Занятия по квиллингу в начальной школе. Занятие квиллингом — утонченное увлечение для благородных дам. Физминутка «Цветочная поляна»
Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования
«Дом детского творчества
г. Димитровграда
Ульяновской области»
Конспект вводного занятия
Знакомство с новым видом бумажной пластики «Квиллинг»
Педагог дополнительного образования:
Филиппова Юлия Игоревна
г. Димитровград
2017 г.
Конспект вводного занятия
Класс: 3
Тема:
Количество учебных часов: 2
Тип занятия: комбинированное
Цель:
1.Обучающая: Способствовать формированию представления о новом виде декоративно-прикладного искусства – квиллинге . Ознакомить учащихся с техникой выполнения квиллинга.
2.Развивающая: Развивать у учащихся навыки и умения работы с бумагой, глазомер, мелкую моторику рук, мышление, творческие возможности.
3.Воспитывающая: Воспитывать у учащихся качества аккуратности и собранности при выполнении приёмов труда, трудолюбие, умение слушать, аккуратность, активность, культуру труда.
Задачи:
1. Развитие умения правильно организовывать рабочее место и тщательно убирать его после выполнения работы.
2. Закрепление теоретических знаний в ходе выполнения практической работы.
3. Поощрение самостоятельности, усидчивости, аккуратности при работе.
Структура занятия
1. Организационный момент (5 мин)
2. Сообщение темы урока (1 мин)
3. Изучение нового материала (10 мин)
4. Закрепление изученного материала. Практическая работа (43 мин)
4.1 Вводный инструктаж (2-3 мин)
4.2 Практическая работа (40 мин)
5. Анализ работ учащихся (7 мин)
6. Подведение итогов (7 мин)
Итого: 80 мин .
Ход занятия
1. Организационный момент
Приветствие учащихся, проверка посещаемости. Подготовка рабочих мест к работе.
2. Сообщение темы урока
- Тема сегодняшнего занятия «Знакомство с новым видом бумажной пластики «Квиллинг».
3. Изучение нового материала
- В последнее время все большую популярность приобретает квиллинг , или бумагокручение. Об этом и пойдет сегодня речь.
Квиллинг , от английского слова quill (птичье перо), - это искусство изготовления плоских или объемных композиций из скрученных в спиральки длинных и узких полосок бумаги. Квиллинг ещё называют «бумажной филигранью».
Из бумажных спиралей создают цветы и узоры, которые затем используют обычно для украшения открыток, альбомов, подарочных упаковок, рамок для фотографий.
Считается, что в отличие от оригами, родиной которого является Япония, искусство бумагокручения возникло в Европе в конце 14 - начале 15 века. В средневековой Европе монахини создавали изящные медальоны, закручивая на кончике птичьего пера бумагу с позолоченными краями. При близком рассмотрении эти миниатюрные бумажные шедевры создавали полную иллюзию того, что они изготовлены из тонких золотых полосок.
В 15-16 веке квиллинг считался искусством, в 19 веке - дамским развлечением (и чуть ли не единственным рукоделием, достойным благородных дам). Большую часть 20 века оно было забыто. И только в конце прошлого столетия квиллинг снова стал превращаться в искусство. В Англии королева Елизавета всерьёз увлекалась искусством квиллинга, и многие её творения хранятся в музее Виктории и Альберта в Лондоне.
В наши дни бумагокручение широко известно и популярно как хобби в странах Западной Европы, особенно в Англии и Германии. Но самое широкое распространение это искусство получило, когда оно «переехало» на Восток. Богатейшие традиции тончайшей графики и пластики, изготовления бумаги и работы с ней дали искусству бумажной пластики новую жизнь.
В Южной Корее существует целая Ассоциация любителей бумажной пластики, объединяющая последователей самых разных направлений бумажного творчества. Корейская школа квиллинга несколько отличается от европейской. Современные европейские работы, как правило, состоят из небольшого числа деталей, они лаконичны, напоминают мозаики, украшают открытки и рамочки. Восточные же мастера создают сложные произведения, больше похожие на шедевры ювелирного искусства. Тончайшее объёмное «кружево» сплетается из сотен мелких деталей.
Для занятия квиллингом вам не понадобятся дорогостоящие инструменты и специально оборудованное рабочее место. Для того чтобы сделать композицию практически любой сложности Вам понадобятся следующие материалы и принадлежности:
- Шило . Оно должно быть диаметром около одного миллиметра. Стержень шила используется для намотки спирали из бумажной полосы. При этом необходимо контролировать усилие натяжения бумаги, ручка инструмента должна быть удобной для этой цели.
- Пинцет. Кончики должны быть как острыми, точно совмещёнными, так и плоскими. Зазубринки на конце нежелательны, т.к. могут оставлять следы на бумаге. Усилие при сжатии должно быть удобным для Ваших рук, обеспечивая надёжный захват с наименьшим давлением. Пинцетом держат заготовку, когда наносят клей и приклеивают ее к картону.
- Ножницы. Удобнее всего работать маленькими ножницами с острыми кончиками. Они должны быть хорошо наточены. Для максимально точной нарезки бахромы.
- Клей. Главное требование к клею – он не должен оставлять следов при высыхании. Можно начать с ПВА.
- Циркуль, линейка, карандаш, трафарет с окружностями разного диаметра – Для разметки, будущей композиции.
Специальную бумагу для квиллинга можно купить в магазинах для рукоделия или сделать заготовки самостоятельно. Самое важное это плотность бумаги. Она должна быть самое меньшее 60 грамм на квадратный метр (обычно эта информация указывается на упаковках) иначе она не будет аккуратно скручиваться, и держать форму.
А теперь самое интересное. Как же все – таки получаются такие замечательные работы. Оказывается все достаточно просто. Принцип создания шедевров из бумаги: необходимо намотать полоску бумаги на стержень шила (можно использовать простую зубочистку), закрепить конец полоски клеем, а затем создается форма лепестка, капли, либо какая-то другая. Существуют квиллинг схемы, по которым можно создать тот или иной узор из полосок.
Для работы вам понадобятся двусторонняя цветная бумага, клей ПВА, картон – как фон для создания открытки.
4. Закрепление изученного материала. Практическая работа
Выполнение упражнения. Из полосок белой или цветной бумаги скрутить спираль, попробовать сделать «каплю», «глаз» и другие формы.
4.1 Вводный инструктаж
- Сейчас на основе изученного материала выполним ряд упражнений.
- Прежде чем приступить к выполнению практической работы, повторим технику безопасности при работе с ножницами:
Храните ножницы в определённом месте.
Кладите их сомкнутыми острыми концами от себя.
Передавайте ножницы друг другу кольцами вперёд.
4.2 Практическая работа
Учащиеся приступают к работе, преподаватель наблюдает, дает советы, отвечает на вопросы, возникающие в процессе работы у учащихся.
5. Анализ работ учащихся
Анализ работ. Проводится оценивание.
6. Подведение итогов
- Занятие подходит к концу, завершаем работу.
- Давайте вспомним, о чем мы говорили на уроке?
- Что нового для себя вы узнали на уроке? Чему учились?
- Что понравилось на уроке? Как проявились творческие способности на занятии?
- Спасибо за работу. Занятие окончено. Убираем рабочие места.
Список использованной литературы
В.А. Воронов. Энциклопедия прикладного творчества. – М.: «ОЛМА-ПРЕСС», 2000г.
www.wikipedia. ru
С.Ю. Ращупкина. Красивые фигурки животных из бумаги. – Ростов н/Д: Владис,2010г.
А.Ю. Долбишева, В.Н. 100 поделок из бумаги. – Ярославль: «Академия развития», 1999 г.
Цели :
Создать условия для активной совместной творческой деятельности учащихся в различных учебных ситуациях посредством технологии сотрудничества;
Всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладения элементарными приемами техники квиллинга, как художественного способа конструирования из бумаги;
Научить делать объемную аппликацию из бумажных полос;
Развивать творческий подход к работе, мелкую моторику рук, глазомер, эстетический вкус, способность действовать согласно алгоритму;
Воспитывать аккуратность и терпение, любовь и бережное отношение к природе;
Формирование умения организовывать рабочее место, соблюдая правила безопасной работы;
Развивать самостоятельность и активность в групповой работе, подводить итоги выполненной работы.
Вид учебного труда : работа с бумагой, скручивание деталей.
Объект труда : объемная аппликация «Цветы».
Оборудование:
для учителя : образец целый и в деталях объемной аппликации «Цветы», полоски бумаги, картон, ножницы, клей, зубочистка, фломастеры, салфетка, ТСО-мультимедиа.
для учащихся : картон, бумажные полоски, клей,зубочистка, салфетка, фломастеры.
План
1. Вводная часть: (5 мин)
Приветствие.
Организация рабочего места.
Повторение правил безопасности при работе, с клеем.
2. Основная часть: (30 мин)
Сообщение темы.
Беседа учителя «Техника квиллинг».
Анализ изделия.
Гимнастика для пальцев рук.
Подготовка деталей.
Физминутка.
Алгоритм выполнения. Сборка.
3. Подведение итогов. Выставка (коллективное панно) . (10 мин)
Уборка рабочего места.
Ход занятия
I. Вводная часть:
1. Приветствие .
Добрый день, мои друзья!
Перед вами снова я.
Очень рада видеть всех.
Ждёт сегодня всех успех.
А ещё скажу я вам:
Улыбнитесь всем гостям.
Соберитесь, подтянитесь
И тихонечко садитесь.
– Ребята у нас с вами сегодня занятие по внеурочной деятельности «Город мастеров». Но сегодня оно еще необычно тем, что гости будут работать вместе с вами. В конце занятия полюбуемся и на их поделки.
Человек начинает трудиться с малых лет и трудится всю свою жизнь. Какие пословицы о труде вы знаете? (Без труда не вытащишь и рыбку из пруда. Без труда нет добра. Волка ноги кормят. Всякая работа мастера хвалит. Глаза страшатся, а руки делают. Сделал дело – гуляй смело. Делу – время, потехе – час. Золотые руки у того, кто обучился хорошо. Каков мастер, такова и работа. Кто не работает, тот и не ест.)
- «Без труда ничего не дается», - гласит народная мудрость.
Какое настроение у вас в начале занятия?
Мотивация на занятие (повторяют за учителем)
Мы готовы к занятию
Мы внимательны
Мы успеем сделать всё
У нас хорошее настроение
Всё будет хорошо.
Я думаю, что в конце занятия, когда вы увидите результат своего труда,у вас будет хорошее настроение. Желаю всем успеха.
2. Проверка готовности учащихся к уроку.
– Давайте проведем проверку готовности к работе. Проверять будем, отвечая хором на мои вопросы. Вы глазками следите, все ли необходимые инструменты и материалы лежат на рабочем столе?
1.Толстая и очень твердая бумага (картон)
2.Липкое вещество для плотного соединения чего-либо (клей)
3.Платок из ткани или бумаги для вытирания губ или рук после еды (салфетка)
4.Длинная узкая ленточка из бумаги (полоска)
5.Заостренная палочка для удаления остатков пищи, застрявших между зубов (зубочистка)
Молодцы. У всех всё на рабочем месте? Чтобы четко и правильно выполнять работу нужно соблюдать определенные Правила
С какими правилами вы знакомились на уроках технологии и внеурочной деятельности? (с правил а ми рабочего человека, правилами работы в группе и правилами безопасности)
А какие правила рабочего человека?
Правила рабочего человека
Прежде чем начать работу приготовь свое рабочее место правильно.
Во время работы содержи свое место в порядке: где взял – туда и положи
Всегда думай, как сделать работу лучше: экономь материалы, береги инструменты.
Закончил работу, убери свое место быстро и аккуратно.
Работайте дружно.
Правила работы в группе:
слушай,что говорят другие.
Делай выводы об услышанном, задавай вопросы
говори спокойно, ясно, только по делу
анализируй свою деятельность, вовремя корректируй недостатки
помогай товарищам,если они об этом просят
точно выполняй возложенную на тебя роль
Сегодня на занятии нам необходимо повторить правила безопасности с чем? (с клеем) (слайд)
при работе с клеем пользуйся кисточкой,если это потребуется
бери то количество клея,которое потребуется.
Излишки клея убирай мягкой тряпочкой(салфеткой)
кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом
II. Основная часть
Сообщение темы урока:
– Сегодня, ребята, мы встретимся с уже хорошо известным вами видом работы с бумагой- аппликацией. Видов аппликаций много. Мы будем работать с видом «объемная аппликация», которая достигается при помощи техники работы с бумагой, «скручивание», эта техника называется – квиллинг. Это английское слово обозначает «птичье перо» - искусство изготовления плоских или объемных композиций из скрученных в спирали длинных и узких полосок бумаги. (слайд)
Беседа «Квиллинг»
Слайд Квиллинг - это одно из самых древних видов искусств, основанное в Китае. Именно с помощью этого ремесла, мы начнем творить такую желанную красоту.
Ваша задача – быть внимательным, аккуратным при выполнении работы.
Итак, цель нашего занятия: повторить и научиться технике скручивания бумажных полосок.
Слайд - А начинается все с закручивания полосок бумаги и создания небольших по размеру спиралек, из которых складываются такие красивые композиции.
– Аппликации из квиллинга не погладишь рукой; они не плоские.
– Почему эти аппликации я назвала «объемными»? (они выпуклые)
– Совершенно верно, ведь скрученная полоска наклеена лишь с одной стороны и имеет выпуклое строение.
Слайд Основные элементы
Слайд Итак: Объектом нашей работы будет аппликация «Цветы».
3. Анализ изделия
– Взгляните на эту работу: лепестки выполнены из скрученных полос, которым потом придается необходимая форма.
– Все заготовки для создания композиции – «капли», «шарики», – выполнены способом кручения.
– Техника бумагокручения выполняется при помощи специального шила – толстой иглы, вставленной в деревянную основу. Но это очень опасно и я предлагаю вам воспользоваться зубочисткой.
– Прежде чем приступить к работе, нам необходимо разогреть пальчики.
4. Гимнастика для пальцев рук «Колокольчик».
В прятки пальчики играют
И головки убирают,
Словно синие цветки,
Распускают лепестки.
Наверху качаются,
Низко наклоняются.
Колокольчик голубой
Повернулся к нам с тобой.
Пальчики вы не зевайте
И к работе приступайте.
5. Подготовка деталей :
– Итак: наше рабочее место готово.
Предлагаю нашим гостям тоже поработать с нами и составить аппликацию.
Слайды – Начнем знакомиться с новой техникой кручения с самой простой заготовки «шарик».
Еще одна деталь-«капелька»
Итак: мы научились делать детали.
– Я вижу, многие уже справились с заданием. Давайте отдохнем.
6. Физминутка.
Раз - мы встали, распрямились.
Два - согнулись, наклонились.
Три - руками три хлопка.
А четыре - под бока.
Пять - руками помахать.
Шесть - на место сесть опять.
7. Алгоритм выполнения работы.
Сейчас закройте глаза, представьте свой цветок, какие детали нужно заготовить, какого цвета, как украсить, как сделать так, чтобы ваша поделка была единственной и отличалась от других? Откройте глаза. Мы должны заготовить 1 шарик и 5 глазиков или капелек.
– Алгоритм выполнения сборки нашей аппликации «Цветок» у вас на столах
Вы будете работать в группах, выберите лидера.
Еще раз прочитайте, пожалуйста, план работы.
Есть вопросы?
– Приступайте к работе, строго выполняя наш алгоритм. Самостоятельная работа учащихся.
Целевые обходы учителя :
Контроль организации рабочего места.
Контроль правильности выполнения приемов работы и соблюдение правил безопасности работы.
Оказание помощи учащимся, испытывающим затруднение.
Контроль объема и качества выполнения работы.
III . Подведение итогов. Выставка работ .
1. Заключительное слово учителя.
– Цветы во все времена – символ любви, верности, памяти. Дарить красоту, пожалуй, основная задача цветов. Конечно, имеют они и другие назначения. Многие из них лекарственные, из некоторых варят варенье, делают духи. И все-таки главное – это украшать жизнь человека. Стоит посмотреть на цветочную клумбу, как сразу улучшится настроение, и даже в пасмурный день погода не будет казаться столь ужасной. Леса, вольные степи, бескрайние поля и луга всегда украшали ландыши, тюльпаны, васильки и многие другие цветы. Жаль, что этих полевых, лесных, степных цветов с каждым годом становится все меньше. Люди вырубают леса, распахивают степи, и цветам негде расти.
Наша задача сберечь то, что осталось. Не рвите цветы, не топчите! Пусть они радуют людей еще многие века, ведь без них земля не будет такой красивой.
2. Итог занятия. Выставка работ.
– Несколько бумажных полос, немного терпения и умения вот перед вами очень интересные изделия (коллективное панно). Ваше творческое отношение к делу, ваша фантазия позволили вам создать аппликацию, цветы, непохожие друг на друга. И всё это своими руками. И не надо рвать цветы в лесу, чтобы иметь такую красоту у себя дома!
Какие красивые цветы украсили наш класс! От ярких, фантастической окраски цветов разбегаются глаза. Молодцы, ребята! Все вы справились с сегодняшним заданием.
– А что скажут ребята? (обсуждение с объяснением)
– Давайте теперь послушаем наших гостей. (Обсуждение)
Спасибо всем!
Практическое использование работы: коллективное панно для выставки.
Самоанализ занятия «Квиллинг: волшебные завитки.
Объемная аппликация».
Занятие проходит в рамках проведения внеурочной деятельности «Город мастеров» (3 класс) раздела «Работа с бумагой и картоном». Выбор темы обусловлен тем, что занятия детей квиллингом очень актуальны, так как нацелены на решение следующих проблем: - проблема первая - слабое развитие мелкой моторики рук у детей;
Проблема вторая - слабая творческая активность и самостоятельность в художественно-эстетическом развитии ребенка;
Проблема третья - неумение детей договариваться между собой;
Тема: Квиллинг – волшебные завитки. Объёмная аппликация «Цветы»(1занятие – 45 мин)
Класс: 3
Технологии: ТСО-мультимедиа, технология сотрудничества
Методическая цель: технология сотрудничества, как средство развития коммуникативных и регулятивных УУД у младших школьников.
Планируемые результаты: продолжить знакомить учащихся с новым приёмом работы с бумагой, с техникой «скручивание», познакомить с историей квиллинга; научить делать объёмную аппликацию из бумажных полос;
развивать творческий подход к работе, мелкую моторику рук, глазомер, эстетический вкус, способность действовать согласно алгоритму, развивать самостоятельность и активность в групповой работе, подводить итоги выполненной работы;
воспитывать аккуратность и терпение, любовь и бережное отношение к природе; формирование умения организовывать рабочее место, соблюдая правила безопасной работы.
Метапредметные: развивать универсальные учебные действия.
Личностные: воспитывать аккуратность, внимание, усидчивость, развивать эстетический вкус, бережное отношение к природе,
Познавательные: творческий подход к работе, ознакомление с историей возникновения квиллинга, научиться технике квиллинг и выполнить объёмную аппликацию из полосок, действовать согласно алгоритму, соблюдать правила техники безопасности и правила рабочего человека, самоконтроль, подвести итог выполненной работы.
Коммуникативные: работа в группах, распределение обязанностей.
Регулятивные : умение работать по составленному алгоритму, делать итог выполненной работы.
Занятие нацелено на формирование теоретических и практических навыков работы с бумагой, развивает творческие способности, расширяет кругозор. Дети продолжают знакомиться с видом творчества квиллинг, страницами истории. Выполняя данную работу, учащиеся разрабатывают мелкую моторику рук, творческие способности, художественный и эстетический вкус, логическое и образное мышление, воспитывают аккуратность, усидчивость, любовь и бережное отношение к природе. Дети учатся определять поэтапное выполнение и работать по составленному алгоритму. Большое внимание уделяется здоровьесберегающим технологиям. В содержание занятия включены: гимнастика для пальчиков, физкультурная пауза. Результат урока групповые работы (коллективное панно) с индивидуальным учётом мнений и способностей каждого ребёнка.
Оптимальный темп занятия позволил выполнить все запланированные этапы урока.
Использование мультимедиа на уроке позволило поддержать познавательный интерес и активность учащихся на протяжении всего урока. Использование ИКТ экономит время, вносит элементы занимательности в учебный процесс.
1. Выбрать цвет полоски для цветка
2. Сделать 5 лепестков (капля) для цветка
3. Скатать тугой ролл для середины цветка
4. Собрать свой цветок, склеить его
5. Собрать все цветы от своей группы на лист картона
Алгоритм выполнения сборки аппликации «Цветок»
1. Выбрать цвет полоски для цветка
2. Сделать 5 лепестков (капля) для цветка
3. Скатать тугой ролл для середины цветка
4. Собрать свой цветок, склеить его
5. Собрать все цветы от своей группы на лист картона
ГУ Городской центр технического творчества города Актобе
Открытое занятие
кружка «КВИЛЛИНГ»
Тема : Поздравительные открытки к
руководитель кружка "КВиллинг"
Описание материала:
представленный конспект открытого занятия по квиллингу рассчитан для работы с детьми младшего и среднего школьного возраста (9 - 14лет). Этот материал предлагается педагогам дополнительного образования, учителям образовательных учреждений.
Тема: Поздравительные открытки к
Цель:
из бумаги.
ЗАДАЧИ:
Воспитательные:
Развивающие:
Обучающие:
Методические приёмы:
Тип и форма занятия :
- Комбинированный
Время проведения занятия : 45 мин.
- выставка иллюстраций
- презентация;
Материалы и инструменты:
плотная бумага (120-200гр.)
клей ПВА;
офицерская линейка;
зубочистки;
мастер-клей;
Словарная работа:
- квиллинг;
- бумагокручение;
- бумажная филигрань;
- бумажное кружево.
Оборудование:
ХОД УРОКА:
Организационный момент .
Приветствие:
|
На окне, на полке Выросли иголки Да цветки атласные - Алые и красные. |
К актус |
|
Колосится в поле рожь. Там, во ржи, цветок найдешь. ярко-синий и пушистый, Только жаль, что не душистый. |
В асилек |
|
В саду есть петушок - Лиловый гребешок, А хвостик - боевой, Сабелькой кривой |
И рис |
|
Жёлтые цветочки - Лаковые щёчки, Пятерные венчики, А листья изменчивы. |
Л ютик |
|
Белые горошки На зелёной ножке. |
Л андыш |
|
Конфеты есть такие, и есть такой цветок, и нитки, из которых смотаешь ты клубок |
И рис |
|
Есть у весеннего цветка Приметы, чтоб не ошибиться: Листик — как у чеснока, А корона — как у принца! |
Н арцисс |
|
Все знакомы с нами: Яркие, как пламя, Мы однофамильцы С мелкими гвоздями. Полюбуйтесь дикими Алыми... |
Г воздики |
|
КВИЛЛИНГ |
|
- Терпенье и труд все перетрут.
- Кто не работает, тот не ест.
- Дело мастера боится.
- Кончил дело - гуляй смело.
- Не боги горшки обжигают.
- Делу - время, потехе - час.
- Хозяин тот, кто трудится. .
- Труд кормит, а лень портит.
На английском языке это называется «quilling» —от слова «quill» или «птичье перо». В отличие от оригами, родиной которого является Япония, искусство бумагокручения возникло в Европе в конце 14 — начале 15 века. Во Франции и в Италии бумажная филигрань начиная с 15 века, использовалась монахами для украшения и обрамления священных образов, создавали изящные медальоны, закручивая на кончике птичьего пера бумагу с позолоченными краями. При близком рассмотрении эти миниатюрные бумажные шедевры создавали полную иллюзию того, что они изготовлены из тонких золотых полосок.
Бумагокручение быстро распространилось в Европе, но, потому, что бумага, особенно цветная и высококачественная, была очень дорогим материалом, бумажная пластика стала искусством для дам из богатых слоев общества. Ценительницами этого искусства считаются такие коронованные особы, как дочь Георга III (короля Великобритании) Элизабет, которая, говорят, подарила своему врачу ширму, выполненную в технике квиллинга, королева Англии Мария Тюдор и царица Датская Александра,а также такие интеллектуалы, как Джейн Остен и сестры Бронте. Из Англии квиллинг перекочевал в Северную Америку с колонизаторами, и здесь в первой половине XIX века некоторые столяры-краснодеревщики изготавливали коробочки и шкатулки с вставленными стенками, декорированными в технике бумажной филиграни, как если бы речь шла о мозаике. Эту необычную обработку и называют мозаикой.
Начиная с конца XIX века популярность квиллинга постепенно пошла на убыль, почти до полного забвения, чтобы снова возродиться в наши дни в более современной форме, но с очарованием и изысканностью, не уступающими тем, что были в прошлые века. У этой техники много поклонников во всем мире. В Англии в 1983 году был создан «Квиллинг союз Англии», настоящая корпорация квиллинга, которая получает письма со всех континентов. По ее инициативе в 1992 году был организован Первый Международный фестиваль квиллинга, во время которого можно было полюбоваться старинными изделиями и современными творениями. По квиллингу проводились две крупные выставки: первая в 1927 году в Лондоне, другая — в 1988 году в Нью-Йорке, в Флориан-Папп Галерее, где были выставлены на продажу настоящие шедевры. К сожалению, бумага — недолговечный материал и мало что сохранилось от средневековых шедевров. Однако эта древняя техника сохранилась и до наших дней и очень популярна во многих странах мира.
Дети, приближается праздник 8 Марта, и все вы, конечно, хотите сделать подарки к этому празднику. Принято считать, что самый лучший подарок для женщин - это цветы. Их насчитывается более 270 тысяч в мире. Это комнатные, полевые, садовые и даже есть цветы на водоёмах. Можно вырастить для нее цветы в горшочке, а можно сделать букет цветов из бумаги и закрепить букет на поздравительной открытке.
Подсолнух
Наш подсолнух , словно солнце. Рады жёлтым лепесткам. Смотрят семечки в оконца И подмигивают нам
Подснежник
Прорастает сквозь снежок, К солнечным лучам, цветок, Маленький и нежный, Беленький подснежник .
Ромашки
Зацвели ромашки - наступило лето.
На лугу цветёт ромашка Скромный беленький цветок, Что из жёлтого кармашка Уронила лепесток.
Васильки Синее небо упало на луг, Синим, пресиним всё стало вокруг, На лугу расцвели, у синей реки, Как синие небо, цветки - васильки
Только солнышко взойдет - Мак на грядке расцветет. Бабочка-капустница На цветок опустится. Поглядишь - а у цветка Больше на два лепестка.
Колокольчик
Колокольчик голубой, Что стоишь? Идем со мной! Страшно в поле. Скоро вечер. Я возьму тебя домой.
Незабудки
Голубые незабудки - Необычные цветы: Пусть они совсем малютки - В них есть чудо красоты.
Астры
Солнце в небе удивилось: Что за чудо приключилось, Может, звездочки зажгли? Это астры расцвели! Сто оттенков и сортов Этих радостных цветов: Розовые, красные Самые прекрасные!
Лилии
Стройный нежный стебелек, Очень необычный - Это лилии цветок, Среди всех отличный. Символ благородства, Символ красоты, Уважают лилию Всей земли цветы. Молодцы!
клей ПВА;
инструмент для накручивания полосок;
офицерская линейка;
зубочистки;
мастер-клей;
Что же такое композиция? Композиция - это соединение, составление разных частей в единое целое в соответствии с какой-либо идеей. Сейчас мы продолжим работать над композицией, которую выбрали для оформления поздравительной открытки. Полоски бумаги накрутим с помощью инструмента, сформируем нужную форму, закрепим детали с помощью мастер - клея на открытку. Поздравительная открытка готова.
а) в Европе в конце 14 — начале 15 века
а) птичье перо
а) 3, 5, 7 мм
а) инструмент для накручивания бумажных полос, линейка, ножницы, клей ПВА, бумага, мастер -клей.
Вам понравилось занятие?
Итог занятия:
Просмотр содержимого документа
«Открытое занятие кружка "Квиллинг"»
ГУ Городской центр технического творчества
Открытое занятие
кружка «КВИЛЛИНГ»
Тема : Поздравительные открытки к
педагог дополнительного образования,
руководитель кружка «КВИЛЛИНГ»
г. Актобе 2016 г.
Описание материала:
представленный конспект открытого занятия по квиллингу рассчитан для работы с детьми младшего и среднего школьного возраста (9 – 14лет). Этот материал предлагается педагогам дополнительного образования, учителям образовательных учреждений.
Тема: Поздравительные открытки к
Цель:
воспитание у детей чувства красоты, любви к родной природе.
2. всестороннее развитие детей в процессе овладения приемами
техники квиллинг, как художественного способа конструирования
из бумаги.
создать условия учащимся для развития творческих способностей в практической деятельности, продолжить изучение технологии изготовления поздравительной открытки в техники квиллинг.
ЗАДАЧИ:
Воспитательные:
Воспитывать художественный вкус и творческое отношение к работе, настойчивость в достижении цели, аккуратность, бережливость, сознательное выполнение правил безопасности при работе с режущими, колющими предметами.
добиться максимальной самостоятельности детского творчества;
Воспитание ценностного отношения к общению человека с человеком, умения сопереживать неудаче и радоваться успеху другого - умения работать в коллективе.
Трудовое и эстетическое воспитание, привитие навыков культуры труда, воспитание усидчивости и трудолюбия.
Развивающие:
Развивать наглядно-образное мышление, познавательный интерес, рациональное использование времени и памяти, точность движений, художественный вкус, творчество.
Изучение учащимися истории развития старинной техники «квиллинг».
Создание условий для развития творчества.
Обучающие:
Совершенствовать технические навыки в работе с бумагой в технике квиллинг.
Учить выполнять цветы на основе представления о внешнем виде растения (венчик, стебель, листья);
Обучение технологической последовательности и трудовых приемов выполнения, развивать мелкую моторику рук;
Закрепить полученные теоретические знания в процессе творческой деятельности, формировать умения следовать устным инструкциям.
Методические приёмы: рассказывание стихов, рассматривание иллюстраций, беседа, показ образца и основных приёмов скручивания, объяснение приёмов создания поделки, анализ детских работ.
Тип и форма занятия :
Комбинированный
Беседа, игра, практическая работа.
Время проведения занятия : 45 мин.
Методическое оснащение занятия:
образцы работ в данной технике;
выставка иллюстраций
презентация;
Материалы и инструменты:
плотная бумага (120-200гр.)
для цветов и листьев: полоски цветной офисной бумаги;
клей ПВА;
инструмент для накручивания полосок;
офицерская линейка;
зубочистки;
мастер-клей;
Словарная работа:
квиллинг;
бумагокручение;
бумажная филигрань;
бумажное кружево.
Оборудование:
Звукозаписи «Звуки окружающего мира», проектор.
ХОД УРОКА:
Организационный момент .
Приветствие:
Здравствуйте ребята! Здравствуйте, уважаемые гости!
Сегодня мы собрались с вами на очередное занятие кружка. Чтобы узнать название кружка мы поиграем в игру загадки.
Вы любите отгадывать загадки? (да)
Я буду загадывать загадки о цветах. Отгадав, поставьте первую букву отгадки в ряд, в результате перед вами откроется название кружка.
| На окне, на полке | К актус |
| Колосится в поле рожь. | В асилек |
| В саду есть петушок - | И рис |
| Жёлтые цветочки - | Л ютик |
| Белые горошки | Л андыш |
| Конфеты есть такие, и есть такой цветок, и нитки, из которых смотаешь ты клубок | И рис |
| Есть у весеннего цветка | Н арцисс |
| Все знакомы с нами: | Г воздики |
| Прочитай ключевое слово из первых букв отгадок | КВИЛЛИНГ |
Прочтите, а как называется, наш кружок? (Квиллинг)
А что мы делаем на кружке? - нарезаем полоски, из полосок делаем детальки, из определенных деталек собираем цветы, листья - занимаемся квиллингом или бумагокручением. Мы делаем снежинки для украшения комнат к новому году, картины, открытки, участвуем в конкурсах, фантазируем.
Молодцы! Мы с вами трудимся. А может ли человек прожить без труда?
Какие вы знаете пословицы о труде?
|
Без уда не вытащишь и рыбку из пруда.
Терпенье и труд все перетрут.
Кто не работает, тот не ест.
Глаза страшатся, а руки делают.
Дело мастера боится.
Кончил дело - гуляй смело.
Не боги горшки обжигают.
Делу - время, потехе - час.
От труда здоровеют, а от лени болеют.
Хозяин тот, кто трудится. .
Труд кормит, а лень портит.
Говоря о трудолюбивых людях…нельзя не вспомнить о основоположниках техники квиллинг, тех, кто стоял у самых истоках. Вспомним историю квиллинга, или как еще называют эту технику - бумагокручение, бумажная филигрань,бумажное кружево.
На английском языке это рукоделие называется «quilling» -от слова «quill» или «птичье перо». В отличие от оригами, родиной которого является Япония, искусство бумагокручения возникло в Европе в конце 14 - начале 15 века. Во Франции и в Италии бумажная филигрань начиная с 15 века, использовалась монахами для украшения и обрамления священных образов, создавали изящные медальоны, закручивая на кончике птичьего пера бумагу с позолоченными краями. При близком рассмотрении эти миниатюрные бумажные шедевры создавали полную иллюзию того, что они изготовлены из тонких золотых полосок.
Бумагокручение быстро распространилось в Европе, но, потому, что бумага, особенно цветная и высококачественная, была очень дорогим материалом, бумажная пластика стала искусством для дам из богатых слоев общества.
Ценительницами этого искусства считаются такие коронованные особы, как дочь Георга III (короля Великобритании) Элизабет, которая, говорят, подарила своему врачу ширму, выполненную в технике квиллинга, королева Англии Мария Тюдор и царица Датская Александра,а также такие интеллектуалы, как Джейн Остен и сестры Бронте. Из Англии квиллинг перекочевал в Северную Америку с колонизаторами, и здесь в первой половине XIX века некоторые столяры-краснодеревщики изготавливали коробочки и шкатулки с вставленными стенками, декорированными в технике бумажной филиграни, как если бы речь шла о мозаике. Эту необычную обработку и называют мозаикой.
Начиная с конца XIX века популярность квиллинга постепенно пошла на убыль, почти до полного забвения, чтобы снова возродиться в наши дни
в более современной форме, но с очарованием и изысканностью, не уступающими тем, что были в прошлые века. У этой техники много поклонников во всем мире. В Англии в 1983 году был создан «Квиллинг союз Англии», настоящая корпорация квиллинга, которая получает письма со всех континентов. По ее инициативе в 1992 году был организован Первый Международный фестиваль квиллинга, во время которого можно было полюбоваться старинными изделиями и современными творениями.
По квиллингу проводились две крупные выставки: первая в 1927 году в Лондоне, другая - в 1988 году в Нью-Йорке, в Флориан-Папп Галерее, где были выставлены на продажу настоящие шедевры. К сожалению, бумага - недолговечный материал и мало что сохранилось от средневековых шедевров. Однако эта древняя техника сохранилась и до наших дней и очень популярна во многих странах мира.
Но самое широкое распространение это искусство получило, когда оно «переехало» на Восток. Богатейшие традиции тончайшей графики и пластики, изготовления бумаги и работы с ней дали искусству бумажной пластики новую жизнь.
В Южной Корее существует целая Ассоциация любителей бумажной пластики, объединяющая последователей самых разных направлений бумажного творчества.
Мы тоже в кружке занимаемся квиллингом и делаем это с удовольствием.
Сообщение темы и цель занятия
Дети, приближается праздник 8 Марта, и все вы, конечно, хотите сделать подарки к этому празднику. Принято считать, что самый лучший подарок для женщин – это цветы. Их насчитывается более 270 тысяч в мире. Это комнатные, полевые, садовые и даже есть цветы на водоёмах. Можно вырастить для нее цветы в горшочке, а можно сделать букет цветов из бумаги и закрепить букет на поздравительной открытке.
Мы продолжим работать над изготовлением открытки.
Педагог предлагает детям рассказать стихи о тех видах цветов, которыми они украсили свои открытки.
Подсолнух
Наш подсолнух,
словно солнце.
Рады жёлтым лепесткам.
Смотрят семечки в оконца
И подмигивают нам
Подснежник
Прорастает сквозь снежок,
К солнечным лучам, цветок,
Маленький и нежный,
Беленький подснежник
.
Ромашки
Маленькое солнце на моей ладошке, -
Белая ромашка на зеленой ножке.
С белым ободочком желтые сердечки…
Сколько на лугу их, сколько их у речки!
Зацвели ромашки – наступило лето.
Из ромашек белых вяжутся букеты.
В глиняном кувшине, в банке или чашке
Весело теснятся крупные ромашки
На лугу цветёт ромашка
Скромный беленький цветок,
Что из жёлтого кармашка
Уронила лепесток.
Васильки
Синее небо упало на луг,
Синим, пресиним всё стало вокруг,
На лугу расцвели, у синей реки,
Как синие небо, цветки – васильки
Только солнышко взойдет –
Мак на грядке расцветет.
Бабочка-капустница
На цветок опустится.
Поглядишь – а у цветка
Больше на два лепестка.
Колокольчик
Колокольчик голубой,
Что стоишь?
Идем со мной!
Страшно в поле.
Скоро вечер.
Я возьму тебя домой.
Незабудки
Голубые незабудки –
Необычные цветы:
Пусть они совсем малютки –
В них есть чудо красоты.
Астры
Солнце в небе удивилось:
Что за чудо приключилось,
Может, звездочки зажгли?
Это астры расцвели!
Сто оттенков и сортов
Этих радостных цветов:
Розовые, красные
Самые прекрасные!
Лилии
Стройный нежный стебелек,
Очень необычный -
Это лилии цветок,
Среди всех отличный.
Символ благородства,
Символ красоты,
Уважают лилию
Всей земли цветы. Молодцы!
ПРАКТИЧЕСКАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
Приступим к работе, не забываем про ТБ. Повторим! Техника безопасности при работе с бумагой, клеем, ножницами
ножницы передавать в закрытом виде, кольцами вперед;
не оставлять ножницы в раскрытом виде;
клеем пользоваться очень осторожно;
не допускать попадания клея в глаза; (при попадании немедленно промыть теплой водой)
по окончанию работы тщательно вымыть руки.
У всех на столах есть все необходимое, что нужно для работы:
полоски цветной офисной бумаги,
клей ПВА;
инструмент для накручивания полосок;
офицерская линейка;
зубочистки;
мастер-клей;
Что же такое композиция? Композиция – это соединение, составление разных частей в единое целое в соответствии с какой-либо идеей. Сейчас мы продолжим работать над композицией, которую выбрали для оформления поздравительной открытки. Полоски бумаги накрутим с помощью инструмента, сформируем нужную форму, закрепим детали с помощью мастер – клея на открытку. Поздравительная открытка готова.
Проводится выставка работ учащихся.
Сегодня закончили работу. Посмотрите, какие красивые поделки у вас получились, такие открытки теперь можно подарить.
Ребята, а что нового вы узнали на сегодняшнем мероприятии?
1) Где и когда возникло искусство бумагокручения….
а) в Европе в конце 14 - начале 15 века
2) В переводе с английского «quill» обозначает ……
а) птичье перо
3) Какой ширины должны быть полосы для работы в технике квиллинг..
а) 3, 5, 7 мм
4) Перечислите инструменты необходимые для работы в технике квиллинг…
а) инструмент для накручивания бумажных полос, линейка, ножницы, клей ПВА, бумага, мастер –клей.
Вам понравилось занятие?
Итог занятия:
Подарок, сделанный своими руками, приятен и для того кто его изготовил, и для того кто такой подарок получит. Ведь он сделан с огромной любовью! Надеюсь, что знания, приобретенные сегодня, помогут в решении творческих задач. Я хочу пожелать вам всегда учиться чему-то новому, делиться знаниями с друзьями и, конечно же доводить начатое дело до конца. Спасибо за работу. До встречи на следующем занятии.
