hetki
Lapset laittavat kätensä hirssikulhoon ja kaivavat esiin pieniä kaloja kuvaavia leluja.
Didaktinen peli "Missä kala piiloutuu?"
Kolme lelua asetetaan lapsen eteen (kalat ja kaikki eläimet). Jokainen hahmo on peitetty huivilla.
Etsi kala. Minne hän piiloutui?
Didaktinen peli "Kala järvessä"
Tässä on ympyrä edessäsi. Sininen ympyrä on sininen ympyrä. Tästä tulee vettä kaloillemme. Aseta kala veteen ja aseta se sinisen ympyrän päälle. Joten kala ui aivan keskelle. Ja nyt kala ui vasemmalle. Oikein. Kala päätti uida reunaa pitkin lähellä rantaa. Siirrä kalaa ympyrän reunaa pitkin. Aseta nyt kauniita kiviä ympyrän reunoja pitkin.
Sovellus "Kala akvaariossa"
Kalat voivat myös elää talossa - akvaariossa. Ota tällainen paperikala ja laita se akvaarioon - aseta se päälle. Ota nyt liimapuikko käsiisi, voitele se takapuolelle, kiinnitä kala akvaarioon ja tasoita sitä kämmenelläsi.
Bareljeefveistos "Kalanruoka"
Nyt sinun on ruokittava kalat erityisellä ruoalla.
Kalan akvaarion kuvaan lapset kiinnittävät muovailuvahaa - kalanruokaa.
Liikunta "Viisi pientä kalaa"
Viisi pientä kalaa roiskui jokeen.
(kalojen liikkeen jäljitelmä)
Iso tukki makasi hiekalla.
(Levitä kädet sivuille)
Ensimmäinen kala sanoi: "Täällä on helppo sukeltaa."
(Sukeltamisen jäljitelmä)
Toinen sanoi: täällä on syvää.
(He ravistelevat etusormeaan)
Kolmas sanoi: Haluan nukkua.
(Pistä kädet korvasi alle)
Neljäs alkoi hieman jäätyä.
(Hiero olkapäitäsi harjoillasi)
Viides huusi: täällä on krokotiili,
(Kädet jäljittelevät krokotiilin suuta)
Ui nopeasti, jotta et niele sitä.
(Juokse karkuun)
Kuuntelemassa P. I. Tšaikovskin "Fish" musiikkia
Lapset kuuntelevat musiikkia.
Sormimaalaus "Kala"
Lapset jättävät sormenjälkiä kalasiluetin sisään.
Didaktinen peli "Värillinen kala"
Täällä meillä on akvaariot (vanteet) - keltainen, vihreä, sininen ja punainen. Ja tässä on kalat. Sinun täytyy laittaa ne akvaarioon. Jokaisella kalalla on paikkansa: keltainen kala keltaisessa akvaariossa, punainen kala punaisessa akvaariossa, sininen kala sinisessä, vihreä kala vihreässä akvaariossa.
Kokeilu "kelluu tai uppoaa"
Lapset pudottavat kiviä vesisäiliöön ja sitten paperiin ja tarkkailevat, mikä uppoaa ja mikä kelluu.
Runon lukeminen ja dramatisointi
Kala tavoitteli kaloja,
Kala heilutti häntäänsä.
Hän tönäisi häntä vatsaan: - Sain kiinni!
Hei tyttöystävä! Miten voit?
Harjoitus "Yksi kala, kaksi kalaa"
Ota nyt yksi kala kumpaankin käteen. Lasketaan kuinka monta kalaa sinulla on yhteensä: yksi, kaksi. Vain kaksi kalaa. Piilota yksi kala selkäsi taakse. Kuinka monta kalaa on jäljellä? Yksi kala jäljellä. Näytä minulle toinen kala. Kuinka monta kalaa siellä on? Kaksi kalaa.
Kalanhäntäpeli pyykkipoikien kanssa
Katso kuinka kauniita kalat ovat. Ja voimme tehdä niistä vieläkin kauniimpia. Koristele kalan häntä värikkäillä pyykkinauhoilla. Kalalle voi tehdä evän.
Piirustus lantiolle "Madot kalalle"
Kalat syövät mielellään matoja. Piirretään matoja kaloille.
Didaktinen peli "Yksi kala - monta kalaa. Numeroon "1" tutustuminen
Katso kuvaa. Missä järvessä monet kalat uivat? Missä järvessä tämä kala ui?
Katso. Tämä on numero "1". Toista: "yksi". Muista tämä numero.
Sovellus "Ystävät kalalle"
Kuinka monta kalaa ui kuvan järvessä? Yksi kala. Tällä kalalla ei ole ketään, jonka kanssa leikkiä. Laitetaan muita kaloja järveen, jotta kalamme eivät ole yksin.
Lapset kiinnittävät järven kuvaan värillisiä kalasiluettikuvia.
- Kuinka monta kalaa siellä on? monet. Kiinnitä kalaan.
Didaktinen peli painikkeilla "Eri kalat"
Katso kuinka monta kalaa ui akvaariossa? Paljon kalaa. Näytä minulle iso kala. Pienet. Sininen. Punaiset. Vihreä. Keltainen. Belykh. Järjestä nyt painikkeet sopivan värisiin ja kokoisiin kaloihin.
Visuaalinen toiminta "Kala akvaariossa"
Edessäsi on tyhjä akvaario. Ennen kuin lisäät kaloja siihen, sinun on piirrettävä ruohoa ja kiviä akvaarioon.
Vihreällä kynällä lapset piirtävät pystysuorat viivat - ruohoa, ja ruskealla lyijykynällä he piirtävät ympyröitä akvaarion alaosaan - kiviä.
Ja nyt voit laukaista kalan. Ota pala muovailuvahaa ja rullaa siitä suoraan paksuksi makkaraksi. Aseta se akvaariolle ja paina sormillasi. Nyt tehdään häntä: laita sormesi muovailuvahan reunaan ja vedä häntä ulos, laita sormi sen viereen ja vedä toinen häntä. Tee tikulla silmä - reikä muovailuvahaan kalan toiseen reunaan.
Lasten vapaat tanssit ja rytmiset liikkeet lauluun
"Tietoja kaloista"
Lapset liikkuvat musiikin tahdissa.
Harjoitus "Yksi vai monta kalaa?"
Kuinka monta kalaa tässä järvessä on? monet. Kuinka monta kalaa tässä järvessä on? Yksi. Ota kalasi ja anna yhden kalan uida. Kuinka monta kalaa siellä on? Kalaa oli paljon.
Sormipeli "Fish"
Kala ui vedessä.
Kaloilla on hauskaa leikkiä.
(Kaksi kämmentä yhdessä kuvaavat uimaliikkeitä)
Kalaa, kalaa, pahaa,
Haluamme saada sinut kiinni.
(Kämmenet puristetaan nyrkkiin vuorotellen)
Kala kaarsi selkänsä
Otin leivänmurun.
(Tartu liikkeisiin nipistämällä)
Kala heilutti häntäänsä
Hän ui nopeasti pois.
(Heiluttaa kättä)
Artikulaatioharjoitus "Kala avaa suunsa"
Näytä, kuinka kala avaa ja sulkee suunsa. Ota aikaa.
Dynaaminen tauko "Herätä kala"
Yöllä on pimeää, yöllä on hiljaista
Kala, kala, missä sinä nukut?
Mennään hänen luokseen ja herätetään hänet.
Ja katsotaan mitä tapahtuu.
Kala sidotaan keppiin. Opettaja nostaa kalan lasten pään yli, lapset hyppäävät ylös ja yrittävät saada kalan.
Sormipelit antavat vanhemmille ja kasvattajille mahdollisuuden leikkiä lastensa kanssa, ilahduttaa heitä ja samalla kehittää lasten puhetta ja hienomotorisia taitoja.
Tällaisten pelien ansiosta lapsi saa erilaisia aistien vaikutelmia, hän kehittää tarkkaavaisuutta ja keskittymiskykyä. Tällaiset pelit muodostavat hyviä suhteita lasten välille sekä aikuisten ja lasten välille.
Tehdessäni opetustoimintaa lasten kanssa huomasin, että hauskat ja monipuoliset sormipelit eivät selvästikään riitä säännölliseen toimintaan. Tarjoamani olen luonut pienille oppilailleni, mutta toivon, että niistä on hyötyä vanhemmille ja muille opettajille.
Sormipeliemme hahmot ja kuvat: hämähäkki ja perhonen, vuohi ja pupu, puu ja lintu, aurinko ja sade, vetoavat puolitoista-kaksivuotiaisiin lapsiin, ja lapset toistavat mielellään aikuisten tekstejä ja liikkeitä .
Jotkut sormipelit valmistelevat vauvaa laskemiseen, kun taas toisissa lapsen täytyy toimia molemmilla käsillä, mikä auttaa ymmärtämään paremmin käsitteitä ylhäältä ja alhaalta, ylhäältä ja alhaalta, oikealta ja vasemmalta.
Pelit, joissa vauva tarttuu tai silittää aikuisen tai toisen lapsen kättä, lyö hänen kättään tai taivuttaa pelikumppanin sormia, ovat tärkeitä luottamuksen tunteen kehittymiselle lapsessa.
Jotkut pelit, joissa sormet nimetään vuorotellen tai toimivat vuorotellen, muistuttavat pieniä satuja, esimerkiksi: "Kaksi lihavaa porsasta", "Kaksi punaista torakkaa", "Rapu", ja vain 4-5-vuotiaat lapset voivat esiintyä ne itse, ja useampien aikuisten pitäisi näyttää niitä pienimmille.
Aikuisen tulee lausua sormipelien tekstit mahdollisimman ilmeikkäästi: joko korottamalla tai laskemalla ääntä, pitämällä taukoja, korostamalla yksittäisiä sanoja ja suorittamalla liikkeitä synkronisesti tekstin kanssa tai taukojen aikana.
Lasten on vaikea lausua tekstiä, kun he suorittavat liikkeet yhdessä aikuisen kanssa tai hänen avullaan.
Joissakin peleissä voit laittaa paperikorkkia sormiisi tai piirtää silmät ja suun sormenpäillesi.
Sormipelit rohkaisevat lapsia luovuuteen, ja siinä tapauksessa, että lapsi keksii omia, vaikkakaan ei kovin onnistuneita liikkeitä teksteihin, häntä tulee kehua ja mahdollisuuksien mukaan näyttää luovia saavutuksiaan esimerkiksi isälle. tai isoäiti.
Sormipelit laululla herättävät lapsen suurimman huomion. Liikkeen, puheen ja musiikin synteesi miellyttää lapsia ja antaa heille mahdollisuuden suorittaa oppitunteja tehokkaimmin.
Hämähäkki
Kädet ristissä. Kummankin käden sormet "juoksevat" kyynärvartta pitkin ja sitten toisen käden olkapäätä pitkin.
Hämähäkki käveli oksaa pitkin,
Ja lapset seurasivat häntä.
Sade satoi yhtäkkiä taivaalta,
Kädet laskeutuvat vapaasti alas ja tekevät tärisevää liikettä (sade).
Hämähäkit huuhtoutuivat maahan.
Taputa kämmenet pöytää/polvia vasten.
Aurinko alkoi lämmittää,
Kämmenet puristetaan toisiinsa sivuilta, sormet levitetään, he ravistelevat käsiään (aurinko paistaa).
Hämähäkki ryömi taas
Toiminnot ovat samat kuin ennenkin
Ja kaikki lapset ryömivät hänen perässään,
Kävelemään oksalla.
"Hämähäkit" ryömivät päässäsi.
Mehiläiset
Toinen käsi seisoo pöydällä, lepää kyynärpäässä, sormet levitettyinä (joulukuusi). Toisaalta sormet sulkeutuvat renkaaksi (mehiläispesä). "Mesä" painetaan "puuta" vasten.
Pieni talo joulukuusen päällä
Talo mehiläisille, missä mehiläiset ovat?
Meidän täytyy koputtaa taloon,
Lapset katsovat "pesään".
Yksi, kaksi, kolme, neljä, viisi.
He puristavat nyrkkinsä ja lyövät ne toisiaan vasten.
Koputan, koputan puuta,
He lyövät nyrkkiä toisiaan vasten vuorotellen käsiä.
Missä, missä nämä mehiläiset ovat?
He alkoivat yhtäkkiä lentää ulos:
He levittävät kätensä, levittävät sormiaan ja liikuttavat niitä (mehiläiset lentävät)
Yksi kaksi, kolme, neljä, viisi!
Matoja
Kämmenet lepäävät polvilla tai pöydällä.
Yksi, kaksi, kolme, neljä, viisi,
Sormet taivutellen vetivät kämmentä itseään kohti (ryömivän toukan liike).
Madot lähtivät kävelylle.
Yksi, kaksi, kolme, neljä, viisi
Madot lähtivät kävelylle.
He kävelevät pöytää pitkin etu- ja keskisormella (loput sormet työnnetään kämmenelle).
Yhtäkkiä varis juoksee paikalle
Aseta sormesi puristuksiin ja heiluta niitä ylös ja alas.
Hän nyökkää päätään
Avaa kämmen, siirrä peukalo alas ja loput ylös.
Croaks: "Tästä tulee lounas!"
He puristavat nyrkkinsä ja painavat ne rintaansa vasten.
Katso ja katso, ei ole matoja!
Viisi ankanpoikasta
Yksi käsistä on "ankkaäiti". Seisoi pöydällä kyynärpäähän nojaten. Sormet taitetaan nipistykseen. Toinen käsi on ankanpoikia. Tee aaltomaisia liikkeitä "ankkaa" kohti. Suoristettujen sormien määrä vastaa ankanpoikien määrää (sormet ovat vähitellen taivutettuja).
Viisi ankanpoikaa ui eteenpäin
Heidän äitinsä odottaa rannalla,
"Nyökkää" kädellä ("ankkaäiti")
Mutta vain neljä ankanpoikaa
Palasimme äidin luokse.
Neljä ankanpoikasta ui...
Kolme ankanpoikasta ui...
Kaksi ankanpoikasta ui...
Tässä yksi kelluu eteenpäin
Hänen äitinsä odottaa rannalla,
Ja viisi ankanpoikaa kerralla
Palasimme äidin luokse.
Tuuli
Kädet seisovat pöydällä, lepäävät kyynärpäissä. Kädet puristetaan tyvillään toisiinsa, sormet levitetään (palmun kruunu).
Tuuli puhaltaa, puhaltaa,
Palmu tärisee sivuille.
Lapset heiluttavat käsiään eri suuntiin yrittäen olla nostamatta kyynärpäitään.
Tuuli puhaltaa, puhaltaa,
Palmu tärisee sivuille.
Kämmenet ovat pöydällä painettuna toisiaan vasten sivuillaan. Sormet ovat koukussa ja leviäneet (kynnet). He siirtävät niitä.
Ja rapu istuu palmun alla
ja liikuttaa kynsiään,
Ja rapu istuu palmun alla
Ja hän liikuttaa kynsiään.
Kämmenet ovat yhteydessä peukaloihin, loput sormet puristetaan ja levitetään erilleen (siivet). Demi "heiluttaa" niitä ilmassa. Kämmenet ovat kiinni ja hieman pyöristetyt. Tee aaltomaisia liikkeitä.
Lokki lentää veden päällä
Ja sukeltaa kaloille,
Lokki lentää veden päällä
Ja sukeltaa kaloille.
Ja palmun alla...
Kämmenet puristetaan yhteen tyviensä kanssa. Sormet taipuneet (hampaat). Makaavat toisen käden selässä, he "avaavat ja sulkevat krokotiilin suun".
Vedenalainen syvyydessä
Krokotiili makaa pohjassa.
Käännä kädet toiselle puolelle ja toista liikkeet.
Vedenalainen syvyydessä
Krokotiili makaa pohjassa.
Ja palmun alla...
Kalastaa
Kämmenet ovat kiinni, hieman pyöristetyt. Suorita aaltomaisia liikkeitä ilmassa.
Viisi pientä kalaa leikkii joessa
Kädet painettuna toisiinsa. Käännä ne puolelta toiselle.
Hiekalla makasi suuri tukki,
Kämmenet ovat kiinni, hieman pyöristetyt. He suorittavat "sukellusliikkeen".
Ja kala sanoi: "Täällä on helppo sukeltaa!"
Ravista suljetuilla kämmenillä (negatiivinen ele).
Toinen sanoi: "Täällä on syvää."
Kämmenet on käännetty toisen käden selkään (kala nukkuu).
Ja kolmas sanoi: "Olen uninen!"
He ravistavat kämmeniään nopeasti (vapina).
Neljäs alkoi hieman jäätyä.
Ranteet on yhdistetty. Kämmenet avautuvat ja yhdistyvät (suu).
Ja viides huusi: "Täällä on krokotiili!"
Nopeat aaltomaiset liikkeet suljetuilla kämmenillä (kelluvat pois).
Ui nopeasti, ettet niele häntä!"
Etana
Yksi käsistä on "kukka". Hän seisoo pöydällä nojaten kyynärpäähän. Sormet ovat koukussa ja levitettyinä. Kämmen on kukkakuppi. Toinen käsi on etana. Peukalon, keskisormen ja nimetön sormen kärjet koskettavat. Etu- ja pikkusormet ovat ojennettuna eteenpäin (sisuparvot).
Hän istuu talossa
"Etana" heiluu puolelta toiselle.
Hän on hiljaa, ojentaen sarvinsa esiin.
Ryömiä eteenpäin pöydällä.
Tässä etana ryömii
Hitaasti eteenpäin.
"Etana" ryömi "kukan" päälle. "Etana" puristaa vuorotellen toisen käden (kukka) sormia (terälehtiä).
Ryömii kukan päälle
Hän pureskelee terälehtiä.
"Etanan" käsi "vetää sarvet takaisin" (kiertyy nyrkkiin).
Hän veti sarvinsa päähänsä,
"Kukka" (käytetty käsi) sulkeutuu ja piilottaa "etanan silmussa".
Hän piiloutui taloon ja nukahti.
Katsella
Lapset istuvat lattialla (sylissä). He "juoksevat" sormillaan lattiasta pään yläosaan.
Hiiri kiipesi ensimmäistä kertaa
Katso mitä kello on.
Yksi taputus pään päällä.
Yhtäkkiä kello sanoi: "Bang!"
Kädet pyörivät lattialle.
Hiiri kierteli pään yli.
Hiiri kiipesi sisään toisen kerran
Katso mitä kello on.
Kaksi taputusta.
Yhtäkkiä kello sanoi: "Bom, bom!"
Hiiri kierteli pään yli.
Hiiri kiipesi kolmannen kerran...
Käsine
Kämmen on auki, sormet leviävät (käsine). Käännä käsiäsi joko kämmenellä tai selkäpuoli eteenpäin.
Iloinen hiiri löysi käsineen,
Kämmenet sulkeutuvat kuin "ämpäri"
Rakentettuaan siihen pesän,
Kämmenet avautuvat, sulkeutuvat sivuilta. He taivuttavat ja oikaisevat sormiaan ("soittoele").
kutsuivat hiiret.
Käytä peukalon kärkeä ja paina vuorotellen muiden sormiesi kärkiä.
Hän antoi heille leivän kuoren purettavaksi,
Peukalo silittää loput (liukuva liike pikkusormesta etusormeen.
Silittiin/piskutti kaikkia
Kämmenet painetaan toisiaan vasten, asetetaan posken alle (nukkuminen).
ja lähetti minut nukkumaan.
Sana "piiskaa" - napauta (tappaa) peukalollasi loput.
Pennut
Kämmenet suljetaan, sormet painetaan toisiaan vasten ja erotetaan toisistaan.
Kissallamme on kymmenen pentua,
He puristavat käsiään erottamatta niitä.
Nyt kaikki pennut ovat pareittain:
Napauta vastaavia sormia toisiaan vasten (isosta pieneen sormeen).
Kaksi paksua, kaksi ketterää, kaksi pitkää,
kaksi ovelaa
Kaksi pientä
ja kaunein.
Kaksi vuohta
Paina molemmissa käsissä keski- ja nimetön sormea peukaloillasi.
Olipa kerran käydä jonkun luona
Pieni vuohi käveli sillan yli,
Pidä käsiäsi vaakasuorassa ja tuo kädet lähemmäksi toisiaan.
Ja toinen käveli minua kohti,
Hän oli palaamassa kotiin.
Yhdistä kätesi swingin jokaisen rivin ensimmäisellä tavulla.
Kaksi sarveista typerää veljeä
He alkoivat lyödä päitä sillalla,
Ei halua antaa periksi
Ja ohita toinen.
Vuohet taistelivat pitkään,
He juoksivat ja tönäisivät.
Sana "buumi" - taputtaa käsiäsi. Aseta kätesi polvillesi.
Juoksemalla päätä vastaan - bang!
Ja sillalta veteen - roisku!
Jänikset
Aseta kätesi pöydälle tai polvilleen, rentoudu sormesi. Nosta tekstin mukaisesti samannimistä sormea yksitellen peukaloista alkaen.
Kymmenen harmaajänistä
Nukkuimme pensaan alla,
Ja he sanoivat yhtäkkiä:
"Siellä on mies, jolla on ase"
Kaksi huusi:
"Pakoon!"
Kaksikko kuiskasi
"Ollaan hiljaa!"
Kaksi ehdotti:
"Piiloudumme pensaisiin!"
Ja kaksi yhtäkkiä kysyi:
Taputa käsiäsi.
"Voiko hän tehdä Bangin?"
"Bang" - metsästäjä ampui,
Pistäen aseen liipaisinta,
Ja kymmenen harmaajänistä
Vedä sormillasi pöydän tai syliin.
He nousivat kantapäälleen.
Kaksi lihavaa porsasta
Aseta kämmenet reunat pöydälle, kuten suljettu portti, peukalot koholla.
Kaksi lihavaa porsasta
He seisovat portin takana.
Nämä porsaat odottavat
Mitä he tuovat syötäväksi?
Aseta peukalosi pienten ja nimetön sormien väliin. Taivuta ja suorista peukaloitasi.
Kaksi lihavaa porsasta
Ne katsovat halkeamien läpi alhaalta,
Ne juoksevat siellä täällä:
"Missä on herkullinen ruoka?"
Napauta kämmentäsi peukaloillasi.
Kaksi lihavaa porsasta
He koputtavat oveen kavioillaan,
Avaa kämmentäsi hieman nostamatta niitä pöydältä.
Yhtäkkiä tämä ovi aukesi:
"Voit loppua nyt!"
Taita kämmenet kourun tavoin ja liikuta peukaloitasi.
Kaksi lihavaa porsasta
He huutavat äänekkäästi ja iloisesti:
"Tässä on kaukalo, kyllä, kyllä, kyllä,
Ja siellä on herkullista ruokaa!"
Kaksi punapäätä
Sormet puristetaan nyrkkiin, etusormet suoristetaan (kaksi torakkaa) ja ne kierretään.
Kaksi punaista torakkaa
tuli kotiini (2 ruplaa)
Nyrkit painetaan toisiaan vasten, sormet ovat taivutettuina ja taipumattomina.
Torakat ovat asettuneet alas
torakat asettuivat alas
yksin hyllyssä.
Liikkeet vastaavat edellistä säkettä, vain nyt molempien käsien etu- ja keskisormi on suoristettu.
Neljä torakkaa
joi hyytelöä (2 ruplaa)
Suorita "taskulamppu" liike.
Olemme leikkineet koko illan,
leikimme koko illan
ja lauloi tra-la-la.
He kävelevät pöytää pitkin suorilla keski-, etu- ja etusormilla. He ryömivät pöytää pitkin (loput puristetaan).
Ja me kuusi menemme keittiöön
he menivät syömään (2 ruplaa)
Kuusi fiksua torakkaa,
kuusi ketterää torakkaa
ryömi oven alle.
Liikkeet vastaavat jaetta 1, mutta vain peukalo on taivutettu.
Torakoita on kahdeksan
Löysin karamellipalan (2 ruplaa)
Ja syö ne kaikki kahdeksan,
mutta kaikki kahdeksan eivät tietenkään voineet syödä sitä.
Kaikki sormet suoristetaan suorittamalla "taskulamppu" -liikettä.
Kun ne olivat täynnä,
alkoi tanssia yhdessä, (2 p.)
He puristavat ja puristavat nyrkkiään.
Kymmenen tanssivat yhdessä,
kymmenen tanssi yhdessä
keittiössä tunnin ajan.
Sormet suljetaan kauhaan ja makaavat pöydällä.
He päättivät nukkua
Sormet liikkuvat pöydällä
mutta hiiri kulki ohi (2 kertaa)
Sormet ovat rentoina, "lakaisevat" ne pöydän poikki.
Ja häntä kaikkia kerralla,
ja hännän kaikki kerralla
lakaisi jonnekin.
