Tämä kehitystyö esittelee skenaarion luokkatunnille aiheesta ”Kansainvälinen koulukirjastopäivä”, johon on liitetty esitys. Kehitys esittelee kirjastojen historiaa ja loman historiaa. Seuraavaksi tapahtuma muuttuu pelimuodoksi, oppilaita pyydetään jakautumaan ryhmiin ja suorittamaan tehtäviä (blitsikysely, sananlasku, dramatisointi, kirjastonhoitajan työn vaikeudet, luova piirustus). .

Näytä asiakirjan sisältö
"Abstrakti"

Luokkatunti

Kohde: Opiskelijoiden tiedon ja kirjallisen kulttuurin tason nostaminen

Tehtävät:

Laajenna näköalojasi kirjastohistorian alalla

Tunnista opiskelijoiden lukutaitotaso

Muodosta käsitys kirjastonhoitajan työstä

Aihe " Kansainvälinen koulukirjastopäivä"

Hei, rakkaat vieraat, kaverit. Pidätkö lukemisesta? Nimetään jokainen suosikkikirjasi (LASTEN VASTAUKSET) Kysyin kirjoista syystä, tänään luokkatuntimme on omistettu koulukirjastoille.

Dia 1.

Likhacheavin lausunnossa sanotaan: ”Niin kauan kuin kirjasto on elossa, ihmiset ovat elossa.

jos hän kuolee, menneisyytemme ja tulevaisuutemme kuolevat." Kuinka ymmärrät tämän lausunnon merkityksen?

Katsotaanpa hieman kirjastojen historiaa ja selvitetään, milloin kansainvälistä koulukirjastopäivää vietettiin ensimmäisen kerran. Dia 2 -5.

- Monilla kansainvälisillä ja kansallisilla tapahtumilla on oma tunnus tai maskotti Kansainvälisellä koulukirjastojen liitolla on oma tunnus. Se symboloi kukkaa, jossa on kuusi terälehteä, joka on kuvattu avoimen kirjan taustalla. Dia 6.

Kaverit, kutsun teidät näyttelemään kirjastonhoitajia tänään. Tätä varten jaetaan ryhmiin. Oppilaat ottavat vuorotellen kuponkeja kirjekuoresta.

Nyt jokainen teistä keksii oman nimensä, joka liitetään kirjastoon tai kirjoihin. Keksi joukkueiden nimet.

1 Tehtävä – pikakysely.

Ensimmäinen tehtävä sinulle on blitz-kysely. Kysymyksiä esitetään jokaiselle joukkueelle vuorotellen. Oikeasta vastauksesta 1 piste. Ensimmäinen puhuttu vastaus hyväksytään välittömästi, jos vastaus on virheellinen, oikeus vastata tähän kysymykseen siirtyy toiselle joukkueelle.

Kuka käveli yötä päivää tammen päällä? (kissatutkija)

Kuka oli villi Andersenin sadussa? (Joutsenet)

Mikä on sen luettelon nimi, jossa lukujen otsikot on lueteltu? (Sisältö)

Mitä vanhalle naiselle jää kultakalan tarinassa? (Kaukalolla)

Kuinka monta sankaria oli A. S. Puškinin sadussa nukkuvasta kaunotaresta? (Seitsemän)

Mitä Punahilkka kantoi mukanaan? (piirakkaa)

Mitä varis piti suussaan Krylovin tarussa "Varis ja kettu"? (Juusto)

Mikä on esimerkiksi oppikirjan osan nimi, jossa säännöt, kaavat jne. on kirjoitettu? (Farsatz)

Kuka oli Cipollino? (Sipuli)

Posliinipäällisen tytön nimi (Malvina)

Miksi kutsut runoutta kirjoittavaa henkilöä? (Runoilija)

Mitä henkilön tulee tehdä kortilleen saatuaan kirjan kirjastonhoitajalta?

(Merkki)

2 Tehtävä – Sananlaskut

Dia 7

Ennen kuin olet sananlaskun alku, sinun tehtäväsi on löytää sen loppu oikein.

Puhuttu sana oli kyllä ​​ja ei, mutta kirjoitettu sana elää ikuisesti

Jos pelaat kirjalla, tulet viisaammaksi

Keskeneräinen kirja on matka, jota ei ole suoritettu loppuun

Kirja on pieni, mutta se antoi minulle oivalluksen.

Kaikki lukevat eivät tiedä lukemisen voimaa.

3. Tehtävä – Dramatisointi.

- Nyt joukkueet arvostavat Basanin nimen, joka heidän on dramatisoitava, ja toisen joukkueen on arvattava, mistä sadusta ote on.

Joukkue 1 – Apina ja lasit

Joukkue 2 – Crow ja Fox

Apina ja lasit

Hahmot:

Apina
Papukaija

Vasemmalla ja oikealla etualalla on pensaita, keskellä palmu ja taustalla viidakko. Apina tulee ulos pensaiden takaa musiikin tahtiin. Hän törmää palmuun ja kookospähkinät putoavat hänen päälleen.

Apina (sekava)

Vanhetessani silmäni ovat heikentyneet.
Kävelen, kaikki on kuin sumussa matkalla...

Papukaija lentää pensaiden takaa ja istuu apinan viereen.

Osta sitten itsellesi lasit.

Apina

Lasit? En ole koskaan kuullut heistä.

Etkö ole kuullut? Nämä ovat aikoja!
Lasit ovat erittäin hyödyllinen asia!
Tiede keksi ne, tiedätkö,
Palauttaakseen meille silmiemme valppauden.

Apina (iloisesti)

Haluan lasit! Haluatko! Haluatko! Haluatko!
Sokealle ei ole pahempaa kohtaloa maailmassa!
Lennä ja hanki lisää pisteitä!
Maksan niistä minkä tahansa hinnan.

Olen kuullut, että se yksin riittää.

Apina (närtyneenä)

Yksin?! Se ei paranna oloani!
Kuljeta puoli tusinaa varmuuden vuoksi,
Silloin niistä on varmasti hyötyä.

Papukaija lentää pois, palaa sitten ja laittaa koko lasikorin Apinan eteen. Apina ottaa lasit korista ja tutkii niitä.

Apina (hylkäävä)

Ja tämä... Millä nimellä kutsuit heitä?

Papukaijalasit!
Aseta ne nenällesi ja katso lasiin! Papukaija yrittää laittaa Monkeylle lasit, mutta hän työntää hänet pois.

Varis ja kettu

Hahmot:

Kertoja

Kuinka monta kertaa he ovat kertoneet maailmalle,
Tuo imartelu on alhaista ja haitallista; mutta kaikki ei ole tulevaisuutta varten,
Ja imartelija löytää aina kulman sydämestä.
Jumala lähetti kerran juustopalan variselle.

Varis lentää ulos pensaan takaa valtava pala juustoa nokassaan ja istuu puun päälle.

Kertoja

Korppi kyydissä kuusen päällä,
Olin juuri valmis syömään aamiaista,
Kyllä, minusta tuli mietteliäs, mutta pidin juustoa suussani.
Sitten valitettavasti kettu juoksi hyvin lähelle.

Kettu ilmestyy pensaan takaa ja alkaa haistella.

Kertoja

Yhtäkkiä juustohenki pysäytti Ketun:
Kettu näkee juuston, kettu kiehtoo juustoa.
Huijari lähestyy puuta varpailla;
Hän pyörittää häntäänsä eikä irrota katsettaan Crowista.
Ja hän puhuu niin suloisesti, tuskin hengittäen.

Rakas, voi kuinka kaunis olet!
Mikä kaula, mitkä silmät!
Kerro se todellakin sadussa!
Mitä höyheniä! Mikä sukka!
Ja todellakin, siellä täytyy olla enkeliääni!
Laula, pieni valo, älä häpeä! Mitä jos sisko,
Tällaisella kauneudella olet mestari laulamassa, -
Loppujen lopuksi sinä olisit kuningaslintumme!

Kertoja

Veshhuninin pää pyöri ylistyksestä,
Hengitys vei kurkustani ilosta, -
Ja Lisitsynin ystävälliset sanat
Varis kurjui keuhkojensa yläosassa.

Kar! Juusto putoaa. Kettu tarttuu häneen ja juoksee karkuun.

Kertoja

Juusto putosi pois, ja siinä oli temppu.
Varis valittaa.

Voi kunpa tietäisin
Hänen oveluutensa, en avannut suutani.
Ei väärää puhetta eikä makeaa myrkkyimartelua
Tästä eteenpäin mikään ei vahingoita minua.
Vihaan niitä! Tiedän niiden arvon!
Erotan sen varmasti totuudesta!
Voi elämä! Annoit minulle läksyn.

Varis lentää pois.

Tehtävä 4 – Kirjastonhoitajan työskentelyn vaikeudet.

- Onko kirjastonhoitajan työ mielestäsi vaikeaa? (lasten vastauksia)

Kirjastonhoitajan työ on erittäin vaivalloista, sinun on tiedettävä, missä hyllyssä kirja on. Pitää kirjaa siitä, ovatko kaikki kirjat kunnossa ja ovatko lukijat palauttaneet kaiken. Ja tietysti kirjastonhoitajan on, kuten kenenkään muun, pysyttävä ajan mukana. Loppujen lopuksi juuri häneltä käännymme apua, kun emme tiedä mitä lukea. Hän auttaa meitä valitsemaan genren, kirjailijan ja kertomaan, millaisesta kirjallisuudesta he ovat tällä hetkellä kiinnostuneita.

Mutta yksi kirjastonhoitaja hämmentyi kirjoissa ja sekoitti kaiken kirjastokorteissa. Kaverit, teidän tehtävänne on korjata virheet teosten nimissä. Jokaisesta oikeasta kappaleesta 1 piste.

Joukkueille jaetaan kortit.

Lumiprinsessa

Kolme Smetannylta

Punainen korkki

18 kuukautta

Pinokkio ja kultainen lukko

Ivan - Tsarevitš ja valkoinen susi

Red Cheek ja seitsemän kääpiötä

Sudenkorento ja heinäsirkka

Susi ja kuusi lasta

Villihanhet

Ylimielisen seikkailu

Ali Baba ja 41 varkaat

Tehtävä 5 – Piirustus

- Hienoa, korjasit kaiken oikein. Olemme nähneet, että kirjastonhoitajan työ ei ole niin yksinkertaista, että järjestys ja tarkkaavaisuus ovat tärkeitä. Ja nyt pidetään viimeinen kilpailumme. Ole hyvä ja kuvittele, että sinä ja koko tiiminne ripustatte kirjan. Piirrä kansi tälle kirjalle. A4-kokoisia arkkeja jaetaan.

Johtopäätös

Luokkatuntimme on päättynyt. Mitä uutta ja mielenkiintoista oli sinulle tänään? (lasten vastauksia)

Kiitos aktiivisesta työstänne, kiitos vieraille. Toivon, että pidit luokkatunnistamme ja haluan päättää sen koulun kirjastonhoitajalle omistetulla runolla. Dia 8

Koulun kirjastonhoitaja

Kirjastonhoitaja ei ole kutsumus

Ja sielun tila on erityinen.

Koulun kirjastonhoitaja aikaisin aamulla,

Kuten pojilla, hänellä on aina kiire päästä luokkaan.

Hän ei tietenkään ole taikuri tai velho,

Mutta joskus hän osaa yllättää

Vedän yhtäkkiä oppikirjan tyhjästä,

jota ei yksinkertaisesti ollut mistään saada!

Hän johtaa kaikki oppitunnit tarpeen mukaan.

Ja se auttaa, vain joku sairastuu,

Hän ei unohda tapaamisia, päivämääriä, määräaikoja,

Lapioi paljon asioita päivässä!

Hänen läsnäolonsa on yleensä huomaamaton,

Hänen poissaolonsa on heti havaittavissa kaikille,

Henkisessä mielessä ihminen ei ole ollenkaan köyhä,

Mutta tämä ei ratkaise kaikkia ongelmia...

Hän opettajana tekee paljon,

Monet ihmiset eivät ymmärrä hänen työtään.

Hän on hyvin vaatimaton, ei ollenkaan tiukka,

Ei odota erityisiä kunnianosoituksia, kiitosta,

Hän kulkee omaa tietä, omaa tietä,

Jotta tästä maailmasta tulee vähän ystävällisempi.

Näytä esityksen sisältö
"Kansainvälinen Bib-Tech Day"

Kansainvälinen koulukirjastojen päivä

”Niin kauan kuin kirjasto elää, ihmiset ovat elossa.

jos hän kuolee, menneisyytemme ja tulevaisuutemme kuolevat."

D. Likhachev

Kirjastojen historia

Kreikasta käännettynä sana "kirjasto" tarkoittaa "kirjavarastoa" (sanasta "raamattu" -

kirja ja "teke" - varastointi).

Ensimmäiset venäläiset kirjastot ilmestyivät Kiovan Venäjän aikoina. Kiovassa, Novgorodissa,

Chernigov, Vladimir käänsi, kopioi ja varastoi kirkkokirjoja. Kronikassa

sanotaan, että vuonna 1037 ruhtinas Jaroslav Viisas kokosi Kiovaan monia kirjanoppineita, jotka pystyivät

kirjoittaa kirjoja uudelleen.

Tavalliset ihmiset - eivät kuninkaat, ei akateemikot eivätkä monarkit - saattoivat ottaa kirjoja

kirjastojen lukeminen kirjakaupoissa. Pientä maksua vastaan ​​luettavia kirjoja

jaettiin kaikille.

Tällä hetkellä Venäjän ja Euroopan suurin kirjasto on venäläinen

Valtionkirjasto, sen kokoelma sisältää 43 miljoonaa esinettä.

Ensimmäinen julkinen kirjasto ilmestyi 600-luvulla eKr

Muinainen Kreikka.

Venäjällä koulukirjastot syntyivät 1700-luvun alussa ja ovat

yksi maamme vanhimmista kirjastotyypeistä.

Vuonna 1911 ensimmäisessä koko venäläisessä viestinnän kirjastotyön kongressissa

kouluverkoston laajentamisen myötä ehdotettiin yleismaailmallisen kouluverkon luomista

kirjastot. Vuonna 1914 opetuskirjastot Venäjän alueella

oppilaitosten osuus kirjastojen kokonaismäärästä oli 78 %.

Ensimmäinen kansainvälinen koulukirjastojen päivä

Kansainvälisen koulukirjastojen yhdistyksen päätöksellä pidettiin ensimmäinen kansainvälinen koulukirjastopäivä

Siitä lähtien koulun kirjastopäivää on vietetty vuosittain neljäntenä

Maanantai lokakuussa.

Venäjällä tätä lomaa vietettiin ensimmäisen kerran vuonna 2008 teemalla

”Koulukirjasto asialistalla” Vuonna 2017 päivän teemana oli ”Yhdistäminen

kulttuuri ja yhteisö"

Kansainvälisen koulukirjastopäivän tunnus

symboloi kukkaa, jossa on kuusi terälehteä, joka on kuvattu avoimen kirjan taustalla.

tulet viisaammaksi

Puhuttu sana -

kyllä ​​ei

ja antoi minulle aivoja

tulet rakastumaan siihen -

ja mitä on kirjoitettu

elää vuosisadan

Onko sinulla kirjoja?

tiedät kaiken

Lukematon

ymmärtää voimaa

Kirja on pieni

Ei kaikki

kuka lukee

epäonnistunut

aina loppuun asti

Koulun kirjastonhoitaja

Kirjastonhoitaja ei ole kutsumus

Ja sielun tila on erityinen.

Koulun kirjastonhoitaja aikaisin aamulla,

Kuten pojilla, hänellä on aina kiire päästä luokkaan.

Hän ei tietenkään ole taikuri tai velho,

Mutta joskus hän osaa yllättää

Vedän yhtäkkiä oppikirjan tyhjästä,

jota ei yksinkertaisesti ollut mistään saada!

Hän johtaa kaikki oppitunnit tarpeen mukaan.

Ja se auttaa, vain joku sairastuu,

Hän ei unohda tapaamisia, päivämääriä, määräaikoja,

Lapioi paljon asioita päivässä!

Hänen läsnäolonsa on yleensä huomaamaton,

Hänen poissaolonsa on heti havaittavissa kaikille,

Henkisessä mielessä ihminen ei ole ollenkaan köyhä,

Mutta tämä ei ratkaise kaikkia ongelmia...

Hän opettajana tekee paljon,

Monet ihmiset eivät ymmärrä hänen työtään.

Hän on hyvin vaatimaton, ei ollenkaan tiukka,

Ei odota erityisiä kunnianosoituksia, kiitosta,

Hän kulkee omaa tietä, omaa tietä,

Jotta tästä maailmasta tulee vähän ystävällisempi.

Siitä lähtien sitä on vietetty vuosittain joka neljäs lokakuun maanantai.

Kansainvälinen koulukirjastopäivä

Koulussamme on MYÖS kirjasto

Karnach Lyubov Nikolaevna

Koulun kirjastonhoitaja

Kirjastonhoitaja ei ole kutsumus

Ja sielun tila on erityinen.

Koulun kirjastonhoitaja aikaisin aamulla,

Kuten pojilla, hänellä on aina kiire päästä luokkaan.

Hän ei tietenkään ole taikuri tai velho,

Mutta joskus hän osaa yllättää

Vedän yhtäkkiä oppikirjan tyhjästä, jota ei yksinkertaisesti ollut mistään saada!

Hän johtaa kaikki oppitunnit tarpeen mukaan.

Ja se auttaa, vain joku sairastuu,

Hän ei unohda tapaamisia, päivämääriä, määräaikoja,

Lapioi paljon asioita päivässä!

Hänen läsnäolonsa on yleensä huomaamaton,

Hänen poissaolonsa on heti havaittavissa kaikille,

Henkisessä mielessä ihminen ei ole ollenkaan köyhä,

Mutta tämä ei ratkaise kaikkia ongelmia...

Hän opettajana tekee paljon,

Monet ihmiset eivät ymmärrä hänen työtään.

Hän on hyvin vaatimaton, ei ollenkaan tiukka,

Ei odota erityisiä kunnianosoituksia, kiitosta,

Hän kulkee omaa tietä, omaa tietä,

Jotta tästä maailmasta tulee vähän ystävällisempi.

”Niin kauan kuin kirjasto elää, ihmiset ovat elossa. hän kuolee - menneisyytemme ja tulevaisuutemme kuolevat" D. Likhachev

Hieman historiaa... Yleissivistävän oppilaitoksen kirjasto sosiaalisena laitoksena on perinteisesti ollut erityisen tärkeässä asemassa kasvatusalalla. Venäjällä on aina ollut laaja koulukirjastoverkosto. Niitä oli saatavilla jokaisessa oppilaitoksessa - sekä teologisissa kouluissa (heihin liittyy ensimmäisen opetuskirjaston ilmestyminen), etuoikeutetuissa oppilaitoksissa (liikuntakoulut, lyseumit) sekä peruskouluissa ja julkisissa kouluissa.

Koulun kirjasto tänään...

Koulukirjasto, joka suorittaa kaikkia kulttuurilaitoksille ominaisia ​​tehtäviä, on samalla rakenneyksikkö ja koulutus- ja koulutusprosessin tärkein lenkki ja varmistaa tähän prosessiin osallistujien oikeudet kirjaston ja tietoresurssien vapaaseen käyttöön. Lukijakunta on moniselitteinen: opiskelijat, opettajat, vanhemmat. Tämä on sen erityispiirre muiden kirjastojen joukossa.

Kirjasto on "sielun apteekki",

ja koulukirjasto on lasten "hengellisen lääketieteen" varasto.

Mikään ei voi korvata kirjaa.

On olemassa sellainen ammatti - KIRJASTO

Valitse kirjoja itsellesi ja muille luettavaksi

ei vain tiedettä vaan myös taidetta

D. Pryanishnikov

Kun ensimmäiset kirjavarastot syntyivät, ilmestyi uusi ammatti - kirjastonhoitaja. Erinomaisia ​​tutkijoita, kirjailijoita ja runoilijoita kutsuttiin tähän tehtävään.

Viime vuosisadalla kunniakirjastonhoitajaksi tuleminen - sellainen arvonimi oli - oli vielä vaikeampaa kuin akateemioksi.

Kuuluisat kirjastonhoitajat

Kirill, yksi slaavilaisten aakkosten luojista, oli Konstantinopolin patriarkaalisen kirjaston kirjastonhoitaja

Kuuluisat kirjastonhoitajat

Kuuluisa venäläinen fabulisti Ivan Andreevich Krylov työskenteli Imperial Public Libraryssa lähes 30 vuotta. Hän kokosi luettelon venäläisistä kirjoista, josta hän sai Pyhän Vladimirin 4. asteen ritarikunnan.

Kuuluisat kirjastonhoitajat

saksalainen tarinankertoja (filologi) Jacob Grimm vuonna 1808 hän sai työpaikan kuninkaallisen kirjaston kirjastonhoitajana

Kuuluisat kirjastonhoitajat

Pjotr ​​Pavlovich Ershov, työskennellessään opettajana Tobolskin lukiossa, hän teki paljon kirjaston hyväksi: hän kirjoitti luettelon uudelleen kalligrafisella käsialalla, lisäsi kirjakokoelmaa merkittävästi

Kuuluisat kirjastonhoitajat

Ivan Nikitin, venäläinen runoilija - hän avasi myymälän, jossa oli kirjasto-lukusali. Köyhille ihmisille annettiin kirjallisuutta ilmaiseksi.

Kuuluisat kirjastonhoitajat

venäläinen kirjailija Mihail Prishvin työskennellyt useita vuosia maaseudun opettajana ja kirjastonhoitajana

Kuuluisat kirjastonhoitajat

Lastenrunoilija, kääntäjä, kirjailija Korney Chukovsky avasi lastenkirjaston Dachansa alueelle Peredelkinossa, jonka hän rakensi omilla säästöillään.

E Kansainvälisen koulukirjastopäivän logo on kuusi terälehteä sisältävä kukka, joka on kuvattu aukion taustalla kirjat.

Australia:

Vapaa pukeutumistyyli tänä päivänä. Kansallispukuja kannustetaan.

Vapaaehtoistyötä koulun kirjastossa.

Kirja ja valokuva

näyttelyitä.

Kirjastotunnit

ja siistejä kelloja.

Kuinka kansainvälistä koulukirjastopäivää vietetään ympäri maailmaa

Yhdistynyt kuningaskunta

Kilpailu parhaasta valokuvasta kansainvälisen koulukirjastojen päivän juhlistamisesta koulussa. Yksi voittaja selviää sarjoissa "Aluskoulu" ja "Yliopisto".

Voittajat saavat 50 punnan arvoisen kirjaston kirjapaketin. Yhdistys on myös kehittänyt erityisesti tätä päivää varten juhlajulisteita ja kirjanmerkkejä.

Kuinka kansainvälistä koulukirjastopäivää vietetään ympäri maailmaa

Hong Kong

• Kirjamessut.
• Tapaamisia kirjailijoiden ja valokuvaajien kanssa.
• Tutkimus opiskelijoille koulukirjaston roolista heidän koulutuksessaan.
• Kirjanmerkkien tekeminen ja vaihtaminen omien ja muiden maiden koulujen välillä.

Alankomaat

Käsintehtyjen suojapaperien kilpailu suosikkikirjoistasi. Kilpailuun osallistuu yli 350 opiskelijaa.

Kuinka kansainvälistä koulukirjastopäivää vietetään ympäri maailmaa

Italia

Italian kirjastoyhdistys järjestää yhdessä Rome Cultural Instituten, Rooman Euroopan kirjaston ja Rooman yliopiston kanssa seminaarin "Kirjasto: Koulukumppani koulutusprosessissa. Mietteitä, kokemuksia ja näkökulmia."

Kuinka kansainvälistä koulukirjastopäivää vietetään ympäri maailmaa

Kanada

Sillä on oma kansallinen koulukirjastojen päivä, jota vietetään myös joka neljäs lokakuun maanantai vuodesta 2003 lähtien.

• Tekijän tapaamiset.
• Runokilpailut.
• Valokuvakilpailut.
• Kirjanmerkkien vaihto koulujen välillä.
• Hyväntekeväisyystapahtumat.

Kuinka kansainvälistä koulukirjastopäivää vietetään ympäri maailmaa

Puola

• Koulukirjastojen viikko.
• Koko puolalainen tieteellinen -

käytännön konferenssi

"Multimediatiedot

keskuksia kirjastoissa."

• Juhliminen kouluissa: kirjojen lukeminen, kilpailut, näyttelyt, kirjanmerkkien tekeminen ja jakaminen.

Portugali

• Lukijoiden viestikilpailu.
• Kirjanmerkkien ja lomakorttien tekeminen omin käsin
• Opettajien puheita aiheesta: "Koulukirjasto, kun olin opiskelija."
• Käsinkirjoitetun seinän rakentaminen ”Mielestäni koulukirjasto on...”
• Valokuvakollaasi "Kirjastossa kiinni" ja "Muotokuva kirjojen kanssa".
• Avointen ovien päivä vanhemmille.

Kuinka kansainvälistä koulukirjastopäivää vietetään ympäri maailmaa

Romania

• Kirjojen lukeminen kirjastossa (2-4 luokkalaiset).
• Kirjojen lahjoitus kirjastolle (5-11-luokkien oppilaat).
• Kirjan esittelyt.
• Kirjanmerkkien tekeminen

lahja opettajille, vanhemmille ja

vaihtoon opiskelijoiden välillä alkaen

muut koulut.

Kuinka kansainvälistä koulukirjastopäivää vietetään ympäri maailmaa

Tšekin tasavalta

• Opettajien haastattelu oppilaiden kanssa heidän suosikkikirjoistaan.
• Kilpailu hauskimmasta töiden suojapaperista

klassista kirjallisuutta.

• Vieraiden kielten kirjallisuuden näyttely.
• Kilpailu kirjojen nimien nopeasta kääntämisestä.
• Näyttely harvinaisia ​​ja vanhoja kirjoja kirjaston kokoelmista.
• Näyttely on kymmenen parhaan kirjan esittely.

Menen kirjastoon

Ja istun siellä kymmeneen asti.

Kunnolliselle ihmiselle

Venäjällä on paikkoja mihin mennä...

D. Bykov

Nykyään monet ihmiset ajattelevat ihmiskunnan jatkumisen mahdollisuuksia. Tämä on mahdollista vain, jos kaikkien maailman maiden ihmiset noudattavat tiettyjä periaatteita ja sääntöjä - rauhan, henkisyyden ja luonnon suojelemiseksi. Vain kaikkien näiden tehtävien samanaikainen toteuttaminen varmistaa tulevaisuuden tulemisen.

Kirja on alkuperäisessä tarkoituksessaan juuri se elementti, joka toimii henkisyyden puolustajana. Juuri kirjat auttavat ihmistä hankkimaan tietoa, tunnistamaan hyvän pahan joukosta, löytämään totuuden ja varomaan valheita. Älykkäälle, järkevälle ihmiselle kirja on korvaamaton asia.

Nykyään tiedon edistymisen aikakaudella kysymys nuoremman sukupolven tutustuttamisesta lukemiseen on tärkeämpää kuin koskaan. Siksi kirjastopäivän kaltainen vapaapäivä on tulossa yhä enemmän julkisuuteen, ja kuukausi julistetaan yleensä Maailman koulukirjastokuukaudeksi.

Hieman historiaa Maailman kirjastopäivästä

Maailman kirjastopäivää vietetään joka vuosi lokakuun viimeisenä maanantaina. Kirjastopäivän virallinen juhla alkoi vuonna 1999 Unescon aloitteesta. Kansainvälisen koulukirjastojen liiton presidentti Peter Jenko ilmoitti tästä asemasta ensimmäisen kerran vuonna 2005. Ja jo vuoden 2008 Kirjastopäivänä projektikoordinaattori ilmoitti, että yksipäiväisestä lomasta on tulossa kansainvälinen kuukausi, eli tästä lähtien lokakuu on koulukirjastojen kuukausi.

Kirjastopäivälle omistetun kuukauden aikana jokainen juhlaa viettävä voi valita yhden päivän tai jopa viikon tapahtumien järjestämiseen oppilaitoksissaan. Monet alkoivat käyttää näitä seitsemää päivää kirjojen keräämiseen hyväntekeväisyyteen.

Venäjällä kansainvälistä kirjastopäivää vietettiin ensimmäisen kerran vuonna 2008. Tuon vuoden mottona oli lause "Koulukirjasto asialistalla". Ensimmäisessä kokouksessa hyväksyttiin uusien vuosittaisten tapahtumien ohjelma. Se sisälsi koulukirjastonhoitajien tapaamisia, kirjastonhoitajan ammatin esittelyjä, onnitteluja alan veteraaneille tieteen alalla, seminaareja ja koulutuksia ajankohtaisista aiheista.

Tämä tapahtumien kulku jatkuu tähän päivään asti. Epäilemättä loman teemat ja mottot ovat muuttumassa, ja kirjastojen ja eri elämänalojen vuorovaikutusmahdollisuudet päivittyvät. Heidän vanhemmilleen järjestetään erilaisia ​​näyttelyitä ja kilpailuja. Maailman kirjastopäivän lisäksi venäläisten koulujen kirjastonhoitajat viettävät kansallista ammattijuhlaansa 27. toukokuuta.

Kansainvälinen koulukirjastopäivä kirjattiin vapaapäivien luetteloon vuonna 1999 Unescon aloitteesta. Siitä lähtien sitä on vietetty vuosittain joka neljäs lokakuun maanantai. Mutta vuonna 2008 yksi loma korvattiin koulun kirjastokuukaudella. Nyt jokainen organisaatio voi valita sopivan päivän loman ja tapahtumien järjestämiseen.

Kuukauden päätavoitteena on kiinnittää yleisön huomio koulukirjastoihin, jotka tarvitsevat säännöllistä täydennystä klassista ja modernia kirjallisuutta. Osana koulukirjastopäivää järjestetään vapaaehtoisten kirjojen keräämistä, tapaamisia kirjailijoiden ja mielenkiintoisten ihmisten kanssa, kirjallisia esityksiä, ammattikokouksia ja kilpailuja.

Näytä onnittelut

• Sivu 1/3

Tänään on ihana loma - kansainvälinen koulukirjastopäivä. Kirjasto avaa opiskelijan kirjojen rajattomaan maailmaan, antaa mahdollisuuden tutustua erinomaisiin kaunokirjallisiin teoksiin ja juurruttaa lukemisen rakkautta. Tänä ammatillisen loman aikana toivotamme kaikille koulukirjaston työntekijöille onnea työssään, hyvää mieltä ja kiitollisia lukijoita.

Tekijä

Kirjastonhoitaja on enemmän kuin ammatti! Tämä on arvokas nimike henkilölle, joka välittää vaatimattomasti kirjojen sisältämää tietoa nuoremmalle sukupolvelle. Tänään vietetään kansainvälistä koulukirjastojen päivää, joten onnittelemme sydämemme pohjasta hyvätapaisia, kohteliaita koulukirjastonhoitajia, jotka tekevät näennäisesti näkymätöntä työtään suurella jännityksellä ja ahkeruudella.

Tekijä

Jokaisella koululla on kirjasto ja sieltä kaikki tieto alkaa. Jokainen sukupolvi, vanha tai uusi, vaatii luotettavan tiedon lähteitä, ja painettu sana on aina ollut ja tulee olemaan sitä. Hyvää kansainvälistä koulukirjastojen päivää, olkoot ne aina tärkeitä meille.

Tekijä

Koulun kirjasto juhlimme lomaa,
Siinä on paljon erilaisia ​​oppikirjoja ja kirjoja.
Täällä kirjoja ei anneta meille viihteen vuoksi.
Ne tuovat meille tietoa ja hyötyä, epäilemättä,
Koulun kirjastossa pitäisi olla hiljaisuus,
Ja sivujen kahinassa kuuluu musiikkia,
Täällä kirjaimet heräävät henkiin tehdäkseen ihmeen,
Emme voi muuta kuin rakastaa koulun kirjastoa.

Tekijä

Kaikki sanovat, että lukeminen ei ole muotia
Nuorten keskuudessa uudella vuosisadalla.
Mutta nyt olen Internationalissa
Kaikkien koulukirjastojen päivä
Kerron teille, että nämä huhut
Kuten vanhat neulelangat,
Vanhat naiset puhalletaan tuuleen.
Ikä käskee juorua...

Ja luemme ja luemme!
Kirjastonhoitajat sydämellisesti
Onnittelut kaikille koululaisille tänään
Hyvää kirjastolomaa.
Anna elämän avautua romantiikalla!
Onnellinen juoni vetää sinut sisään,
Jossa genren lain mukaan
Rakkaus kutsuu, kiehtoo, huumaa!

Tekijä

Tabletit, tietokoneet, älypuhelimet, iPhonet -
Nykyään kaikki koululaiset tuntevat ne!
Mutta ei väliä kuinka nopeasti aika kuluu -
Emme voi opiskella ilman kirjastoja!
Oppikirjat ovat asettuneet tänne väkijoukkoon,
Emmekä voi ohittaa kirjaa kanssasi,
Emme paina näppäimiä, vaan käännämme sivuja,
Emme voi oppia mitään ilman kirjoja!
Loppujen lopuksi mies kirjoitti kirjan sielullaan,
Vietetään koulukirjastojen päivää!

Tekijä

Kirjasto on paikka
Mistä menestys alkaa;
Se on vain intohimoa tekstien lukemiseen
Kaikilla se ei ole veressä.

Tapahtuu, ettei halua
Kun olet poissa lukemisesta;
Ja silti kirjoilla on tunnustusta
Nimi on "kirjastopäivä".

Koulun kirjastopaikkapäivä
Pystyy tuottamaan iloa:
Hullujen, ohikiivien päivien keskellä
Kirjan kanssa on mukava olla.

Olkoon niitä monia, niin tärkeitä,
Ihmisten iloksi vain kaikki;
Pidennä paperikirjojen käyttöikää,
Kyse ei ole siitä, että olisin ollenkaan surullinen.

Tekijä

He auttavat sinua siellä, he löytävät sinut sieltä,
He hakevat kirjan hetkessä.
He kertovat sinulle kaiken, he näyttävät sinulle kaiken
Ja usein he kertovat meille.

Ja tänään tänä päivänä
Ei ole liian laiska juhlia lomaa.
Kerron sinulle ilman lohdutusta -
Tänään on kirjastopäivä.

Meidän täytyy onnitella sinua tästä päivästä.
Teemme tämän yhdessä.

Tekijä

Tiedon varasto, jossa kirjat ovat kaikki peräkkäin,
Koulutietoa ja kaikkea muuta,
Joskus täällä ei ole pulaa miehistä
Yksinkertaisesti ei, jokainen päivä on puhtaasti loma.

"Anna minulle atlas!", "Sota ja rauha minulle!",
"Puhun linnnoista 1400-luvulla!"
No, minulle... Tulin onnittelemaan
Hyvää kirjastopäivää vain!

Tekijä

Aurinko paistakoon aina ja joet virtaavat ikuisesti.
Voiko planeetta Maa aina menestyä.
Koulukirjastot juhlivat päivää.
He antavat meille jotain, jota ilman emme voi elää.

Ne antavat meille tietoa, uskoa, tietoisuutta.
Niiden avulla voimme ymmärtää, miten maailmamme toimii.
Joten hyväksy toiveeni tänään.
Ole aina erittäin onnellinen, menestyvä, rakastettu.

Olkoon kaikki ovet ja tiet auki.
Olkoon onni aina todellinen ystävä.
Olkoon perheesi ja ystäväsi terveitä.
Suojelkoon elämä sinua kaikilta ongelmilta ja pahalta.

Tekijä

Koulussa on pyhä paikka -
Tiedon talo, kirjojen asuinpaikka.
Olemme aina kiinnostuneita siellä,
Aina on iloinen hetki!

On rakkautta ja seikkailua
On juonitteluja ja ystäviä.
On tarinoita, epäilyksiä,
Kaikki eläimet, prinssit...

Juoksemme sinne, kuin sadussa,
Tämä on ihmisten paratiisi!
Huipentuma, loppu...
Tämä on kaikki - kirjasto!

Tekijä

Jopa ilma on piilossa täällä,
Tässä on viisauden kaivo vuodatettu,
Ammenna siitä valtavasti.

Koulussa on hiljainen rauhallinen alue,
Kaikki oppikirjat on tallennettu tänne,
Täällä kirjat eivät kerää pölyä pitkään aikaan,
Ota se iloksesi ja lue.

Koulussa on hiljainen rauhallinen alue,
Hänen nimensä on kirjasto
Siellä tietämättömästä tulee mies,
Ja älä unohda häntä!

Tekijä

viedä kirja kouluun -
Siellä on kirjasto
Kirjat ovat siellä peräkkäin,
Kaikelle löytyy korttihakemisto.

Tänä päivänä meidän on onniteltava
Tämä on laitos
Loppujen lopuksi koulumme on ilman kirjoja
Tyhjä toimipaikka.

Voit toivoa vain yhtä asiaa -
Suuri täydennys
Ovet auki joka päivä
Ja säännöllisiä käyntejä.

Tekijä

Koulun kirjasto -
Kauniiden, ystävällisten kirjojen temppeli,
Tämä on mahdollisuus miehelle
Ymmärtäköön hän kaikki tieteet!

Muistakaa tämä,
Mene tähän temppeliin useammin,
Kaikki maailman ikivanha viisaus,
Sitten se paljastetaan sinulle täällä!

Tänään vietetään kirjastopäivää
Ja hänen kanssaan onnittelen sinua,
Lue lisää älykkäitä kirjoja
Ja olkaa onnellisia ystäviä!

Tekijä

Siisti, mukava, kuin apteekissa
Koulussa olen aina kirjastossa.
Mielenkiintoinen kirja, hyödyllinen oppikirja
Kirjastonhoitaja löytää sen kuin taikuri.

Toivomme sinun täydentävän korttihakemistoasi
Kansainvälisenä kirjastopäivänä.
Olkoon enemmän nuoria lukijoita,
Ja hyllyt ovat täynnä kirjailijoiden teoksia.

"Krimin sisäoppilaitos lahjakkaille lapsille"

Infotunti

aiheesta:

"Kansainvälinen koulukirjastopäivä"

Kouluttaja:

Umerova Lilija Alikovna

Simferopol 2016

Tiedon tarkoitus : opiskelijoiden tietokulttuurin tason nostaminen.

Kansainvälistä koulukirjastopäivää vietetään lokakuun neljäntenä maanantaina. Vuonna 2016 tapahtumat järjestetään 24. lokakuuta. Aloitteen loman luomisesta ja pitämisestä teki UNESCO vuonna 1999. Sen tavoitteena oli kiinnittää yleisön huomio koulukirjastojen kirjallisuusvarantojen kuntoon, muodostumiseen ja täydentämiseen.

Tapahtumaa vietettiin ensimmäisen kerran 25. lokakuuta 1999. Vuonna 2005 tämän päivän virallisen aseman varmisti International Association of School Libraries -järjestön johtaja. Vuotta 2008 leimasi suuret muutokset. Sitten lokakuussa vietettiin ensimmäinen koulukirjastojen kuukausi. Tämän toiminnan osallistujat pystyivät itsenäisesti valitsemaan päivän tai viikon näille instituutioille - kirjavarastoille - omistettujen lomatapahtumiensa pitämiseen. Venäjä juhli tätä tapahtumaa ensimmäisen kerran vuonna 2008 järjestämällä koulukirjastojen kuukauden.

Perinteisesti tänä lomana järjestetään kirjakokoelmia kirjastojen tarpeisiin, järjestetään tapaamisia teosten tekijöiden kanssa, esityksiä, konferensseja ja kilpailuja. Kirjastonhoitajat valmistelevat oppilaiden avulla seinälehtiä ja koristelevat koulun kulmia.

Koulun kirjasto juurruttaa oppilaisiin jatkuvan itsekoulutuksen tarvetta, kehittää mielikuvitusta ja kansalaisvastuuta.

Ja ekaluokkalainen, valmistuja, opettaja ja oppilaitoksen johtaja ovat mukana yhteisellä kiertoradalla, jonka nimi on koulutus. On todistettu, että kirjastonhoitajien ja opettajien yhteistyö parantaa opiskelijoiden luku- ja kirjoitustaitoa, edistää luku- ja muistamistaitojen kehittymistä sekä tieto- ja viestintätekniikan käyttötaidon kehittymistä.

Kirjoitus-, luku- ja lasketaidon lisäksi nykyään on kyky etsiä tarvittavaa tietoa itsenäisesti, lukukulttuuritaitojen hallinta, joka sisältää:
- Tietoinen ja kiinnostunut asenne kirjaa kohtaan, sen käsittelysääntöjen ja lukuhygienian tuntemus;
- kyky valita itsenäisesti kirjoja, kyky käyttää luetteloita, hakemistoja, suositeltuja kirjallisuusluetteloita;
- Tutustutaan erityyppiseen hakukirjallisuuteen: sanakirjat, tietosanakirjat, hakuteokset, harjoitus itsenäiseen työskentelyyn niiden kanssa opiskelijoiden luokkahuoneessa hankkimien tietojen laajentamiseksi ja syventämiseksi.
On reilu väite, että kiinnostus kirjoja kohtaan yhdistää ihmisiä kaikkina aikoina, edistää kommunikaatiokulttuuria ja on moraalisten ja henkisten arvojen kantaja. Eräänlaisena "elintäkenä" koulukirjasto avaa ovensa kaikille, auttaa lapsia viettämään vapaa-aikaa mielekkäästi ja kiinnostavasti sekä auttaa vanhempia lastensa harmonisessa kasvatuksessa. Kirjastossa lapset saavat ensimmäisen käsityksen kirjamaailman suunnattomuudesta ja oppivat käyttämään viitekirjallisuutta. Lapsen juurruttaminen kirjoihin, tiedonjanon kasvattaminen, tarve ymmärtää ympäröivää maailmaa ja lukukulttuurin taitojen opettaminen ovat koulukirjaston päätehtäviä.

Lukeminen muokkaa näkemystäsi elämästä ja ilmaisee monia moraalisia ominaisuuksia. Joskus se vaikuttaa ihmiseen toisin kuin ympäröivän maailman vaikutelmat, säilyttäen ja luoden persoonallisuutta. Monille vanhemman sukupolven ihmisille lapsuudessa vakiintunut lukutapa on tunnustettu yhdeksi sisäisen mukavuuden kannalta välttämättömimmistä.

Psykologien tutkimuksen mukaan lukemisella on parantava vaikutus ihmisiin. Osoittautuu, että lukeminen auttaa unettomuuteen, hammassärkyyn, päänsärkyyn ja ruoansulatushäiriöihin. Esimerkiksi venäläistä klassista kirjallisuutta suositellaan hermostosairauksiin ja masennustiloihin. Kirjallisuus siis vaikuttaa fyysiseen terveyteen, mutta fyysinen terveys liittyy henkiseen tilaan.

Kirjojen lukeminen parantaa henkistä tilaa ja sitä kautta "lataa" ihmistä positiivisella energialla, mutta sillä on huomaamaton, mutta hyödyllinen ja voimakas vaikutus meihin ja terveyteemme.

Ja pääasia ei ole se, että lukiessamme vaikkapa dekkaria, me innostumme, käännämme huomiomme ja hammassärky ei enää häiritse meitä. Tärkeintä on, että tapa lukea jatkuvasti vakavaa kirjallisuutta harmonisoi persoonallisuutta ja luo positiivisen asenteen elämään. Kasvavalle, kypsymättömälle ihmiselle tämä on erittäin tärkeää. Aikuiset valittavat usein väsymystä negatiivisen tiedon virrasta, "negatiivisista" vaikutelmista, jotka kirjaimellisesti tunkeutuvat elämäämme - näytöiltä, ​​radiosta, sanomalehtien sivuilta... Mutta aikuiset tietävät, että sen pitäisi olla "väärin", että tämä ei ole "normi" olemassaolo, että elämässä pitäisi olla paljon enemmän - iloista, valoisaa. Lapsen psyyke on kuin sieni, joka imee luottavaisesti kaikki vaikutelmat, sillä ei ole valintakriteerejä eikä se ole kehittänyt tapoja suojautua negatiivisilta vaikutuksilta. Ilmenee elämän hylkääminen, ympäristön hylkääminen, jossa havaitaan vain synkät ja mustat asiat. Seurauksena on kasvava määrä lapsuuden neurooseja. Nuoremman sukupolven fyysinen terveys turvataan ennen kaikkea henkisellä terveydellä. Ja tässä lukemisen roolia ei voi yliarvioida.

Hyödyllisiä vinkkejä.

1. Lukeminen terävöittää silmiäsi.

Ymmärrät ja näet paremmin ympäröivää maailmaa ja ihmisiä, ja mikä tärkeintä, itseäsi. Muista lukea hyvä kirja uudelleen - luultavasti näet siellä jotain uutta.

2. Lukeminen pitää sinut fyysisesti terveenä.

Kirjainten pukeminen sanoiksi, sanojen kuviksi, ymmärtäminen, mitä kirjoittaja halusi niillä ilmaista, ja oman selityksen löytäminen niille on voimistelua aivoille. Ilman loukkaantumisvaaraa!

3. Lukemisella on myönteinen vaikutus ympäristöön.

Jos luet kirjaa, se tarkoittaa, että puuta, josta se on tehty, ei kaadettu turhaan. Kirjojen lukemiseen ei tarvitse tuhlata sähköä tai ostaa paristoja, ja ne ovat kevyempiä kuin kannettava tietokone. Luet, mikä tarkoittaa, että et voi ajaa autoa tai kävellä kaduilla, mikä vähentää ruuhkaa ja jonoja.

4. Lukeminen opettaa sinulle kuinka kommunikoida.

Mielenkiintoiset huomautuksesi muuttavat ihmeellisesti jopa tylsiä keskusteluja eilisestä urheilutapahtumista tai televisio-ohjelmasta. Ja kasvava kykysi tarinankertojana antaa sinulle mahdollisuuden ottaa helposti kunniaa kuvitteellisten hahmojen seikkailuista. Tämä tekee erityisen suuren vaikutuksen ihmisiin, jotka eivät juuri lue.

5. Lukeminen auttaa sinua viettämään vapaa-aikaasi.

Kirjojen lukemiseen ei kyllästy koskaan, sillä niitä on niin paljon, ettei muutama elämäkään riitä kaikkien lukemiseen. Sinun on kokeiltava monia eri genrejä, ennen kuin löydät kirjoja, joista todella pidät. Älä anna periksi, ennen kuin löydät "oma" kirjasi, koska se voi muuttaa elämäsi.

6. Lukeminen antaa sinulle mielenrauhan.

Vanhemmat, opettajat ja muut aikuiset ovat niin iloisia nähdessään lapsen lukevan, etteivät häiritse häntä enää.

7. Lukeminen tekee hyvää lompakolle.

Ensinnäkin kirjat ovat halvempia kuin tietokonepelit. Toiseksi, ystäviesi ei tarvitse huolehtia lahjan valinnasta, jos he huomaavat, että pidät lukemisesta. (Yksi "mutta" on: tee toivelistat, muuten joudut tyytymään pelkkiin bestsellereihin.) Ja kolmanneksi, niille, jotka eivät saaneet kirjaa lahjaksi, on aina kirjastoja - siellä kirjat eivät maksa mitään.

8. Lukeminen auttaa sinua keskittymään.

Voit lukea musiikkia kuunnellessasi tai tunneilla: lue äläkä kiinnitä huomiota ympärilläsi olevaan hälinään. Koulutettu lukija voi katsoa neljää ohjelmaa rinnakkain ilman ongelmia ja vaihtaa kanavaa koko ajan. Halutessasi voit lukea joukkoliikenteessä.

9. Lukeminen on hyväksi vartalollesi.

Älä pelkää saada ylimääräisiä kiloja. Lukeva ihminen ei tarvitse korkeakalorista ruokaa selviytyäkseen tylsän elämän vaikeuksista. Kirjan avulla voit matkustaa niin pitkälle kuin haluat ja toteuttaa villeimmät unelmasi. Popcornilla on vaikeampaa vietellä sinua: loppujen lopuksi "elokuva" soi jo päässäsi.

10. Lukeminen on hyväksi vanhemmille.

Lapsen nauttiminen kirjasta auttaa myös aikuisia oppimaan lukemista, vaikka he olisivat liian kiireisiä lukemaan. Aikuiset ovat kiitollisia lapselle uudesta onnellisuudesta.