"Japanilainen" opetusmenetelmä. Miten lapsia kohdellaan Japanissa: todella toimiva kasvatus- ja koulutusjärjestelmä

Maa nouseva aurinko todellinen mysteeri ja arvoitus. Hämmästyttävä maa, jolla on omat periaatteensa, taitonsa ja kykynsä. Eikä ole mikään salaisuus, kuinka Japanin lastenkasvatusjärjestelmä eroaa muista maista. Lisäksi japanilainen kasvatusviisaus on jo monien tiedossa:

Pikkulapsia ei revitä pois sukulaistensa ruumiista; lapsuudessa vain käsi on jäljellä; nuoruudessa he päästävät irti kädestä, mutta nuoruudessa he huomaavat, että lapsi vapautuu näkyvistä, mutta hän pysyy sydämessä

Japanilainen viisaus

Japanissa koulutusjärjestelmä on mielenkiintoinen ikäjako. Ne. Lapsen ja vanhemman suhteen periaatteet muuttuvat vauvan kasvaessa.

Lasten kasvatuksen erityispiirteet Japanissa

Japanin koulutusjärjestelmässä on paljon monimutkaisia ​​vivahteita. Heidän lapsensa ovat kuitenkin varsin älykkäitä ja ovat aina kiireisiä jossain.

0-5 vuotta

Tässä iässä japanilaista vauvaa kohdellaan kuin kuningasta. Ja tämä ei ole vitsi. Hän voi tehdä mitä haluaa, kukaan ei kiellä häntä, saati moittia häntä. Tällaiset lasten kasvatuksen erityispiirteet Japanissa pelottavat monia. Kysy, mitä he tekevät, kun lapsi tekee vaarallisia asioita - japanilaiset äidit puhuvat sellaisina hetkinä erittäin ystävällisesti vauvalle varoittamalla häntä: "se sattuu", "vaarallinen" jne.

Vanhemmat ymmärtävät erittäin hyvin, että lapsi ei voi tässä iässä ymmärtää, miksi häntä on kielletty tekemästä mitään, koska hän oppii maailmasta ja on kiinnostunut kokeilemaan, koskettamaan, koskettamaan kaikkea. Ja kipu on myös tapa ymmärtää maailmaa... mutta he ovat myös varovaisia ​​toimissaan, jos vauva halusi esimerkiksi koskettaa kuumaa rautaa. Siksi asiantuntijat keskustelevat mielellään lasten kansallisen kasvatuksen erityispiirteistä Japanissa. Mutta japanilaiset psykologit pitävät lapsen halujen tukahduttamista väärin, koska kiellot vaikuttavat lapsiin tulevaisuudessa ja voivat riistää lapselta johtajan ominaisuudet, herättäen hänessä infantiilisuuden ja halun totella.

5-10 vuotta

Viiden vuoden sallivuuden jälkeen tulee aika, jolloin on aika opetella vastuuta. Tämä tarkoittaa, että lapsen lapsuus laitetaan stop-nappulaan ja siirretään seuraavaan osaan, jossa lapsella on jo vanhemmiltaan erityisiä tehtäviä. Samassa iässä japanilaiset lapset alkavat oppia oikeaa käytöstä ja kommunikoida ihmisten kanssa. Kuninkaan rooli, ikään kuin ääripäästä toiseen, korvataan orjan roolilla. Nyt vauva ei voi tehdä mitä haluaa, ja kaikki hänen oikeutensa ovat periaatteessa rajoitetut.

Japanissa päiväkoti alkaa 5-vuotiaana. Lisäksi päiväkodin ryhmät ovat pieniä, enintään 10 henkilöä, ja niitä järjestetään jatkuvasti uudelleen, jotta lapsi voi laajentaa sosiaalista piiriään ja oppia kommunikoimaan. Tästä iästä lähtien lapsia opetetaan paitsi kirjoittamaan, laskemaan, lukemaan, myös löytämään kompromissi ja sopeutumaan stressaavaan tilanteeseen. Japanilainen järjestelmä Lasten kasvattamiseen ei liity kilpailua, joten he eivät vertaile toisen lapsen tietoja. He eivät myöskään moiti lasta huonosta suorituksesta, he yrittävät kiinnittää huomiota vain siihen, mitä lapsi tekee hyvin.

10-15 vuotta

Tässä iässä japanilainen aikuinen kohtelee lasta tasa-arvoisena. Kaikki tärkeitä päätöksiä perheessä he keskustelevat siitä lastensa kanssa, ja mikä parasta, he neuvottelevat heidän kanssaan. Maassa vaaditaan, että lapsi kertoo vanhemmilleen ongelmistaan ​​ja odottaa neuvoja. Tänä teini-iässä on tärkeää juurruttaa lapseen itsenäisyyttä ja itsenäistä ajattelua, ja mikä tärkeintä, Japanin koulutusjärjestelmä tiukenee. Kiellot ja rangaistukset puretaan jälleen. Et myöskään voi painostaa teini-ikäistä ja osoittaa hänen virheitään ja niiden korjaamista. Teini-ikäisen pitäisi pystyä ratkaisemaan ongelmansa itse, mutta neuvottelemaan perheensä kanssa.

15-vuotiaana lapsi määritellään jo kommunikaatiolla aikuiseksi. Eikä ole mitään järkeä kasvattaa häntä tässä iässä.

Japanilaisissa kouluissa koulupäivä kestää 12 tuntia, ja koululaiset ovat hyvin tottuneet tähän aikatauluun. Lisäksi koulun jälkeen jokaisella lapsella on lisätunteja (urheilua, musiikkia tai lisätunteja, joissa opitaan syvällisesti tiettyä aihetta). Heidän järjestelmänsä on hyvin yksinkertainen toteuttaa ja mielenkiintoinen, eikä se ole nykyään mikään salaisuus.

"Luonto on tieteen edellä" - tätä kaukaiset esi-isämme toistivat mielellään. Ihmiset olivat viisaita. Lukutaidottomuudestaan ​​huolimatta he ymmärsivät täydellisesti geenien merkityksen, joka on ohjelmoitu ihmiseen määrätietoisesti. ulkoinen vaikutus muodossa menetelmällinen koulutus Sitä on melkein mahdoton korjata - se vaatii silti veronsa. Me todellakin usein havaitsemme standardi tilanne: Kunnollisten vanhempien kanssa lapsesta kasvaa joskus arvoton huumeriippuvainen tai alkoholisti, laiska ihminen. Se on luonnon tapa "vitsata" - ihminen ei osoittautunut äidin ja isän kaltaiseksi, vaan jonkinlaiseksi serkkuksi tai isosetäksi. Tai ehkä kyse on kaikesta väärästä kasvatuksesta? Käännytään idän kansojen kokemuksiin V tämä kysymys, nimittäin japanilaiset, ja yritetään omaksua heiltä lapsen persoonallisuuden muodostusperiaate.

Järjestelmä Japanilainen kasvatus Muutamalla sanalla se ilmaistaan ​​seuraavalla lauseella: "Viiden vuoden ikään asti lapsi on kuningas, viidestä viiteentoista hän on palvelija, viidentoista jälkeen hän on tasavertainen."

Se vaatii selvitystä: lapsen viidenteen syntymäpäivään asti voi tehdä mitä tahansa, 15-vuotiaaksi asti - ei mitään, ja sen jälkeen lapselle annetaan toimintavapaus, josta hän on itsenäisesti vastuussa. Onko näin todella ja kuinka nämä periaatteet toteutetaan - luemme:

1."Lapsi on kuningas"

Tekniikka todella olettaa kieltojen puuttumista vauvan elämässä - ne lukuisat "ei", "ei", "älä koske", "mene pois", joita venäläiset vanhemmat rakastavat käyttää. Japanilainen äiti ei moiti tyttäreänsä siitä, että hän maalasi salaa makuuhuoneen ikkunat äitinsä kosmetiikkapussista otetulla huulipunalla. A pieni poika ei saa varoitusta kirjan repeytyneestä sivusta tai rikkinäisistä leluista.

Nousevan auringon maassa he uskovat siihen vakavasti Lasten tulee kehittyä luovasti ja maailmanymmärryksessä viiden vuoden ikään asti ilman aikuisten apua. Periaate "virheistä oppii" pätee. Tämä on helppo selittää: luonnolliset tiedot, eivät vanhempien asettamat stereotypiat tai toivotut kyvyt, näkyvät lapsen persoonallisuudessa, mikä mahdollistaa sen, että jälkimmäinen voi myöhemmin muodostua täysivaltaiseksi yksilöksi universumin tarkoituksen mukaisesti.

Sinun ei pitäisi ajatella, että kieltojen puuttuminen ulottuu toimiin, jotka ovat vaarallisia lasten terveydelle ja hengelle, rumaan käyttäytymiseen, negatiivisten luonteenpiirteiden ilmenemiseen. Japanilainen äiti ja isä, aivan kuten venäläiset, selittää lapselle mikä on hyvää ja mikä pahaa. He, erityisesti äiti, puhuvat jatkuvasti lapsensa kanssa, viettävät hänen kanssaan mahdollisimman paljon aikaa, mukaan lukien lapsi nukkumassa vanhempiensa kanssa yhteisessä sängyssä. Tämä tehdään läheisen suhteen luomiseksi hänen kanssaan. tunnekontakti ja osoittaa vauvalle ihmismaailman positiivisuutta, lämpöä ja ystävällisyyttä. Epäkohteliaisuutta, huutamista, rangaistuksia ja varsinkin pahoinpitelyä ei voida hyväksyä kuvatun menetelmän mukaisesti. Pikemminkin lapsen huomio siirtyy johonkin muuhun, jotta hän saattaisi huomion "pahoista" asioista. Rakkaus, huolenpito- Tämä on "lapsi on kuningas" -periaatteen sääntö.

2. "Lapsi on palvelija"

Venäjän kielellä tämä opinnäytetyö tarkoittaa "porkkanasta tikkuun". Ehkä liian töykeä, mutta kuitenkin. Heti kun lapsi täyttää viisi vuotta, hän siirtyy täysin erilaiseen elämänvaiheeseen, joka on radikaalisti erilainen kuin se, jonka läpi hän kulki aiemmin. Karkea kohtelu kaikkine seurauksineen on edelleen poissuljettu. Painopiste on jossain muussa: vastuissa ja hankituissa rajoituksissa.

Siirtymä todella kuninkaallisesta olemassaolosta "orja" -olemiseen on melko äkillinen, tätä ei voida sivuuttaa. Japanilaiset asiantuntijat ovat kuitenkin varmoja, että tämä lähestymistapa auttaa lasta ymmärtämään, että kaikki maailmassa ei ole "marjoja ja vadelmia", on myös kolikon toinen puoli – työ. Se on kovaa työtä, jota nousevan auringon maan vanhemmat yrittävät juurruttaa lapsilleen.

Jos venäläiset äidit ja isät lyövät kirjaimellisesti käsiä kasvaville lapsilleen, jotka yrittävät auttaa heitä kaikessa: ruoanlaittoon, asunnon siivoamiseen, astioiden pesuun - japanilaiset päinvastoin eivät tapaa lapsiaan vain puolivälissä, vaan myös luoda erityisesti tilanteita, joissa tätä apua oletetaan tarvittavan. Jopa päiväkodin opetusmenetelmät on järjestetty tämän periaatteen mukaisesti. Lapsilla on yleensä tiettyjä velvollisuuksia kotona ja sen ulkopuolella koulutusprosessi he osallistuvat hyödyllisiin harjoituspiireihin - esimerkiksi "Leikkaus ja ompelu". Siten lapsessa egoismi, joka oli valmis kasvamaan ennennäkemättömiin mittoihin, tuhoutuu "alkussa".

3. "Lapsi on tasa-arvoinen"

15 vuotta japanilaisessa mielessä katsotaan käytännössä täysi-ikäiseksi, vaikkakin epävirallisesti. Nousevan auringon maan ihmiset uskovat siihen tällä hetkellä ihmisen persoonallisuus muodostuu enemmän ja hän voi elää aikuisen kansalaisen kuvassa ja kaltaisessa. Edellisellä ajanjaksolla tietyn koulutusmenetelmän ansiosta yksilö ymmärsi 100-prosenttisesti käsitteen vastuuntunto omista teoistaan, hankki tietoa ei-hyväksyttävistä toimista - tämä antaa hänelle oikeuden liittyä täysivaltaisten yksilöiden joukkoon .

Muista, että tasa-arvo lasten ja vanhempien oikeuksissa ja velvollisuuksissa ei suinkaan tarkoita mahdollisuutta tuttuihin suhteisiin näiden kategorioiden välillä. Tasa-arvoa toteutetaan seuraavasti: äiti ja isä ovat vanhempia ystäviä, lapset suhteessa heihin ovat nuoremmat ystävät. Molempien luokkien edustajat ovat ystävällisiä, neuvottelevat ja kunnioittavat toisiaan. Luottamus, keskinäinen tuki- tähän huomio kiinnitetään lapsen kasvatuksen aikana 15 vuoden jälkeen.

Rakasta lastasi, älä jumalauta häntä, opeta häntä olemaan viisas. Mutta älä liioittele: ohjaa häntä läpi elämän, mutta anna hänelle tilaa itsenäiselle kehitykselle. Ja sitten vauvastasi tulee todellinen henkilö tulevaisuudessa - henkilö, jolla on iso P!

Nadezhda Ponomarenko

Itsekäs, ja jossain lapset eivät saa ottaa rauhallista askelta ilman moitteita. Venäjällä lapset kasvavat ankaruuden ilmapiirissä, mutta samalla vanhemmat kuuntelevat lapsen toiveita ja antavat hänelle mahdollisuuden ilmaista yksilöllisyyttään. Millaista on kasvattaa lapsia Japanissa? Alle 5-vuotiasta lasta tässä maassa pidetään keisarina ja hän tekee mitä haluaa. Mitä seuraavaksi tapahtuu?

Koulutuksen tehtävä

Mikä on tärkeintä jollekin japanilaiselle? Käyttäytyminen, taito rakastaa elämää ja nähdä kauneus joka hetkessä, kunnioittaa vanhempi sukupolvi, rakasta äitiäsi ja pysy klaanissasi. Japanissa lapset kasvatetaan tässä hengessä. Lapsi oppii kulttuurin perusteet syntymästään lähtien. Japanilaiset eivät näe varhaisessa kehityksessä mitään väärää. Mutta toisin kuin eurooppalainen koulutusjärjestelmä, Japanissa harjoitetaan visuaalista koulutusta. Lapsi tarkkailee äidin käyttäytymistä, katselee koulutusohjelmia ja toistaa näkemäänsä. Lisäksi lapset ottavat esimerkkiä paitsi vanhemmiltaan, myös opettajilta ja ohikulkijoilta sekä perheen ystäviltä. Maan perinteet määräävät käyttäytymiskulttuurin. Tästä syystä japanilaisen koulutuksen päätehtävänä on kasvattaa tiimiin täysivaltainen jäsen, jolla on hyvät käytöstavat ja joka pystyy löytämään yhteinen kieli kenen tahansa henkilön kanssa.

Pienen lapsen käsittely

Se, mitä lähestymistapaa käytetään alle 5 vuoden aikana, on keisari. Tämä "titteli" annetaan minkä tahansa sukupuolen lapselle. 5-vuotiaaksi asti lapsella on oikeus tehdä mitä haluaa. Äiti tarkkailee hiljaa nuoren pilailijan temppuja ja vain äärimmäisissä tapauksissa, jos lapsi tekee jotain hengenvaarallista, kieltää häntä tekemästä typeriä asioita. Mutta samaan aikaan vauva ei kasva itsekkääksi. Lapset voivat ylittää järjen rajat vasta tajuttomassa iässä. Kun äly alkaa loistaa lapsen silmissä, hän yrittää jäljitellä vanhempiaan kaikessa. Siksi ei ole yllättävää, että alle 5-vuotiaat lapset kasvavat rauhallisina ja terveinä ilman ongelmia.

Vauvat kasvatetaan televisio-ohjelmien ja äitien kanssa käytyjen keskustelujen kautta. Myös naiset sarjakuvahahmoja He kertovat 5-vuotiaalle lapselle kuinka käyttäytyä yhteiskunnassa, korostavat, että heidän on kunnioitettava vanhimpia, ja myös yrittää olla erottumatta joukosta. Tällaisilla keskusteluilla on suuri vaikutus lapsiin. Lapsi voi löytää vahvistuksen äitinsä sanoille mistä tahansa: kadulta, kaupasta, juhlista.

Japanissa on tapana lähettää lapset päiväkotiin 3-vuotiaasta alkaen. Tähän ikään asti vauva on erottamaton äidistään. Tästä naisesta tulee hänelle maailmankaikkeuden keskus. Vauva näkee isäänsä harvoin, vain viikonloppuisin. Isovanhemmat, samoin kuin lapsettomat lapsen äidin ystävät, eivät voi tarjota hänelle kaikkea mahdollista apua. Tämä on perinteiden mukaan kiellettyä. Naisen on tehtävä kaikki itse.

jopa 5 vuotta

Venäjällä on tapana laittaa lapset nurkkaan kaikista rikoksista. Täysin erilainen lähestymistapa lasten kasvattamiseen Japanissa. Lapsi on enkeli silloinkin, kun hän tekee pahaa. Ja häntä ei rangaista. Äiti ei tietenkään taputa häntä päähän väärinkäytöksestä, mutta hän ei lyö tai huuda lasta. Tämä lähestymistapa auttaa naista luomaan emotionaalisen yhteyden lapseensa. Äiti ymmärtää lapsen fiiliksen hyvin ja osaa ennustaa etukäteen, milloin hän tekee uuden keppon. Kun nainen on ymmärtänyt lapsen aikomukset, hän voi varoittaa häntä haitasta tai selittää lyhyesti, miksi vauvan ei pitäisi tehdä sitä, mitä hän todella haluaa. Mutta vain alle 5-vuotiailla lapsilla on tällaiset oikeudet. Kun tämä ikä on ohi, vauvaa aletaan aktiivisesti opettaa hyvät tavat. Vanhemmat eivät harjoittele ruumiillinen rangaistus. Kuinka sitten voit hillitä tuhma lasta? Japanilaisten suurin kauhu on olla yhteiskunnan hylkäämä. Siksi lapsi ymmärtää varhaisesta iästä lähtien perheensä arvon. Ja äidin suuttumus on pahin rangaistus vauvalle. Naisen vihalla on harvoin ilmentymiä, mutta lapsi alitajuisesti tuntee, ettei loukkausta ehkä anneta anteeksi.

Koulutus 6-15

Tavallinen japanilainen perhe viettää paljon aikaa hoivaamiseen moraaliset arvot lapsellesi. Lisäksi koulutus ja henkistä kehitystä katoaa aina taustalle. Ensinnäkin lapsen on oltava tottelevainen ja ymmärtäväinen. Lapsen tulee noudattaa perinteitä ja osallistua kaikkeen perheen lomat, kommunikoi kohteliaasti aikuisten kanssa ja palvelee yleistä etua.

6-vuotiaana lapsi alkaa käydä koulua. Tästä eteenpäin vanhemmat vapauttavat itsensä koulutuksen vastuusta ja siirtävät sen opettajien harteille. Siitä huolimatta äidit jatkavat lapsen valvontaa, ovat hänen mukanaan ja hakevat häntä koulusta ja seuraavat tarkasti hänen edistymistään. Alemmilla luokilla koulutus on ilmaista, mutta yläluokilla maksullista. Siksi Japanissa 5-vuotiaiden jälkeen kasvatettavien lasten ominaisuus on säästävien kulumistaitojen juurruttaminen. Japanilaiset eivät anna suuri merkitys rahaa, ne juurruttavat lapsille rakkauden elämään eivätkä seteleitä kohtaan. Mutta koulutus tuottaa paljon hyötyä. Siksi varakkaat vanhemmat haluavat lapsensa valmistuvan maksullisesta koulusta ja menevän yliopistoon. Japanilainen yhteiskunta palkitsee tiedon, joten korkea-asteen koulutuksen suorittanutta pidetään etuoikeutettuna.

Mielenkiintoinen piirre on, että opiskelijan luokkatoverit ja opettajat vaihtuvat joka vuosi. Tämä järjestelmä keksittiin, jotta opettajat eivät leikkisi suosikkeja ja lapset voisivat oppia seurustelemaan uudessa joukkueessa.

Teinien kasvattaminen

15-vuotiaasta lähtien japanilainen katsotaan aikuiseksi. Tässä iässä hän valmistuu koulusta ja valitsee omansa elämän polku. Teini voi jatkaa opintojaan osoitteessa lukio, mutta päästäksesi sinne sinun on saatava erittäin hyvät pisteet kokeissa. Samaan aikaan koulutus on maksullista, eikä kaikilla perheillä ole varaa lapselleen koulutukseen. Teini-ikäiset voivat mennä korkeakouluihin, jotka antavat heille keskiasteen erikoiskoulutuksen. Monet japanilaiset pitävät tästä vaihtoehdosta, koska koulutuksen jälkeen heidät voidaan palkata välittömästi.

Lasten kasvattaminen japanilaisessa perheessä jatkuu 15 vuoden jälkeen. Kyllä, lasta ei paineta ja häntä pidetään aikuisena. Mutta teini-ikäiset voivat pitkään aikaan asuvat perheensä kanssa, kunnes he voivat ansaita itse elantonsa. Joskus pojat ja tytöt asuvat vanhempiensa luona, kunnes he ovat täysin kypsä ikä- 35 vuotta vanha.

Kollektivismi

On vaikea nimetä pääasiallista lastenkasvatusmenetelmää Japanissa - kaikki siellä on niin harmonista ja yhteydessä toisiinsa... Erittäin mielenkiintoinen näkökohta on ryhmän yhteenkuuluvuuden käsitteen juurruttaminen. Japanilaiset eivät kuvittele olevansa eristyksissä yhteiskunnasta. On aivan normaalia, että he ovat koko ajan näkyvissä ja ovat osa joukkuetta. Kotona ihmiset ovat osa perhettä ja töissä yhtä tehtävää suorittavaa ryhmää. Tällä koulutuksen lähestymistavalla on monia etuja. Ihmisillä on hyvä omatunto tai sisäinen sensuuri. Ihmiset eivät riko lakia siksi, etteivät voisi, vaan siksi, etteivät halua. Kehdosta lähtien vauvalle opetetaan, että hänen on oltava kuten kaikki muutkin. Yksilöllisyyttä ja kaikkia sen ilmenemismuotoja ei kannusteta. Ihmisen on ymmärrettävä, että hän ei ole yksin, hän on osa ryhmää, joka suorittaa tiettyä tehtävää. Siksi kaikenlaiset seurat ja ammattiliitot ovat niin kehittyneitä Japanissa. Niissä ihmiset voivat yhdessä päättää, miten yrityksen suorituskykyä parannetaan, tai ymmärtää, mitä heidän tiiminsä tarkalleen tarvitsee työskennelläkseen tuottavammin.

Mikä on vaikeinta lapsen kasvattamisessa? Lapsen rankaiseminen ei aiheuta ongelmia japanilaisille vanhemmille. He vain uhkaavat, ettei kukaan tule ystäväksi vauvan kanssa. Tämä ajatus on erittäin pelottava hauraan lapsen mielelle. Mutta vihankin aikana äiti ei jätä lasta yksin, koska hän voi toiminnallaan aiheuttaa vakavaa haittaa lapselle. henkinen trauma.

Pojat

Japanilaisten perheiden perinteet siirtyvät sukupolvelta toiselle. Japanilaiset luottavat poikien kasvattamiseen. Suurin osa henkistä työtä tekevistä työntekijöistä on miehiä. Niin tapahtui, että heitä pidetään elättäjänä ja metsästäjinä. Pojille tämä on opetettu lapsuudesta lähtien. Lasten pääsy keittiöön on aina kielletty. Näin äiti osoittaa pojalleen pienestä pitäen, että perheessä on tiukka vastuunjako. Pojat eivät koskaan auta äitejään kotitöissä. 5-vuotiaaksi asti lapset leikkivät huvikseen, ja 6-vuotiaana he alkavat opiskella ahkerasti. Koulu velvoittaa kaikki pojat osallistumaan lisätunneille. Ja vanhemmat määräävät usein erilaisia ​​klubeja pojilleen.

Isät kehittävät pojissaan hengen voimaa ja esimerkillä osoittaa rakkautta urheiluun. Japanilaiset pelaavat jalkapalloa tai rugbya, oppivat käyttämään teräaseita ja hallitsevat myös kamppailulajeja. Istutan pojille, että heidän tulee olla perheen pää. Mutta itse asiassa päälle miesten hartiat Rahan tekemisessä on velvollisuuksia. Pojat ovat vahvasti kiintyneet äitiinsä elämänsä loppuun asti, ja juuri nämä rakkaat naiset valitsevat morsiamen pojilleen.

Tytöt

Naiset ovat hauraita olentoja, joiden harteille kaikki kotityöt putoavat. Japanilaiset tytöt kasvatetaan tulevina äideinä ja kotiäidinä. 6-vuotiaasta lähtien he auttavat äitiään keittiössä, oppivat etikettiä ja kaikenlaisia ​​naisellisia viisauksia. Tyttäret jakavat kotitalouden taakan ja huolet aina tasapuolisesti äitinsä kanssa. Minkä tahansa päätehtävänä Japanilaiset tytöt- Tämä on makea ja taloudellinen. Japanilaisten naisten koulutuksella ei ole suurta roolia. Mutta ulkonäkö - kyllä. Kauniit kasvot voivat auttaa tyttöä järjestämään henkilökohtaisen elämänsä. Japanilaiset naiset eivät koskaan pyri uraan. He työskentelevät huvikseen ja siitä syystä, että se on tapana. Loppujen lopuksi heidät kasvatetaan joukkueen täysivaltaisiksi jäseniksi, joten tyttö ei välttele työtä. Tyttöjen kasvattamisessa suurta huomiota annetaan muodostelmalle ulkoinen kuva. Kaikella on merkitystä: puheella, pukeutumistyylillä, askeleella, käytöksillä. Tytöt kasvatetaan kotiäideiksi ja hyviksi äideiksi.

Kunnioitus aikuisia kohtaan

Japanissa lasten kasvatussääntöjä säätelevät perinteet ja tavat. Suuri määrä Lapsia on vaikea tukea, jos he eivät tottele ensimmäistä pyyntöä. Tästä syystä perinteistä tottelevaisuutta ja aikuisten kunnioittamista juurrutetaan lapsille jo pienestä pitäen. Lisäksi iän välillä noudatetaan aina tiukkaa hierarkiaa. Lapset omaksuvat tämän tiedon lapsuudesta lähtien, koska se on sisällytetty perheeseen. Lapsella ei ole vain siskoja tai veljiä. Hän on aina tehnyt vanhempi sisko tai nuorempi veli. Tällaisia ​​jälkikirjoituksia kuullaan joka kerta, kun henkilöä puhutaan, ja tämä auttaa vauvaa ymmärtämään paikkansa tässä hierarkiassa. Äidit opettavat lapsiaan kohtelemaan perheenjäseniä ensin kunnioituksella. Lapsen tulee kunnioittaa äitiään, isäänsä ja isovanhempiaan. Jos lapsi on oppinut kunnioittavan asenteen olemuksen, hän alkaa viedä hänet ulos maailmaan. Jos vauva ei ymmärrä kuka ja miten ottaa häneen yhteyttä, he yrittävät pitää hänet talossa eivätkä edes näytä häntä naapureille. Lisäksi naapurit eivät tuomitse tällaista lapsen tahdonilmaisua, vaan he katsovat vanhempia vinosti.

Terveys

Japanilainen koulutusjärjestelmä kasvattaa lapsissa rakkautta tervettä kuvaa elämää. Toisin kuin Euroopan asukkaat, japanilaiset eivät käytä alkoholia väärin ja kuluttavat vähintään tupakkaa. Jatkuva altistuminen raikkaalle ilmalle, terveellistä syömistä ja urheilukultti auttavat japanilaisia ​​pitämään oikeutetusti pitkäikäisinä. Lapset alkavat tottua urheiluun 6-vuotiaasta lähtien. Koulu tarjoaa liikuntatunteja sekä fyysistä kehitystä Perheessä kiinnitetään paljon huomiota. Lapset harjoittelevat vanhempiensa kanssa päivittäin, käyvät kävelyllä kerran viikossa, josta osa koostuu urheilukilpailuista tai puistovierailuista, jotka auttavat lasta paitsi saamaan uusia vaikutelmia myös uusia taitoja. Pojat jatkavat lapsuudessa hankittujen taitojen hiomista murrosiän jälkeen. Yli 15-vuotiaat tytöt harrastavat urheilua vain pitääkseen vartalonsa kunnossa. Mutta jatkuva lasten hoitaminen ja heidän kanssaan leikkiminen mahdollistaa naisten ylläpitämisen ilman suurempia vaikeuksia.

Maailman käsitys

Toisin kuin eurooppalaisilla, japanilaisilla on erilaiset arvot. Ihmiset eivät tavoittele mainetta tai uraa, he yrittävät olla lähempänä luontoa. Japanin koulutuksen päätehtävä on opettaa lapsi nauttimaan tämän maailman kauneudesta. Ihmiset voivat viettää tuntikausia ihaillen kukan kauneutta tai viettää koko päivän puutarhassa kirsikankukkien kera. Luonto on ollut japanilaisten inspiraation lähde muinaisista ajoista lähtien. Vanhemmat opettavat lapsiaan palvomaan häntä.

Lapset ja heidän vanhempansa käyvät luonnossa joka viikko. Ihmiset ihailevat ympäristön kauneutta, syövät lounasta ja viettävät aikaa poissa sivilisaatiosta ja Internetistä. Riittää, kun muistat japanilaisten puutarhojen rakenteen, ja kaikki nousevan auringon maasta tulee selväksi ihmiselle. Puutarhojen kivet eivät ole järjestetty jonkin fiksun systeemin mukaan, ne makaavat siellä, missä taiteilija ne pani, koska hänestä tuntui, että täällä kivi näyttäisi harmonisimmalta. Ihmiset eivät yritä hyödyntää kaikkea, mikä heitä ympäröi. He oppivat kokemaan kauneutta mietiskelemällä. Tämä taito auttaa lapsia ja aikuisia lievittämään henkistä stressiä ja selkeyttämään mielensä. Se on ihailun hetkinä ihana mies voi olla yksin itsensä kanssa, ei muiden ikuisen katseen alla.

Yksilöllisyyden menetys

Japanilaiset ovat kuuluisia hillittömyydestään ja työrakkaudestaan. Mutta mitä seurauksia on koulutuksella, joka juurruttaa ihmiseen kollektiivisen tietoisuuden? Ihminen menettää yksilöllisyytensä. Ihminen ei voi ajatella erillään ympärillään olevista. Hän tukee aina joukon mielipidettä, koska hän ei pysty muodostamaan omaa ajatteluaan. Sama ohjelma virtaa televisioruuduilta ja äidin huulilta. Kaikki kuulostaa Huxleyn Brave New Worldilta. Ihmisistä tulee ihanteellisia työntekijöitä, joille hallitus luo illuusion elää viikonloppuisin. He yrittävät vähätellä ja moraalisesti murtaa kaikkia, jotka eivät sovi standardikehykseen. Ja ne ihmiset, jotka eivät alistu sellaiselle paineelle, ovat johtotehtävissä. Mutta valitettavasti Japanissa hyvin pieni osa väestöstä voi ajatella vapaasti. Joka päivä kaikkialla kuultavien asenteiden ja vanhinten kiistattoman palvonnan ansiosta on vaikea ymmärtää sinun todellisia haluja ja arvot. Murtaudu ulos noidankehä Aikuisella ei ole mahdollisuutta. Ihminen ei voi vaihtaa työpaikkaa 30-vuotiaana, koska oppilaitos tie on häneltä suljettu, eikä hän voi hakea toista paikkaa ilman koulutusta. Japanilaiset eivät myöskään voi jättää perhettään. Avioerosta ei puhuta koskaan. Jos perhe on väsynyt, toinen kumppaneista pettää toista. Vaikka puoliso saisi tietää toisen puoliskon suhteesta, hän ei voi tehdä mitään. Joten ainoa vaihtoehto on sulkea silmät sellaisilta "ongelmilta". Muuten, mietiskelypolitiikka sopii hyvin tähän.

Japanilaiset ovat jo pitkään havainneet järjestelmässä puutteita, mutta vuosisatoja vanhoja perinteitä ei voida muuttaa yhdessä yössä. Lisäksi koulutus kantaa hedelmää. Huolimatta siitä, että japanilaisten moraali kohoaa vain onnen illuusion takia, tehtaat toimivat kuin kello. Ihmiset ovat täysin omistautuneet työlleen ja tarvittaessa elävät sen varassa. Japani on yksi kehittyneimmistä maista, koska jokainen ihminen on sielullaan ja sydämellään huolissaan sen yrityksen toiminnasta, jossa hän työskentelee. Tämä koulutusjärjestelmä toimii edelleen, mutta siinä on jo halkeamia. Japanilaiset katsovat länsimaalaisia ​​kateudella. Siellä ihmiset voivat ilmaista yksilöllisyyttään erilaisia ​​muotoja, japanilaisilla ei ole tällaisia ​​etuoikeuksia. Jopa itsensä ilmaiseminen vaatteiden kautta on kyseenalainen idea. Sinun tulee pukeutua samalla tavalla kuin kaikki muutkin, muuten on olemassa mahdollisuus, että henkilölle nauretaan.

Me kaikki tiedämme, että nousevan auringon maa on erityinen maailma. Maapallolla ei ole ainuttakaan kansaa, jonka kulttuuri olisi identtinen japanilaisten kanssa.

Maailmankuva, PR, perinteet ja paljon muuta houkuttelevat huomiota tähän upeaan maahan. Eurooppalaiset ovat pitkään yrittäneet ymmärtää sen salaisuuksia. Ja yksi heistä kasvattaa lapsia Japanissa.

Itse asiassa melkein kaikki ovat ainakin kuulleet japanilaisten mielenkiintoisesta lähestymistavasta tähän asiaan. Se on niin erilainen kuin periaatteet, joihin olemme tottuneet, että se aiheuttaa hämmennystä ja hylkäämistä. Kuitenkin johtuen valtavasta kiinnostuksesta japanilaisesta kulttuurista ja monien halusta tuoda siitä palasia elämäänsä, tästä aiheesta kannattaa puhua tarkemmin.

Yritetään ymmärtää, mikä on lasten kasvatusjärjestelmä. Mitä se tarkoittaa ja onko mahdollista omaksua meille vieraita lähestymistapoja?

Tästä artikkelista opit

Mitä me tiedämme

Joten mikä hämmentää eurooppalaisia ​​japanilaisista lapsista? Tietenkin perusperiaate, jonka mukaan heidän varhaisvuodet kuluvat. Kyse on noin että 5-vuotiaaksi asti lapset elävät kuin todelliset jumalat. Yllättäen tänä aikana he eivät ole rajoittuneet mihinkään eivätkä ole ristiriidassa heidän toiveillaan. He viettävät kuitenkin seuraavat kymmenen vuotta elämästään tilanteessa, jota kirjallisuudessa usein kutsutaan "orjuudeksi". Ja vasta 15 vuoden iän täytettyään teini-ikäiset saavat oikeuden tulla tasa-arvoisiksi aikuisten kanssa.

Tässä esityksessä kaikki näyttää itse asiassa lievästi sanottuna yllättävältä. Mutta meidän on ymmärrettävä, että katsomme asioita eurooppalaisesta kellotornistamme. Itse asiassa kaikki nämä "omituisuudet" tähtäävät yhteiskunnan hyödyllisimmän jäsenen kasvattamiseen.

Katsotaanpa järjestelmää tarkemmin.

Yksi kokonaisuus

Meidän moderni yhteiskunta lapset ovat yksi suurimmista arvoista. Ylistämme äidin ja isän rakkauden voimaa, yritämme antaa lapsille parhaamme. Pohjimmiltaan tämä ei eroa paljon siitä, mitä Japanissa tapahtuu. Vasta nyt he kasvattavat jälkeläisensä täysin eri tavalla.

Lapsen syntymästä lähtien hän on kiinteä osa äitiään. Jälkimmäinen antaa hänelle ehdottomasti kaiken aikansa. Äiti ja lapsi eivät eroa hetkeäkään. Ensimmäisinä elinvuosina pienillä japanilaisilla ei ole edes erillisiä sänkyjä. Mitä varten? Loppujen lopuksi se on paljon mukavampaa äidin piipun alla, ja voit syödä milloin tahansa.

Japanilaiset eivät koskaan luovuta lapsiaan isovanhempiensa kasvatettavaksi, kuten meillä on yleistä. Jos nainen jostain syystä päättää mennä töihin ennen kuin hänen lapsensa täyttää kolme vuotta, kukaan ei pidä häntä sankarittarina. Päinvastoin, tällainen äiti kohtaa häpeän ja julkisen tuomion. Japanilaisen käsityksen mukaan naisen päätarkoitus on olla äiti ja kotiäiti. Jos hän ei kestä tätä, hän on arvoton.

Tämä asenne on juuri se, mikä myötävaikuttaa siihen, että japanilaiset naiset voivat ottaa vapauksia vauvojensa kanssa. Heillä ei yksinkertaisesti ole mitään pelättävää, koska he ovat valvonnassa joka sekunti. Voidaanko tätä sanoa eurooppalaisesta naisesta, jolla on tyttöystäviä, kauneussalonki, itsensä kehittäminen ja itsensä toteuttaminen?

Japanilaista naista ei käytännössä ole olemassa erillisenä ihmisenä ennen kuin hänen lapsensa menee päiväkotiin kolmivuotiaana. Tämä kuulostaa meistä masentavalta. Nousevan auringon maasta kotoisin olevat naiset valmistautuvat rooliinsa melkein syntymästään lähtien.

Tämän seurauksena äidin ja lapsen välille syntyy niin läheinen kontakti, että pieni ihminen, jopa aikuisena, kunnioittaa hänet synnyttäneen ja kasvattaneen naisen auktoriteettia. Tämä on erittäin tärkeä kohta japanilaiselle yhteiskunnalle.

Entä valvonta?

Todellakin, kuinka voit antaa lapsen, joka on tuskin oppinut kävelemään, tehdä mitä tahansa, mikä hänen päähänsä tulee? Tämä on täynnä hänelle monia vaaroja, puhumattakaan perushallinnan mahdottomuudesta.

Se ei itse asiassa ole niin pelottavaa. Ei anarkiaa. Japanilaisille lapsi on sieni, joka imee kaiken vastaanottamansa tiedon. Koska hänen äitinsä on maailman tärkein henkilö, hän yrittää kopioida hänen käyttäytymistään ja tekojaan. Näin ollen riittää, että käyttäytyy oikein oman lapsesi kanssa tehdäkseen elämästä helppoa ja mukavaa. Samaan aikaan ei hermoja, valeriankuplia ja skandaaleja.

Toinen tärkeä asia on vedota lapsen tunteisiin. Jos hän esimerkiksi rikkoo nuken, japanilainen nainen ei moiti häntä ja uhkaa, ettei hän koskaan osta uutta. Hän vain kertoo hiljaa ja surulla äänellään, kuinka nukke on kipeänä.

Siten lapsi oppii viiden ensimmäisen elinvuoden aikana kunnioittamaan muiden tunteita. Samaan aikaan hän kasvaa jatkuvasti ajatuksella, että hän on hyvä ja että häntä rakastetaan. Ja tämä on erittäin tärkeää myöhemmän harmonisen kehityksen kannalta.

"orjuuteen" joutuminen

Ei pidä ajatella, että aikuisia lapsia lähetetään viljelmille ja tehtaille. Itse asiassa heidän elämässään alkaa yhteiskunnan olemassaolon sääntöjen oppimisen aika.

On erittäin tärkeää ymmärtää, että Japanissa he eivät ole koskaan kohdelleet yksilöä samalla tavalla kuin Euroopassa. Ihminen on tässä vain osa kokonaismekanismia. Jotta se toimisi sujuvasti, jokaisen osan on toimittava oikein. Juuri tähän lapsen jatkokoulutuksella pyritään.

Seuraavat kymmenen vuotta hän pysyy jatkuvasti ryhmässä. Jopa koulutyötä tehdessään lapset eivät ole keskittyneet vain omaan menestymiseensä. He myös varmistavat, että myös heidän toverinsa selviävät kaikesta. Tämä on täysin vastoin eurooppalaista lähestymistapaa.

Samaan aikaan japanilaisilla on erityisiä vaikuttamistoimia lapseen. Oppilas pelkää huonoa arvosanaa. Mutta tämä tapahtuu, koska tällä tavalla hän pettää koko ryhmän, luokan. Yleisesti ottaen yhteiskunnasta erottaminen on kauhein rangaistus japanilaiselle, olipa hän lapsi tai aikuinen. Ja samalla tavalla äidin tyytymättömyys on kauhea rangaistus. Jos lapsi teki jotain pahaa, hän ei jättänyt tahran vain maineeseensa, vaan myös petti koko perheen.

Tasa-arvo

15-vuotiaana lapsen katsotaan olevan täysin valmis elämään yhteiskunnassa. Tietysti hän jatkaa opintojaan, mutta perusperiaatteet ovat jo valmiina hänessä. Lisäksi ne tunkeutuvat niin syvälle ihmiseen, että hän ei voi enää rikkoa niitä. Jopa murrosikä ei voi pilata tulosta.

"Puolesta" ja "vastaan"

Nyt kun tiedämme, miksi ja miten lapsia kasvatetaan Japanissa, voimme pohtia tämän lähestymistavan hyviä ja huonoja puolia.

Ei ole epäilystäkään siitä, että se on ihanteellinen perinteiseen japanilaiseen yhteiskuntaan. Ja antaa tarpeelliset hedelmät. Tiedämme kaikki, kuinka kunnioittavasti Nousevan auringon maan asukkaat kohtelevat vanhempiaan ja kuinka omistautuneita he ovat työskentelevien yritysten etujen puolesta. Taloudellinen hyvinvointi ei varmasti olisi mahdollista ilman sitä.

Kuitenkin sisään viime aikoina Lisääntyy huoli siitä, että maasta puuttuu kirkkaita persoonallisuuksia ja ihmisiä, jotka kykenevät ottamaan vastuuta ja tekemään päätöksiä. Sitä on todella vaikea nostaa poikkeuksellinen luonne olosuhteissa, joissa kaikki ponnistelut on suunnattu sen tukahduttamisen sijaan. Ei muuten ole turhaa, että Japanin kaltainen suljettu ja perinteitä säilyttävä maa on alkanut yhä enemmän houkutella muiden valtioiden kansalaisia ​​töihin. Tarvitaan tuoreita ideoita siitä tuli niin kiireellinen, että kansallista ylpeyttä jouduttiin hieman hillitsemään.

Japanissa ohjelmat ovat saamassa suosiota lahjakkaiden lasten tunnistamiseksi ja heidän kykyjensä kehittämiseksi. Tämä on kuitenkin niin vieras vakiintuneelle järjestelmälle, ettei se ole vielä tuonut konkreettisia tuloksia.

Nousevan auringon maa on myös ongelma, jota kohdataan lähes kaikkialla maailmassa. Nykyajan nuorista on tulossa yhä lapsellisempia, ja teini-ikäiset viettävät elämänsä mieluummin verkossa kuin todellisuudessa. Lisäksi vanhempien ja lasten välillä syntyy yhä enemmän konflikteja, mikä oli aiemmin lähes mahdotonta.

Otetaan se palveluun

Japanilaisella koulutusmallilla on tietysti valtava määrä etuja, joita voisimme hyödyntää. Emme kuitenkaan saa koskaan unohtaa, että se toimii tietyssä yhteiskunnassa ja tavoittelee tiettyjä tavoitteita.

Tietenkin jokainen voi vapaasti omaksua tietyt periaatteet, joista hän pitää. Esimerkiksi on hienoa, jos on mahdollista yhdistää suorien kieltojen soveltamatta jättäminen ja varhainen kehitys kykyjä pikkumies. Ryhmätyöskentelykyky sopii mainiosti johtamistaitojen kanssa. Ja kunnioitus vanhempia kohtaan yhteiskunnassamme on usein hyvin puutteellista.

Kasvatusjärjestelmää rakentaessasi ei pidä unohtaa, että sen tulee olla juuri se systeemi, jota noudatat päivästä toiseen. Ja sitten erinomaisia ​​tuloksia ei jätä sinua odottamaan. Mutta eikö lapsi, jota muut rakastavat ja kunnioittavat, ole paras heistä?

Olemme jo kertoneet sinulle, mitä sinun pitäisi oppia japanilaisista. Lainaamisen taito, sinnikkyys ja henkilökohtaisen tilan kunnioittaminen eivät kuitenkaan ole kaikki ominaisuuksia kansallinen luonne, joka voidaan adoptoida tältä hämmästyttävältä ihmiseltä.

Yhtä kiinnostava on nousevan auringon maan asukkaiden lähestymistapa lasten kasvattamiseen. Sitä kutsutaan nimellä "Ikuji". Eikä se ole vain kokoelma pedagogiset menetelmät. Tämä on koko filosofia, jonka tavoitteena on kouluttaa ja kouluttaa uusia sukupolvia.

Äiti ja lapsi ovat yhtä

Hikeä, kipua, kyyneleitä... Ja sitten syntyy "Auringon lapsi". Ensimmäinen itku. Lääkäri katkaisee napanuoran varovasti. Hänen pieni pala myöhemmin he kuivaavat sen ja laittavat sen laatikkoon, jossa on kullatut kirjaimet - äidin ja lapsen nimi. Napanuora symbolina nyt näkymättömästä, mutta vahvasta ja tuhoutumattomasta yhteydestä äidin ja hänen lapsensa välillä.

Japanissa äitejä kutsutaan nimellä "amae". Tämän sanan syvällistä merkitystä on vaikea kääntää ja ymmärtää. Mutta siitä johdettu verbi "amaeru" tarkoittaa "hemmotella", "holhota".

Muinaisista ajoista lähtien lasten kasvattaminen japanilaisessa perheessä on ollut naisten vastuulla. Tietenkin XXI vuosisadalla moraali on muuttunut paljon. Jos aikaisemmat kauniin sukupuolen edustajat harjoittivat yksinomaan kotityötä, nykyaikaiset japanilaiset naiset opiskelevat, työskentelevät ja matkustavat.

Jos nainen kuitenkin päättää tulla äidiksi, hänen on omistauduttava sille täysin. Ei ole suositeltavaa mennä töihin ennen kuin lapsi täyttää kolme vuotta. Ei ole sopivaa jättää vauvaa isovanhempien huostaan. Naisen päävastuu on olla äiti, eikä Japanissa hyväksytä hänen velvollisuuksiensa siirtämistä muille.

Lisäksi vuoteen asti äiti ja lapsi ovat käytännössä yksi kokonaisuus. Minne tahansa japanilainen nainen menee, riippumatta siitä, mitä hän tekee, pieni on aina lähellä - rinnallaan tai selkänsä takana. Vauvanhihnat ilmestyivät maahan kauan ennen niiden leviämistä länteen, ja luovat japanilaiset suunnittelijat parantavat niitä kaikin mahdollisin tavoin kehittäen erityistä päällysvaatteet taskuilla lapsille.

Amae on lapsensa varjo. Jatkuva fyysinen ja henkinen kontakti luo horjumattoman äidin auktoriteetin. Japanilaiselle ei ole mitään pahempaa kuin järkyttää tai loukata äitiään.

Lapsi on jumala

Viiden ikävuoteen asti lapsi on ikujin periaatteiden mukaan taivaallinen olento. Mikään ei ole hänelle kiellettyä, hänelle ei huudeta, häntä ei rangaista. Hänelle ei ole sanoja "mahdoton", "huono", "vaarallinen". Vauva on vapaa kognitiivisissa toimissaan.

Eurooppalaisten ja amerikkalaisten vanhempien näkökulmasta tämä on hemmottelua, oikkuihin tyytyminen, täydellinen poissaolo ohjata. Itse asiassa vanhempien valta on paljon vahvempi kuin lännessä. Ja kaikki koska se perustuu henkilökohtainen esimerkki ja vedota tunteisiin.

Tutkimus tehtiin vuonna 1994 Nihonjin no shitsuke to kyōiku: hattatsu no Nichi-Bei hikaku ni motosuite koulutusta koskevissa lähestymistavoissa Japanissa ja Amerikassa. Tiedemies Azuma Hiroshi pyysi molempien kulttuurien edustajia kokoamaan pyramidirakennussarjan lapsensa kanssa. Tarkkailun tuloksena paljastui, että japanilaiset naiset osoittivat ensin, kuinka rakennetaan, ja sitten antoivat lapsen toistaa sen. Jos hän oli väärässä, nainen aloitti kaiken alusta. Amerikkalaiset valitsivat toisen tien. Ennen rakentamisen aloittamista he selittivät lapselle toimintojen algoritmin yksityiskohtaisesti ja vasta sitten yhdessä hänen kanssaan (!) rakensivat.

Pedagogisten menetelmien havaittujen erojen perusteella Azuma määritteli "opettavan" vanhemmuuden tyypin. Japanilaiset eivät opeta lapsiaan sanoilla, vaan omilla teoillaan.

Samaan aikaan, lapsi hyvin varhainen ikä Ne opettavat sinua olemaan tarkkaavainen tunteille - omille, ympärilläsi oleville ja jopa esineille. Pientä pahantekijää ei ajeta pois kuumasta kupista, mutta jos hän palaa, amae pyytää häneltä anteeksi. Unohtamatta mainita tuskaa, jonka lapsen piittaamaton teko hänelle aiheutti.

Toinen esimerkki: hemmoteltu lapsi rikkoo suosikkiautonsa. Mitä amerikkalainen tai eurooppalainen tekee tässä tapauksessa? Todennäköisesti hän ottaa lelun pois ja luennoi hänelle, kuinka kovasti hän työskenteli ostaakseen sen. Japanilainen nainen ei tee mitään. Hän sanoo vain: "Sinä satutat häntä."

Japanissa lapset voivat siis tehdä mitä tahansa 5-vuotiaaksi asti. Siten heissä muodostuu kuva "olen hyvä", joka myöhemmin muuttuu "olen hyvätapainen ja rakastan vanhempiani".

Lapsi on orja

Viiden vuoden iässä lapsi kohtaa "karvan todellisuuden": hän joutuu tiukkojen sääntöjen ja rajoitusten alle, joita ei voida sivuuttaa.

Tosiasia on, että japanilaiset ovat ammoisista ajoista lähtien olleet taipuvaisia ​​yhteisön käsitteeseen. Luonnolliset, ilmasto- ja taloudelliset olosuhteet pakottivat ihmiset elämään ja työskentelemään käsi kädessä. Vain keskinäinen avunanto ja epäitsekäs palveleminen yhteisen asian puolesta takasivat riisisadon ja siten hyvin ravitun elämän. Tämä selittää sekä pitkälle kehittyneen chudan isiki (ryhmätietoisuus) että ie (patriarkaalisen perherakenteen) järjestelmän. Yleiset edut ovat ensisijaisia. Ihminen on monimutkaisen mekanismin hammaspyörä. Jos et ole löytänyt paikkaasi ihmisten joukossa, olet hylkiö.

Tästä syystä vanhempia lapsia opetetaan kuulumaan ryhmään: "Jos käyttäydyt näin, he nauravat sinulle." Japanilaisille ei ole mitään pahempaa kuin sosiaalinen syrjäytyminen, ja lapset tottuvat nopeasti uhraamaan yksilöllisiä itsekkäitä motiiveja.

Opettaja (ja he muuten muuttuvat jatkuvasti) sisään päiväkoti tai erikoista valmistava koulu ei ole opettaja, vaan koordinaattori. Hänen pedagogisten menetelmiensä arsenaaliin kuuluu muun muassa käyttäytymisen valvontavallan delegointi. Antaessaan tehtäviä osastoille, opettaja jakaa heidät ryhmiin ja selittää, että on tärkeää paitsi tehdä omat osansa hyvin, myös pitää silmällä tovereita. Japanilaisten lasten suosikkiaktiviteetit ovat ryhmätoiminta. urheilupelejä, viestikilpailut, kuorolaulu.

Kiintymys äitiin auttaa myös noudattamaan "lauman lakeja". Loppujen lopuksi, jos rikot yleisesti hyväksyttyjä normeja, amae on hyvin järkyttynyt. Tämä ei ole häpeä hänen nimensä, vaan hänen nimensä vuoksi.

Joten seuraavan 10 vuoden elämänsä aikana lapsi oppii olemaan osa mikroryhmiä harmonisesti. Näin hänen ryhmätietoisuutensa ja sosiaalinen vastuunsa muodostuvat.

Lapsi on tasa-arvoinen

15-vuotiaana lapsen katsotaan olevan käytännössä muodostunut persoonallisuus. Siitä seuraa lyhyt kapinan ja itsensä tunnistamisen kausi, joka kuitenkin harvoin horjuttaa kahdella edellisellä kaudella luotuja perustuksia.

Ikuji on epätavallinen ja jopa paradoksaalinen koulutusjärjestelmä. Ainakin meidän eurooppalaisessa ymmärryksessämme. Sitä on kuitenkin testattu vuosisatojen ajan ja se auttaa kasvattamaan maansa kurinalaisia, lainkuuliaisia ​​kansalaisia.

Pidätkö tätä lähestymistapaa kotimaisen todellisuuden kannalta hyväksyttävänä? Ehkä olet kokeillut joitain ikuji-periaatteita kasvattaessasi omia lapsiasi? Kerro meille kokemuksistasi.